Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: II Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: PIEL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Badania naukowe w pielęgniarstwie - Seminarium magisterskie Kod przedmiotu WZINM PIELP2N A1 14/15 Kategoria przedmiotu WYBRANE ZAGADNIENIA Z ZAKRESU NAUK SPOŁECZNYCH Liczba punktów ECTS 20 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W WykładC ĆwiczeniaK KonwersatoriumS SeminariumL LaboratoriumI Zp,pz,skZp Zajęcia PraktycznePz Praktyka ZawodowaSk Samokształcenie

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do napisania pracy magisterskiej poprzez kształtowanie praktycznych umiejętności przygotowania i przeprowadzenia postępowania badawczego z zastosowaniem właściwych metod i technik badawczych oraz umiejętność oceny i interpretacji wyników badań. Cel 2 Celem przedmiotu jest rozwój zainteresowań badawczych studenta, przygotowanie do pracy w zespołach badawczych oraz kształtowanie umiejętności wykorzystania wyników badań w pracy zawodowej. 4 Wymagania wstępne 1 Ukończenie studiów pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 A.W.22. Zna strukturę pracy naukowej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do badań. MW2 A.W.23. Zna przepisy prawne dotyczące ochrony praw autorskich i zasady etyczne w pielęgniarskich badaniach naukowych. MW3 A.W.24. Zna programy i testy statystyczne do opracowania wyników badań. MW4 A.W.26. Zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich czasopism naukowych. MU5 A.U16. Stosuje ewidence based nursing practise w praktyce zawodowej własnej lub kierowanego zespołu. MU6 A.U.17. Planuje i przeprowadza badania naukowe w zakresie pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby zdrowotne społeczeństwa. MU7 A.U.18. Przeprowadza badania naukowe w pielęgniarstwie z zastosowaniem skal i narzędzi badawczych. MU8 A.U.19. Prowadzi badania w oparciu o metody ilościowe i jakościowe (w tym przegląd piśmiennictwa, metaanalizę, sondaż diagnostyczny, badanie randomizowane, studium przypadku). MU9 A.U.20. Opracowuje bazę danych w oparciu o materiał badawczy, dokonuje statystycznej analizy oraz interpretuje wyniki badań. MU A.U.21. Dokonuje analizy porównawczej uzyskanych przez siebie wyników badań z wynikami innych badaczy. MK11 A.K.4. Przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań. MK12 A.K.6. Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej. 6 Treści programowe Ćwiczenia Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Omówienie na podstawie przykładowych publikacji obszarów pielęgniarskich C1 badań naukowych i ich znaczenia dla praktyki klinicznej ze zwróceniem uwagi na rodzaj i hierarchię badań oraz ich strukturę (prezentacja PowerPoint). C2 Wybór tematu pracy magisterskiej - uzasadnienie tematu, prezentacja literatury przedmiotu. Prezentacja planu pracy magisterskiej (PowerPoint): spis treści, cel pracy, C3 problemy badawcze, hipotezy badawcze, zdefiniowanie głównych pojęć, przygotowanie strategii zbierania danych. C4 Przygotowanie i prezentacja pisemna części teoretycznej pracy magisterskiej - przegląd istniejących badań i / lub koncepcji teoretycznych w zakresie tematu podejmowanego w pracy. C5 Przygotowanie i prezentacja pisemna metodologii badań własnych (proces zbierania danych, metody i techniki, sposoby analizy danych). C6 Opracowanie i prezentacja wyników badań własnych (wykresy, ryciny, tabele). C7 Przygotowanie i prezentacja pisemna rozdziałów pracy magisterskiej: Dyskusja/Omówienie, Streszczenie. Strona 2/5

