Środowisko programowe do symulacji zjawiska tunelowania

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Środowisko programowe do symulacji zjawiska tunelowania"

Transkrypt

1 Wydził Podstwowych Problemów Technii Środowiso progrmowe do symulcji zjwis tunelowni Prc dyplomow inŝyniers ichł Chomet Opieun: dr hb. inŝ. Włodzimierz Slejd prof. PWr. Wrocłw 6

2 Opieunowi prof. Włodzimierzowi Slejdzie serdecznie dzięuję z pomoc, cenne rdy i dysusję. Bez Jego cierpliwości niniejsz prc by nie powstł.

3 Spis Treści. Wprowdzenie Równnie Schrödinger Tunelownie nliz ilościow zjwis cierze przejść cierz przejści cierz przejści cierz przejści cierz przejści cierz przejści cierz przejści cierz trnsmisji Opis środowis progrmowego Wybrne wynii Brier prostoątn Podwójn symetryczn brier Podwójn prostoątn brier niesymetryczn Wielorotne studnie potencjłu Tunelownie cząste o róŝnych msch Wniosi Podsumownie Litertur...4 3

4 . Wprowdzenie Celem prcy było oprcownie środowis obliczeniowego pozwljącego uŝytowniowi n projetownie ułdu prostoątnych brier potencjlnych (ich wysoości i szeroości) orz wyzncznie, dl zprojetownego ułdu brier, współczynni tunelowni i trnsmisji cząste wntowych. Przeninie cząste przez briery potencjłu o sończonej grubości jest efetem czysto wntowym, nie djącym się uzsdnić n gruncie fizyi lsycznej. W fizyce tomowej jedn wyryto zjwis nie djące się wytłumczyć inczej niŝ jo przeninie przez briery potencjłu, co zostło nzwne efetem tunelowym [], []. Jądr tomów utrzymywne są w cłości silnym potencjłem przypominjącym zwęŝjący się n szczycie wł. Energie nuleonów, z tórych są zbudowne jądr nwet w stnch wzbudzonych mją energie mniejszą od wysoości tego włu potencjłu. Pomimo tego obserwujemy przeninie cząste α n zewnątrz pol oddziływń jądrowych [3]. W ten sposób moŝn rozumieć zjwiso promieniotwórczości, smorzutne rozszczepinie się nietórych jąder, tzw. zimną emisję eletronów z metlu, zjwis onttowe w ciłch stłych i inne. Ft, Ŝe cząsti o energii wyŝszej od briery potencjłu równieŝ ulegją rozproszeniu jest tłumczony znczną zminą pędu (zleŝnego od potencjłu ) [4]. W nstępnym rozdzile przedstwimy rótie wprowdzenie do zjwis tunelowni w rmch mechnii wntowej. Rozdził trzeci zwier nlizę ilościową zjwis tunelowni w przypdu jednowymirowym, orz przyłd tunelowni obserwowny w miroeletronice. W rozdzile czwrtym przedstwimy niezbędne przesztłceni numeryczne wyorzystywne w zprojetownym środowisu progrmowym. Rozdził piąty zwier opis środowis progrmowego. Rozdził szósty jest poświęcony prezentcji wybrnych wyniów i ich porównniu z wynimi nlitycznymi. W rozdzile siódmym i ósmym przedstwiono odpowiednio wniosi ońcowe i podsumownie prcy. Osttni rozdził zwier spis litertury. 4

5 . Równnie Schrödinger Przełom wieów XIX i XX zowocowł esperymentmi, tóre uzywły dulność ntury n poziomie tomowym. Flowe włsności cząste i orpusulrność promieniowni wynijące z tych doświdczeń stły w jwnej sprzeczności z ówczesną wiedzą. Fizy lsyczn precyzyjnie oreślł połoŝeni cząste. Pondto widomo było Ŝe cząsti elementrne są niepodzielne nie moŝn zobserwowć lub uzysć połówi eletronu. Ntomist fle moŝn dzielić, le nie moŝn ich precyzyjnie zlolizowć. Fle posidją długość λ i częstotliwość υ i są rozciągnięte w czsoprzestrzeni. T dulność stwi ns przed dylemtem: opis cząsti zdje się być nieomptybilny z opisem fli, w szczególności, w przypdu zjwis interferencji. Relcje de Broglie, p h / λ, orz Bohr, E h υ, oreślją dynmiczne włsności cząsti, włśnie dzięi zjwisu interferencji. Równnie Schrödinger dl cząsti poruszjącej się pod wpływem niezleŝnej od czsu siły potencjlnej [5]: h Ψ i t h Ψ VΨ HΨ m moŝe zostć przesztłcone n niezleŝne od czsu równnie funcji ( x, y, z) sąd otrzymujemy ( t) ψ ( x, y z) (.) ψ złdjąc, Ŝe Ψ f,, (.) h f h ψ Vψ f i t ψ m ψ { Hψ } const. (.3) PoniewŜ musi to być prwdziwe dl wszystich wrtości t orz x, y, z, lew i prw stron równni muszą być równe stłej. Fizyczne znczenie stłej moŝe być rozumine jo energi E orz f Et h ( t) e, h ψ Vψ Eψ m i (.4). (.5) 5

6 W szczególności dl jednego wymiru inetyczn d ψ m ψ dx h ( E V ( x) ). (.6) ZłóŜmy, Ŝe potencjł orz energi cłowit cząsti E są stłe. Wtedy energi ogólne rozwiąznie równni (.6) m postć gdzie A i B są stłymi cłowni [6]. i T E V p / m (.7) i m( EV ) x m( EV )x h h ψ Ae Be (.8) Widzimy, Ŝe stnowi ono superpozycję dwóch fl biegnących w przeciwnych ierunch. Długość tych fl odpowid długości fli de Broglie πh h h λ. (.9) m E ( V ) mt p 6

7 3. Tunelownie nliz ilościow zjwis Wyobrźmy sobie terz strumień cząste pdjących z x - n brierę potencjłu zdną wzorem, x < lub x > V. (3.) V, x Esperymentlnie moŝemy zuwŝyć, Ŝe nie wszystie cząsti o energii więszej niŝ wysoość briery potencjłu są rejestrowne po drugiej stronie briery, gdzie wyrywmy cząsti o energii niŝszej od briery. Tunelownie moŝn opisć jo zjwiso wntowe polegjące n przejści cząsti wntowej pomiędzy dwom obszrmi dozwolonymi, o jednowej energii, poprzez oddzieljącą je brierę potencjłu o więszej energii. Przyłdem omwinego zjwis moŝe być tunelownie eletronów poprzez briery tlenowe [4], co bezpośrednio prowdzi do wycieu prądu w trnzystorch polowych (OSFET). Jest to podstwowym ogrniczeniem w postępującej minituryzcji ułdów eletronicznych. Dl ścieŝe nnosopowych rozmirch, trnzystor nie moŝe poprwnie funcjonowć poniewŝ obserwujemy znczne i niepoŝądne efety tunelowni nośniów prądu przez nnoelementy ułdu eletronicznego. Anliz ilościow jednowymirowego zjwis tunelowni jest prowdzon w rmch równni Schrödinger h Ψ m ( V E ) Ψ, tóre rozwiązujemy po obu stronch orz wewnątrz briery. (3.) Wyobrźmy sobie cząstę o energii E opisywną funcją flową Ψ(x) pdjącą n brierę potencjłu opisną (3.), o wysoości V > E. Wtedy funcj flow m postć: Ψ ( x) ϕ ϕ ϕ 3 gdzie ( x) ( x) ( x) Ae Ce Ee me i x i x i x 3 Be De i x i x m V x x x ( E ),. h h (3.3) 7

8 8 Nszym zdniem będzie obliczenie prwdopodobieństw (sznsy) n zjście zjwis tunelowni przy oreślonych prmetrch modelu (energi i ms cząsti; szeroość i wysoość briery). W tym celu obliczmy współczynnii trnsmisji T i odbici R. A B R i A E T (3.4) Funcj flow musi być lsy C, więc ciągł wrz ze swoją pochodną. W szczególności ciągłość musi być zchown w miejscch zszyci funcji, więc n grnicy brier ( ) ( ) ( ) i i Ee i De Ce Ee De Ce D C B A i D C B A. (3.5) Dw osttnie równni pozwlją wyznczyć wrtości współczynniów C i D ( ) ( ),, i i e i E D e i E C (3.6) co po podstwieniu do dwóch pierwszych równń dje ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). sh ch, sh ch sh i e A E i i A B i (3.7) Znjąc zleŝności (3.7) moŝn przystąpić do wyznczni współczynniów (3.4) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh 4 sh 4 sh 4ch 4 sh 4ch sh T T R A E T A B R x sh x ch (3.8)

9 9 Współczynnii odbici i trnsmisji moŝn przedstwić n il sposobów. Korzystjąc z zleŝności ( ) E V E V (3.9) uzysujemy ( ) ( ) ( ) ( ) sh 4 sh 4 E m V E V E V T E m V E V E T V R h h (3.) podstwijąc do (3.) V E mv ε λ i h (3.) osttecznie otrzymujemy ( ) ( ) ( ) ( ) R ε λ ε ε T ε λ ε ε T R sh 4 sh 4 (3.) PowyŜsze wzory (3.8, 3., 3.) są nlitycznymi formułmi dl pojedynczej prostoątnej briery przy złoŝeniu, Ŝe energi cząsti jest mniejsz od wysoości briery. JeŜeli energi cząsti jest więsz od wysoości briery nlityczny wzór n współczynni przejści przyjmuje nstępującą postć: ( ) ( ) R T sin 4 ε λ ε ε (3.3) PoniŜej opisne środowiso obliczeniowe orzyst z metod numerycznych, opisnych w nstępnym rozdzile, pozwljących n oblicznie współczynni trnsmisji przez il rodzjów brier potencjłu, zprojetownych przez uŝytowni z lwitury PC lub po wczytniu prmetrów modelu.

