WRZESIEŃ - gr.krasnoludki

Transkrypt

1 WRZESIEŃ - gr.krasnoludki Adaptacja w przedszkolu Cele ogólne: nawiązywanie serdecznego, bliskiego kontaktu z N. i nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb; poznanie rozkładu pomieszczeń przedszkolnych, omówienie zasad poruszania się po nich oraz zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie przedszkola; uczenie się wykonywania czynności samoobsługowych i porządkowych. - stworzenie dzieciom możliwości prawidłowej adaptacji do warunków przedszkolnych, wzmocnienie więzi emocjonalnej między dziećmi Temat dnia: Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe

2 1. Pierwszy dzień w przedszkolu Powitanie witanie się z dziećmi. W ogrodzie oglądanie sprzętu terenowego i zabawek. Przedstawiani e się przez dziecko imieniem. Zachęcanie dzieci do zabawy wybranymi samodzielnie zabawkami. Zapoznanie z nazwami kącików tematycznych oraz ich wyposażeniem. Poznanie zasad bezpiecznego korzystania z nich. Utrwalanie znajomości imion kolegów. przestrzegania reguł zabawy.

3 Przedstawiani e się przez dziecko imieniem. Powitanie witanie się z dziećmi. Zachęcanie dzieci do zabawy wybranymi samodzielnie zabawkami. Idę do przedszkola Na zjeżdżalni zabawa w ogrodzie. Budujemy wznoszenie budowli z drewnianych klocków. Poznanie zasad bezpiecznej zabawy na zjeżdżalni. spokojnego oczekiwania na swoją kolej. Ustawianie klocków jeden za drugim pociąg.

4 pociąg. zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami i porządkowania miejsca zabawy. Zabawy ruchowe Balonik zabawa w kole.

5 3. Nasza szatnia Powitanie witanie się z dziećmi. Kółko graniaste zabawa ze śpiewem. Na zjeżdżalni zabawa w ogrodzie. Przedstawiani e się przez dziecko imieniem. Zachęcanie dzieci do zabawy wybranymi samodzielnie zabawkami. umiejętnego poruszania się w kole wiązanym. Czerpanie radości ze wspólnej zabawy. Poznanie zasad bezpiecznej zabawy na zjeżdżalni. spokojnego oczekiwania na swoją kolej. Powitanie witanie się z

6 witanie się z dziećmi. Zachęcanie dzieci do zabawy wybranymi samodzielnie zabawkami. 4. Nasza łazienka Powitanie witanie się z dziećmi. Umywalka Babki z piasku zabawy w piaskownicy. W łazience praca z obrazkiem. uważnego słuchania i obserwowania. Kształtowanie nawyków higienicznych. Zapoznanie z możliwościam i wykorzystania piasku w zabawie. odkładania zabawek na wyznaczone miejsce. Zapoznanie z wyposażeniem łazienki: umywalka,

7 Zabawy ruchowe Kotek jest czysty zabawa z czworakowaniem. umywalka, wanna, prysznic, sedes. Nazywanie przyborów toaletowych i określanie, do czego służą. bębenek Porządkujemy zabawki zabawa dydaktyczna. Zamek z piasku Rozpoznawani e i nazywanie zabawek do piaskownicy. Określanie miejsca, gdzie można się nimi bawić. Grupowanie przedmiotów według rodzajów. Zapoznanie z właściwościa mi wilgotnego piasku i możliwością

8 5. Nasz ogród Zamek z piasku zabawy w piaskownicy. Bańki mydlane ćwiczenia oddechowe w ogrodzie. możliwością formowania budowli przy użyciu łopatek, foremek i wiaderek. czyszczenia ubrania z piachu po skończonej zabawie. Rozwijanie wydolności oddechowej. zachowywania prawidłowego toru oddechowego.

9 Zabawy ruchowe Ziarenka piasku zabawa orientacyjnoporządk owa. Idź po dróżce zabawa z elementem równowagi w ogrodzie. Jedzie pociąg zabawa ruchowa w ogrodzie. wiaderko i łopatka kreda Adaptacja w przedszkolu Cele ogólne: rozumienie i przestrzeganie zasad dotyczących zgodnego współżycia w grupie; uczenie się używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach; wdrażanie do słuchania i wykonywania poleceń N.

