Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Grupa szczegółowych efektów kształcenia Badania naukowe w Położnictwie. Nazwa modułu/przedmiotu

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu Grupa szczegółowych efektów Badania naukowe w Położnictwie Kod grupy C.W, C.U, D.K Wydział NAUK O ZDROWIU Kierunek studiów Położnictwo Specjalności Poziom studiów jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia III stopnia podyplomowe Forma studiów stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów II Semestr studiów IV Typ przedmiotu obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj przedmiotu kierunkowy X podstawowy Język wykładowy polski X angielski inny * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Forma Godziny Wykład Seminarium 30 Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne) Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia specjalistyczne (mgr) Ćwiczenia w warunkach symulowanych Lektoraty Zajęcia praktyczne przy pacjencie Zajęcia wychowania fizycznego Praktyki zawodowe Samokształcenie 30 inne Razem 60 Nazwa grupy Nauki w zakresie podstaw opieki położniczej

2 Cele W wyniku realizacji programu student zdefiniuje Położnictwo jako naukę w systemie nauk jako naukę o zdrowiu zdefiniuje podstawowe pojęcia metodologii jako nauki omówi zasady praktyki pielęgniarskiej w położnictwie opartej na evidence based practice (EBP) i Evidence Based Nursing Practice (EBNP) zinterpretuje proces badawczy, podstawowe metody i narzędzia badawcze wyjaśni zasady przygotowania do publikacji prac w pielęgniarskich czasopismach naukowych omówi strukturę pracy naukowej oryginalnej, poglądowej i kazuistycznej scharakteryzuje podstawowe testy statystyczne wykorzystywane w opracowywaniu wyników badań przedstawi zasady doboru piśmiennictwa, tworzenia przypisów i formatowania bibliografii opracuje plan i narzędzie badawcze oraz dokona analizy zebranego materiału badawczego wyjaśni zasady praw autorskich i ochrony własności intelektualnej w aspekcie etycznego prowadzenia badań naukowych Macierz efektów dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu przedmioto wego W 01 Numer efektu kierunkow ego C.W24 W02 C.W 25 W03 C.W 26 Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi Definiuje przedmiot, cel, obszar badań oraz paradygmaty pielęgniarstwa Charakteryzuje etapy postępowania badawczego Zna zasady formułowania celu badań, problemów i hipotez badawczych W04 C.W 27 Opisuje metody i techniki badań W05 C.W 28 W06 C.W 29 W07 C.W 30 W08 C.W 31 U 01 C.U 27 U02 C.U 28 U03 C.U 29 Określa zasady interpretowania danych empirycznych i wnioskowania Konstruuje projekt badawczy w ramach badań jakościowych Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej Określa istotę etyki w badaniach naukowych Planuje i wykonuje proste badania naukowe, konstruuje narzędzia badawcze Korzysta z baz danych, w tym internetowych i wyszukuje potrzebne informacje do badań naukowych Uczestniczy w realizacji projektu badawczego oraz opracowuje i realizuje własny projekt badawczy w ramach badań o charakterze jakościowym; Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów (formujące i podsumowujące) Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol, SK

3 U04 C.U 30 U05 C.U 31 U06 C.U 32 K01 D.K 1 Postępuje zgodnie z zasadami etyki badań naukowych i ochrony własności intelektualnej Opracowuje własny projekt badawczy w ramach badań jakościowych Dobiera odpowiedni test statystyczny do badań oraz przeprowadza podstawowe analizy i interpretuje ich wyniki Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych K02 D.K 05 Przestrzega praw pacjenta K03 D.K 07 Zachowuje tajemnicę zawodową, SK, SK, SK, SK, SK ** WY - wykład; - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (tam gdzie wynikają z planu studiów); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy ++ Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp. zgodnie z planem studiów) 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta 30 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 60 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty ) Seminaria 1. Pojecie, funkcje i podstawowe podziały nauk: nauki formalne i empiryczne; nauki przyrodnicze, humanistyczne i społeczne. (1h) 2. Paradygmaty nauki w modelach pielęgniarstwa w dziedzinie położnictwa/ginekologii/neonatologii. (2h) 3. Położnictwo oparte na dowodach naukowych (Evidence Based Practice i Evidence Based Nursing Practice). (2h) 4. Przedmiot, cel i obszar badań w położnictwie.(2h) 5. Metodologia jako nauka. Struktura procesu badawczego. Etapy postępowania badawczego.(3h) 6. Zasady formułowania tematu, głównych celów i problemów oraz hipotez badawczych. (2h) 7. Określenie zbiorowości statystycznej i dobór próby. (2h) 8. Metody i techniki badań. Metody ilościowe i jakościowe (obserwacja, wywiad, analiza dokumentów, ankieta, analiza treści, metoda przypadku/ów). (4h) 9. Zasady przygotowywania i wykorzystywania narzędzi badawczych (kwestionariusz wywiadu, ankiety, obserwacji, skale). (3h) 10. Badania pilotażowe. Weryfikacja narzędzi i metod badawczych. (2h)