10 4. cierze przejść cierze przejści wyliczm orzystjąc z wrunów ciągłości funcji flowej i jej pierwszej pochodnej w puntch chrterystycznych potencjłu. Zprezentuję mcierze dl wszystich rozptrywnych rodzjów przejść cząsti wntowej przez grnice brier potencjlnych. Njprostszy wrint to brier prostoątn. Do opisni wszystich moŝliwych przypdów wystrczą cztery mcierze przejści:,, 3, 4 (ptrz rys.4.). 3 4 Rys.4.. Prostoątn brier potencjłu z zznczonymi 4 róŝnymi mcierzmi przejści. JeŜeli pójdziemy ro dlej, to uzysmy brierę schodową. By rozptrzyć wszystie przypdi potrzeb sześciu mcierzy: czterech przedstwionych wyŝej, orz 5, 6 (ptrz rys.4.) Rys.4.. Prostoątn brier potencjłu z zznczonymi 6 mcierzmi przejści.

11 We wszystich rozptrywnych w prcy przypdch cząsti wntowe pdją z lewej strony n briery potencjlne. PoniŜej przedstwimy olejno jwne postcie mcierzy przejść odpowidjących przypdom: cząst wchodzi do obszru o wyŝszym potencjle ( ); cząst wchodzi do obszru o niŝszym potencjle ( ). 4.. cierz przejści W tym przypdu cząsti mją energię E więszą od wysoości briery (rys.4.3), wetor flowy jest rzeczywisty po obu stronch briery. Rys.4.3. So potencjłu; cząst wntow m energię więszą od wysoości briery. Dwie pierwsze mcierze dotyczą przypdu E > V > V. Stosujemy nstępujące oznczeni: m E, (4..) h ( V ) Z wrunów ciągłości otrzymujemy iae i Ae i ibe ' m E. (4..) h Be i i ( V ) Ce i' Ce i ' i' De i ' i' De i ' / : i'. (4..3) PoniŜej prezentujemy ( ) wyprowdzenie elementów mcierzy przejści. Przytczmy jedynie wzory bez zbytecznych omentrzy. ' i i i ' i ' ( Ae Be ) Ce De, (4..4)

12 Ae i Ce i ' ' i i i ' ( Ae Be ) De, (4..5) ' i i i ' i ' ( Ae Be ) De De i Be, (4..6) De D i ' Ae Be ' i i Ae i( ') i( ' ) Be ', (4..7) ' ', (4..8) Ce i ' ' i ( ) i i i Ae Be Ae Be ' ', (4..9) Ce i ' Ae Be ' i i ', (4..) C Ae Be ' i( ') i( ' ). (4..) ' Słdmy (4..) i (4..8) w mcierz C A, (4..) D B gdzie e e ' ' ( ') i( ') i ( ') i( ') i e e '. ' (4..3) 4.. cierz przejści Oznczeni (4..) i (4..) ndl są tulne, le tym rzem mmy do czynieni z wychodzeniem cząsti wntowej z obszru podwyŝszonego potencjłu (rys.4.4).

13 Rys.4.4 So potencjłu; cząst wntow m energię więszą od stopni briery. J w poprzednim przypdu wychodzimy z wrunów ciągłości funcji flowej i jej pierwszej pochodnej i dlej prowdzimy obliczeni nlogicznie do przedstwionych wcześniej Ce i ' b i ' b Ce De i ' b i' Ce i' De ' Ee i ' b i ' b Ee ib i' Ee Fe ib i ' b i ' b ib ib ( Ce De ) Ee Fe ib De Fe ib ' i ' b i ' b i ' b ib ( Ce De ) Fe ' Ce ib i' Fe ib, (4..), (4..), (4..3) i ' b i ' b ib ib ( Ce De ) Fe Fe i ' b i ' b ' De ', (4..4), (4..5) Ee ib ' F Ce i ' ' De ( ' ) b i( ) b ', (4..6) ( ) i ' b i ' b i ' b ' i ' b ' Ce De Ce De Ee Ce ib i' b i ' b ' De ', (4..7), (4..8) 3

14 gdzie E Ce i ' ' De ( ' ) b i( ) E F C D b ', (4..9), (4..) e e ' ' ( ' ) b i( ' ) i ( ' ) b i( ' ) i e e b b '. ' (4..) 4.3. cierz przejści 3 E V Terz rozptrzymy przypde, gdy cząst znjduje się pod brierą, V < < (ptrz rys.4.5). Wprowdzmy nowe oznczenie m( V ), (4.3.) h E dl wetor flowego, gdy x > ; dl x < dlej obowiązuje (4..). Spełnion jest relcj i. (4.3.) Rys.4.5. So potencjłu; cząst wntow m energię mniejszą od wysoości briery. PoniŜej prezentujemy jwne przesztłceni prowdzące do elementów mcierzy 3 iae i Ae i ibe Be i i Ce Ce De De / : i i ( Ae Be ) Ce De i, (4.3.3), (4.3.4) 4

15 i i i ( Ae Be ) De Ce, (4.3.5) i i i ( Ae Be ) De De, (4.3.6) i i Ae Be i i i i De Ae Be, (4.3.7) D Ae i i Be ( i ) ( i ), (4.3.8) Ce i i ( ) i i i i i Ae Be Ae Be Ce i i i i Ae Be, (4.3.9), (4.3.) gdzie C Ae 3 i i Be e e ( i ) ( i ) C D i i A B ( i ) ( i ) ( i ) ( i ) e e, (4.3.) 3, (4.3.) i i. (4.3.3) 4.4. cierz przejści 4 Stosujemy oznczeni (4..) orz (4.3.). Rozptrujemy przypde tunelownie, tóry ilustruje rysune

16 Rys.4.6. So potencjłu; cząst wntow m energię mniejszą od wysoości briery. gdzie Ee Wyprowdzenie wyrŝeń n elementy mcierzy 4 Ce i Ce Ce i b b De b De b Ee ib iee Fe ib ib ife b b ib ib ( Ce De ) Ee Fe Ee ib i b b ib ( Ce De ) Fe i b b De Fe F Ce ib, (4.4.), (4.4.), (4.4.3) b b ib ib ( Ce De ) Fe Fe i De i ib b b Ce i De ( ) b ( i ) i i b, (4.4.4), (4.4.5), (4.4.6) ( ) Ce De b b b b Ce De i i ib Ee E Ce i De i ib b b Ce i De ( ) b ( i ) i i b E F C D,(4.4.7), (4.4.8), (4.4.9) 4, (4.4.) 6

17 4 e e i i ( i ) b ( i ) ( i ) b ( i ) e e b b i i. (4.4.) 4.5. cierz przejści 5 Dwie osttnie mcierze opisują przypde cząste, przechodzących przez grnicę dwóch potencjłów, o energich mniejszych od wysoości potencjłu: E < V < V (rys.4.7). Stosujemy oznczeni m( V E ), (4.5.) h m( V ), (4.5.) h E tóre będą obowiązywć w tym i nstępnym podrozdzile. Rys.4.7. So potencjłu; cząst wntow m energię mniejszą od wrtości potencjłu n dnie briery. Wyprowdzenie wyrŝeń n elementy mcierzy 5 Ae Ae Be Be Ce De Ce De / : ( Ae Be ) Ce De, (4.5.3), (4.5.4) 7

18 8 ( ) De Be Ae Ce, (4.5.5) ( ) De De Be Ae Be Ae, (4.5.6) Be Ae De, (4.5.7) ( ) ( ) Be Ae D, (4.5.8) ( ) Be Ae Be Ae Ce,(4.5.9) Be Ae Ce, (4.5.) ( ) ( ) Be Ae C, (4.5.) B A D C 5, (4.5.) gdzie ( ) ( ) ( ) ( ). 5 e e e e (4.5.3)

