y p WOJCIECH MELLER ZADANIA KONTROLNE wydanie internetowe Copyright Wojciech Meller 2013

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "y p WOJCIECH MELLER ZADANIA KONTROLNE wydanie internetowe Copyright Wojciech Meller 2013"

Transkrypt

1 y p j y p t t y p y p t t WOH M ZAANA KONTON wydanie internetwe pyriht Wjciech Meller

2 Wtęp W pdręczniku Metdy analizy bwdów liniwych Wyd. AT publikwane ztały zadania kntrlne. W niniejzym pracwaniu prócz treści zadań przedtawin rzwiązania przykładwych zadań. Należy mieć na uwadze, że w tekście znajdują ię dwłania d pewnych pdrzdziałów pdręcznika. Zadania te ztały pmyślane jak pmc dydaktyczna d ćwiczeń z terii bwdów. Wielwariantwść zadań plea na zróżnicwaniu zawartści ałęzi (w pewnych zadaniach prwadzi t d zmiany truktury) przy jednakwych parametrach elementów. ealizacja tej amej metdy analizy w każdym wariancie prwadzi d twrzenia ryinalnych zależnści. Taka ytuacja zachęca d amdzielnej pracy nad włanym wariantem. związanie zadania wymaa bk umiejętnści twania narzucnych metd analizy także pprawnści w bliczeniach. Pewnej kncentracji wymaa też etap twrzenia chematu dla dane wariantu. Zadania nr i nr dtyczą analizy bwdu prądu tałe. Obwód w zadaniu nr pwtaje p ddaniu źródła terwane d bwdu z zadania nr. W zadaniu nr należy bliczyć dpwiedzi w bwdzie prądu inuidalne. Natępne zadania dtyczą analizy tanu nieutalne w bwdzie z zadania nr p przełączeniu zailania ze źródła napięcia inuidalne na źródł napięcia tałe. Zadania nr i przewidują analizę w dziedzinie czau, a w zadaniu nr należy płużyć ię metdą peratrwą. Zadania mą być przydatne również dla amkztałcenia. W zadaniach nr, i pewne dpwiedzi bwdu ą wyznaczane niezależnie różnymi metdami. Przy pprawnym rzwiązaniu wyniki pwinny być jednakwe. W tym enie mżna też prównywać wyniki zdania nr (dla które zadanie nr tanwi część wtępną) z wynikami zadania nr 6. Spi treści zęść..... Zadanie kntrlne nr.... Zadanie kntrlne nr.... Zadanie kntrlne nr.... Zadanie kntrlne nr.... Zadanie kntrlne nr Zadanie kntrlne nr zęść...7. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr...7. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr.... Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr.... Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr...9. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr 6... trna

3 Wjciech Meller Zadania kntrlne zęść. Zadanie kntrlne nr Przedtawić chemat bwdu pdanej trukturze, numeracji ałęzi raz kierunkach umwnych prądów w ałęziach (ry. Z.-a). Zawartść ałęzi uzależnina jet d numeru ałęzi (ry. Z.-b). Przyprządkwanie pzczeólnym wariantm numerów ałęzi: b, c, d, f raz wynika z tabeli Z.-. a) A 9 7 ane: V, A, Ω Tabela Z.- 6 b) y. Z.- k b c d k b, c, d, nr b c d f nr b c d f nr b c d f nr b c d f Należy wyznaczyć: a) metdą uperpzycji prądy f raz (kładwe bliczyć metdą klejnych przekztałceń), b) metdą Thevenina prąd f, c) metdą Nrtna prąd, trna

4 d) metda prądów czkwych prądy czkwe raz prądy f,,, e) metdą ptencjałów węzłwych ptencjały,, raz prądy f,,, f) umę mcy rezytrów i źródeł. W punktach d) i e) nie należy przekztałcać bwdu przed utwrzeniem układów równań. Na rafie bwdu (w ptaci jak na ryunku Z.-a, ale bez ałęzi c i d) przedtawić rzpływ prądów raz rzkład ptencjałów. puzczalny błąd bliczeń wyni: dla prądów, A, dla napięć, V. W trakcie bliczeń nie należy zmieniać znaczeń węzłów i ałęzi.. Zadanie kntrlne nr bwdu analizwane w zadaniu kntrlnym nr dłączn źródł prądu terwane napięciem. W rezultacie ałęzie c i d przybierają ptać jak na ryunku Z.-. c d Parametr,6 S. y. Z.- Należy wyznaczyć: a) metdą ptencjałów węzłwych wzytkie ptencjały raz prąd f, b) metdą prądów czkwych prąd f, c) metdą Thevenina prąd f.. Zadanie kntrlne nr Struktura i numeracja węzłów zadane bwdu pkazana jet na ryunku Z.-. () () () () y. Z.- W ałęziach bwdu znajdują ię elementy przedtawine na ryunku Z.-. Przy zacikach elementów pdan znaczenia węzłów, d których elementy ą dłączne. Numery węzłów kryjące ię pd tymi znaczeniami pdane ą dla pzczeólnych numerów wariantów w tabeli Z.- (p. tr. 6) w ptaci par wartści ab, cd, ef, h, kl, mn, pr. Wśród numerów węzłów wymieninych w tabeli wytępuje nr. et t znaczenie węzła wewnętrzne jednej z ałęzi, którą twrzy płączenie zerewe dwóch elementów. trna

5 Wjciech Meller Zadania kntrlne ane: e(t) m in(π f t) m V, f khz kω, H, µf, ms P narywaniu chematu bwdu zdne z numerem wariantu należy:. Przeprwadzić analizę bwdu metdą ptencjałów węzłwych, a natępnie: a) wyznaczyć równania wartści chwilwych i (t) raz i (t), b) prządzić wykre wkazwy prądów i wzytkich napięć. Napięcia na wykreie przedtawić w układzie tpraficznym, a prądy w pób ilutrujący pełnienie PK w węzłach i. Przyjąć kale, w której napięciu V raz prądwi ma dpwiada dcinek tej amej dłuści. e(t) () () i (a) (b) () i (h) u (k) i (l) u (m) (p) u i (c) (d) (e) (f) (n) y. Z.- c) kreślić analitycznie raz raficznie mment czau (pierwzy p t ), w którym wartści chwilwe ptencjałów węzłów i ą jednakwe. Spób raficzny: Narywać przebiei u (t) i u (t) we wpólnym układzie wpółrzędnych. Przyjąć zakre czau d, d m. Oznaczyć dpwiedni punkt przecięcia inuid i kreślić je wpółrzędną na i czau.. Płuując ię zaadą Thevenina wyznaczyć przebie prądu i (t). Obliczenia należy prwadzić z taką dkładnścią, aby błąd bezwzlędny wyników kńcwych nie przekraczał:, V dla amplitud napięć,, ma dla amplitud prądów,, dla faz pczątkwych i, m dla czau. u (r). Zadanie kntrlne nr Przyjąć, że w bwdzie analizwanym w zadaniu kntrlnym nr panuje d chwili t tan utalny. W mmencie t natępuje zamiana wymuzenia inuidalne na wymuzenia tałe napięciu źródłwym e(t) V. Krzytając z rezultatów analizy tanu utalne, przeprwadznej w zadaniu kntrlnym nr, wyznaczyć warunki pczątkwe, a natępnie: u du di ( ), i ( ), ( ), ( ) Kierunki umwne dpwiedzi pdan w zadaniu kntrlnym nr. dt dt.. Zadanie kntrlne nr Wyznaczyć przebiei napięć u (t) raz u (t), p kmutacji w bwdzie pianym w zadaniu kntrlnym nr. Analizę przeprwadzić w dziedzinie czau z wykrzytaniem wartści pczątkwych uzykanych w pprzednim zadaniu. trna

6 6. Zadanie kntrlne nr 6 Przyjąć, że w bwdzie analizwanym w zadaniu kntrlnym nr panuje d chwili t tan utalny. W mmencie t natępuje zamiana wymuzenia inuidalne na wymuzenia tałe napięciu źródłwym e(t) V. Metdą peratrwą wyznaczyć przebie napięcia na kndenatrze : u (t) raz prądu przez rezytr : i (t). Tranfrmaty dpwiedzi pdać w ptaci unrmwanej, tzn. ze wpółczynnikiem przy najwyżzej ptędze zmiennej zeplnej w mianwniku równym jednści. Tabela Z.- nr ab cd ef h kl mn pr nr ab cd ef h kl mn pr nr ab cd ef h kl mn pr trna 6

7 Wjciech Meller Zadania kntrlne zęść. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr (wariant 7) A Z tabeli Z.- dczytujemy numery ałęzi: b 6, c 7, d 9, f i. Natępnie w ałęziach rafu (ry. Z.-a) umiezczamy dpwiednie elementy (ry. Z.-b). Gałęzie numerach c i d mżna pminąć, pnieważ przedtawiają bą przerwę. Otrzymujemy chemat pkazany (w ptaci planarnej) na ryunku Z.-. Zaznaczamy pzukiwane dpwiedzi: f, raz. y. Z- Parametry elementów: V A k Ω (k,,,,,) a) Metdą uperpzycji wyznaczymy prądy f raz. W bwdzie na ry. Z-a działa tylk wymuzenie napięciwe. P dknaniu zamiany trójkąta rezytrów,,, na równważną wiazdę A,, jednakwych rezytancjach: A, Ω trzymujemy bwód pkazany na ry. Z-b. a) ' b) A ' y. Z- A ezytancja dłączna d źródła:,, z A ( ) ( ),, Ω,, Prąd płynący przez źródł: ',69 A z, ' A ' A ' Napięcie na rezytrze :,,,69,,769 V,, A ' trna 7