10 Temat dnia 1. Kolorowe znaczki Rodzaj aktywności dzieci Mało nas zabawa ze śpiewem. Kolorowe znaczki słuchanie wiersza D. Gellner połączone z wyszukiwaniem swojego znaczka w sali Mój znaczek. Piaskowe babki zabawy w piaskownicy. Zgadnij, który znaczek schowałam zabawa dydaktyczna. Cele szczegółowe Utrwalanie imion dzieci. poruszania się w kole wiązanym. Czerpanie radości ze wspólnej zabawy. Rozumienie, do czego potrzebne są znaczki w przedszkolu. Określanie miejsc, w których znajdują się znaczki. Rozpoznawani e własnego znaczka. Budowanie babek z piasku i nazywanie ich kształtów.

11 Zabawy ruchowe dydaktyczna. Sufit podłoga zabawa orientacyjnoporządk owa. Oddaj mi piłkę zabawa z elementem rzutu. Pieski na spacerze zabawa z czworakowaniem. Magiczne słowa słuchanie rymowanki Rozwijanie pamięci i spostrzegawcz ości wzrokowej. przestrzegania reguł zabawy. bębenek piłka średniej wielkości dla każdego dziecka, pojemnik na piłki Uważne słuchanie utworu. używania zwrotów grzecznościow ych: przepraszam, dziękuję, proszę. Rozwijanie

12 2. Magiczne słowa P. SiewieraKozłows kiej. Trzy magiczne słowa zajęcia muzyczno-ruchowe. Rysowanie kolorową kredą w ogrodzie. Budujemy wznoszenie budowli z drewnianych klocków. Rozwijanie poczucia rytmu. używania zwrotów grzecznościowyc h. Doskonalenie umiejętności poruszania się w kole wiązanym. Zapoznanie z nową techniką plastyczną. zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami i porządkowani a miejsca zabawy. Rozumienie określeń: długi, krótki.

13 Kotki zabawa z czworakowaniem. Zabawy ruchowe Biegnij do kolegi / koleżanki zabawa bieżna. Pociąg zabawa orientacyjnoporządkowa.

14 3. Mały zuch Przedszkolaczek słuchanie wiersza A. Łady-Grodzickiej. Poznajemy części ciała zabawy matematyczne. Kręgle zabawa w ogrodzie. Mały zuch ilustrowanie ruchem treści wiersza P. Siewiera- Kozłowskiej. uważnego słuchania. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu przedszkolaki. Poznawanie i nazywanie różnych części ciała. Zapoznanie z liczebnikami od 1 do 3. przestrzegania reguł zabawy. Doskonalenie liczenia w dostępnym zakresie. uważnego słuchania i obserwowania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.

15 Zabawy ruchowe 4. Porządek w przedszkolu Maszeruję i biegam zabawa ruchowa. Przeskocz przez linię zabawa z elementem skoku. Bawimy się idziemy spać zabawa orientacyjnoporządk owa. Porządki na półkach zajęcia plastyczne. bębenek długa linka lub kilka skakanek Ćwiczenia i ocena sprawności mięśni języka. Prezentacja i wdrażanie do oddychania prawidłowym torem oddechowym. Wstępna ocena drożności nosa u dzieci. Kształtowanie umiejętności tworzenia prostych kompozycji geometryczny

16 Jaka to zabawka i gdzie jest jej miejsce? zabawa dydaktyczna. geometryczny ch z gotowych elementów. Wiązanie opisu słownego z przedmiotem. odkładania zabawek na ich stałe miejsca. Zabawy ruchowe Lalki i pajace zabawa z elementem podskoku. Wirujący bączek zabawa orientacyjnoporządk owa. Zbiórka w ogrodzie zabawa bieżna. Piłka do kolegi / koleżanki zabawa z elementem toczenia. bębenek 1 piłka średniej wielkości dla 2 dzieci