19 4.6. cierz przejści 6 Zjmiemy się zjwisiem przejści cząsti przez obszr przedstwiony n rys.4.8. Rys.4.8. So potencjłu; cząst wntow m energię mniejszą od wrtości potencjłu n dnie briery. Wyprowdzenie wyrŝeń n elementy mcierzy 6 b b Ce De Ee b b Ce De Ee b b Fe b Fe b / :, (4.6.) Ee Ce b b b b ( Ce De ) Ee Fe Ee b b b b ( Ce De ) Fe b b De Ce b b b b ( Ce De ) Fe Fe De, (4.6.), (4.6.3), (4.6.4) b b b Fe, (4.6.5) ( ) ( ) b F Ce b De, (4.6.6) ( ) b b b b Ce De Ce De b Ce De,(4.6.7) b b b Ee, (4.6.8) 9

20 ( ) ( ) b b De Ce E, (4.6.9) D C F E 6, (4.6.) gdzie ( ) ( ) ( ) ( ). 6 b b b b e e e e (4.6.) 4.7. cierz trnsmisji KŜd z mcierzy przejści ( 6 ) opisuje tŝe zminy fzy funcji flowej w trcie propgcji cząsti przez odcine stłego potencjłu. Dysponując mcierzowym opisem współczynniów funcji flowych w Ŝdym moŝliwym (dl jednowymirowych brier) przypdu moŝemy przystąpić do wyznczni współczynni trnsmisji. Dl briery przedstwionej n rysunu 4. mcierz trnsmisji wygląd nstępująco:, B A B A D C E (4.7.) gdzie to mcierz dn wzorem (4..) lub (4.4.), definiują formuły (4..3) lub (4.3.3). cierz trnsmisji powstje poprzez wymnoŝenie wszystich mcierzy przejści opisujących dny przypde. Współczynni trnsmisji T przez brierę potencjlną opisną mcierzą jest równy, T (4.7.) gdzie to element pierwszego wiersz z pierwszej olumny mcierzy. Otrzymny współczynni trnsmisji opisuje prwdopodobieństwo przejści przez ułd brier (bezpośrednio z osttnią brierą).

21 Korzystm z powyŝszego wzoru przy rysowniu mp trnsmisji dl rozwŝnych w prcy ułdów brier, np. dl ułdu z rysunu 4.9 Rys.4.9. Przyłdowy ułd brier prostoątnych. mcierz trnsmisji opisn jest zleŝnością (4.7.3) B A B A D C F E H G I (4.7.3) Wynii obliczeń numerycznych (ptrz rozdził 6) zprezentujemy w postci dwuwymirowych mp trnsmisji, tóre przedstwiją wyznczone wrtości współczynniów dl dnych wrtości prmetrów modelu (nniesionych n osich). Dl Ŝdego pisel, tóremu odpowid oreślon wrtość prmetrów modelu odłdnych n osich OX i OY, obliczn jest mcierz trnsmisji. T więc Ŝdy pisel n mpie ozncz inne prmetry briery (w olumnch prmetry brier są stłe) lub prmetry cząsti (energi jest stł w wierszch). Z tego teŝ powodu obliczeni dl sompliownych brier (złoŝonych z wielu loców * ) są czsochłonne. Ale dzięi tiemu podejściu otrzymujemy brdzo dobrą dołdność wyniów. * słowo loce ozncz brierę lub studnię potencjlną.

22 5. Opis środowis progrmowego Po uruchomieniu progrmu n ernie pojwi się ern powitlny Rys.5. Ern powitlny. W lewym górnym rogu widzimy trzy złdi, z tórych pierwsz jest tywn. Rys.5. Złdi widoczne po uruchomieniu progrmu. Aby uruchomić środowiso obliczeniowe nleŝy przejść n złdę Ustwieni, co czynimy poprzez linięcie n jej nzwie. UŜe się nowy ern zmieszczony n rys.5.3.

23 Rys.5.3 Ern, n tórym ustlne są prmetry brier. my tutj moŝliwość ustleni msy cząste będących wielorotnością msy eletronu, orz sonstruowni ułdu brier potencjlnych (lub wczytni juŝ gotowego z pliu testowego). Budow pliu jest brdzo prost: w Ŝdej linii powinny znjdowć się dw prmetry loc oddzielone spcjmi. Pierwsz olumn dnych to wysoości briery w ev, drug to grubość dnej części w Å (Å - m). Aby sonstruowć brierę w środowisu progrmowym nleŝy wprowdzić prmetry briery do odpowiednich pól edycyjnych i ztwierdzić je przez linięcie n przycisu Dodj wrstwę Rys.5.4 Pol do wprowdznie prmetrów loc Wprowdzenie nowych prmetrów i ponowne linięcie Dodj wrstwę spowoduje umieszczenie nowego loc po prwej stronie juŝ utworzonej briery. Aby bdć zjwiso 3

24 tunelowni cząste przez dwie prostoątne briery potencjłu nleŝy umieścić między nimi wrstwę, o Ŝądnej szeroości i wysoości V ev. Wprowdzoną brierę moŝn modyfiowć n dw sposoby. oŝn usunąć wybrną wrstwę, co spowoduje przesunięcie nstępnych wrstw (tych po prwej stronie) n jej miejsce. oŝn równieŝ zmienić prmetry wrstwy. W obu przypdch nleŝy wybrć numer wrstwy (są numerowne od jedyni począwszy od lewej strony briery) i linąć n wybrny przycis (przy zminie prmetrów nleŝy njpierw wprowdzić nowe wrtości do pól przedstwionych n rysunu 5.4). Rys.5.5 Pole do wpisni nr zmieninego loc Utworzon, lub wczytn z pliu, brier zostnie nreślon w polu n dole ernu. Rys.5.6 Wyres pozujący wygląd przyłdowej briery potencjlnej Po ustleniu sztłtu briery i msy tunelującej cząsti moŝn przejść do trzeciej, osttniej złdi progrmu czyli py trnsmisji. Po linięciu n złdce z jej nzwą uŝe się nieml pusty ern, n tórym ustlmy zres energii pdjącej cząsti od E min do E mx ; wrtości te wpisujemy z lwitury w pol edycyjne ozncznone symbolmi in i x. UŜytowni m moŝliwość slowni wymirów liniowych ułdu brier poprzez wpisnie minimlnej i msymlnej sli do pól edycyjnych umieszczonych n dole ernu (ptrz rys.5.7). 4

25 Rys5.7 Ern, n tórym moŝe zostć nrysown mp trnsmisji WŜnym ftem jest to, Ŝe ustlmy wielorotność szeroości stworzonej briery, nie jej szeroość. Jednostą energii jest ev, szeroości Å. Dodtowo moŝemy zdecydowć tutj czy mp trnsmisji m być wyreślon w sli szrości czy przy uŝyciu pełnej plety brw. Domyślnie jest tworzon mp olorow. Aby uzysć wyres w sli szrości nleŝy odznczyć pole przy npisie Kolorow mp. Rys.5.8 Kontrol wybierjąc typ olorystyczny rysownej mpy trnsmisji 5

26 Po linięciu przycisu Rysuj mpę i odczeniu chwili niezbędnej n obliczeni moŝn otrzymć podobny do widocznego n rys.5.9 obrz. Rys.5.9 Współczynni trnsmisji T(E, ) przez brierę widoczną n rysunu 5.3, gdzie E energi cząsti, szeroość briery. Po prwej stronie wyresu widnieje sl, n tórej brwom są przypisne odpowidjące im wrtości współczynni trnsmisji (w procentch). Dodtowo pojwiją się opisne osie energii cząsti (rzędn) i szeroości briery (odcięt). JeŜeli chcemy poznć dołdne prmetry jiegoś puntu n mpie trnsmisji wystrczy, Ŝe liniemy i przytrzymmy lewy przycis myszy nd wybrnym puntem. Pojwią się prowdnice, tóre moŝn przesuwć po mpie ruszjąc myszą, prmetry wyświetlą się w górnej części wyresu (Rys.5.). 6

27 Rys.5. Prowdnice orz szeroość briery, energi cząsti i współczynni trnsmisji Trzy wyświetlne liczby, oddzielone od siebie zniem /, oznczją, olejno, szeroość briery, energię cząsti i procentowo wyrŝony współczynni trnsmisji. jąc juŝ wyreśloną mpę trnsmisji moŝn sorzystć z drugiego przycisu widocznego n rysunu 5.8: Zpisz mpę. Klinięcie n nim zowocuje pojwieniem się on dilogowego, w tórym nleŝy wszć miejsce docelowe dl pliu, w tórym zostnie zpisn mp trnsmisji w formcie.bmp. Brdzo wŝne jest by system Windows mił ustwioną 3 bitową głębię olorów, w przeciwnym przypdu zpisne mpy będą nieprwidłowe. Rys.5. Ono zpisu mpy trnsmisji do pliu Po wygenerowniu mpy trnsmisji i jej ewentulnym zpisniu, moŝn zmienić prmetry tworzeni mpy (np. zres energii cząsti) lub przejść do złdi Ustwieni i zmienić wygląd briery (lub msę cząsti). Opisny powyŝej progrm powstł w środowisu progrmistycznym Borlnd Delphi5. Do rysowni sztłtu briery orz mpy trnsmisji wyorzystliśmy dodtowo bibliotei zwrte w piecie XYGrph v... utorstw Wilo C. Emmens. 7