8 ' Prąd ' : ' A,769 A W bwdzie na ry. Z-a działa tylk wymuzenie prądwe. ezytry i ą płączne równlele. ezytancja równważna, Ω. knujemy zamiany trójkąta rezytrów,,, na równważną wiazdę a, c, d : a c d, Ω Obwód p przekztałceniach pkazan na ry.z-b. a) '' b) A '' '' '' A '' y. Z- '' a a d c Prądy: c, '' a '',6 A c a,, '' c ' ' a, A '' '',6, A Napięcie i prąd rezytra : '' A '' a '' c,6,,,77 V '' A ' ',77 A Prąd w ałęzi : '' '' '',,77,A P nałżeniu kładwych trzymujemy dpwiedzi całkwite: ' ' ',769,77,69 A ' '',69,,9 A b) Metdą Thevenina wyznaczymy prąd f. Wyznaczać będziemy parametry zatępcze T raz T dwójnika przedtawine (w tanie jałwym) na ry. Z-a. a) b) j '' c A A T T y. Z- trna

9 Wjciech Meller Zadania kntrlne P załżeniu raz rezytancja między punktami A i :, T ( ) ( ) T,7 Ω, Natępnie bliczmy napięcie j (między A i ) metdą uperpzycji. W celu wyznaczenia kładwej ' j pchdzącej d źródła napięcia kreślamy rezytancję zatępczą i prąd przez źródł: z ( ),7 Ω ', A z Z dzielnika prądwe wynika wartść prądu ' : ' ',,6 A Składwa napięcia ' j : ' j ' ',9 V eśli działa tylk źródł prądu w bwdzie płyną prądy:, '',9 A, '' ( ' ' ) (,9),6 A Składwa napięcia '' j : '' j '' '', V Napięcie źródłwe T : T ' j '' j,6 V Pzukiwany prąd (ry. Z-b):,6 T,69 A T,7 c) Metdą Nrtna wyznaczymy prąd. Wyznaczać będziemy parametry zatępcze N raz N dwójnika przedtawine (w tanie zwarcia) na ry. Z-6a. a) b) A zw y. Z-6 N N P załżeniu raz rezytancja między punktami i : N ( ) N,67 Ω Płuując ię metdą ptencjałów węzłwych bliczmy prąd zwarcia dwójnika zw. trna 9

10 trna P uwzlędnieniu, że raz A trzymujemy: ( ) P uprządkwaniu i pdtawieniu wartści liczbwych: związanie układu równań: V raz V. Prąd źródłwy: A zw N Pzukiwany prąd (ry. Z-6b):,9 A,67,67 N N N d) Metdą prądów czkwych wyznaczymy prądy czkwe raz prądy ałęziwe, f raz. Na ry. Z-7 przedtawin wybór czek. y. Z-7 Prąd czkwy. udujemy układ równań w metdy prądów czkwych ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P uprządkwaniu i pdtawieniu wartści liczbwych: Prądy czkwe:,9 A,,69 A,, A. Prądy ałęziwe:,9 A,69 A, A

11 Wjciech Meller Zadania kntrlne trna e) Metdą ptencjałów węzłwych wyznaczymy ptencjały raz prądy, f raz. Oznaczenia węzłów pdan na ry. Z-. Przy układaniu równań uwzlędniamy, że A. P uprządkwaniu i pdtawieniu wartści liczbwych: Ptencjały węzłwe:,769 V,, V,, V. Prądy ałęziwe:,9 A,69 A, A f) Obliczymy umę mcy rezytrów i źródeł. Prądy raz ztały bliczne pprzedni. P wyrażeniu prądów pztałych rezytrów pprzez prądy czkwe bliczamy umę ich mcy: ( ) ( ) ( ), W,69,769,,,, P Suma mcy źródeł: ( ) W,,,9 P Stwierdzamy realizację bilanu mcy. ZSTAWN WYNKÓW: wariant nr 7 T T f N N V V V V Ω A A Ω A A,769,,,6,7,69 -,,67 -,9,9

12 trna. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr (wariant 7) Mdyfikacja chematu z zadania nr plea na ddaniu w ałęzi d 9 źródła terwane napięciem na ałęzi c 7, przy zachwaniu kierunków pdanych na ry.-. W efekcie trzymujemy bwód przedtawiny na ry. -. Parametry elementów: V A k Ω (k,,,,,),6 S a) Metdą ptencjałów węzłwych wyznaczymy ptencjały raz prąd f. Oznaczenia węzłów pdan na ry. Z-. Przy układaniu równań uwzlędniamy, że A. P uprządkwaniu trzymujemy układ równań wzlędem ptencjałów: P pdtawieniu wartści liczbwych:,, Ptencjały węzłwe:, V,, V,,7 V. Prąd : A,6 y. - A

13 Wjciech Meller Zadania kntrlne trna b) Metdą prądów czkwych wyznaczymy prąd f. Na ry. Z- przedtawin wybór czek. Prądy czek zawierających źródła prądwe: udujemy układ równań w metdy prądów czkwych: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P uprządkwaniu trzymujemy układ równań wzlędem prądów czkwych: ( ) P pdtawieniu wartści liczbwych:,, Prądy czkwe:,9 A,,9 A,,7 A. Pzukiwany prąd ałęziwy ( ),6 A. c) Metdą Thevenina wyznaczymy prąd f. Wyznaczać będziemy parametry zatępcze T raz T dwójnika przedtawine (w tanie jałwym) na ry. Z-. Przy bliczaniu napięcia tanu jałwe j płużymy ię metdą ptencjałów węzłwych. Mżna wykrzytać układ równań trzymany w punkcie a. Odłączenie rezytra jet równważne przyjęciu, że / : y. Z- y. Z- A j

14 trna P pdtawieniu wartści liczbwych:,, Ptencjał węzła :, V. Napięcie źródłwe T j, V. W celu wyznaczenia rezytancji przedtawimy (ry. Z-) dwójnik zatępwany p uwzlędnieniu zerwych wartści wymuzeń raz równlełe płączenia rezytrów i. ezytancję równważną wyznaczymy metdą wielkści prprcjnalnych. P załżeniu wartści napięcia terujące bliczamy pztałe dpwiedzi: ( ),6 A 9 A,6,, A, V A V p p T p p, P bliczeniu parametrów dwójnika równważne bliczamy prąd (ry.z-b):,6 A,6, T T ZSTAWN WYNKÓW: wariant nr 7 T T f V V V V Ω A,,,7,,6,6 y. Z- A p p

15 Wjciech Meller Zadania kntrlne. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr (wariant ) Z tabeli Z- dla wariantu nr dczytujemy numery par węzłów: ab cd ef h kl mn pr d których dłączne ą pzczeólne elementy: ( ), ( ), ( ), (), (), (u), (u). Węzeł wewnętrzny (nr ) związany jet wyłącznie z elementami i, dlate twrzą ne płączenie zerewe (dłączne d węzłów i ). Schemat dpwiednie bwdu przedtawin na ry. Z-a. a) i b) m e () u () u () () m m () i m () m m () m () m () j X j X y. Z- m m m ane: e(t) m in(π f t), m V, f khz kω,, H,, µf,, ms Z uwai na zakre wartści liczbwych dalze bliczenia ztaną przeprwadzne z użyciem pójne pdukładu jedntek: V, kω, ms, ma, H, µf, khz, m. Na ry. Z-b umiezczn chemat ymbliczny analizwane bwdu z natępującymi parametrami (dla pulacji wymuzenia ω π f 6, rad/m): m V, X ω,7 kω, X /ω,9 kω. Analiza bwdu metdą ptencjałów węzłwych. udujemy równania wzlędem ptencjałów uwzlędniając m m : m m m j X j X j X m m m j X j X m m m j P uprządkwaniu: j j m X X X m m m j X j X P wprwadzeniu danych liczbwych: związaniem układu równań ą wartści:, j,, j,7 m m (), j,7, j,7 (,7 j, ) m m m V, e j77,6 j, (,9 j,9 ) V,667 e V V trna

16 a) Wyznaczenie amplitud zeplnych pzukiwanych prądów: j, m m (,9 j,9),667 e ma m m m ównania wartści chwilwych: i (t),667 in (π f t, ) ma i (t) 6,7 in (π f t 6, ) ma j6, ( 6,6 j,9) 6,7 e ma b) la wyknania wykreu wkazwe należy wyknać ddatkwe bliczenia: j9, m m m (,6 j,7) ma,6 e ma m j X m m m m m (,76 j, ) ( 6,6 j,9 ) (, j,697) j7,6 V, e j6, V 6,7 e j6, m ma,77 e ma j 9, m m (, j,9) ma,9 e ma j X P wybrze kali twrzymy wykre wkazwy (ry. Z-). iczby w nawiaach umiezczn w pbliżu punktów, których płżenie na płazczyźnie zmiennej zeplnej jet kreślne przez ptencjały dpwiednich węzłów. Na wykreie znajdują ię trójkąty ilutrujące pełnienie PK w węźle (): m m m i w węźle (): m m m V V j m m () m m m () m m m m () m m m () m V m ma y. Z- eden z wierzchłków trójkąta znajduje ię w punkcie kreślnym przez ptencjał dpwiednie węzła. trna 6

17 Wjciech Meller Zadania kntrlne c) Na ry. Z- przedtawin przebiei: u (t), in (π f t 77,6 ) V u (t),667 in (π f t, ) V raz znaczn mment (pierwzy p t ), w którym wartści chwilwe ptencjałów węzłów i ą jednakwe. Oprócz te (zdnie z treścią zadania) mment ten należy wyznaczyć analitycznie (tutaj pób ten ztał pminięty, pdan natmiat na ryunku wynik bliczeń). V u,7 m, u (t) u (t),,6,, m t y. Z-. Wyznaczymy amplitudę zeplną prądu m metdą Thevenina. Pzukiwany prąd płynie przez rezytr (ry.z-b). wójnik, d które dłączny jet przedtawin (w tanie jałwym) na ry. Z-6a. a) b) m m j X m j X mj m m y. Z-6 m () () j X j X () m mp mp Napięcie źródłwe mt jet równe napięciu w tanie jałwym dwójnika mj. wyznaczenia te napięcia płużymy ię metdą prądów czkwych. ez źródła prądu (terwane) bwód zawiera jedn czk z prądem m. Prąd druie czka m m. m ( j X j X ) m ( j X ) m m m Prąd pierwze czka: m m (,7 j,9 )ma X X [ ( )] j trna 7