17 5. Dzień dobry! Do widzenia! Ćwiczenia gimnastyczne Dzień dobry, Do widzenia słuchanie wierszy I. Buczkowskiej. Wodne bulgotanie ćwiczenia oddechowe. Małe rączki ilustrowanie ruchem treści wiersza K. Sąsiadka. Zestaw nr 2. Uważne słuchanie utworu. używania zwrotów grzecznościow ych: Dzień Dobry, Do widzenia. zachowywania prawidłowego toru oddechowego. Kształtowanie umiejętności słuchania i obserwowania. Rozwijanie orientacji w schemacie ciała. Uczenie się poruszania w różnych pozycjach bez potrąceń.

18 Zabawy ruchowe Powitanie zabawa ruchowa. Ręce klaszczą nogi tupią zabawa orientacyjnoporządk owa. bębenek bębenek LUBIMY SIĘ BAWIĆ Cele ogólne: wdrażanie do sprzątania zabawek po skończonej zabawie. Dbanie o wspólne sprzęty i zabawki; przestrzeganie zasad bezpiecznego korzystania z zabawek ogrodowych.\; rozumienie, że inni mają takie samo prawo do uczestnictwa w zabawach i korzystania z zabawek. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe Rozwijanie pamięci i spostrzegawcz ości

19 1. Lubimy się bawić Która zabawka zniknęła? zabawa dydaktyczna. Zabawy słuchanie wiersza A. Łady- Grodzickiej połączone z zabawą dydaktyczną,,czaro dziejski worek i wykonaniem ćwiczenia Zabawki.,, My jesteśmy krasnoludki" osłuchanie z piosenką. W ogrodzie tworzenie dowolnych kompozycji z materiału przyrodniczego. Co to za zabawki? ćwiczenia słuchowe. ości wzrokowej. przestrzegania reguł zabawy. uważnego słuchania. Rozpoznawani e zabawek przez dotyk. Posługiwanie się nazwami zabawek. Doskonalenie spostrzegawcz ości wzrokowej. Rozwijanie pomysłowości. Nazywanie własnych wytworów. Rozwijanie spostrzegawcz ości słuchowej. Przyporządko wywanie dźwięku do zabawki, która go wydaje. _ wdrażanie do

20 Zabawy ruchowe Lalki i pajace zabawa z elementem podskoku. Nasze zabawki zabawa orientacyjnoporządk owa. Przyjdź do mnie, jak zabawa naśladowcza. _ wdrażanie do uważnego słuchania obrazki: samochody, lalki, piłki, misie, plakietki z obrazkami tych samych zabawek do przyczepienia na rzepy Domki z klocków zabawy konstrukcyjne. Zdobywanie doświadczeń konstrukcyjny ch. Rozumienie i stosowanie określeń: wysoki, niski. zgodnej współpracy i używania zwrotów grzecznościow ych.

21 2. Domki z klocków Dom dla lalek zajęcia muzycznoruchowe. Gdzie leży klocek? zabawa dydaktyczna. Nauka piosenki Dom dla lalek. Ilustrowanie jej treści gestem i ruchem. Reagowanie ruchem na zmiany tempa. Rozwijanie orientacji w przestrzeni. Posługiwanie się określeniami: na, pod, obok, za.

22 Zabawy ruchowe Figurki zabawa orientacyjnoporządk owa. Duże domy małe domki zabawa orientacyjnoporządk owa. Kto pierwszy dobiegnie do zabawa bieżna w ogrodzie. Stań na jednej nodze zabawa z elementem równowagi. Miś praca z obrazkiem. bębenek bębenek Domyślanie się treści obrazka odsłanianego fragmentami. Poznawanie schematu ciała misia. Liczenie w dostępnym zakresie. Dobieranie odpowiednich czapek jeżom. Zaznajomienie

23 3. Mały i duży Mały duży zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Małe i duże jeże. Mały duży zabawa dydaktyczna. Zaznajomienie z określeniami cech wielkościowyc h i ćwiczenie umiejętności używania tych określeń. Kształtowanie umiejętności klasyfikacji ze względu na wielkość (przedmioty małe i duże). Dostrzeganie rytmicznego układu zabawek. Układanie zabawek w określonym rytmie. Posługiwanie się określeniami: mały, duży.