28 6. Wybrne wynii W tym rozdzile zprezentujemy wybrne wynii. Przedstwione poniŝej mpy trnsmisji zostną omówione w nstępnym rozdzile. 6.. Brier prostoątn Przyłdow brier prostoątn, zprojetown w onie środowis progrmowego, jest pozn n rysunu 6.. Dl tiej briery o wysoości 3eV, zmienijąc jej szeroość od do Å, utworzyliśmy mpę pozną n rysunu 6., ntomist rysune 6.3 prezentuje mpę trnsmisji przez nlogiczną brierę o wysoości 5eV. Rys. 6. Pojedyncz brier o wysoości 3eV i szeroości Å 8

29 Rys. 6. Pojedyncz brier 3eV, ms cząsti równ msie eletronu Rys. 6.3 Pojedyncz brier 5eV, ms cząsti równ msie eletronu 9

30 6.. Podwójn symetryczn brier PoniŜej przedstwimy mpy trnsmisji przez brierę złoŝoną z trzech loców, jej sztłt jest widoczny n rysunu 6.4 (wysoość brier 5 ev). p z rysunu 6.6 prezentuje mpę trnsmisji przez ułd, w tórym przerw między briermi (środowy loce) zostł zmniejszon o połowę. Rys. 6.4 Podwójn brier symetryczn dwie briery oddzielone studnią Rys. 6.5 Podwójn brier z rysunu 6.4, ms cząsti równ msie eletronu 3

31 Rys. 6.6 Podwójn brier o zwęŝonej o połowę studni, ms cząsti równ msie eletronu 6.3. Podwójn prostoątn brier niesymetryczn Ten podrozdził zwier mpy trnsmisji przez ułd nieidentycznych brier, np. osttni element jest zncznie szerszy (rys.6.7), lub wyŝszy (rys.6.) od pierwszego. Rys. 6.7 Niesymetryczn podwójn brier 3

32 Rys. 6.8 p trnsmisji przez brierę z rysunu 6.7, ms cząsti równ msie eletronu Rys. 6.9 Niesymetryczn podwójn brier drug brier trzy rzy szersz od pierwszej 3

33 Rys. 6. Briery o róŝnym potencjle oddzielone studnią Rys. 6. p trnsmisji przez brierę z rysunu 6. 33

34 Rys. 6. odyficj briery z rys. 6. drug brier m wysoość 7eV 6.4. Wielorotne studnie potencjłu Rys. 6.3 Potrójn brier 34

35 Rys. 6.4 Współczynni trnsmisji przez brierę z rysunu Tunelownie cząste o róŝnych msch PoniŜej przedstwione mpy trnsmisji prezentują tunelownie cząste trzy rzy cięŝszych od eletronu przez wybrne briery. N rysunu 6.5 przedstwiliśmy mpę trnsmisji przez pojedynczą brierę, n rysunu 6.6 przez podwójną symetryczną brierę. Rysuni 6.7 i 6.8 prezentują mpy trnsmisji przez podwójną brierę symetryczną odpowiednio cząste o msie, i, msy eletronu. 35

36 Rys. 6.5 Współczynni trnsmisji przez pojedynczą brierę 5eV, ms cząsti: 3m e Rys. 6.6 Współczynni trnsmisji przez podwójną brierę, ms cząsti: 3m e 36

37 Rys. 6.7 Współczynni trnsmisji przez podwójną brierę, ms cząsti:,m e Rys. 6.8 Współczynni trnsmisji przez podwójną brierę, ms cząsti:,m e 37

38 7. Wniosi W niniejszej prcy przenlizowno numerycznie wpływ prmetrów prostoątnych brier potencjlnych n prwdopodobieństwo trnsmisji i tunelowni T pdjących n nie cząste wntowych. Nie zjmowliśmy się przy tym brdzo interesującym zgdnieniem wyznczeni czsu tunelowni szeroo dysutownym m.in. w prcch [9 ]. W celu obliczeni współczynni trnsmisji T sorzystliśmy z formlizmu mcierzy przejści. Bdnie brdziej sompliownych ułdów brier nieprostoątnych tą metodą wymg duŝych mocy obliczeniowych. Dltego supiliśmy się w tej prcy jedynie n njprostszych. Wynii obliczeń numerycznych przedstwiono z pomocą mp trnsmisji/tunelowni. N osi poziomej i pionowej mpy zostły odłoŝone odpowiednio szeroość ułdu brier i energi pdjącej cząsti. Zstosowne olory reprezentują wrtości współczynni trnsmisji lub tunelowni. Kolorem czerwonym zznczone duŝe jego wrtości, niebiesim i czrnym młe. PoniŜej przedstwimy wniosi, tóre moŝn sformułowć n podstwie zwrtych w prcy wybrnych wyniów. Anlizując mpy trnsmisji przez pojedynczą brierę 6., 6,3 orz 6.5 moŝemy stwierdzić j n T wpływ zmin msy cząsti orz prmetrów briery (wysoości i szeroości). Zgodnie z oczeiwnimi dl brdzo wąsich brier T przyjmuje duŝy wrtości (blisie ) nwet dl cząste o brdzo młej energii. Ntomist, co ciewe, gdy energi cząsti jest nwet dw rzy więsz niŝ potencjł briery obserwujemy znczne oscylcje wrtości T, tj. nprzemienny wzrost i spde współczynni trnsmisji przy ustlonej szeroości briery. Jest to zgodne z wynimi nlitycznymi [-5] i spowodowne tym, Ŝe brier stje się częściowo przeźroczyst (T<) dl pdjącej n nią cząsti, jeśli szeroość briery jest cłowitą wielorotnością długości fli de Broglie stowrzyszonej z cząstą (.9). Efet ten stje się wyrźniejszy przy wyŝszych brierch (porównj rys. 6. i 6.3 orz 6.5). Obserwowne oscylcje mplitudy współczynni T (dl ustlonych wysoości brier) zniją wrz ze wzrostem energii cząsti, rosną wrz z szeroością briery. p reprezentuje wrtości współczynni trnsmisji cząste o energii wyŝszej od wysoości briery/brier orz wrtości współczynni tunelowni, jeśli energi cząsteczi jest mniejsz od wysoości briery/brier. 38

39 Omówimy zminy współczynni trnsmisji obserwowne w przypdu tunelowni cząsti przez ułd dwóch identycznych prostoątnych brier potencjłu oddzielonych studnią (rysuni 6.5 i 6.6). Wniosi płynące z nlizy pojedynczej prostoątnej briery są ndl tulne, le nleŝy dodtowo zuwŝyć pojwienie się stosunowo wąsich psm tunelowni w obszrze energii podbrierowych. Ich występownie jest związne z istnieniem stnów metstbilnych w obszrze studni wntowej, tóre są rozwiąznimi stcjonrnego równni Schrödinger dl studni wntowej o sończonej wysoości. Energi stnów wntowych cząsti w niesończenie głęboiej studni potencjlnej o szeroości wyrŝ się wzorem E n n π h, n,,3,.... m Pdjąc cząst o energii blisiej energii stnu metstbilnego tuneluje dzięi zjwisu rezonnsu [-5], co jest ponownie zgodne z wynimi nlitycznymi (cząst tuneluje przez pierwszą brierę, odbij się od drugiej briery i interferuje z ndltującymi cząstmi, co prowdzi do powstni fli stojącej). Dl dnej szeroości i wysoości studni liczb metstblinych stnów jest sończon. Wrz ze wzrostem szeroości studni rośnie ich liczb, co prowdzi do więszej liczby psm rezonnsowych n mpch tunelowni (ptrz rys. 6.5, 6.6). Ten sm efet (zwięsznie się liczby psm trnsmisji) zchodzi przy zwięszniu msy cząsti dl ustlonej szeroości studni (porównj rysuni 6.5, 6.6, 6.7 i 6.8). Dodtowo, szeroość psm trnsmisji uleg istotnemu zmniejszeniu wrz ze wzrostem msy cząsti. Odwrotn tendencj, potwierdzjąc nsz wniose, jest zuwŝln n rys , gdzie przedstwiono mpy trnsmisji/tunelowni dl cząste o mniejszych msch. JeŜeli złócimy symetrię brier, np. poprzez zwięszenie szeroości jednej z nich (rys ), to zobserwujemy znczne zminy w mpch trnsmisji/tunelowni. Współczynni tunelowni osiąg duŝe wrtości dl prwie ściśle oreślonych energii pdjącej cząsti. Energie te ponownie odpowidją energiom stnów metstbilnych cząsti w obszrze studni wntowej. N rys. 6.8 i 6.9 współczynni tunelowni w obszrze podbrierowym jest prtycznie równy zeru z wyjątiem brdzo wąsich obszrów energii i szeroości brier, tóre zniją n mpch wrz ze wzrostem szeroości zewnętrznych brier. Jeśli energi cząsti jest zbliŝon do wysoości brier lub więsz, to obserwujemy UŜywmy tutj słow metstbilne dl podreśleni ftu, Ŝe cząst zlolizown w obszrze studni wntowej (ptrz rys. 6.4) ogrniczonej z dwóch stron sończonymi briermi potencjlnymi m sończony czs Ŝyci ze względu n moŝliwość tunelowni przez wspomnine briery. 39

