Termin realizacji: 1-5 X 2018

Transkrypt

1 Temat kompleksowy: Dary jesieni Termin realizacji: 1-5 X 2018 Temat kompleksowy: Dbamy o siebie Termin realizacji: 8-12 X 2018 Temat kompleksowy: Jesienią w parku i w lesie Termin realizacji: X 2018 Temat kompleksowy: Zabawy na jesienne wieczory Termin realizacji: X 2018 Opracowała: G. Szabłowska Strona 1

2 Temat kompleksowy: Dary jesieni Termin realizacji: 1-5 X Cele: Rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw. Kształtowanie umiejętności łączenia elementów w pary według wybranej cechy (rodzaj). Rozróżnianie i nazywanie popularnych owoców. Uświadomienie dzieciom, że grzyby dzielimy na jadalne i trujące. Poszerzenie wiedzy przyrodniczej o nazwy grzybów. Kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby. Kształtowanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze oraz określenia, w którym zbiorze jest mniej, więcej lub tyle samo. Poszerzenie wiedzy przyrodniczej rozpoznawanie liści i łączenie ich z odpowiednim owocem. Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej. Opracowała: G. Szabłowska Strona 2

3 Zbieramy grzyby sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak Z wielkim koszem idzie jesień po lesie. Co w tym koszu pani jesień nam niesie? Ref.: Kurki, rydze i maślaki, borowiki i kozaki pozbieramy dziś. x2 Muchomora ominiemy z daleka. Niech muchomor na złe muchy tu czeka. Ref.: Kurki Poszukamy żółtych kurek pod sosną. Nad potokiem smaczne rydze nam rosną. Ref.: Kurki Opracowała: G. Szabłowska Strona 3

4 Temat kompleksowy: Dbamy o siebie Termin realizacji: 8-12 X Cele: Promowanie zasad zdrowego żywienia. Kształtowanie sprawności ruchowej oraz motoryki całego ciała. Promowanie zasad zdrowego żywienia uświadomienie jakie produkty warto jeść często. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Doskonalenie dużej motoryki. Uświadomienie dzieciom znaczenia ruchu w życiu człowieka. Kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się. Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej. Zapoznanie z pracą lekarza i pielęgniarki, przełamywanie lęku przed wizytą u lekarza i rozumienie konieczności przyjmowania leków w razie choroby. Wyrabianie nawyku higieny jamy ustnej. Opracowała: G. Szabłowska Strona 4

5 Piosenka na chłodne dni sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiaksł. Umiem włożyć już buciki, kurtkę zapiąć na guziki. Ref.: Chociaż trochę chłodno dziś, to na spacer trzeba iść. x2 Wkładam czapkę i sweterek, mogę iść już na spacerek. Ref.: Chociaż Rękawiczki, ciepły szalik zimno mi nie będzie wcale. Ref.: Chociaż... Opracowała: G. Szabłowska Strona 5

6 Temat kompleksowy: Jesienią w parku i w lesie Termin realizacji: x Cele: Doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie. Wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy. Rozbudzanie u dzieci zainteresowania zmianami zachodzącymi w przyrodzie. Rozwijanie umiejętności matematycznych porównywanie wielkości drzew, posługiwanie się określeniami: wysokie, niskie. Zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi. Rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne. Kształtowanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu. Rozwijanie kreatywności dzieci w swobodnych działaniach. Zachęcanie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, poszanowania dla zwierząt. Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania. Kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania. Opracowała: G. Szabłowska Strona 6

7 Farby sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak. Ref.: Pudełeczko małe, w tym pudełku skarby. Cieniutki pędzelek, kolorowe farby. x2 Namaluję żółte słonko na niebieskim niebie kwiaty na zielonej łące i domek dla ciebie. Ref.: Pudełeczko małe. Opracowała: G. Szabłowska Strona 7

8 Temat kompleksowy: Zabawy na jesienne wieczory Termin realizacji: X Cele: Rozwijanie kreatywności. Rozwijanie cierpliwość i koncentracji. Rozwijanie zdolności improwizacyjnych (muzyka). Kształtowanie umiejętności odpowiedniego zachowania się w miejscach publicznych. Uwrażliwianie na sztukę. Pobudzanie do działań artystycznych. Wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych i oddechowych. Wyrabianie odwagi i śmiałości. Rozwijanie twórczego myślenia podczas rozwiązywania i wymyślania zagadek. Wdrażanie do nawyku prawidłowej postawy we wszystkich sytuacjach i czynnościach dnia codziennego. Opracowała: G. Szabłowska Strona 8

9 Gdy dzieci tańczą sł. i muz. Marek Grechuta Gdy dzieci tańczą to jakby anioł zstępował na ziemię. Gdy dzieci tańczą to jakby radość kruszyła kamienie. Leciutko, lekko na palcach choć jeszcze trochę niezgrabnie lecz tego pięknego walca nikt nie zatańczy tak ładnie. Gdy dziecko w tańcu zapłacze, bo bucik mu się zepsuje, malutkie są te rozpacze za chwilkę dalej tańcuje. Leciutko, lekko bo małe są dziecka smutki i żale te tańce są tak wspaniałe przepiękne są takie bale. Gdy w tańcu dzieci się śmieją radośnie w tańcu kołyszą ich śmiech jest świata nadzieją niechaj go wszyscy usłyszą. Leciutko, lekko, radośnie z wewnątrz się głośno zaśmieje, a głosy w ich życia wiośnie są szczęścia pełnym oddechem. Opracowała: G. Szabłowska Strona 9