24 Zabawy ruchowe A ten miś zabawa naśladowcza. Duże misie małe misie zabawa orientacyjnoporządk owa. Misie na zjeżdżalni zabawa ruchowa w ogrodzie. Niedźwiadki zabawa z elementem równowagi. Piłka słuchanie wiersza D. Gellner. obrazki przedstawiając e dużego misia i małego misia, bębenek uważnego słuchania i udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące treści utworu. Kształtowanie umiejętności wykonywania odbitek za pomocą prostych przedmiotów.

25 przedmiotów. 4. Skaczące piłeczki Skaczące piłeczki zajęcia plastyczne. Zabawy piłkami zajęcia z profilaktyki logopedycznej. Ćwiczenia oddechowe zwrócenie szczególnej uwagi na prawidłowy tor oddechowy (wdech przez nos, wydech ustami) i podparcie oddechowe (zatrzymanie na chwilę powietrza w jamie ustnej). Ćwiczenia artykulacyjne na wyrażeniach onomatopeicz nych.

26 Zabawy ruchowe Piłeczki zabawa z elementem podskoku. Kolorowe piłki zabawa orientacyjnoporządk owa. Rzuć piłkę jak najdalej zabawa z elementem rzutu w ogrodzie. Kotki bawią się piłką zabawa z czworakowaniem. piłka żółte i czerwone wstążeczki piłki małe piłki

27 5. Bawimy się wesoło! Paluszek zabawa ze śpiewem. Bańki mydlane ćwiczenia oddechowe w ogrodzie. Wyliczanka ilustrowanie ruchem treści wiersza B. Kołodziejskiego. uważnego słuchania i obserwowania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Doskonalenie sprawności ruchowej. Rozwijanie wydolności oddechowej. zachowywania prawidłowego toru oddechowego. uważnego słuchania i obserwowania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.

28 Ćwiczenia gimnastyczne Zabawy ruchowe Zestaw nr 3. Pieski pilnują domu zabawa z czworakowaniem. Ramiona, kolana, pięty orientacyjnoporządk owa. bębenek Uczenie się reagowania na sygnały słowne i dźwiękowe. JESTEM BEZPIECZNY NA ULICY Cele ogólne: rozróżnianie uczestników ruchu drogowego: piesi, kierowcy, pasażerowie; poznanie miejsc wyznaczonych do przechodzenia przez jezdnię; poznanie pracy policjanta wygląd munduru, narzędzia pracy. Temat dnia Rodzaj aktywności dzieci Cele szczegółowe uważnego słuchania i

29 słuchania i obserwowania. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. 1. Jestem bezpieczny na ulicy Paluszek ilustrowanie ruchem wiersza K. Sąsiadka. Na ulicy praca z obrazkiem połączona z wykonaniem ćwiczenia Ulica. Ulica zabawy konstrukcyjne. Rozpoznawani e i nazywanie pojazdów na ulicy. Rozumienie określeń: przejście dla pieszych, pasy, sygnalizator świetlny, ścieżka rowerowa. Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń. Rozwijanie sprawności manualnej. zgodnej zabawy współdziałanie w planowaniu i wznoszeniu budowli.

30 Zabawy ruchowe Na ulicy zabawa orientacyjnoporządk owa. Pieski na ulicy zabawa z czworakowaniem. Toczenie obręczy zabawa ruchowa w ogrodzie. Samochody zabawa bieżna. Idę do przedszkola słuchanie wiersza I.R. Salach. budowli. Rozwijanie koordynacji wzrokoworuchowej. zielony i czerwony krążek kołatka obręcze średniej wielkości czerwony i zielony krążek Uważne słuchanie utworu. Rozumienie podstawowej zasady bezpiecznego poruszania się na ulicy pod opieką dorosłych. Nauka piosenki Samochody. Kształcenie

31 2. Samochody Samochody zajęcia muzycznoruchowe. Policjant słuchanie wiersza J. Wasilewskiej połączone z pracą z obrazkiem Policjant. Kształcenie umiejętności pobudzenia i hamowania. Kształcenie poprawnej dykcji. Uważne słuchanie utworu. Zapoznanie z pracą policjanta, wyglądem jego munduru i akcesoriami wykorzystywa nymi w pracy. Ukazanie policjanta jako osoby, do której można się zwrócić o pomoc.