3 Ćwiczenia Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C8 Przygotowanie ostatecznej wersji pracy magisterskiej w formie pisemnej. 15 Prezentacja badań własnych (PowerPoint) wg struktury: wstęp, materiał i metoda, wyniki, wnioski (-15 minut) - przygotowanie do publikacji. 5 Razem 90 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M7. Konsultacje M. Prezentacje multimedialne. Projekty 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 90 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego magisterskiego 1 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 500 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 20 9 Metody oceny Zaliczanie kolejnych semestrów seminarium zgodnie z harmonogramem wyznaczonym przez promotora. Ocena podsumowująca P8. Zaliczenie pisemne P9. Zaliczenie ustne P11. Aktywność na zajęciach Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Pierwszy semestr: zebranie i przegląd literatury, zaprojektowanie pracy badawczej, napisanie konspektu całej pracy. 2 Drugi semestr: zrealizowanie pracy badawczej, napisanie teoretycznego rozdziału pracy i metodologii badań własnych. Strona 3/5

4 3 Trzeci semestr: oddanie całości pracy magisterskiej i jej ocena (odpowiedniość treści i tytułu pracy, proporcjonalny i logiczny układ części, ocena całościowej struktury pracy, merytoryczna ocena treści pracy, dobór metod badawczych do problemu badawczego i prawidłowość ich zastosowania, nowatorskie ujęcie tematu, dobór źródeł, poprawność języka, bibliografia, rysunki, tabele, aneksy). Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania nauczyciela w zakresie komponowania poszczególnych rozdziałów pracy magisterskiej oraz doboru piśmiennictwa w bardzo dużym stopniu. Aktywność w dyskusji minimalna. Brak systematycznego przygotowywania się do zajęć. poziomie podstawowym, usystematyzowane. Wymaga ukierunkowania nauczyciela w zakresie komponowania poszczególnych rozdziałów pracy magisterskiej oraz doboru piśmiennictwa. Aktywność w dyskusji mała. Przygotowanie do zajęć systematyczne ale ograniczone do niezbędnego minimum. poziomie podstawowym, usystematyzowane. Wymaga niewielkiego ukierunkowania nauczyciela w zakresie komponowania poszczególnych rozdziałów pracy magisterskiej oraz doboru piśmiennictwa. Aktywność w dyskusji zadowalająca. Przygotowanie do zajęć staranne i systematyczne. poziomie zadowalającym. Wymaga minimalnego ukierunkowania nauczyciela w zakresie komponowania niektórych rozdziałów pracy magisterskiej oraz doboru piśmiennictwa. Aktywność w dyskusji duża. Przygotowanie do zajęć staranne i systematyczne. poziomie wysokim. Wymaga minimalnego ukierunkowania nauczyciela w zakresie komponowania niektórych rozdziałów pracy magisterskiej. Dobór literatury adekwatny i samodzielny. Aktywność w dyskusji bardzo duża. Przygotowanie do zajęć bardzo staranne i systematyczne. Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 Odniesienie do efektów kierunkowych Treści programowe A.W.22 MW2 A.W.23 C1, C3, C5, C6, C8, MW3 A.W.24 MW4 A.W.26 C1, MU1 A.U.16 MU2 A.U.17 MU3 A.U.18 MU4 A.U.19 Metody dydaktyczne Sposoby oceny Strona 4/5

5 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MU5 Odniesienie do efektów kierunkowych Treści programowe A.U.20 C1, C5, C6, C7, C8, MU6 A.U.21 C7, C8 C2, C3, C4, C5, C6, MK1 A.K.04 C7, C8, MK2 A.K.06 Metody dydaktyczne Sposoby oceny P8, P9 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Gajewski P., Jaeschke R., Brożek J. red. Podstawy EBM czyli medycyny opartej na danych naukowych dla studentów medycyny, Kraków, 2008, Medycyna Praktyczna [2] Kot SM., Jakubowski J., Sokołowski A. Statystyka, Warszawa, 2007, StatSoft Polska [3] Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej: prace doktorskie, prace habilitacyjne, Warszawa, 2005, Difin Literatura uzupełniająca: [1] Karciarz M., Dutko M. Informacja w internecie, Warszawa, 20, Wydawnictwo Naukowe PWN [2] Jędrychowski W., Penar A. Statystyczna analiza wyników badań naukowych w medycynie i biologii, Kraków, 2000, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Lucyna Tomaszek (kontakt: ltomaszek@igrabka.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot x x Strona 5/5