18 Napięcie źródłwe mt : j, (, j,9) V,6 e V mt mj m m W celu wyznaczenia impedancji Z T d dwójnika bez wymuzeń ( m ) dłączamy pmcnicze źródł napięcia mp V (ry. Z.-6b). Prąd mp wyznaczymy metdą ptencjałów węzłwych. Ptencjał węzła () jet wymuzany m mp. Zapiujemy jedn równanie wzlędem ptencjału węzła () m mp m j X j X j X m mp Ptencjał węzła (): j X [ ( j ) ] X m mp (,69 j,6 )V j X j X Prąd płynący przez źródł pmcnicze: m mp m mp m mp (,69 j,7 )ma j j X X mpedancja dwójnika: mp j, Z T (, j,6) kω, e kω mp Pzukiwany prąd (zdnie z wartścią trzymaną w p.a): mt m (,9 j,9 )ma Z T ZSTAWN WYNKÓW: wariant nr. a) i (t),667 in (π f t, ) ma i (t) 6,7 in (π f t 6, ) ma b) m m m (,76 j, ) (,6 j,7) j7,6 V, e j,9 ma,6 e ma 9, (, j,9) ma,9 e j ma c) u (t), in (π f t 77,6 ) V u (t),667 in (π f t, ) V t,7 m j, ) (, j,9 ) V,6 e V Z T mt j, (, j,6) kω, e kω V trna

19 Wjciech Meller Zadania kntrlne. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr (wariant ) Kmutacja wynikająca z treści zadania ztała przedtawina w bwdzie na ry. Z- jak przełączenie zailania bwdu ze źródła napięcia inuidalne e na źródł napięcia tałe. u i u u e u i y. Z- Pzukiwane wartści pczątkwe dpwiedzi raz ich pierwzych pchdnych ztaną bliczne z zatwaniem metdy przedtawinej w pdrzdziale 6... Wyznaczenie warunków pczątkwych. Z analizy tanu utalne przed kmutacją dla t < (zadanie kntrlne nr ) uzykaliśmy: i (t),6 in (π f t,9 ) ma u (t) u (t), in (π f t 77,6 ) V Wartści kńcwe tych funkcji kreślają warunki pczątkwe: i ( ),6 in (,9 ) V,7 ma u ( ), in (77,6 ) V, V. Wyznaczenie wartści pczątkwych dpwiedzi. Zadanie wyknamy płuując ię chematem zatępczym umiezcznym na ry. Z-a. a) b) u( ) u( ) i ( ) () u'( ) u'( ) i ' ( ) () u ( ) u ( ) i ( ) u ' ( ) u ' ( ) i ' ( ) () () y. Z- Z metdy ptencjałów węzłwych wynika równanie: u i z które bliczamy u ( ) 6,9 V. ( ) ( ) Napięcie terujące ŹPSN: ( ) ( u u ),66 V trna 9

20 Pzukiwane wartści wynikają z praw Kirchhffa: u u i u i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u( ) i ( ),9 ma 9, V. Wyznaczenie wartści pczątkwych pchdnych dpwiedzi. Schemat zatępczy ilutrujący związki między pierwzymi pchdnymi dpwiedzi pkazany jet na ry. Z-b. Parametry wymuzeń działających w tym bwdzie bliczamy w wzrów pdanych w tabeli 6.-: u ( ) ( ) ma i, m ( ) ( ) i V u,9 m Z metdy ptencjałów węzłwych wynika równanie: ( ) i ( ) u z które bliczamy pchdną u ( ),6 V/m. Pchdna napięcia terujące ŹPSN: V u ( ) u ( ),6 m Pzukiwane wartści wynikają z praw Kirchhffa: u i ( ) u ( ) i ( ) u ( ) ( ) u ( ) i ( ),9 ma m,9 V m ZSTAWN WYNKÓW: wariant nr u i ( ) 9, V ( ),9 ma u i ( ) ( ) V,9 m ma,9 m trna

21 Wjciech Meller Zadania kntrlne. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr (wariant ) Zadanie pleające na wyznaczeniu przebieów napięć u (t) raz u (t) p kmutacji w bwdzie przedtawinym na ry. Z- rzwiążemy w planu piane w pdrzdziale 6.. a) Wyznaczenie kładwych utalnych. la tanu utalne przy wymuzeniu tałym mżna utwrzyć chemat zatępczy pkazany na ry. Z-a. a) b) () () () () () y. Z.- P przyjęciu węzła () za węzeł dnieienia z metdy ptencjałów węzłwych wynika: przy czym:. W wyniku rzwiązania równania trzymujemy: 6,667 V. Z PK kładwa utalna napięcia na kndenatrze: V Składwa tała napięcia na cewce, jak zawze w tanie utalnym,. b) twrzenie równania charakterytyczne. Zadanie zrealizujemy metdą wyznacznika łówne (p.6.6.). Schemat zatępczy bwdu bez wymuzeń dla przebieów wykładniczych przedtawin na ry. Z.-b. P przyjęciu węzła za węzeł dnieienia równania metdy ptencjałów węzłwych przybierają ptać: ( ) ( ) P uprządkwaniu, w ptaci macierzwej: trna

22 Pdtawiamy dane liczbwe (tujemy pójny pdukład jedntek: V, kω, ms, ma, H, µf, khz, m) i przyrównujemy wyznacznik łówny macierzy admitancji węzłwych d zera:,,,,,,, P bliczeniu wyznacznika i pmnżeniu trn równania przez (,) trzymujemy równanie charakterytyczne: 7, 7, które piada parę zeplną pierwiatków: σ jω,7 ± j, ( ) m, c) Obliczenie tałych wytępujących w kładwych przejściwych. Pdpunkty α i β ólne alrytmu ztały zrealizwane w zadaniu. Przytępujemy d czynnści przewidzianych w pdpunkcie γ. W przypadku pierwiatków zeplnych mżna pzukiwać tałych zeplnych wytępujących w zapiie wykładniczym dpwiedzi (p.6..) lub tałych rzeczywitych znajdujących ię w dpwiedzi przedtawinej jak funkcja harmniczna wykładnicz zmieniającej ię amplitudzie (p.6..). Przy wyznaczaniu przebieu u (t) płużymy ię pierwzym wariantem, a druim przy bliczaniu u (t). ) Napięcie u (t) mżna przedtawić w ptaci (6.-): t t u ( t) A e A e a tałe A i A wyznaczyć pprzez rzwiązanie układu równań (6.-): u ( ) A A u ( ) A A P pdtawieniu pprzedni uzykanych wartści:, A A,9 (,7 j,) A (,7 j,) A związaniem układu równań ą: j9, jα A,7 j,6,6 e A e A,7 j,6 A Wynik kńcwy zapiujemy w ptaci (6.-7): σ t u t A e c ω t α *,7t ( ) ( ) 9,76 e c(, t 9, )V ) Stałe wytępujące w równaniu napięcia u (t) w ptaci: σ t u ( t) e c( ω t β ) wyznaczymy pprzez rzwiązanie układu równań: u ( ) c β u ( ) σ c β ω in β P pdtawieniu danych liczbwych: 9, c β,9,7 c β, in β rzwiązujemy układ równań: 9,7, β, Pzukiwany przebie: ( ) 9,7 e, 7t u t c(, t, )V trna

23 Wjciech Meller Zadania kntrlne trna Należy pdkreślić, że kńcwe zależnści napięć d czau zapiane ą przy załżeniu, iż cza wytępujący w równaniach funkcji u (t) raz u (t) pdany jet w miliekundach. ZSTAWN WYNKÓW: wariant nr ( ) ( )V 9,, c e 9,76,7 t t u t ( ) ( )V,, c e 9,7,7 t t u t 6. Przykład rzwiązania zadania kntrlne nr 6 (wariant ) Zadanie plea na wyznaczeniu metdą peratrwą przebieu napięcia u (t) raz prądu i (t) p kmutacji w bwdzie przedtawinym na ry. Z-. Warunki pczątkwe ztały wyznaczne w zadaniu kntrlnym nr : i ( ),7 ma, u ( ), V. Schemat peratrwy bwdu uwzlędniający niezerwe warunki pczątkwe przedtawin na ry. Z.6-. () () () () () u ( ) i ( ) () () y. Z.6- () Wykrzytując metdę ptencjałów węzłwych uzykujemy równania: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) i u i kład równań wzlędem ptencjałów zapiany macierzw przybiera ptać: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) i u i P pdtawieniu danych liczbwych (tujemy pójny pdukład jedntek: V, kω, ms, ma, H, µf, khz, m) trzymujemy:

24 (,7),, ( ),,,,,, ( ) ( ),,7,,, związaniem układu równań ą tranfrmaty:,,6 6,9, ( ) raz ( ), 7, (, 7,) ypnując tranfrmatami ptencjałów wyznaczamy tranfrmaty pzukiwanych dpwiedzi:,,6 ( ) ( ), 7, ( ) ( ) 6,9, (, 7,) la trzymania rzwiązania w dziedzinie czau dknujemy przekztałcenia dwrtne tranfrmat. W dnieieniu d wymiernych funkcji zmiennej zeplnej tujemy rzkład na ułamki prte. Tranfrmata () piada dwa bieuny, które wyznaczamy przyrównując jej mianwnik d. ównanie: 7, 7, pkrywa ię z równaniem charakterytycznym bwdu (p. rzwiązanie zad. nr ) i ma pierwiatki: σ jω,7 ± j, P rzkładzie na ułamki prte: dzie: K, ( ) K K,,6, 7, j9, jψ ( ) ( ) (,7 j,),6 e K,7 j, e * K K W dziedzinie czau uzykujemy: σ t u t K e c ω t ψ,7t ( ) ( ) 9,76 e c(, t 9, )V Tranfrmata () piada ddatkw bieun w zerze dlate zapiujemy: N N N ( ) dzie: N, N ( ) j6,9 jγ ( ) ( ),9 e N e znacza rzwiązanie w dziedzinie czau: σ t i t N N e c ω t γ,7t ( ) ( ),,6 e c(, t 6,9 )A Przypmnieć należy, że jedntką czau w nazym rzwiązaniu jet miliekunda. ZSTAWN WYNKÓW: wariant nr u t 9,76 i,7t ( ) e c(, t 9, )V,7t ( t),,6 e c(, t 6,9 )A trna

Zintegrowany interferometr mikrofalowy z kwadraturowymi sprzęgaczami o obwodzie 3/2λ

Zintegrowany interferometr mikrofalowy z kwadraturowymi sprzęgaczami o obwodzie 3/2λ VII Międzynardwa Knferencja Elektrniki i Telekmunikacji Studentów i Młdych Pracwników Nauki, SECON 006, WAT, Warzawa, 08 09.. 006r. ppr. mgr inż. Hubert STADNIK ablwent WAT, Opiekun naukwy: dr inż. Adam

Bardziej szczegółowo

Wykład XVIII. SZCZEGÓLNE KONFIGURACJE OBWODÓW TRÓJFAZOWYCH. POMIARY MOCY W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH I 1 U 12 I 2 U 23 3 U U Z I = ; I 12 I 23

Wykład XVIII. SZCZEGÓLNE KONFIGURACJE OBWODÓW TRÓJFAZOWYCH. POMIARY MOCY W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH I 1 U 12 I 2 U 23 3 U U Z I = ; I 12 I 23 7. związywanie bwdów prądu sinusidalneg 5 Wykład XVIII. SCEGÓLE KOFIGACJE OBWODÓW TÓJFAOWYCH. POMIAY MOCY W OBWODACH TÓJFAOWYCH Symetrycz układzie gwiazdwym W symetryczm u gwiazdwym, zasilam napięciem

Bardziej szczegółowo

Ujemne sprzężenie zwrotne

Ujemne sprzężenie zwrotne O T O I U M N O G O W Y H U K Ł D Ó W E E K T O N I Z N Y H Ujemne przężenie zwrtne 4 Ćwiczenie pracwał Jacek Jakuz. Wtęp Ćwiczenie umżliwia pmiar i prównanie właściwści teg ameg wzmacniacza pracująceg

Bardziej szczegółowo

Do podr.: Metody analizy obwodów lin. ATR 2003 Strona 1 z 5. Przykład rozwiązania zadania kontrolnego nr 1 (wariant 57)

Do podr.: Metody analizy obwodów lin. ATR 2003 Strona 1 z 5. Przykład rozwiązania zadania kontrolnego nr 1 (wariant 57) o podr.: Metody analizy obwodów lin. T Strona z Przykład rozwiązania zadania kontrolnego nr (wariant 7) Zgodnie z tabelą Z- dla wariantu nr 7 b 6, c 7, d 9, f, g. Schemat odpowiedniego obwodu (w postaci

Bardziej szczegółowo

Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE 2. PROBLEM STABILNOŚCI

Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE 2. PROBLEM STABILNOŚCI Akademia Mrka w Gdyni Katedra Autmatyki Okrętwej Teria terwania Badanie tabilnści Kryterium Nyquita Mirław Tmera. WPROWADZENIE Kryterium Nyquita jet metdą wykreślną pzwalającą na kreślanie tabilnści układu

Bardziej szczegółowo

ZS LINA_ LINB_ LINC_. Rys. 1. Schemat rozpatrywanej sieci. S1 j

ZS LINA_ LINB_ LINC_. Rys. 1. Schemat rozpatrywanej sieci. S1 j PRZYKŁAD 1.1 Opracwać mdel fragmentu sieci trójfazwej 110kV z linią reprezentwaną za pmcą dwóch dcinków RL z wzajemnym sprzężeniem (mdel 51). chemat sieci jest pkazany na rys. 1. Zbadać przebieg prądów

Bardziej szczegółowo

Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE 2. PROBLEM STABILNOŚCI

Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE 2. PROBLEM STABILNOŚCI Akademia Mrka w Gdyni atedra Autmatyki Okrętwe Teria terwania Badanie tabilnści ryterium Nyquita Mirław Tmera. WPROWADZENIE ryterium Nyquita et metdą wykreślną pzwalaącą na kreślanie tabilnści układu zamknięteg

Bardziej szczegółowo

( ) σ v. Adam Bodnar: Wytrzymałość Materiałów. Analiza płaskiego stanu naprężenia.

( ) σ v. Adam Bodnar: Wytrzymałość Materiałów. Analiza płaskiego stanu naprężenia. Adam Bdnar: Wtrzmałść Materiałów Analiza płaskieg stanu naprężenia 5 ANALIZA PŁASKIEGO STANU NAPRĘŻENIA 5 Naprężenia na dwlnej płaszczźnie Jak pamiętam płaski stan naprężenia w punkcie cechuje t że wektr

Bardziej szczegółowo

PROPAGACJA BŁĘDU. Dane: c = 1 ± 0,01 M S o = 7,3 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O S = 6,1 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O. Szukane : k = k =?

PROPAGACJA BŁĘDU. Dane: c = 1 ± 0,01 M S o = 7,3 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O S = 6,1 ± 0,1 g Cl 2 /1000g H 2 O. Szukane : k = k =? PROPAGACJA BŁĘDU Zad 1. Rzpuszczalnść gazów w rztwrach elektrlitów pisuje równanie Seczenwa: S ln = k c S Gdzie S i S t rzpuszczalnści gazu w czystym rzpuszczalniku i w rztwrze elektrlitu stężeniu c. Obliczy

Bardziej szczegółowo

!Twoje imię i nazwisko... Numer Twojego Gimnazjum.. Tę tabelę wypełnia Komisja sprawdzająca pracę. Nazwisko Twojego nauczyciela...

!Twoje imię i nazwisko... Numer Twojego Gimnazjum.. Tę tabelę wypełnia Komisja sprawdzająca pracę. Nazwisko Twojego nauczyciela... XVIII KONKURS MTEMTYCZNY im. ks. dra F. Jakóbczyka 15 marca 01 r. wersja!twje imię i nazwisk... Numer Twjeg Gimnazjum.. Tę tabelę wypełnia Kmisja sprawdzająca pracę. Nazwisk Twjeg nauczyciela... Nr zad.

Bardziej szczegółowo

Ujemne sprzęŝenie zwrotne

Ujemne sprzęŝenie zwrotne O T O I U M P O D T W E E K T O N I K I I M E T O O G I I Ujemne przęŝenie zwrtne Ćwiczenie pracwał Jacek Jakuz. Wtęp Ćwiczenie umŝliwia pmiar i prównanie właściwści teg ameg wzmacniacza pracująceg w natępujących

Bardziej szczegółowo

Podstawowe układy pracy tranzystora bipolarnego

Podstawowe układy pracy tranzystora bipolarnego L A B O A T O I U M U K Ł A D Ó W L I N I O W Y C H Podtawowe układy pracy tranzytora bipolarnego Ćwiczenie opracował Jacek Jakuz 4. Wtęp Ćwiczenie umożliwia pomiar i porównanie parametrów podtawowych

Bardziej szczegółowo

Obwody prądu zmiennego

Obwody prądu zmiennego Obwody prądu zmiennego Prąd stały ( ) ( ) i t u t const const ( ) u( t) i t Prąd zmienny, dowolne funkcje czasu i( t) t t u ( t) t t Natężenie prądu i umowny kierunek prądu Prąd stały Q t Kierunek poruszania

Bardziej szczegółowo

Rys.1. Rozkład wzdłuż długości wału momentów wewnętrznych skręcających ten wał wyznacza

Rys.1. Rozkład wzdłuż długości wału momentów wewnętrznych skręcających ten wał wyznacza Intrukcja przygtwania i realizacji cenariuza dtycząceg ćwiczenia T5 z przedmitu "Wytrzymałść materiałów", przeznaczna dla tudentów II rku tudiów tacjnarnych I tpnia w kierunku Energetyka na Wydz. Energetyki

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. 2. Rozwiąż nierówności: na przedziale x < 2; 3. Wyznacz wartość najmniejszą i największą funkcji f ( x)

FUNKCJA KWADRATOWA. 2. Rozwiąż nierówności: na przedziale x < 2; 3. Wyznacz wartość najmniejszą i największą funkcji f ( x) FUNKCJA KWADRATOWA. Rzwiąż równanie: a) 0 +,5 0 b) ( + )( ) 0. Rzwiąż nierównści: < ( )( ) > 0 a) b). Wyznacz wartść najmniejszą i największą funkcji na przedziale < ; 5 >. Przekształć z pstaci gólnej

Bardziej szczegółowo

ZJAWISKO TERMOEMISJI ELEKTRONÓW

ZJAWISKO TERMOEMISJI ELEKTRONÓW ĆWICZENIE N 49 ZJAWISKO EMOEMISJI ELEKONÓW I. Zestaw przyrządów 1. Zasilacz Z-980-1 d zasilania katdy lampy wlframwej 2. Zasilacz Z-980-4 d zasilania bwdu andweg lampy z katdą wlframwą 3. Zasilacz LIF-04-222-2

Bardziej szczegółowo

Pomiar rezystancji. Rys.1. Schemat układu do pomiaru rezystancji metodą techniczną: a) poprawnie mierzonego napięcia; b) poprawnie mierzonego prądu.