40 duŝe wrtości współczynniów trnsmisji lub tunelowni. Dl energii cząsti więszej od wysoości briery obserwujemy znczne róŝnicownie się współczynni trnsmisji w porównniu z przypdiem briery symetrycznej. Niesymetryczność zewnętrznych brier (ich szeroości nie są równe) w obszrze tuŝ ndbrierowym powoduje n mpch trnsmisji zuwŝlny wzrost liczby wąsich obszrów wysoiej i nisiej trnsmisji. (porównj rys. 6.5 i 6.8). N rys. 6.8 widocznych jest zncznie więcej obszrów (oreślonych energią cząsti i szeroością brier), w tórych współczynni trnsmisji przyjmuje młe lub duŝe wrtości. Zburzenie symetrii brier poprzez zróŝnicownie ich wysoości (rys ) powoduje zninie wielu psm tunelowni rezonnsowego (obserwownych np. n mpch z rys. 6.6), co jest onsewencją zmniejszeni się liczby stnów metstbilnych w płytszej studni wntowej. Jeśli wysoość jednej z brier jest duŝo więsz od wysoości drugiej, to mp trnsmisji odpowid mpie trnsmisji przez pojedynczą brierę. Godnym zuwŝeni jest równieŝ ft, Ŝe wynii obliczeń numerycznych nie zleŝą od olejności brier rozdzielonych studnią; uŝytowni progrmu moŝe smodzielnie o tym się przeonć. Ozncz to, Ŝe współczynnii trnsmisji/ tunelowni bdnych ułdów nie zleŝą od tego z tórej strony pdją cząsti. Anliz wyniów otrzymnych dl wielorotnych studni potencjlnych (rys ) wszuje równieŝ n rezonnsowy chrter tunelowni. Ze względu n to, Ŝe mp z rys. 6.4 odnosi się do ułdu zwierjącego dwie symetryczne studnie wntowe, to widoczne są (zwłszcz w obszrze odpowidjącym wąsim studniom, tóre reprezentuje lew część mpy) psm tunelowni złoŝone z dwóch bliso siebie połoŝonych poziomów rezonnsowych. Jest to przejw istnieni metstbilnych poziomów energetycznych cząsti wntowej umieszczonej w bdnym ułdzie. W bdnym ułdzie poziomy energetyczne tworzą pry poziomów bliso siebie połoŝonych n sli energetycznej. Odległośc energetyczn tych poziomów mleje wrz ze wzrostem szeroości brier lub studni potencjlnych []. JeŜeli do ułdu dwóch studni dodmy nstępne, to otrzymmy dodtowe psm rezonnsowego tunelowni, w tórych liczb rezonnsów będzie równ liczbie studni. 4

41 8. Podsumownie Główne osiągnięci prcy to:. Wyprowdzenie nlitycznych formuł n mcierze przejści 6, tórych jwne postcie przytoczono w rozdzile 4.. Oprcownie środowis progrmowego, wyorzystującego wyprowdzone mcierze przejści, pozwljącego uŝytowniowi n bdnie jednowymirowego zjwis tunelowni i reprezentcję grficzną współczynniów trnsmisji i tunelowni w zleŝności od: wysoości i szeroości brier potencjlnych, olejności brier w ułdzie wntowym, liczby studni wntowych, energii pdjącej cząsti wntowej, msy cząsti wntowej. Stworzone środowiso umoŝliwi smodzielne wyonywnie esperymentów omputerowych dotyczących czysto wntowego zjwis jim jest tunelownie. Interesującą opcją jest moŝliwość numerycznego nlizowni z jego pomocą zjwis tunelowni w wąsich przedziłch energii (tich wyniów w prcy nie zmieszczono) problemem oŝe ono słuŝyć równieŝ jo nrzędzie dydtyczne wspomgjące ursy fizyi i mechnii wntowej. oŝn zproponowć il sposobów rozwoju środowis. Dotyczyłoby to m.in. stworzeni uŝytowniowi moŝliwości rysowni n ernie monitor ułdu brier o dowolnym sztłcie, co pozwoliłoby nlizowć zjwiso trnsmisji i tunelowni cząste przez ułd nieprostoątnych brier, podglądu przeroju mpy trnsmisji dl oreślonej energii lub szeroości briery. Nie widzimy sposobu n zwięszenie szybości dziłni środowis innego niŝ poprzez zmniejszenie dołdności obliczeń (wszystie zmienne w zprogrmownym środowisu są przechowywne jo -bitowy typ extended) lub zmniejszenie gęstości siti, (obliczeni przeprowdzne są dl Ŝdego pisel mpy). 4

42 9. Litertur [] W. Slejd, notti do ursu Wstęp do fizyi wntowej Studi inŝyniersie [5-6], Wrocłw 3 r, W. Slejd,. Tyc,. Just, Algebriczne metody rozwiązywni równni Schrödinger, PWN r. [] R. L. Liboff, Wstęp do mechnii wntowej, PWN 987 r.; D. Griffiths, Introduction to Quntum echnics, Prentice Hll 995. [3] R. Eisberg, R. Resnic, Fizy wntow tomów, cząstecze, cił stłych, jąder i cząste elementrnych, Pństwowe Wydwnictw Nuowe 983 r. [4] A. F. J. Levi, Applied Quntum echnics, Cmbridge University Press 3 r. [5] K.T. Hecht, Quntum echnics, Springer-Verlg New Yor, Inc. r., G. Bstrd, Wve mechnics pplied to semiconductor heterostructures, Hlsed Press 988 r. [6] E. Wnucz, Fizy, Dziły Wybrne, Politechni Wrocłws 995 r. [7] K.Yu. Blioh, V.D. Freiliher, N.. rov, Scttering by one-dimensionl smooth potentils: between WKB nd Born pproximtion, Physic E 7 (5) 6 69 [8] K. N. uchin, Doświdczln fizy jądrow, Wydwnictw Nuowo- Techniczne, Wrszw 978 r. [9] Stefno De Leo, Pietro P. Rotelli, Tunnelling through two brriers, Physics Letters A 34 (5) [] V. S. Olhovsy, E. Recmi, A. K. Zicheno, Resonnt nd non-resonnt tunneling through double brrier, Europhysics Letters, 7 (6), pp (5) [] Asho V. Pimple, Quntum tunneling time nd tunneling in time-dependent potentils: A generl formultion nd some exctly solvble models, Progress in Quntum Electronics, 8 (4) [] N.L.Chupriov, From the prdoxes of the stndrd wve-pcet nlysis to the definition of tunneling times for prticles, rxiv:qunt-ph/69 r. 4

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato Struktur energetyczn cił stłych-cd Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 1 Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 Przybliżenie periodycznego potencjłu sieci krystlicznej model Kronig- Penney potencjł rzeczywisty

Bardziej szczegółowo

Analiza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Całkowanie numeryczne. Definicje, twierdzenia, algorytmy

Analiza numeryczna. Stanisław Lewanowicz. Całkowanie numeryczne. Definicje, twierdzenia, algorytmy http://wwwiiuniwrocpl/ sle/teching/n-wdrpdf Anliz numeryczn Stnisłw Lewnowicz Styczeń 008 r Cłownie numeryczne Definicje, twierdzeni, lgorytmy 1 Pojęci wstępne Niech IF IF [, b] ozncz zbiór wszystich funcji

Bardziej szczegółowo

Elektrony i dziury.

Elektrony i dziury. letrony i dziury. Jce.Szczyto@fuw.edu.pl http://www.fuw.edu.pl/~szczyto/nt Uniwersytet Wrszwsi 00 Podstwy modelu jednoeletronowego Twierdzenie Bloch ) ( ) ( ) ( 0 r r r V m p r u e r n ir n,, Jeśli potencjł

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: Ŝółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk n kierunku Biologi w SGGW Zgdnieni.

Bardziej szczegółowo

Wykład 21: Studnie i bariery cz.1.

Wykład 21: Studnie i bariery cz.1. Wyład : Studnie i bariery cz.. Dr inż. Zbigniew Szlarsi Katedra Eletronii, paw. C-, po.3 szla@agh.edu.pl http://layer.uci.agh.edu.pl/z.szlarsi/ 3.6.8 Wydział Informatyi, Eletronii i Równanie Schrödingera

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

G:\AA_Wyklad 2000\FIN\DOC\Nieciagly.doc. Drgania i fale II rok Fizyki BC

G:\AA_Wyklad 2000\FIN\DOC\Nieciagly.doc. Drgania i fale II rok Fizyki BC Fle w ośrodu o struturze periodycznej: N ogół roziry nieciągłości ośrod

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.

