planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Pielęgniarstwa Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Badania naukowe w pielęgniarstwie Kod przedmiotu IP. NS/BNwP Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Tryb zaliczenia przedmiotu Formy zajęć i inne ECTS Pielęgniarstwo praktyczny Studia drugiego stopnia Stacjonarny/niestacjonarny III Zaliczenie Liczba godzin zajęć w semestrze Całkowita Pracy studenta Zajęcia kontaktowe Sposoby weryfikacji efektów kształcenia w ramach form zajęć Sposób ustalania oceny z przedmiotu Wykład Zaliczenie - sprawdzian pisemny 60% Seminarium Zaliczenie obserwacja, samoocena, 40% Waga w % Razem: Razem 100% Wymagania wstępne Kategoria efektów Znajomość zagadnień z nauk społecznych, nauk w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej, w tym podstaw pielęgniarstwa, promocji zdrowia, podstawowej opieki zdrowotnej. Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu studiów pielęgniarstwa I stopnia Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu) definiuje pielęgniarstwo jako naukę o zdrowiu; Sposoby weryfikacji efektu kształcenia Efekty kierunkowe A.W0 Uwagi. definiuje główne pojęcia metodologii jako nauki oraz charakteryzuje metodykę postępowania badawczego; A.W1 zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań; A.W Wiedza zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w pielęgniarskich badaniach naukowych; A.W zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań; A.W4 definiuje zasady praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (evidence based medicine) oraz w pielęgniarstwie (evidence based nursing practise); A.W5 7. zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych; A.W6 Umiejętności planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby Praca pisemna w formie referatu, A.U17

2 . zdrowotne społeczeństwa; przeprowadza badania naukowe w pielęgniarstwie z zastosowaniem skal i narzędzi badawczych; prowadzi badania w oparciu o metody ilościowe i jakościowe (w tym przegląd piśmiennictwa, metaanalizę, sondaż diagnostyczny, badanie randomizowane, studium przypadku); Kontrola praktyczna - opracowanie konspektu pracy badawczej w grupach -4 osobowych stworzonych na zasadzie dobrowolnego udziału - ćwiczenia A.U18 A.U19 opracowuje bazę danych w oparciu o materiał badawczy, dokonuje statystycznej analizy oraz interpretuje wyniki badań; A.U0 dokonuje analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z wynikami innych badaczy; A.U1

3 Prowadzący Forma zajęć Wykład Seminarium Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Treści kształcenia Wykład. 7. Metody dydaktyczne Tematyka zajęć Przedmiot, cel i obszar badań naukowych. Paradygmaty badań naukowych w pielęgniarstwie. Rodzaje badań naukowych - charakterystyka badań ilościowych i jakościowych. Etapy postępowania badawczego. Metody, techniki i narzędzia badawcze. Zasady interpretowania danych empirycznych i wnioskowania. Etyka w badaniach naukowych - prawo autorskie i własność intelektualna. Wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych, dyskusja Tematyczne efekty kształcenia W wyniku kształcenia student: - potrafi opisać i wymienić przedmiot, cel i obszar badań naukowych w pielęgniarstwie - zna zasady, organizację i sposoby pozyskiwania wiedzy naukowej - potrafi wykorzystać ją w badaniach naukowych Liczba godzin - zna i opisuje rodzaje badań naukowych - zna organizację i zasady postępowania badawczego - potrafi opisać i metody, techniki i narzędzia badawcze - zna zasady interpretowania danych empirycznych i wnioskowania - potrafi przestrzegać praw autorskich i praw podmiotu badań Razem liczba godzin: 15 1

4 Seminarium. Tematyka zajęć Metody dydaktyczne Analiza artykułu naukowego zgodnie z przyjętymi kryteriami. Omówienie założeń do prac dyplomowych o charakterze jakościowym. Wyznaczenie tematów do projektu naukowego w ścisłym powiązaniu z pielęgniarstwem i opracowanie w grupach koncepcji badań. Określenie celu i problemów badawczych. Wyznaczenie terenu i grupy badanych. Omówienie źródeł naukowych, w tym czasopism naukowych pielęgniarskich i internetowych baz danych. Ocena wartości naukowej czasopism - IF, MNiSZW, IC. Zasady publikowania w czasopismach naukowych. Omówienie zasad etyki w pielęgniarskich badaniach naukowych - świadoma zgoda uczestnika badań, rola i znaczenie Komisji Bioetycznych w badaniach naukowych. Praca pisemna w formie referatu, prezentacja multimedialna. Tematyczne efekty kształcenia w wyniku kształcenia student: - zna strukturę artykułu naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań, rodzaje artykułów naukowych, kryteria i sposoby ich oceny, metody doboru i analizy literatury - potrafi omówić założenia do prac dyplomowych w oparciu o metody ilościowe i jakościowe - definiuje tematy do projektu naukowego w oparciu o dowody naukowe w medycynie (EBM) oraz w pielęgniarstwie (EBNP), zna wpływ badań naukowych na rozwój pielęgniarstwa - zna rodzaje badań w pielęgniarstwie, sposoby określania celów i problemów badawczych badań naukowych, - Potrafi dokonać analizy i oceny źródeł naukowych, w tym czasopism naukowych pielęgniarskich i internetowych baz danych Potrafi dokonać oceny wartości naukowej czasopism - IF, MNiSZW, IC. - zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w pielęgniarskich badaniach naukowych, etyczne i deontologiczne ograniczenia badań pielęgniarskich (badania naukowe a poszanowanie osoby ludzkiej, dostępność wyników badań i ich następstwa etyczne), - zna zasady publikowania w czasopismach naukowych Razem liczba godzin: 15 Literatura podstawowa: Lenartowicz H., Kózka M., Metodologia badań naukowych w pielęgniarstwie, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 007. Poznańska S., Przewodnik etyczny w pielęgniarskich badaniach naukowych, Wydawnictwo OVO, Warszawa Ostapiński R., Metodologia badań naukowych. Polski Uniwersytet Wirtualny. 007

5 Literatura uzupełniająca: Górajek-Jóźwik J. (red.), Filozofia i teorie pielęgniarstwa, Wydawnictwo Czelej, Lublin Kubinowski D., Jakościowe badania pedagogiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 01 Guzik-Tkacz M., Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa Koordynator modułu (przedmiotu) podpis Dyrektor Instytutu pieczęć i podpis