Pomiar rezystancji. Rys.1. Schemat układu do pomiaru rezystancji metodą techniczną: a) poprawnie mierzonego napięcia; b) poprawnie mierzonego prądu. Pomiar rezytancji. 1. Cel ćwiczenia: Celem ćwiczenia jet zapoznanie ię z najważniejzymi metodami pomiaru rezytancji, ich wadami i zaletami, wynikającymi z nich błędami pomiarowymi, oraz umiejętnością ich

Bardziej szczegółowo

Laboratorium wytrzymałości materiałów

Laboratorium wytrzymałości materiałów Plitechnika Lubelka MECHANIKA Labratrium wytrzymałści materiałów Ćwiczenie 4 - Swbdne kręcanie prętów kłwych Przygtwał: Andrzej Teter (d użytku wewnętrzneg) Swbdne kręcanie prętów kłwych Jednym z prtych

Bardziej szczegółowo

PSO matematyka I gimnazjum Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

PSO matematyka I gimnazjum Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny PSO matematyka I gimnazjum Szczegółwe wymagania edukacyjne na pszczególne ceny POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K knieczny cena dpuszczająca spsób zakrąglania liczb klejnść wyknywania działań pjęcie liczb

Bardziej szczegółowo

Układ uśrednionych równań przetwornicy

Układ uśrednionych równań przetwornicy Układ uśrednionych równań przetwornicy L C = d t v g t T d t v t T d v t T i g t T = d t i t T = d t i t T v t T R Układ jet nieliniowy, gdyż zawiera iloczyny wielkości zmiennych w czaie d i t T mnożenie

Bardziej szczegółowo

Uchyb w stanie ustalonym

Uchyb w stanie ustalonym Akademia Mrka w Gdyni atedra Atmatyki Okrętwej Teria terwania Uchyb w tanie talnym Matlab Mirław Tmera WPOWADZENIE Jedn z najważniejzych wymagań więkzści kładów terwania plega na tym aby w tanie talnym

Bardziej szczegółowo

Linie pierwiastkowe. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE

Linie pierwiastkowe. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE Akademia Mrka w Gdyni atedra Autmatyki Okrętwe Teria terwania Linie pierwiatkwe Matlab Mirław Tmera. WPROWADZENIE Z rzważań dtyczących uchybu w tanie utalnym i dpwiedzi układu w tanie nieutalnym, wynika

Bardziej szczegółowo

Charakterystyka statyczna diody półprzewodnikowej w przybliŝeniu pierwszego stopnia jest opisywana funkcją

Charakterystyka statyczna diody półprzewodnikowej w przybliŝeniu pierwszego stopnia jest opisywana funkcją 1 CEL ĆWCZEN Celem ćwiczenia jet zapoznanie ię z: przebiegami tatycznych charakterytyk prądowo-napięciowych diod półprzewodnikowych protowniczych, przełączających i elektroluminecencyjnych, metodami pomiaru

Bardziej szczegółowo

Transmitancja widmowa bieguna

Transmitancja widmowa bieguna Tranmitancja widmowa bieguna Podtawienie = jω G = G j ω = j ω Wyodrębnienie części rzeczywitej i urojonej j G j ω = 2 ω j 2 j ω = ω Re {G j ω }= ω 2 Im {G j ω }= ω ω 2 Arg {G j ω }= arctg ω 2 Moduł i faza

Bardziej szczegółowo

Induktor i kondensator. Warunki początkowe. oraz ciągłość warunków początkowych

Induktor i kondensator. Warunki początkowe. oraz ciągłość warunków początkowych Termin AREK73C Induktor i kondensator. Warunki początkowe Przyjmujemy t, u C oraz ciągłość warunków początkowych ( ) u ( ) i ( ) i ( ) C L L Prąd stały i(t) R u(t) u( t) Ri( t) I R RI i(t) L u(t) u() t

Bardziej szczegółowo

POMIAR MOCY CZYNNEJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH

POMIAR MOCY CZYNNEJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH ĆWICZENIE NR POMIAR MOCY CZYNNEJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH.. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest pznanie metd pmiaru mcy czynnej w układach trójfazwych... Pmiar metdą trzech watmierzy Metda trzech watmierzy

Bardziej szczegółowo

Stabilność liniowych układów dyskretnych

Stabilność liniowych układów dyskretnych Akademia Morka w Gdyni atedra Automatyki Okrętowej Teoria terowania Miroław Tomera. WPROWADZENIE Definicja tabilności BIBO (Boundary Input Boundary Output) i tabilność zerowo-wejściowa może zotać łatwo

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 1 DWÓJNIK ŹRÓDŁOWY PRĄDU STAŁEGO

ĆWICZENIE 1 DWÓJNIK ŹRÓDŁOWY PRĄDU STAŁEGO ĆWCZENE DWÓJNK ŹÓDŁOWY ĄD STŁEGO Cel ćiczenia: spradzenie zasady rónażnści dla dójnika źródłeg (tierdzenie Thevenina, tierdzenie Nrtna), spradzenie arunku dpasania dbirnika d źródła... dstay teretyczne

Bardziej szczegółowo

MAJ LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2013 klasa druga. MATEMATYKA - poziom podstawowy. Czas pracy: 170 minut. Instrukcja dla zdającego

MAJ LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2013 klasa druga. MATEMATYKA - poziom podstawowy. Czas pracy: 170 minut. Instrukcja dla zdającego LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 03 klasa druga MATEMATYKA - pzim pdstawwy MAJ 03 Instrukcja dla zdająceg. Sprawdź, czy arkusz zawiera 4 strn.. Rzwiązania zadań i dpwiedzi zamieść w miejscu na t przeznacznym.

Bardziej szczegółowo

u (0) = 0 i(0) = 0 Obwód RLC Odpowiadający mu schemat operatorowy E s 1 sc t = 0 i(t) w u R (t) E u C (t) C

u (0) = 0 i(0) = 0 Obwód RLC Odpowiadający mu schemat operatorowy E s 1 sc t = 0 i(t) w u R (t) E u C (t) C Obwód RLC t = 0 i(t) R L w u R (t) u L (t) E u C (t) C Odpowiadający mu schemat operatorowy R I Dla zerowych warunków początkowych na cewce i kondensatorze 1 sc sl u (0) = 0 C E s i(0) = 0 Prąd I w obwodzie

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 1 CHARAKTERYSTYKI STATYCZNE DIOD P-N

ĆWICZENIE 1 CHARAKTERYSTYKI STATYCZNE DIOD P-N LBORTORM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNKOWYCH ĆWCZENE 1 CHRKTERYSTYK STTYCZNE DOD P-N K T E D R S Y S T E M Ó W M K R O E L E K T R O N C Z N Y C H 1 CEL ĆWCZEN Celem ćwiczenia jet zapoznanie ię z: przebiegami

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 3 BADANIE OBWODÓW PRĄDU SINUSOIDALNEGO Z ELEMENTAMI RLC

Ćwiczenie 3 BADANIE OBWODÓW PRĄDU SINUSOIDALNEGO Z ELEMENTAMI RLC Ćwiczenie 3 3.1. Cel ćwiczenia BADANE OBWODÓW PRĄD SNSODANEGO Z EEMENTAM RC Zapoznanie się z własnościami prostych obwodów prądu sinusoidalnego utworzonych z elementów RC. Poznanie zasad rysowania wykresów

Bardziej szczegółowo

Linie pierwiastkowe. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE

Linie pierwiastkowe. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. WPROWADZENIE Akademia Mrka w Gdyni atedra Autmatyki Okrętwe Teria terwania Linie pierwiatkwe Mirław Tmera. WPROWADZENIE Przy rzważaniu dpwiedzi prześciwe i uchybu w tanie utalnym, zademntrwana ztała ważnść płżeń zer

Bardziej szczegółowo

1. Funkcje zespolone zmiennej rzeczywistej. 2. Funkcje zespolone zmiennej zespolonej

1. Funkcje zespolone zmiennej rzeczywistej. 2. Funkcje zespolone zmiennej zespolonej . Funkcje zepolone zmiennej rzeczywitej Jeżeli każdej liczbie rzeczywitej t, t α, β] przyporządkujemy liczbę zepoloną z = z(t) = x(t) + iy(t) to otrzymujemy funkcję zepoloną zmiennej rzeczywitej. Ciągłość

Bardziej szczegółowo

Planimetria, zakres podstawowy test wiedzy i kompetencji ZADANIA ZAMKNIĘTE. [ m] 2 cm dłuższa od. Nr pytania Odpowiedź

Planimetria, zakres podstawowy test wiedzy i kompetencji ZADANIA ZAMKNIĘTE. [ m] 2 cm dłuższa od. Nr pytania Odpowiedź Planimetria, zakres pdstawwy test wiedzy i kmpetencji. Imię i nazwisk, klasa.. data ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaniach d 1-4 wybierz i zapisz czytelnie jedną prawidłwą dpwiedź. Nieczytelnie zapisana dpwiedź

Bardziej szczegółowo

Ć W I C Z E N I E N R E-7

Ć W I C Z E N I E N R E-7 NSTYTT FYK WYDAŁ NŻYNER PRODKCJ TECHNOOG MATERAŁÓW POTECHNKA CĘSTOCHOWSKA PRACOWNA EEKTRYCNOŚC MAGNETYM Ć W C E N E N R E-7 WYNACANE WSPÓŁCYNNKA NDKCJ WŁASNEJ CEWK . agadnienia do przetudiowania 1. jawiko

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Technicznych im. J. i J. Śniadeckich w Grudziądzu