32 Zabawy ruchowe Za rękę z mamą i z tatą zabawa orientacyjnoporządk owa. Jedziemy samochodem zabawa naśladowcza. Wyścigi samochodów zabawa bieżna w ogrodzie. Policjant na ulicy zabawa orientacyjnoporządk owa. szarfy zielone i czerwone chorągiewka lizak dla dziecka będącego policjantem Nazywanie obrazków na znakach. Dzielenie się własnymi spostrzeżenia mi dotyczącymi znaków drogowych znajdujących się w najbliższym otoczeniu.

33 3. Znam znaki drogowe Znaki na drodze praca z obrazkiem. Znaki drogowe zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwiczenia Znam znaki drogowe. Babki duże i małe zabawy w piaskownicy. Znaki okrągłe i kwadratowe zabawa dydaktyczna. Rozpoznawani e znaków drogowych kształtów wzrokowo oraz przez ruch dłoni wokół brzegu kartonika. Oswajanie się z nazwami: trójkątny, kwadratowy, okrągły. Klasyfikowani e ze względu na kształt i nazywanie kształtów. zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami. Różnicowanie wielkości: mała duża. Różnicowanie kształtów: koło, kwadrat. Dostrzeganie rytmicznego

34 rytmicznego układu znaków drogowych. Układanie znaków w określonym rytmie. Zabawy ruchowe Na górze na dole zabawa naśladowcza. Znaki drogowe zabawa z elementem równowagi. Piłki duże i małe zabawa z elementem podskoku. Światła słuchanie bębenek duża i mała piłka Uważne słuchanie utworu. Utrwalanie widomości dotyczących bezpiecznego przechodzenia przez ulicę. Utrwalanie wiadomości o

35 Światła słuchanie wiersza A. Łady- Grodzickiej. Zielone czerwone zajęcia plastyczne. wiadomości o sygnalizatorze świetlnym. Rozwijanie umiejętności rozpoznawani a kolorów. 4. Światło zielone! Światło czerwone! Kółko graniaste zabawa ze śpiewem. Co ma taki sam kształt? zabawa dydaktyczna. umiejętnego poruszania się w kole wiązanym. Czerpanie radości ze wspólnej zabawy. Wyodrębniani e w otoczeniu przedmiotów w kształcie koła. Rozwijanie spostrzegawcz ości wzrokowej.

36 Zabawy ruchowe Światła sygnalizatora zabawa orientacyjnoporządkowa. Sygnalizator zabawa z elementem równowagi. 2 krążki czerwony i zielony bębenek 5. Co słychać na ulicy? Na ulicy ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza P. Siewiera- Kozłowskiej. Ulica zabawa w ogrodzie. Ćwiczenie mięśni narządów mowy na zgłoskach: brum, szur, pip, tur, dzyń, wrr. Utrwalanie znaczenia zielonego i czerwonego światła na sygnalizatorze. Przemieszczan ie samochodów na powierzchni ograniczonej

37 Ćwiczenia gimnastyczne Zabawy ruchowe Co słychać na ulicy? ćwiczenia słuchowe. Zestaw nr 4. Samochody na ulicy zabawa orientacyjnoporządkowa. Rowery zabawa bieżna. ograniczonej liniami. Rozwijanie koordynacji wzrokoworuchowej. Rozwijanie spostrzegawcz ości słuchowej. Rozpoznawani e i nazywanie dźwięków pojazdów. Wzbogacanie słownika o nazwy pojazdów. Reagowanie na sygnały wzrokowe i słuchowe. średnie obręcze, bębenek