Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 11 w Gliwicach PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA GIMNAZJUM NR 15
PODSTAWY PRAWNE 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. 2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami). 3. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami). 4. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi nowelizacja z dnia 28 marca 2005 r. (Dz. U. Nr 80, poz. 719). 5. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. Nr 179, poz. 1485). 6. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity: Dz.U. Nr 11 z 2002 r., poz. 109 z późniejszymi zmianami). 7. Ustawie z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. Nr 111, poz. 535 z późniejszymi zmianami) 8. Rozporządzenie MEN z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2002r. Nr 10, poz. 96). 9. Rozporządzeniu MENiS z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 11, poz. 114 z późniejszymi zmianami). 10.Statut ZSO Nr 11 w Gliwicach. Program Profilaktyczny jest zgodny z Programem Wychowawczym Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 11 w Gliwicach. Cel Umożliwienie młodzieży zdobycia pozwalających na osiągnięcie większej autonomii oraz odpowiedzialności za swoje wybory i zachowania. Metody Wykład, pogadanka, dyskusja, ćwiczenia grupowe, metody aktywizujące.
Program działań profilaktycznych dla klas I gimnazjum. Cel Tematyka Metody Formy Realizatorzy Ewaluacja Kształtowanie poczucia przynależności do grupy Przeciwdziałani e zachowaniom agresywnym i uwrażliwienie na krzywdę innych. -poznanie się wzajemne, -zasady dobrej komunikacji, -umiejętność pracy w grupie, -tworzenie więzi wewnątrzklasowych -rodzaje zachowań agresywnych, -sposoby wyrażania i radzenia sobie z emocjami, -sposoby reagowania na zjawiska przemocy i agresji, -prezentacja osób i instytucji mogących udzielić pomocy i wsparcia -zasady wolontariatu Praca drama, burza mózgów Mini ankieta, Burza mózgów, kula śniegowa, praca pogadanka. Zajęcia integracyjne, imprezy klasowe Warsztaty, prelekcje pedagog szkolny nauczyciele, zaproszeni goście podczas trwania zajęć wnioski do pracy Analiza sytuacji wychowawczej w zespołach klasowych. Wyrabianie właściwej i adekwatnej samooceny -poznanie siebie; swoich mocnych i słabych stron, -akceptacja własnej osoby, -poczucie własnej wartości jako czynnik chroniący i umożliwiający właściwe funkcjonowanie. Asertywność Mini testy, psychozabawy, praca wychowania do życia w rodzinie. Zapobieganie problemom w nauce -sposoby efektywnego uczenia się z zachowaniem zasad higieny psychicznej, -efektywne gospodarowanie czasem, -analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych, -sposoby radzenia sobie z trudnościami edukacyjnymi, -znaczenie pomocy Dyskusja, ekspresja plastyczna Moduły lekcyjne, lekcje wychowania do życia w rodzinie Nauczyciele Semestralne i końcoworoczne zestawienie wyników nauczania Wnioski z ich analizy
koleżeńskiej (formy) Doskonalenie otwartego wyrażania własnych opinii i radzenia sobie z presją otoczenia -przyczyny sięgania po środki zmieniające świadomość, -rodzaje środków uzależniających i zmieniających świadomość i ich wpływ na funkcjonowanie człowieka. Zagrożenie życia - niebezpieczeństwo sięgania po dopalacze -umiejętność odmawiania w sytuacji nacisku otoczenia Pogadanka, dyskusja, ćwiczenia, drama. Projekcja filmu, lekcje Moduły lekcyjne, życia w rodzinie. funkcjonowania uczniów w sytuacjach konfliktowych Przeciwdziałani e uzależnieniom - środki zmieniające świadomość - zapobieganie alkoholizmowi i nikotynizmowi Pogadanka Wykład Dyskusja Prace plastyczne wychowawcze Zajęcia warsztatowe Pedagog szkolny, Specjaliści spoza szkoły Analiza tematów lekcji wychowawczych, Rozmowy z uczniami
Program działań profilaktycznych dla klas II gimnazjum Cel Tematyka Metody Formy Doskonalenie interpersonalnych -rodzaje komunikatów; komunikat Ja, -przyczyny powstawania konfliktów, -fazy rozwiązywania konfliktów, -warunki powodzenia w rozwiązywaniu konfliktów, -kompromis Burza mózgów, ćwiczenia, drama, praca metody podające. Realizator zy Ewaluacja funkcjonowania ucznia w szkole i poza nią Przeciwdziałanie uzależnieniom Umiejętność radzenia sobie w sytuacjach stresowych -rodzaje środków zmieniających świadomość i ich działanie, - wielkie oszustwo: dopalacze środki niebezpieczne dla życia -umiejętność dokonywania właściwych wyborów, -asertywność -prezentacja instytucji udzielających pomocy pojęcie stresu, -czynniki stresogenne, -wpływ poziomu stresu na funkcjonowanie organizmu, -sposoby radzenia sobie ze stresem i rozładowywania napięć. Ćwiczenia, drama, dyskusja, pogadanka, mini testy, program profilaktyczny Znajdź właściwe rozwiązanie Pogadanka, dyskusja, praca w grupach moduły lekcyjne nauczyciele, Ankiety przeprowadzane podczas programów profilaktycznych oraz ankiety zalecane przez instytucje oświatowe Okresowa analiza sytuacji wychowawczej w szkole.