Bardziej szczegółowo

DYDAKTYCZNA PREZENTACJA PRÓBKOWANIA SYGNAŁÓW OKRESOWYCH

DYDAKTYCZNA PREZENTACJA PRÓBKOWANIA SYGNAŁÓW OKRESOWYCH POZA UIVE RSIY OF E CHOLOGY ACADE MIC JOURALS o 73 Electricl Engineering 3 Wojciech LIPIŃSI* DYDAYCZA PREZEACJA PRÓBOWAIA SYGAŁÓW ORESOWYCH Przedstwiono dydtyczną prezentcję próbowni przebiegów oresowych

Bardziej szczegółowo

http://www.clausius-tower-society.koszalin.pl/index.html

http://www.clausius-tower-society.koszalin.pl/index.html yłd rc zminy objętości czynni roboczego rc techniczn w ułdzie otwrtym n przyłdzie turbiny RównowŜność prcy i ciepł w obiegu zmniętym I zsd termodynmii dl zminy stnu msy ontrolnej Szczególne przypdi I zsdy

Bardziej szczegółowo

splajnami splajnu kubicznego

splajnami splajnu kubicznego WYKŁAD 6 INTERPOLACJA FUNKCJAMI SKLEJANYMI (SPLAJNY) W tym wyłdzie omówimy prolem interpolcji przy pomocy tzw. funcji slejnych, zwnych też (żrgonowo) spljnmi. W przeciwieństwie do metod interpolcyjnych

Bardziej szczegółowo

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami)

( ) Lista 2 / Granica i ciągłość funkcji ( z przykładowymi rozwiązaniami) List / Grnic i ciągłość funkcji ( z przykłdowymi rozwiąznimi) Korzystjąc z definicji grnicy (ciągowej) funkcji uzsdnić podne równości: sin ) ( + ) ; b) ; c) + 5 Obliczyć grnice funkcji przy orz : + ) f

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Analiza matematyczna i algebra liniowa Anliz mtemtyczn i lgebr liniow Mteriły pomocnicze dl studentów do wykłdów Mcierze liczbowe i wyznczniki. Ukłdy równń liniowych. Mcierze. Wyznczniki. Mcierz odwrotn. Równni mcierzowe. Rząd mcierzy. Ukłdy

Bardziej szczegółowo

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco: Def.8. Wyzncznikiem mcierzy kwdrtowej stopni n nzywmy liczbę det określoną nstępująco:.det.det dl n n det det n det n, gdzie i j ozncz mcierz, którą otrzymujemy z mcierzy przez skreślenie i- tego wiersz

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa Wykłd 2. Pojęcie cłki niewłściwej do rchunku prwdopodobieństw dr Mriusz Grządziel 4 mrc 24 Pole trpezu krzywoliniowego Przypomnienie: figurę ogrniczoną przez: wykres funkcji y = f(x), gdzie f jest funkcją

Bardziej szczegółowo

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH Ćwiczenie Grżyn Nowick, Wldemr Nowicki BDNIE RÓWNOWG WSOWO-ZSDOWYC W ROZTWORC ELETROLITÓW MFOTERYCZNYC Zgdnieni: ktywność i współczynnik ktywności skłdnik roztworu. ktywność jonów i ktywność elektrolitu.

Bardziej szczegółowo

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2) Cłk oznczon Cłkę oznczoną będziemy zpisywli jko f(x)dx (.) z fnkcji f(x), któr jest ogrniczon w przedzile domkniętym [, b]. Jk obliczyć cłkę oznczoną? Obliczmy njpierw cłkę nieoznczoną z fnkcji f(x), co

Bardziej szczegółowo

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad Wprowdzenie do Mthcd' Oprcowł:M. Detk P. Stąpór Wspomgnie oliczeń z pomocą progrmu MthCd Definicj zmiennych e f g h 8 Przykłd dowolnego wyrŝeni Ay zdefinowc znienną e wyierz z klwitury kolejno: e: e f

Bardziej szczegółowo

Wykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera

Wykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera Wykłd 6 Dyfrkcj Fresnel i Frunhofer Zjwisko dyfrkcji (ugięci) świtł odkrył Grimldi (XVII w). Poleg ono n uginniu się promieni świetlnych przechodzących w pobliżu przeszkody (np. brzeg szczeliny). Wyjśnienie

Bardziej szczegółowo

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń

Bardziej szczegółowo

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI Ćwiczenie 1 Tworzenie nowego stylu n bzie istniejącego 1. Formtujemy jeden kpit tekstu i zznczmy go (stnowi on wzorzec). 2. Wybiermy Nrzędzi główne, rozwijmy okno Style (lub

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WARTOŚCI NAPIĘĆ WYJŚCIOWYCH TRANSFORMATORÓW SN/nn W ZALEŻNOŚCI OD CHARAKTERU I WARTOŚCI OBCIĄŻENIA

ANALIZA WARTOŚCI NAPIĘĆ WYJŚCIOWYCH TRANSFORMATORÓW SN/nn W ZALEŻNOŚCI OD CHARAKTERU I WARTOŚCI OBCIĄŻENIA POZNAN UNIVE RSITY OF TE CHNOLOGY ACADE IC JOURNALS No 78 Electricl Engineering 4 Ryszrd NAWROWSKI* Zbigniew STEIN* ri ZIELIŃSKA* ANALIZA WARTOŚCI NAPIĘĆ WYJŚCIOWYCH TRANSFORATORÓW SN/nn W ZALEŻNOŚCI OD

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Część 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA

Część 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA Część 2 7. METODA MIESZANA 7. 7. METODA MIESZANA Metod mieszn poleg n jednoczesnym wykorzystniu metody sił i metody przemieszczeń przy rozwiązywniu ukłdów sttycznie niewyznczlnych. Nwiązuje on do twierdzeni

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach

WYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach Mtemtyk I WYKŁD. ypy mcierzy, dziłni n mcierzch, mcierz ukłdu równń. Podstwowe widomości o mcierzch Ogóln postć ukłdu m równń liniowych lgebricznych z n niewidomymi x x n xn b x x n xn b, niewidome: x,

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna 1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,

Bardziej szczegółowo

Pojęcia Działania na macierzach Wyznacznik macierzy

Pojęcia Działania na macierzach Wyznacznik macierzy Temt: Mcierze Pojęci Dziłni n mcierzch Wyzncznik mcierzy Symbolem gwizdki (*) oznczono zgdnieni przeznczone dl studentów wybitnie zinteresownych prezentowną temtyką. Ann Rjfur Pojęcie mcierzy Mcierz to

Bardziej szczegółowo

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

Wyrównanie sieci niwelacyjnej 1. Wstęp Co to jest sieć niwelcyjn Po co ją się wyrównje Co chcemy osiągnąć 2. Metod pośrednicząc Wyrównnie sieci niwelcyjnej Metod pośrednicząc i metod grpow Mmy sieć skłdjącą się z szereg pnktów. Niektóre

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

ELEKTRONIKA CYFROWA. Materiały y pomocnicze do wykład sem.. 1

ELEKTRONIKA CYFROWA. Materiały y pomocnicze do wykład sem.. 1 ELEKTRONIKA CYFROWA Mteriły y pomocnicze do wykłd dów Dl AiZ zoczne inŝynierskie, sem Wykorzystne mteriły Łub T Ukłdy logiczne, PW 26 Wenck A NOTATKI Z TECHNIKI CYFROWEJ PW 26 wwwelektronikorgpl Wprowdzenie

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

O RELACJACH MIĘDZY GRUPĄ OBROTÓW, A GRUPĄ PERMUTACJI

O RELACJACH MIĘDZY GRUPĄ OBROTÓW, A GRUPĄ PERMUTACJI ZESZYTY NAUKOWE 7-45 Zenon GNIAZDOWSKI O RELACJACH MIĘDZY GRUPĄ OBROTÓW, A GRUPĄ PERMUTACJI Streszczenie W prcy omówiono grupę permutcji osi krtezjńskiego ukłdu odniesieni reprezentowną przez mcierze permutcji,

Bardziej szczegółowo

POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU

POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU I. Cel ćwiczeni: zpoznnie z teorią odksztłceń sprężystych cił stłych orz z prwem Hooke.Wyzncznie modułu sprężystości (modułu Young) metodą

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach Wyk ld 1 Podstwowe widomości o mcierzch Oznczeni: N {1 2 3 } - zbiór liczb nturlnych N 0 {0 1 2 } R - ci lo liczb rzeczywistych n i 1 + 2 + + n i1 1 Określenie mcierzy Niech m i n bed dowolnymi liczbmi

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

Obliczenia naukowe Wykład nr 14

Obliczenia naukowe Wykład nr 14 Obliczeni nuowe Wyłd nr 14 Pweł Zielińsi Ktedr Informtyi, Wydził Podstwowych Problemów Technii, Politechni Wrocłws Litertur Litertur podstwow [1] D. Kincid, W. Cheney, Anliz numeryczn, WNT, 2005. [2] A.