Zespół Szkół Technicznych im. J. i J. Śniadeckich w Grudziądzu Zespół Szkół Technicznych im. J. i J. Śniadeckich w Grudziądzu Elektrtechnika i Elektrnika Materiały Dydaktyczne Mc w bwdach prądu zmienneg. Opracwał: mgr inż. Marcin Jabłński mgr inż. Marcin Jabłński

Bardziej szczegółowo

KO OF Szczecin:

KO OF Szczecin: 55OF D KO OF Szczecin: www.of.zc.pl L OLMPADA FZYZNA (005/006). Stopień, zadanie doświadczalne D Źródło: Komitet Główny Olimpiady Fizycznej A. Wymołek; Fizyka w Szkole nr 3, 006. Autor: Nazwa zadania:

Bardziej szczegółowo

1 Przekształcenie Laplace a

1 Przekształcenie Laplace a Przekztałcenie Laplace a. Definicja i podtawowe właności przekztałcenia Laplace a Definicja Niech dana będzie funkcja f określona na przedziale [,. Przekztałcenie (tranformatę Laplace a funkcji f definiujemy

Bardziej szczegółowo

Pracownia Automatyki i Elektrotechniki Katedry Tworzyw Drzewnych Ćwiczenie 2. Analiza obwodów liniowych przy wymuszeniach stałych

Pracownia Automatyki i Elektrotechniki Katedry Tworzyw Drzewnych Ćwiczenie 2. Analiza obwodów liniowych przy wymuszeniach stałych Pracownia Automatyki i lektrotechniki Katedry Tworzyw Drzewnych Ćwiczenie ĆWCZN Analiza obwodów liniowych przy wymuszeniach stałych. CL ĆWCZNA Celem ćwiczenia jest praktyczno-analityczna ocena złożonych

Bardziej szczegółowo

CZAS ZDERZENIA KUL SPRAWDZENIE WZORU HERTZA

CZAS ZDERZENIA KUL SPRAWDZENIE WZORU HERTZA Ćwiczenie Nr CZAS ZDRZNIA KUL SPRAWDZNI WZORU HRTZA Literatura: Opracwanie d ćwiczenia Nr, czytelnia FiM LDLandau, MLifszic Kurs fizyki teretycznej, tm 7, Teria sprężystści, 9 (dstępna w biblitece FiM,

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ SAMOCHODÓW I MASZYN ROBOCZYCH Instytut Podstaw Budowy Maszyn Zakład Mechaniki

POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ SAMOCHODÓW I MASZYN ROBOCZYCH Instytut Podstaw Budowy Maszyn Zakład Mechaniki POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ SAMOCHODÓW I MASZYN ROBOCZYCH Intytut Podtaw Budowy Mazyn Zakład Mechaniki Laboratorium podtaw automatyki i teorii mazyn Intrukcja do ćwiczenia A-5 Badanie układu terowania

Bardziej szczegółowo

SK-7 Wprowadzenie do metody wektorów przestrzennych SK-8 Wektorowy model silnika indukcyjnego, klatkowego

SK-7 Wprowadzenie do metody wektorów przestrzennych SK-8 Wektorowy model silnika indukcyjnego, klatkowego Ćwiczenia: SK-7 Wpowadzenie do metody wektoów pzetzennych SK-8 Wektoowy model ilnika indukcyjnego, klatkowego Wpowadzenie teoetyczne Wekto pzetzenny definicja i poawowe zależności. Dowolne wielkości kalane,

Bardziej szczegółowo

PSO matematyka III gimnazjum. Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

PSO matematyka III gimnazjum. Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny PSO matematyka III gimnazjum Szczegółwe wymagania edukacyjne na pszczególne ceny POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH: K knieczny cena dpuszczająca DZIAŁ 1. LICZBY I WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE pjęcie liczby naturalnej,

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań MTEMTYK Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podtawowy) Rozwiązania zadań Zadanie 1. (1 pkt) III.1.5. Uczeń oblicza wartości niekomplikowanych wyrażeń arytmetycznych zawierających ułamki zwykłe i

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Podaj model matematyczny układu jak na rysunku: a) w postaci transmitancji, b) w postaci równań stanu (równań różniczkowych).

Zadanie 1. Podaj model matematyczny układu jak na rysunku: a) w postaci transmitancji, b) w postaci równań stanu (równań różniczkowych). Zadanie Podaj model matematyczny uładu ja na ryunu: a w potaci tranmitancji, b w potaci równań tanu równań różniczowych. a ranmitancja operatorowa LC C b ównania tanu uładu di dt i A B du c u c dt i u

Bardziej szczegółowo

Lekcja 5. Temat: Prawo Ohma dla części i całego obwodu

Lekcja 5. Temat: Prawo Ohma dla części i całego obwodu Lekcja 5. Temat: Prawo Ohma dla części i całego obwodu Prąd płynący w gałęzi obwodu jest wprost proporcjonalny do przyłożonej siły elektromotorycznej E, a odwrotnie proporcjonalne do rezystancji R umieszczonej

Bardziej szczegółowo

Schematy blokowe. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. ELEMENTY SCHEMATU BLOKOWEGO

Schematy blokowe. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. ELEMENTY SCHEMATU BLOKOWEGO Akademia Morka w dyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria terowania Miroław Tomera. ELEMENTY SCEMATU BLOKOWEO Opi układu przy użyciu chematu blokowego jet zeroko i powzechnie toowany w analizowaniu działania

Bardziej szczegółowo

Ogniwo wzorcowe Westona

Ogniwo wzorcowe Westona WZOZEC SEM - OGNWO WESTON mieszczne jest w szklanym naczyniu, w które wtpine są platynwe elektrdy. Ddatni i ujemny biegun gniwa stanwią dpwiedni rtęć (Hg) i amalgamat kadmu (Cd 9-Hg), natmiast elektrlitem

Bardziej szczegółowo

ZESTAW 1. A) 2 B) 3 C) 5 D) 7

ZESTAW 1. A) 2 B) 3 C) 5 D) 7 ZESTAW Zadanie Punkty A = (,) i B = (, ) są klejnymi wierzchłkami kwadratu. Obwód teg kwadratu jest równy A) 4 6 B) 6 C) 4 4 D) 4 6 Zadanie Zbirem rzwiązań nierównści x + 5 > jest zbiór A) ( 7, ) B) (,

Bardziej szczegółowo

Sugerowany sposób rozwiązania problemów. Istnieje kilka sposobów umieszczania wykresów w raportach i formularzach.

Sugerowany sposób rozwiązania problemów. Istnieje kilka sposobów umieszczania wykresów w raportach i formularzach. MS Access - TDane b. Sugerwany spsób rzwiązania prblemów. Pmc dla TDane - ćwiczenie 26. Istnieje kilka spsbów umieszczania wykresów w raprtach i frmularzach. A. B. Przygtuj kwerendę (lub wykrzystaj kwerendę

Bardziej szczegółowo

stworzyliśmy najlepsze rozwiązania do projektowania organizacji ruchu Dołącz do naszych zadowolonych użytkowników!

stworzyliśmy najlepsze rozwiązania do projektowania organizacji ruchu Dołącz do naszych zadowolonych użytkowników! Wrcław, 29.08.2012 gacad.pl stwrzyliśmy najlepsze rzwiązania d prjektwania rganizacji ruchu Dłącz d naszych zadwlnych użytkwników! GA Sygnalizacja - t najlepszy Plski prgram d prjektwania raz zarządzania

Bardziej szczegółowo

10. METODY NIEALGORYTMICZNE ANALIZY OBWODÓW LINIOWYCH

10. METODY NIEALGORYTMICZNE ANALIZY OBWODÓW LINIOWYCH OWODY SYGNŁY 0. MTODY NLGOYTMCZN NLZY OWODÓW LNOWYCH 0.. MTOD TNSFGUCJ Przez termin transfiguracji rozumiemy operację kolejnego uproszczenia struktury obwodu (zmniejszenie liczby gałęzi i węzłów), przy

Bardziej szczegółowo

Lekcja 9. Pierwsze i drugie prawo Kirchhoffa. 1. I prawo Kirchhoffa

Lekcja 9. Pierwsze i drugie prawo Kirchhoffa. 1. I prawo Kirchhoffa Lekcja 9. Pierwsze i drugie prawo Kirchhoffa 1. I prawo Kirchhoffa Pierwsze prawo Kirchhoffa mówi, że dla każdego węzła obwodu elektrycznego suma algebraiczna prądów jest równa zeru. i 0 Symbol α odpowiada

Bardziej szczegółowo

Wzmacniacz rezonansowy

Wzmacniacz rezonansowy A B O R A T O R I U M P O D S T A W E E K T R O N I K I I M E T R O O G I I Wzmacniacz rezonanowy 3. Wtęp Ćwiczenie opracował Marek Wójcikowki na podtawie pracy dyplomowej Sławomira ichoza Ćwiczenie umoŝliwia

Bardziej szczegółowo

SZEREGOWY SYSTEM HYDRAULICZNY

SZEREGOWY SYSTEM HYDRAULICZNY LABORATORIUM MECHANIKI PŁYNÓW Ćwiczenie N 1 SZEREGOWY SYSTEM HYDRAULICZNY 1. Cel ćwiczenia Sporządzenie wykreu Ancony na podtawie obliczeń i porównanie zmierzonych wyokości ciśnień piezometrycznych z obliczonymi..

