W styczniu mieliśmy do zrealizowania następujące tematy:

Transkrypt

1

2 W styczniu mieliśmy do zrealizowania następujące tematy: 1. Umiem wiele zrobić sam 2. Zwierzęta są głodne 3. Babcia i dziadek to rodzice moich rodziców W tych blokach tematycznych rozmawialiśmy o zasadach kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach.poznaliśmy kolejność działań w przygotowaniu kanapki. Dzieci samodzielnie zrobiły śniadanie, które później ze smakiem zjadły. Robiąc kanapki przedszkolaki pamiętały o zdrowych warzywach: sałata, pomidor, ogórek, rzodkiewka.

3 Zwracaliśmy uwagę jak ważne jest dbanie o własny wygląd, omawialiśmy czynności związane z zachowaniem higieny i estetycznego wyglądu. Rozmawialiśmy o potrzebie dokarmiania zwierząt zimą.uczyliśmy się czym dane zwierzęta się odżywiają. W ostatnim bloku tematycznym mówiliśmy dużo o babciach i dziadkach, jak mają na imiona, dostrzegaliśmy ważną rolę dziadków w życiu dzieci. Aktywność językowa-przedszkolaki uważnie słuchały utworów literackich i udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści. Na podstawie opowiadań ocenialiśmy i omawialiśmy zachowania bohaterów, wskazywaliśmy główną postać utworu. Dzieci wymieniały się własnymi spostrzeżeniami i doświadczeniami, wyrażały swoje zdanie na dany temat. Ćwiczyliśmy uważne słuchanie kolegów i przestrzeganie zasad, że mówi tylko jedna osoba. Posługiwaliśmy się określeniami: najpierw, później, potem. Nazywaliśmy naczynia, sztućce. Ćwiczyliśmy nakrywanie do stołu, poprzez urządzenie przyjęcia dla pluszaków.

4 Uczyliśmy się wiersza Ubranka, Kanapka Ubranka Dorota Gellner Włożymy spodenki Ze srebrnej wełenki, włożymy szaliczek cieplutki i miękki, włożymy kurteczkę, włożymy czapeczkę i zraz pójdziemy na srebrną wycieczkę. - A co będzie ze mną? - zapiszczy sweterek. I sam sobie pójdzie Na mały spacerek! KANAPKA Krzysztof Sąsiadek Najpierw chleb pokroję, Masłem posmaruję. Na to ser położę, Pomidora też dołożę. I posolę, i popieprzę, Żeby wszystko było lepsze. Już nie powiem ani słowa. Bo kanapka jest gotowa.

5 W bloku tematycznym Zwierzęta są głodne oglądaliśmy obrazki przyrodnicze, które przedstawiały jak należy pomagać zwierzętom zimą. Wzbogaciliśmy słownik o wyrazy: karmnik, paśnik, wróbel, sikorka, sarna, dzik. Poznaliśmy przysmaki tych zwierząt. Ćwiczyliśmy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: ram, tam, bum, bam, ćwir, fru. Zwracaliśmy uwagę na poprawną wymowę słów: dwie ręce, nogi, dwoje oczu, jedna głowa. W trzecim temacie tego miesiąca tłumaczyliśmy pojęcie: portret, nazywaliśmy czynności i narzędzia potrzebne do wykonania portretu. Posługiwaliśmy się określeniami: przystanek autobusowy, dworzec, autobus, pociąg. Aktywność matematyczna: Liczyliśmy w dostępnym zakresie. Wymienialiśmy posiłki w odpowiedniej kolejności. Przyporządkowaliśmy przedmioty funkcjonalnie ze sobą powiązane. Dostrzegaliśmy wzajemne położenie przedmiotów względem siebie. Ćwiczyliśmy określenia: obok siebie, w szeregu, jedno na drugim, w kole na przemian, na górze, na dole. Odwzorowywaliśmy rytmiczny układ elementów. Układaliśmy wzory i obrazki z mozaiki geometrycznej według własnych pomysłów. Dzieci rozumieją określenie: rytm, na przemian, orientują się w schemacie własnego ciała Aktywność plastyczna i techniczna: Wykonywaliśmy pracę przy użyciu stempli ziemniaczanych. Uzupełnialiśmy elementy obrazka. Posługiwaliśmy się nożyczkami, zwracaliśmy uwagę na dokładne i staranne wykonywanie prac. Posługiwaliśmy się farbami i pędzlem. Lepiliśmy z ciastoliny odzwierciedlaliśmy kształt ptaka w formie przestrzennej. Przedszkolaki układały obrazek z elementów z zachowaniem odpowiedniej kolejności działań, wykonywały wydzierankę. Z dziećmi zrobiliśmy dużą pracę grupową Zwierzęta są głodne

6 Aktywność słuchowa i muzyczna: Rozwijaliśmy spostrzegawczość i pamięć słuchową. Dzieci wykonywały ćwiczenia rytmiczne, rozpoznawały głosy i nazywały ptaki, które je wydają. Rozpoznawaliśmy głosy damskie, męskie i dziecięce oraz rozróżnialiśmy dźwięki ciche i głośne. Przedszkolaki uczestniczyły w zabawach ze śpiewem. Poznaliśmy i śpiewaliśmy piosenki: "Dziadku nasz kochany" Dziś mamy dzień dziadka wspaniała to gratka dla wszystkich dzieciaków: dziewczynek, chłopaków! Ref: Dziadku, dziadku, dziadku, dziadku nasz kochany tyle pięknych kwiatów dzisiaj tobie damy! Dla łysych, wąsatych, dla chudych, brzuchatych, dla wszystkich dziadziusiów buziaki od wnusiów!!! Ref: Dziadku, dziadku, dziadku, dziadku nasz kochany tyle pięknych kwiatów dzisiaj tobie damy! "Mam cztery lata"

7 1. Dla mamy jestem szkrabem. Mój skrzacie! woła tata. Uwierzyć wciąż nie mogą, że mam aż cztery lata. Bo ja przecież wszystko wiem i powtarzam cały dzień: Ref.: Wasze dziecko jest już duże, może samo umyć buzię, włożyć buty i ubranie i ze smakiem zjeść śniadanie. Umie zetrzeć kurze z szafki, dba o książki i zabawki. Zawsze grzecznie idzie drogą. i nie ciągnie psa za ogon. 2. Pomagam chętnie mamie, wyręczać lubię tatę, mieć swoje obowiązki chce każdy czterolatek. Bo ja przecież wszystko wiem i powtarzam cały dzień: Aktywność ruchowa: Ilustrowaliśmy ruchem treść wiersza Idą i biegną. Ćwiczyliśmy reagowanie na sygnały wzrokowe, rozwijaliśmy koordynację wzrokowo-ruchową. Przedszkolaki sprawnie biegają maszerują, podskakują po obwodzie koła, bezpiecznie poruszają się podczas zabaw i ćwiczeń. Dzięki ćwiczeniom w tym miesiącu wzmacnialiśmy siłę mięśni rąk i nóg. Przeprowadzone także zostały zabawy wyciszające grupę, były to zabawy z użyciem gumy. Anna Nowicka