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie: Do czego służą wektory?

Wprowadzenie: Do czego służą wektory? Wprowdzenie: Do czego służą wektory? Mp połączeń smolotowych Isiget pokzuje skąd smoloty wyltują i dokąd doltują; pokzne jest to z pomocą strzłek strzłki te pokzują przemieszczenie: skąd dokąd jest dny

Bardziej szczegółowo

Układy równań liniowych Macierze rzadkie

Układy równań liniowych Macierze rzadkie wr zesie ń SciLb w obliczenich numerycznych - część Sljd Ukłdy równń liniowych Mcierze rzdkie wr zesie ń SciLb w obliczenich numerycznych - część Sljd Pln zjęć. Zdnie rozwiązni ukłdu równń liniowych..

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY ALGEBRY MACIERZY. Operacje na macierzach

PODSTAWY ALGEBRY MACIERZY. Operacje na macierzach PODSTWY LGEBRY MCIERZY WIERSZ i, KOLUMN (j) Mcierz m,n, gdzie m to ilość wierszy, n ilość kolumn i,j element mcierzy z itego wiersz, jtej kolumny Opercje n mcierzch Równość mcierzy m,n = B m,n. def i,j

Bardziej szczegółowo

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą 50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej

Bardziej szczegółowo

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni

Bardziej szczegółowo

1 Definicja całki oznaczonej

1 Definicja całki oznaczonej Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj y = g(x) ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podzielimy n n podprzedziłów punktmi = x < x < x

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i

Bardziej szczegółowo

3. Rozkład macierzy według wartości szczególnych

3. Rozkład macierzy według wartości szczególnych Rozkłd mcierzy wedłg wrtości szczególnych Wprowdzenie Przypomnimy podstwowe zleżności związne z zstosowniem metody nmnieszych kwdrtów do proksymci fnkci dyskretne Podstwowe równnie m nstępącą postć: +

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 03 POMIAR LUMINANCJI POMIAR LUMINANCJI. Celem ćwiczenia jest poznanie metod pomiaru luminancji oraz budowy i zasady działania nitomierza.

Ćwiczenie 03 POMIAR LUMINANCJI POMIAR LUMINANCJI. Celem ćwiczenia jest poznanie metod pomiaru luminancji oraz budowy i zasady działania nitomierza. Ćwiczenie O3. Cel i zres ćwiczeni Celem ćwiczeni jest poznnie metod pomiru luminncji orz udowy i zsdy dziłni nitomierz.. Widomości wstępne i opis stnowis lortoryjnego Definicj I: Luminncją świetlną nzywmy

Bardziej szczegółowo

Model oświetlenia WYKŁAD 4. Adam Wojciechowski

Model oświetlenia WYKŁAD 4. Adam Wojciechowski Model oświetleni WYKŁAD 4 Adm Wojciechowsi Źródł świtł 1. Puntowe f tt p = 1 min, 1 2 c1 c2d c3d 2. Kierunowe, gdzie d - odległość od źródł p 3. Stożowe model refletor Wrn p p spot = p cos γ = p L o D

Bardziej szczegółowo

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1 Mtemtyk II Bezpieczeństwo jądrowe i ochron rdiologiczn Semestr letni 2018/2019 Wykłd 1 Zsdy współprcy przypomnienie Wykłdy są nieobowiązkowe, le Egzmin: pytni teoretyczne z łtwymi ćwiczenimi (będzie list)

Bardziej szczegółowo

Algorytmy graficzne. Filtry wektorowe. Filtracja obrazów kolorowych

Algorytmy graficzne. Filtry wektorowe. Filtracja obrazów kolorowych Algorytmy grficzne Filtry wektorowe. Filtrcj orzów kolorowych Filtrcj orzów kolorowych Metody filtrcji orzów kolorowych możn podzielić n dwie podstwowe klsy: Metody komponentowe (component-wise). Cechą

Bardziej szczegółowo

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE)

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) 1. TEORIA PŁYT CIENKOŚCIENNYCH 1 1. 1. TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) Płyt jest to ukłd ogrniczony dwom płszczyznmi o młej krzywiźnie. Odległość między powierzchnimi ogrniczjącymi tę wysokość płyty

Bardziej szczegółowo

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 W. Guzicki Zdnie 19 z Informtor turlnego poziom rozszerzony 1 Zdnie 19. Rmię D trpezu D (w którym D) przedłużono do punktu E tkiego, że E 3 D. unkt leży n podstwie orz 4. Odcinek E przecin przekątną D

Bardziej szczegółowo

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1 Rchunek mcierzowy Mcierzą A nzywmy funkcję 2-zmiennych, któr prze liczb nturlnych (i,j) gdzie i = 1,2,3,4.,m; j = 1,2,3,4,n przyporządkowuje dokłdnie jeden element ij. 11 21 A = m1 12 22 m2 1n 2n mn Wymirem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9 ozwiązywnie zdń z dyniczneo ruchu płskieo część I 9 Wprowdzenie ozwiązywnie zdń w oprciu o dyniczne równni ruchu (D pole n uwolnieniu z więzów kżdeo z cił w sposób znny ze sttyki. Wrunki równowi są zbliżone

Bardziej szczegółowo

system identyfikacji wizualnej forma podstawowa karta A03 część A znak marki

system identyfikacji wizualnej forma podstawowa karta A03 część A znak marki krt A03 część A znk mrki form podstwow Znk mrki Portu Lotniczego Olsztyn-Mzury stnowi połączenie znku grficznego (tzw. logo) z zpisem grficznym (tzw. logotypem). Służy do projektowni elementów symboliki

Bardziej szczegółowo

KSIĘGA ZNAKU. Znak posiada swój obszar ochronny i w jego obrębie nie mogą się znajdować żadne elementy, nie związane ze znakiem.

KSIĘGA ZNAKU. Znak posiada swój obszar ochronny i w jego obrębie nie mogą się znajdować żadne elementy, nie związane ze znakiem. KSIĘGA ZNAKU KSIĘGA ZNAKU Poniżej przedstwion jest chrkterystyk znku 7 lt Uniwersytetu Łódzkiego. Wszystkie proporcje i sposób rozmieszczeni poszczególnych elementów są ściśle określone. Wprowdznie jkichkolwiek

Bardziej szczegółowo

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna. dnie 5. Krtownic sttycznie wyznczln. Wyznczyć wrtości sił w prętch krtownicy sttycznie wyznczlnej przedstwionej n Rys.1: ). metodą nlitycznego równowżeni węzłów, ). metodą gricznego równowżeni węzłów;

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Planowanie inicjatywy lokalnej INICJATYWA LOKALNA PROJEKT SPOŁECZNY CZYM JEST PROJEKT? Projekt jest przedsięwzięciem, które ma początek i koniec.

Planowanie inicjatywy lokalnej INICJATYWA LOKALNA PROJEKT SPOŁECZNY CZYM JEST PROJEKT? Projekt jest przedsięwzięciem, które ma początek i koniec. Plnownie inicjtywy lolnej INICJATYWA LOKALNA PROJEKT SPOŁECZNY CZYM JEST PROJEKT? Projet jest przedsięwzięciem, tóre m począte i oniec. Jest to proces zplnowny i ontrolowny, m doprowdzić do pozytywnego

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA Mteriły do wykłdu MATEMATYKA DYSKRETNA dl studiów zocznych cz. Progrm wykłdu: KOMBINATORYKA:. Notcj i podstwowe pojęci. Zlicznie funkcji. Permutcje. Podziory zioru. Podziory k-elementowe. Ziory z powtórzenimi

Bardziej szczegółowo

2. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Piętnaście minut przed upływem tego czasu zostaniesz o tym poinformowany przez członka Komisji Konkursowej.

2. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Piętnaście minut przed upływem tego czasu zostaniesz o tym poinformowany przez członka Komisji Konkursowej. Kod uczni... MAŁOPOLSKI KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów Rok szkolny 03/0 ETAP SZKOLNY - 5 pździernik 03 roku. Przed Tobą zestw zdń konkursowych.. N ich rozwiąznie msz 90 minut. Piętnście minut

Bardziej szczegółowo

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty Kodownie licz Kodownie stłopozycyjne licz cłkowitych Niech licz cłkowit m w systemie dwójkowym postć: nn 0 Wtedy może yć on przedstwion w postci ( n+)-itowej przy pomocy trzech niżej zdefiniownych kodów

Bardziej szczegółowo

Zbiory rozmyte. Teoria i zastosowania we wnioskowaniu aproksymacyjnym

Zbiory rozmyte. Teoria i zastosowania we wnioskowaniu aproksymacyjnym Zior rozmte Teori i zstosowni we wniosowniu prosmcjnm PODSTWOWE POJĘCI Motwcje Potrze opisni zjwis i pojęć wielozncznch i niepreczjnch użwnch swoodnie w jęzu nturlnm np. wso tempertur młod człowie średni

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE. Zbiór argumentów. Zbiór wartości

FUNKCJE. Zbiór argumentów. Zbiór wartości FUNKCJE Funkcj jest to zleŝność między dwiem wrtościmi (zzwyczj ozncznymi przez x i y). Niech x ędzie rgumentem funkcji lu prmetrem, zś y wrtością funkcji czyli odpowidjącą rgumentowi liczą. Oto grf przedstwijący

Bardziej szczegółowo

SZTUCZNA INTELIGENCJA

SZTUCZNA INTELIGENCJA SZTUCZNA INTELIGENCJA WYKŁAD 9. ZBIORY ROZMYTE Częstochow 204 Dr hb. inż. Grzegorz Dudek Wydził Elektryczny Politechnik Częstochowsk ZBIORY ROZMYTE Klsyczne pojęcie zbioru związne jest z logiką dwuwrtościową

Bardziej szczegółowo

Układ elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych

Układ elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych TDUSZ KRT TOMSZ PRZKŁD Ukłd elektrohydruliczny do bdni siłowników teleskopowych i tłokowych Wprowdzenie Polsk Norm PN-72/M-73202 Npędy i sterowni hydruliczne. Cylindry hydruliczne. Ogólne wymgni i bdni

Bardziej szczegółowo

Algebra macierzowa. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. ELEMENTARNA TEORIA MACIERZOWA

Algebra macierzowa. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. ELEMENTARNA TEORIA MACIERZOWA kdemi Morsk w Gdyni Ktedr utomtyki Okrętowej Teori sterowni lger mcierzow Mirosłw Tomer. ELEMENTRN TEORI MCIERZOW W nowoczesnej teorii sterowni rdzo często istnieje potrze zstosowni notcji mcierzowej uprszczjącej

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

METODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO

METODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO MODELOWANIE INŻYNIERSKIE ISNN 1896-771X 32, s. 151-156, Gliwice 2006 METODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO JÓZEF GACEK LESZEK BARANOWSKI Instytut Elektromechniki,

Bardziej szczegółowo

mgh. Praca ta jest zmagazynowana w postaci energii potencjalnej,

mgh. Praca ta jest zmagazynowana w postaci energii potencjalnej, Wykłd z fizyki. Piot Posmykiewicz 49 6-4 Enegi potencjln Cłkowit pc wykonn nd punktem mteilnym jest ówn zminie jego enegii kinetycznej. Często jednk, jesteśmy zinteesowni znlezieniem pcy jką sił wykonł

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA GDAŃSKA Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Energoelektroniki i Maszyn Elektrycznych M O D E L O W A N I E I S Y M U L A C J A

POLITECHNIKA GDAŃSKA Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Energoelektroniki i Maszyn Elektrycznych M O D E L O W A N I E I S Y M U L A C J A POLTECHNKA GDAŃSKA Wydził Elektrotechniki i Automtyki Ktedr Energoelektroniki i Mszyn Elektrycznych M O D E L O W A N E S Y M U L A C J A S Y S T E M Ó W M E C H A T O N K Kierunek Automtyk i obotyk Studi

Bardziej szczegółowo

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE Wprowdzenie Kwdrtury węzły równoodległe Kwdrtury Guss Wzory sumcyjne Trnsport, studi niestcjonrne I stopni, semestr I Instytut L-5, Wydził Inżynierii Lądowej, Politechnik Krkowsk Ew Pbisek Adm Wostko Wprowdzenie

Bardziej szczegółowo

ZASTOSOWANIE RÓWNANIA NASGRO DO OPISU KRZYWYCH PROPAGACYJI PĘKNIĘĆ ZMĘCZENIOWYCH

ZASTOSOWANIE RÓWNANIA NASGRO DO OPISU KRZYWYCH PROPAGACYJI PĘKNIĘĆ ZMĘCZENIOWYCH Sylwester KŁYSZ *, **, nn BIEŃ **, Pweł SZBRCKI ** ** Instytut Techniczny ojsk Lotniczych, rszw * Uniwersytet rmińsko-mzurski, Olsztyn ZSTOSONIE RÓNNI NSGRO DO OPISU KRZYYCH PROPGCYJI PĘKNIĘĆ ZMĘCZENIOYCH

Bardziej szczegółowo

2. Tensometria mechaniczna

2. Tensometria mechaniczna . Tensometri mechniczn Wstęp Tensometr jk wskzywłby jego nzw to urządzenie służące do pomiru nprężeń. Jk jednk widomo, nprężeni nie są wielkościmi mierzlnymi i stnowią jedynie brdzo wygodne pojęcie mechniki

Bardziej szczegółowo

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych). Metod sił jest sposoem rozwiązywni ukłdów sttycznie niewyznczlnych, czyli ukłdów o ndliczowych więzch (zewnętrznych i wewnętrznych). Sprowdz się on do rozwiązni ukłdu sttycznie wyznczlnego (ukłd potwowy

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc

Bardziej szczegółowo

Aby opisać strukturę krystaliczną, konieczne jest określenie jej części składowych: sieci przestrzennej oraz bazy atomowej.

Aby opisać strukturę krystaliczną, konieczne jest określenie jej części składowych: sieci przestrzennej oraz bazy atomowej. 2. Struktury i pierwistki N zjęcich zjmiemy się pierwistkmi i strukturmi krystlicznymi. O ile w przypdku tych pierwszych, temt poruszny był w trkcie wykłdu, to drugie zgdnienie może wymgć krótkiego przybliżeni/przypomnieni.

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim

Analiza matematyczna v.1.6 egzamin mgr inf niestacj 1. x p. , przy założeniu, że istnieją lim Anliz mtemtyczn v..6 egzmin mgr inf niestcj Oznczeni: f, g, h : J R funkcje rzeczywiste określone n J R J przedził, b),, b], [, b), [, b], półprost, b),, b],, ), [, ) lub prost R α, β [min{α, β}, m{α,

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Żak. Zapisane w genach. czyli o zastosowaniu matematyki w genetyce

Małgorzata Żak. Zapisane w genach. czyli o zastosowaniu matematyki w genetyce Młgorzt Żk Zpisne w gench czyli o zstosowniu mtemtyki w genetyce by opisć: - występownie zjwisk msowych - sznse n niebieski kolor oczu potomk - odległość między genmi - położenie genu n chromosomie Rchunek

Bardziej szczegółowo

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań KONKURS MATEMATYCZNY dl uczniów gimnzjów w roku szkolnym 0/ II etp zwodów (rejonowy) 0 listopd 0 r. Propozycj punktowni rozwiązń zdń Uwg: Z kżde poprwne rozwiąznie inne niż przewidzine w propozycji punktowni

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

R + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, 21083. Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10

R + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, 21083. Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10 Zdnie. Zkłd ubezpieczeń n życie plnuje zbudownie portfel ubezpieczeniowego przy nstępujących złożenich: ozwiąznie. Przez P k będę oznczł wrtość portfel n koniec k-tego roku. Szukm P 0 tkie by spełnił:

Bardziej szczegółowo

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE Wprowdzenie Kwdrtury węzły równoodległe Kwdrtury Guss Wzory sumcyjne Trnsport, studi niestcjonrne I stopni, semestr I rok kdemicki 01/013 Instytut L-5, Wydził Inżynierii Lądowej, Politechnik Krkowsk Ew

Bardziej szczegółowo

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Mtemtyk Poziom rozszerzony Mrzec 09 Zdni zmknięte Z kżdą poprwną odpowiedź zdjący otrzymuje punkt. Poprwn odpowiedź Wskzówki do rozwiązni. C Obliczenie wrtości funkcji: f(

Bardziej szczegółowo

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu. ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych orz schemt ocenini sierpień 0 Poziom Podstwowy Schemt ocenini sierpień Poziom podstwowy Klucz punktowni zdń zmkniętych Nr zdni 4 5 6 7 8 9 0 4 5 6 7 8 9 0 4 5 Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski Nottki z Anlizy Mtemtycznej 4 Jcek M. Jędrzejewski ROZDZIAŁ 7 Cłk Riemnn 1. Cłk nieoznczon Definicj 7.1. Niech f : (, b) R będzie dowolną funkcją. Jeżeli dl pewnej funkcji F : (, b) R spełnion jest równość

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012 mgr Jolnt Chlebd mgr Mri Mślnk mgr Leszek Mślnk mgr inż. Rent itl mgr inż. Henryk Stępniowski Zespół Szkół ondgimnzjlnych Młopolsk Szkoł Gościnności w Myślenicch WYMAGANIA I RYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU

Bardziej szczegółowo

Od lewej: piramida Chefrena, Wielki Sfinks, piramida Cheopsa.

Od lewej: piramida Chefrena, Wielki Sfinks, piramida Cheopsa. 1. Pirmidiotologi. W obfitej literturze przedmiotu podje się, że pirmid Ceops, lub też z ngielsk Wielk Pirmid (te Gret Pyrmid), zwier w swej konstrukcji pełną i szczegółową istorię rodzju ludzkiego od

Bardziej szczegółowo