4 11. Gromadzenie materiału badawczego. Zasady opracowania materiału badawczego, wnioskowania (indukcyjne, dedukcyjne) oraz dyskusji. (3h) 12. Źródła informacji naukowej, sposoby poszukiwania i doboru literatury. Przypisy, ich formy oraz rola w pracy naukowej. Polskie normy bibliograficzne. (2h) 13. Etyka w badaniach naukowych. Zasady interpretowania danych empirycznych, wykorzystania materiałów źródłowych w pracy własnej. Elementy prawa autorskiego. Nieuczciwość naukowa plagiat. (2h) Samokształcenie Opracowanie w pielęgniarstwie położniczym wg przedstawionego schematu. Literatura podstawowa: 1. Lenartowicz H., Kózka M.: Metodologia badań w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, Nowak S.: Metodologia badań społecznych. PWN, Warszawa, Silverman D.: Prowadzenie badań jakościowych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, Literatura uzupełniająca i inne pomoce Czasopisma naukowe (numery aktualne i archiwalne) 1. Pielęgniarstwo i Zdrowie Publiczne. Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu 2. Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia. Continuo 3. Położna Nauka i Praktyka. PZWL 4. Inne czasopisma naukowe z dziedziny Położnictwa/Ginekologii/Neonatologii i/lub Pielęgniarstwa Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: rzutnik multimedialny czasopisma naukowe - medyczne Warunki wstępne: Student posiada wiedzę i kompetencje zdobyte podczas realizacji przedmiotu: Filozofia i etyka zawodu położnej Zdrowie Publiczne. Podstawy pielęgniarstwa położniczego i Pielęgniarstwa specjalistyczne. Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu przygotowanie i aktywność na zajęciach (udział w dyskusji, udział w przydzielonych badaniach, prezentowanie wyników pracy grupy do której student został przydzielony) przygotowanie w pielęgniarstwie położniczym zgodnie z zasadami pisania i formatowania prac naukowych jakościowych Kryteria zaliczenie Projekt badania powinien zawierać następujące elementy: Sformułowanie przedmiotu i problemu badawczego Sformułowanie celu (celów) pracy Wykorzystanie metod i technik badawczych Uzasadnienie doboru teorii pielęgnowania Zdefiniowanie problemów w oparciu o diagnozę pielęgniarską (min.5) Plan działań Uzasadnienie podjętych działań Określenie hierarchii problemów zdrowotnych/pielęgnacyjnych pacjenta/ki w punktach według problemów badawczych Dobór wykorzystanej literatury (min. 10 pozycji) Dobór i zakres wykorzystania źródeł danych empirycznych w porównaniu analizowanego przypadku z danymi z piśmiennictwa (min. 2 pozycje) Trafność wnioskowania jako zalecenia/wskazówki dla praktyki pielęgniarskiej Poprawność spisu literatury, odnośników

5 Zaliczone Niezaliczone Kryteria zaliczenia aktywności studenta na zajęciach Student ma wiedze i umiejętności, rozwiązuje zadania problemowe, wymagane czynności wykonuje zgodnie z obowiązującymi zasadami. W trakcie zajęć wykazuje kreatywność i zaangażowanie. Potrafi pracować samodzielnie oraz zespołowo. Student nie ma wiedzy i umiejętności w stopniu umożliwiającym rozwiązanie zadania problemowego. Wymagane czynności wykonuje z błędami, niezgodnie z obowiązującymi zasadami. W trakcie zajęć wykazuje umiarkowana aktywność i zaangażowanie. Nie w każdej sytuacji potrafi pracować samodzielnie oraz zespołowo. Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ) Wydział Nauk o Zdrowiu, Katedra Ginekologii i Położnictwa, Zakład Położnictwa ul. K. Bartla 5, Wrocław, tel.: , , wp-13.1@umed.wroc.pl Tytuł (stopień) naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, nazwisko i imię prowadzącego wraz z wykonywanym zawodem i formą prowadzonych zajęć seminaria dr n. med. Monika Przestrzelska (położna/pielęgniarka, specjalista pielęgniarstwa położniczego) Data opracowania sylabusa Imię i nazwisko autora sylabusa, podpis dr n. med. Monika Przestrzelska Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia dr hab. Janusz Bartnicki