Przeciwdziałanie ryzykownym działaniom seksualnym -Związek miedzy zażywaniem narkotyków, kontaktami seksualnymi a AIDS -Wpływ środków masowego przekazu na kształtowanie postaw młodzieży -Odpowiedzialność za siebie i bliską sobie osobę -Profilaktyka AIDS -Rozwijania poczucia własnej wartości i akceptacja własnego dojrzewania i rozwoju Dyskusja, rozmowa, pogadanka Projekcja filmów, lekcje moduły lekcyjne, wychowanie do życia w rodzinie, spotkanie z ginekologiem i seksuologiem, zaproszeni goście Ankieta dot. wiedzy o AIDS- po przeprowadzonych ch, Przeciwdziałanie wagarom i porzuceniu szkoły -Korzyści płynące z systematycznego uczęszczania do szkoły -wspólne poszukiwanie celów w życiu sposoby rozwiązywania problemów z nauką, skuteczne uczenie prawne skutki absencji. Praca indywidualna i dyskusja, mim testu, drama Zajęcia korekcyjnokompensacyjne, lekcje wychowanie do spotkania z pedagogiem, warsztaty, współpraca z rodzicami Pedagog, wychowawca, nauczyciele Systematyczny monitoring frekwencji, analiza związku osiągnięć szkolnych z częstotliwością uczęszczania do szkoły
Program działań profilaktycznych dla klas III gimnazjum Cel Tematyka Metody Formy Realizatorzy Ewaluacja Doskonalenie konstruktywnych sposobów rozwiązywania konfliktów Przypomnienie zasad dobrej komunikacji, -etapy rozwiązywania konfliktów (analiza i nazwanie przeżywanych uczuć) -konstruktywne sposoby rozwiązywania sytuacji konfliktowych, -negocjacje, -mediacja Metody podające, drama, burza mózgów, praca w grupach, ćwiczenia, drama. warsztat, pedagog szkolny. funkcjonowania w sytuacjach konfliktowych Kształtowanie dojrzałej osobowości -cechy dojrzałej osobowości, samowychowanie, -poczucie odpowiedzialności za swoje wybory, -proces decyzyjny Praca dyskusja, drama, metody podające. moduły lekcyjne, wychowania do życia w rodzinie nauczyciele zachowań Propagowanie zdrowego stylu życia -organizacja czasu wolnego, - Wypoczynekczynny i bierny, - Życie wolne od uzależnień (narkotyki, dopalacze,,nikotyna, alkohol, gry komputerowe) - bezpieczny Internet -dbałość o prawidłowe odżywianie ( diety, anoreksja, bulimia, - krytyczny odbiorca mediów (opiniotwórcza rola mediów-nieuleganie opiniom szkodliwym ) Metody podające, praca dyskusja. moduły lekcyjne. życia w rodzinie. Warsztat bezpieczny internet, program Znajdź właściwe rozwiązanie profilaktyka palenia tytoniu, higienistka, dietetyk Analiza tematów z dzienników lekcyjnych Ilościowe zestawienie pogadanek i spotkań ze specjalistami