Bardziej szczegółowo

Podstawowe układy pracy tranzystora MOS

Podstawowe układy pracy tranzystora MOS A B O A T O I U M P O D S T A W E E K T O N I K I I M E T O O G I I Pdstawwe układy pracy tranzystra MOS Ćwiczenie pracwał Bgdan Pankiewicz 4B. Wstęp Ćwiczenie umżliwia pmiar i prównanie właściwści trzech

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ...... kd pracy ucznia pieczątka nagłówkwa szkły KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drgi Uczniu, witaj na I etapie knkursu matematyczneg. Przeczytaj uważnie instrukcję i

Bardziej szczegółowo

Odpis zupełny aktu urodzenia

Odpis zupełny aktu urodzenia Załączniki d rzprządzenia Minitra Spraw Wewnętrznych z dnia (pz. ) Wzór Załącznik nr 1 USC/OZ/1 Wjewództw Urząd Stanu Cywilneg Oznaczenie aktu: Data prządzenia: Miejce prządzenia: Odpi zupełny aktu urdzenia

Bardziej szczegółowo

Blok 2: Zależność funkcyjna wielkości fizycznych

Blok 2: Zależność funkcyjna wielkości fizycznych Blok : Zależność funkcyjna wielkości fizycznych ZESTAW ZADAŃ NA ZAJĘCIA 1. Na podtawie wykreu oblicz średnią zybkość ciała w opianym ruchu.. Na ryunku przedtawiono wykre v(t) pewnego pojazdu jadącego po

Bardziej szczegółowo

Statystyka - wprowadzenie

Statystyka - wprowadzenie Statystyka - wprwadzenie Obecnie pjęcia statystyka używamy aby mówić : zbirze danych liczbwych ukazujących kształtwanie się kreślneg zjawiska jak pewne charakterystyki liczbwe pwstałe ze badań nad zbirwścią

Bardziej szczegółowo

Laboratorium. Sterowanie napędami elektrycznymi zagadnienia wybrane

Laboratorium. Sterowanie napędami elektrycznymi zagadnienia wybrane POLITECHNIKA WROCŁAWSKA INSTYTUT MASZYN, NAPĘDÓW I POMIARÓW ELEKTRYCZNYCH ZAKŁAD NAPĘDU ELEKTRYCZNEGO, MECHATRONIKI I AUTOMATYKI PRZEMYSŁOWEJ Laboratorium Sterowanie napędami elektrycznymi zagadnienia

Bardziej szczegółowo

LVI Olimpiada Matematyczna

LVI Olimpiada Matematyczna LVI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkurowych zawodów topnia trzeciego 13 kwietnia 2005 r (pierwzy dzień zawodów) Zadanie 1 Wyznaczyć wzytkie trójki (x, y, n) liczb całkowitych dodatnich pełniające

Bardziej szczegółowo

ODPORNY REGULATOR PD KURSU AUTOPILOTA OKRĘTOWEGO

ODPORNY REGULATOR PD KURSU AUTOPILOTA OKRĘTOWEGO ezek Morawki Akademia Morka w Gdyni ODORNY RGUAOR D KURSU AUOIOA OKRĘOWGO W artykule rozważono problem wrażliwości układu regulacji kuru z regulatorem minimalnowariancyjnym ze względu na wartości parametrów

Bardziej szczegółowo

Test 2. Mierzone wielkości fizyczne wysokość masa. masa walizki. temperatura powietrza. Użyte przyrządy waga taśma miernicza

Test 2. Mierzone wielkości fizyczne wysokość masa. masa walizki. temperatura powietrza. Użyte przyrządy waga taśma miernicza Test 2 1. (3 p.) W tabeli zamieszczn przykłady spsbów przekazywania ciepła w życiu cdziennym i nazwy prcesów przekazywania ciepła. Dpasuj d wymieninych przykładów dpwiednie nazwy prcesów, wstawiając znak

Bardziej szczegółowo

9. METODY SIECIOWE (ALGORYTMICZNE) ANALIZY OBWODÓW LINIOWYCH

9. METODY SIECIOWE (ALGORYTMICZNE) ANALIZY OBWODÓW LINIOWYCH OBWOD SGNAŁ 9. METOD SECOWE (ALGORTMCZNE) ANALZ OBWODÓW LNOWCH 9.. WPROWADZENE ANALZA OBWODÓW Jeżeli przy badaniu obwodu elektrycznego dane są parametry elementów i schemat obwodu, a poszukiwane są napięcia

Bardziej szczegółowo

STEROWANIE WG. ZASADY U/f = const

STEROWANIE WG. ZASADY U/f = const STEROWANIE WG. ZASADY U/f = cont Rozruch bezpośredni ilnika aynchronicznego (bez układu regulacji, odpowiedź na kok wartości zadanej napięcia zailania) Duży i niekontrolowany prąd przy rozruchu Ocylacje

Bardziej szczegółowo

Sekcja B. Okoliczności powodujące konieczność złożenia deklaracji.

Sekcja B. Okoliczności powodujące konieczność złożenia deklaracji. III. Deklaracja DJ Sekcja A. Adresat i miejsce składania deklaracji. Uwaga! Ple uzupełnine autmatycznie. Sekcja B. Oklicznści pwdujące kniecznść złżenia deklaracji. Wsekcji B, należy w jednym z dstępnych

Bardziej szczegółowo

Elektrotechnika podstawowa 159 ZADANIA

Elektrotechnika podstawowa 159 ZADANIA Elektrotechnika podstawowa 59 ZNI Materiał ć w iczeniowy 0 Elektrotechnika podstawowa Ważniejsze wzory wykorzystywane w zadaniach Pojęcia i zależności Numery wzorów Strony EZYSTNJE. POJEMNOŚI. OWOY PĄU

Bardziej szczegółowo

i odwrotnie: ; D) 20 km h

i odwrotnie: ; D) 20 km h 3A KIN Kinematyka Zadania tr 1/5 kin1 Jaś opowiada na kółku fizycznym o wojej wycieczce używając zwrotów: A) zybkość średnia w ciągu całej wycieczki wynoiła 0,5 m/ B) prędkość średnia w ciągu całej wycieczki

Bardziej szczegółowo

Opis i specyfikacja interfejsu SI WCPR do wybranych systemów zewnętrznych

Opis i specyfikacja interfejsu SI WCPR do wybranych systemów zewnętrznych Załącznik nr 1 d OPZ Opis i specyfikacja interfejsu SI WCPR d wybranych systemów zewnętrznych Spis treści 1. OPIS I SPECYFIKACJA INTERFEJSU DO SYSTEMÓW DZIEDZINOWYCH... 2 1.1. Integracja z systemami dziedzinwymi...

Bardziej szczegółowo

potrafi przybliżać liczby (np. ) K

potrafi przybliżać liczby (np. ) K Anna Włszyn Klasa 1 LO wymagania na egzamin pprawkwy Uczeń: I. Liczby rzeczywiste stsuje cechy pdzielnści liczb przez: K-P zna pjęcia: K cyfry, liczby parzystej i nieparzystej, liczby pierwszej i złżnej,

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.umwo.opole.pl, www.opolskie.

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.umwo.opole.pl, www.opolskie. Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.umw.ple.pl, www.plskie.pl Ople: Wyknanie usługi na ptrzeby realizacji zadania pn. Oplska Karta Rdziny

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ. ( i) E( 0) str. 1 WYZNACZANIE NADPOTENCJAŁU RÓWNANIE TAFELA

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ. ( i) E( 0) str. 1 WYZNACZANIE NADPOTENCJAŁU RÓWNANIE TAFELA WYZNACZANIE NADPOTENCJAŁU RÓWNANIE TAFELA Różnica pmiędzy wartścią ptencjału elektrdy mierzneg przy przepływie prądu E(i) a wartścią ptencjału spczynkweg E(0), nsi nazwę nadptencjału (nadnapięcia), η.

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM Z AUTOMATYKI NAPĘDU ELEKTRYCZNEGO

LABORATORIUM Z AUTOMATYKI NAPĘDU ELEKTRYCZNEGO Intytut Mazyn, Napędów i Pomiarów Elektrycznych Politechniki Wrocławkiej ZAKŁAD NAPĘDÓW ELEKTRYCZNYCH LABORATORIUM Z AUTOMATYKI NAPĘDU ELEKTRYCZNEGO Bezpośrednie terowanie momentem ilnika indukcyjnego

Bardziej szczegółowo

M. Guminiak - Analiza płyt cienkich metodą elementów brzegowych Moment zginający w punkcie B [M xb /pl ]

M. Guminiak - Analiza płyt cienkich metodą elementów brzegowych Moment zginający w punkcie B [M xb /pl ] M. Guminiak Analiza płyt cienkich metdą elementów brzegwych... 44 600 500 400 300 200 100 Mment zginający w punkcie B [M xb /pl 2 10 4 ] 700 600 500 400 300 200 100 Mment zginający w punkcie B [M yb /pl

Bardziej szczegółowo

EUROELEKTRA Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Elektrycznej i Elektronicznej Rok szkolny 2015/2016

EUROELEKTRA Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Elektrycznej i Elektronicznej Rok szkolny 2015/2016 EUROELEKTRA Ogólnopolka Olimpiada Wiedzy Elektrycznej i Elektronicznej Rok zkolny 015/016 Zadania z elektrotechniki na zawody III topnia Rozwiązania Intrukcja dla zdającego 1. Cza trwania zawodów: 10 minut..

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 1: Pomiar parametrów tranzystorowego wzmacniacza napięcia w układzie wspólnego emitera REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W BIŁGORAJU

Ćwiczenie 1: Pomiar parametrów tranzystorowego wzmacniacza napięcia w układzie wspólnego emitera REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W BIŁGORAJU REGIONALNE CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W BIŁGORAJU R C E Z w B I Ł G O R A J U LABORATORIUM pomiarów elektronicznych UKŁADÓW ANALOGOWYCH Ćwiczenie 1: Pomiar parametrów tranzystorowego wzmacniacza napięcia

Bardziej szczegółowo

Zakład Inżynierii Komunikacyjnej Wydział Inżynierii Lądowej Politechnika Warszawska PODSTAWY PROJEKTOWANIA LINII I WĘZŁÓW TRAMWAJOWYCH

Zakład Inżynierii Komunikacyjnej Wydział Inżynierii Lądowej Politechnika Warszawska PODSTAWY PROJEKTOWANIA LINII I WĘZŁÓW TRAMWAJOWYCH Zakład Inżynierii Kmunikacyjnej Wydział Inżynierii Lądwej Plitechnika Warzawka DROGI SZYNOWE PODSTAWY PROJEKTOWANIA LINII I WĘZŁÓW TRAMWAJOWYCH CZĘŚĆ II - PROJEKTOWANIE POŁĄCZEŃ TORÓW TRAMWAJOWYCH Płączenie

Bardziej szczegółowo

IDENTYFIKACJA MODELU MATEMATYCZNEGO ROBOTA INSPEKCYJNEGO

IDENTYFIKACJA MODELU MATEMATYCZNEGO ROBOTA INSPEKCYJNEGO MODELOWANIE INśYNIERSKIE ISSN 896-77X 36,. 87-9, liwice 008 IDENTYFIKACJA MODELU MATEMATYCZNEO ROBOTA INSPEKCYJNEO JÓZEF IERIEL, KRZYSZTOF KURC Katedra Mechaniki Stoowanej i Robotyki, Politechnika Rzezowka

Bardziej szczegółowo

= oraz = ; Przykładowe zadania EGZAMINACYJNE z przedmiotu PODSTAWY AUTOMATYKI. Transmitancja operatorowa

= oraz = ; Przykładowe zadania EGZAMINACYJNE z przedmiotu PODSTAWY AUTOMATYKI. Transmitancja operatorowa Przkładowe zadania EGZAMINACYJNE z przedmiotu PODSTAWY AUTOMATYKI Tranmitancja operatorowa. Dla przedtawionego układu a) Podać równanie różniczkujące opiujące układ Y ( b) Wznacz tranmitancję operatorową

Bardziej szczegółowo

CZERWIEC MATEMATYKA - poziom podstawowy. Czas pracy: 170 minut. Instrukcja dla zdającego

CZERWIEC MATEMATYKA - poziom podstawowy. Czas pracy: 170 minut. Instrukcja dla zdającego MATEMATYKA - pzim pdstawwy CZERWIEC 014 Instrukcja dla zdająceg 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 14 strn.. Rzwiązania zadań i dpwiedzi zamieść w miejscu na t przeznacznym.. W zadaniach d 1 d są pdane 4 dpwiedzi:

Bardziej szczegółowo

Analiza obwodów elektrycznych

Analiza obwodów elektrycznych nalza bwdów elekrycznych Określene mnmalneg zbr fnkcj bwdwych F {, } nalza Wyznaczene nnych welkśc charakeryzjących bwód; np. mce, sprawnśc p. Obwód elekryczny Wyznaczene warśc paramerów wybranych elemenów

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016 Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Witryny i aplikacje internetwe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega

Bardziej szczegółowo

Tworzenie kwerend. Nazwisko Imię Nr indeksu Ocena

Tworzenie kwerend. Nazwisko Imię Nr indeksu Ocena Twrzenie kwerend - 1-1. C t jest kwerenda? Kwerendy pzwalają w różny spsób glądać, zmieniać i analizwać dane. Mżna ich również używać jak źródeł rekrdów dla frmularzy, raprtów i strn dstępu d danych. W

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych. Sterowanie dławieniowe-szeregowe prędkością ruchu odbiornika hydraulicznego

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych. Sterowanie dławieniowe-szeregowe prędkością ruchu odbiornika hydraulicznego Intrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Sterowanie dławieniowe-zeregowe prędkością ruchu odbiornika hydraulicznego Wtęp teoretyczny Prędkość ilnika hydrotatycznego lub iłownika zależy od kierowanego do niego

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI POSTACIOWEJ G ORAZ NAPRĘŻEŃ SKRĘCAJĄCYCH METODĄ TENSOMETRYCZNĄ

WYZNACZANIE MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI POSTACIOWEJ G ORAZ NAPRĘŻEŃ SKRĘCAJĄCYCH METODĄ TENSOMETRYCZNĄ Ćwiczenie 7 WYZNACZANIE ODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI POSTACIOWEJ G ORAZ NAPRĘŻEŃ SKRĘCAJĄCYCH ETODĄ TENSOETRYCZNĄ A. PRĘT O PRZEKROJU KOŁOWY 7. WPROWADZENIE W pręcie o przekroju kołowym, poddanym obciążeniu momentem

Bardziej szczegółowo

2. Wyznaczyć K(s)=? 3. Parametry układu przedstawionego na rysunku są następujące: Obiekt opisany równaniem: y = x(

2. Wyznaczyć K(s)=? 3. Parametry układu przedstawionego na rysunku są następujące: Obiekt opisany równaniem: y = x( Przykładowe zadania EGZAMINACYJNE z przedmiotu PODSTAWY AUTOMATYKI. Dla przedtawionego układu a) Podać równanie różniczkujące opiujące układ Y b) Wyznacz tranmitancję operatorową X C R x(t) L. Wyznaczyć

Bardziej szczegółowo

CIEPŁA RAMKA, PSI ( Ψ ) I OKNA ENERGOOSZCZĘDNE

CIEPŁA RAMKA, PSI ( Ψ ) I OKNA ENERGOOSZCZĘDNE CIEPŁA RAMKA, PSI ( ) I OKNA ENERGOOSZCZĘDNE Ciepła ramka - mdne słw, słw klucz. Energszczędny wytrych twierający sprzedawcm drgę d prtfeli klientów. Czym jest ciepła ramka, d czeg służy i czy w góle jej

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY AUTOMATYKI 4. Schematy blokowe

PODSTAWY AUTOMATYKI 4. Schematy blokowe Politechnika Warzawka Inttt Atomatki i Robotki Prof. dr hab. inż. Jan Maciej Kościeln PODSTAWY AUTOMATYKI. Schemat blokowe Schemat blokow Schemat blokowe trktralne: przedtawiają wzajemne powiązania pomiędz

Bardziej szczegółowo

Obwody rozgałęzione. Prawa Kirchhoffa

Obwody rozgałęzione. Prawa Kirchhoffa Obwody rozgałęzione. Prawa Kirchhoffa Węzeł Oczko - * - * * 4-4 * 4 Pierwsze prawo Kirchhoffa. Suma natęŝeń prądów wchodzących do węzła sieci elektrycznej jest równa sumie natęŝeń prądów wychodzących z

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016 Dział Twrzenie relacyjnej bazy Wymagania edukacyjne z przedmitu Systemy baz dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE. dla klasy 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE. dla klasy 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE dla klasy 2 Dział I. Pdstawy lkalnych sieci kmputerwych Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: zidentyfikwać pdstawwe pjęcia

Bardziej szczegółowo

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.pcpr.pwz.pl

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.pcpr.pwz.pl Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.pcpr.pwz.pl Ożarów Mazwiecki: Przeprwadzenie zabiegów rehabilitacyjnych dla sób niepełnsprawnych

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Schemat punktwania zadania zamknięte Za każdą pprawną dpwiedź uczeń trzymuje 1 punkt. Numer zadania Pprawna dpwiedź

Bardziej szczegółowo

RUCH FALOWY. Ruch falowy to zaburzenie przemieszczające się w przestrzeni i zmieniające się w

RUCH FALOWY. Ruch falowy to zaburzenie przemieszczające się w przestrzeni i zmieniające się w RUCH FALOWY Ruch alowy to zaburzenie przemiezczające ię w przetrzeni i zmieniające ię w czaie. Podcza rozchodzenia ię al mechanicznych elementy ośrodka ą wytrącane z położeń równowagi i z powodu właności

Bardziej szczegółowo

nie wyraŝa zgody na inne wykorzystywanie wprowadzenia niŝ podane w jego przeznaczeniu występujące wybranym punkcie przekroju normalnego do osi z

nie wyraŝa zgody na inne wykorzystywanie wprowadzenia niŝ podane w jego przeznaczeniu występujące wybranym punkcie przekroju normalnego do osi z Wprwadzenie nr 4* d ćwiczeń z przedmitu Wytrzymałść materiałów przeznaczne dla studentów II rku studiów dziennych I stpnia w kierunku Energetyka na wydz. Energetyki i Paliw, w semestrze zimwym 0/03. Zakres

Bardziej szczegółowo

λ = 92 cm 4. C. Z bilansu cieplnego wynika, że ciepło pobrane musi być równe oddanemu

λ = 92 cm 4. C. Z bilansu cieplnego wynika, że ciepło pobrane musi być równe oddanemu Odpowiedzi i rozwiązania:. C. D (po włączeniu baterii w uzwojeniu pierwotny płynie prąd tały, nie zienia ię truień pola agnetycznego, nie płynie prąd indukcyjny) 3. A (w pozotałych przypadkach na trunie

Bardziej szczegółowo

PAiTM. materiały uzupełniające do ćwiczeń Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych studia inżynierskie prowadzący: mgr inż.

PAiTM. materiały uzupełniające do ćwiczeń Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych studia inżynierskie prowadzący: mgr inż. PAiTM materiały uzupełniające do ćwiczeń Wydział Samochodów i Mazyn Roboczych tudia inżynierkie prowadzący: mgr inż. Sebatian Korczak Poniżze materiały tylko dla tudentów uczęzczających na zajęcia. Zakaz

Bardziej szczegółowo

DOKUMENTACJA WYPEŁNIANIA DEKLARACJI ELEKTRONICZNYCH ONLINE

DOKUMENTACJA WYPEŁNIANIA DEKLARACJI ELEKTRONICZNYCH ONLINE DOKUMENTACJA WYPEŁNIANIA DEKLARACJI ELEKTRONICZNYCH ONLINE Deklaracje elektrniczne nline są dstępne pd adresem internetwym https://deklaracje.mp.krakw.pl Deklaracje pwinny być wypełniane za pmcą przeglądarki

Bardziej szczegółowo