Szkolny Program Profilaktyki

Transkrypt

1 1 Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół im. Jana Pawła II Szkoły Podstawowej w Ulanie -Majoracie na rok szkolny Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej w dniu 2 października 2015r.

2 2 Wstęp Program profilaktyki Szkoły Podstawowej w Ulanie - Majoracie jest nieodłącznym elementem statutu Szkoły i wspólnie z programem wychowawczym realizuje cele wychowawczo-opiekuńcze oraz profilaktyczne. Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły na rzecz zapobiegania zachowaniom ryzykownym oraz interwencja w sytuacjach wymagających zdecydowanej reakcji na niepożądane zjawiska i zachowania uczniów. Program profilaktyki w swoich założeniach ma na celu wspomóc wychowawczą rolę rodziców, dostarczać wiedzy i przykładów na temat przestrzegania norm współżycia społecznego oraz przygotować uczniów do życia w dorosłym świecie ludzi odpowiedzialnych za swoje zachowania. Realizacja programu profilaktyki jest przewidziana na rok szkolny 2015/2016. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. nr 4, poz.17ze zm.) Art.54 ust. 2 pkt 1 lit. b ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Założenia programu: 1) główne założenia programu koncentrują się wokół przeciwdziałania zachowaniom ryzykownym i niepożądanym przez skutecznie prowadzoną profilaktykę 2) zadaniem Szkoły jest wzmacnianie pozytywnych zachowań uczniów oraz promowanie działań, które służą powszechnie akceptowanym normom społecznym, 3) profilaktyka zachowań, stała diagnoza zachowań uczniów będzie prowadzona na bieżąco w ramach godzin wychowawczych oraz godzin karcianych.

3 3 Działania szkoły to: a) wzmocnienie pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym także z uczniem zdolnym, b) wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych - koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze, w oparciu o rzeczywiste potrzeby uczniów, c) wspomaganie rozwoju moralnego uczniów (poszanowanie norm, wartości i autorytetów), d) stwarzanie uczniom warunków do rozwijania własnych zainteresowań i zagospodarowanie wolnego czasu uczniów zajęciami pozalekcyjnymi, e) wspomaganie rodziców w prawidłowym pełnieniu przez nich funkcji wychowawczych; 4) Szkoła będzie kontynuowała współpracę z następującymi instytucjami: a) placówki kulturalno-oświatowe (ośrodek kultury, biblioteka szkolno - publiczna) -udział w spotkaniach poświęconych problemom zdrowotnym, - udział w konkursach organizowanych przez placówki kulturalno-oświatowe, b) placówki oświatowo-opiekuńcze (poradnia psychologiczno-pedagogiczna, GOPS, -pomoc uczniom przejawiającym trudności w zachowaniu i nauce, - udzielanie pomocy rodzinom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej, c) wymiar sprawiedliwości (policja, kurator): udział w zajęciach prowadzonych przez policjantów na temat przeciwdziałania agresji, bezpieczeństwa na drogach,

4 4 Cele programu: 1) zwracanie uwagi na kulturalne zachowania, 2) dbałość o zapewnienie uczniom bezpiecznych warunków nauki, 3)systematyczne diagnozowanie zachowań uczniów, w szczególności zachowań ryzykownych, 4)wzmacnianie pozytywnych zachowań uczniów, dostarczanie przykładów właściwych postaw, 5)zapobieganie i prowadzenie profilaktyki uzależnień, 6)zapobieganie nadmiernemu spędzaniu czasu przy komputerze, przestrzeganie przed cyberprzemocą, 7)promowanie zdrowego trybu życia, 8)promowanie zdrowej żywności, 9)utrwalenie postaw i zachowań społecznych warunkujących prawidłowy rozwój. Cele szczegółowe: 1) wypracowanie szkolnego kodeksu dobrego wychowania, 2) poznawanie zasad savoir-vivre'u w praktyce, 3) systematyczne uświadamianie uczniom szkodliwości używania wulgaryzmów, 4) promowanie szacunku do języka ojczystego, 5) przeprowadzenie cyklu lekcji wychowawczych poświęconych szkodliwości zachowań ryzykownych, w tym wszelkim przejawom przemocy i agresji, 6) realizacja zajęć poświęconych szkodliwości używek,

5 5 7) zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych, rozwijających zainteresowania i pasje uczniowskie, 8) przeprowadzenie zajęć dotyczących cyberprzemocy, szkodliwości nadmiernego spędzania czasu przy komputerze, 9) kształtowanie postaw tolerancji wobec inności, zasad demokracji, sprawiedliwości społecznej i zasad moralnych, 10) doskonalenie umiejętność efektywnej komunikacji, podejmowania decyzji oraz radzenia sobie ze stresem, 11) budowanie własnego wizerunku i wiary we własne możliwości, 12) zdobywanie wiedzy o zdrowym trybie życia, 13) rozwijanie umiejętności interpersonalnych, asertywności, empatii, rozładowania negatywnych emocji, 14) kształcenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, 15)wspieranie rodziców w procesie wychowania uczniów, przeprowadzenie pogadanek, w szczególności dotyczących trudnych zachowań dzieci, Metody i formy pracy: 1) metody aktywizujące: drzewko decyzyjne, mapa mentalna, scenki dramowe, debaty, dyskusje, panele dyskusyjne, wykorzystanie literatury, filmów i spektakli profilaktycznych, plakaty, gry dydaktyczne, symulacje, 2) praca w grupach, zespołach, parach, praca indywidualna, 3) wycieczki i wyjazdy tematyczne, 4) prezentacje multimedialne. Reakcja Szkoły na zjawiska zagrażające bezpieczeństwu dzieci i młodzieży, sytuacje interwencyjne: 1)interwencja w środowisku domowym ucznia 2)interwencja w środowisku szkolnym ucznia,

6 6 3)interwencja w sytuacji kryzysu rozwojowego (prowadzona przez specjalistę), 4)pomoc psychologiczno-pedagogiczna, Osoby odpowiedzialne za realizację: Dyrektor/wicedyrektor Szkoły, wychowawcy klas, pozostałych przedmiotów, pedagog szkolny, rodzice, pielęgniarka szkolna. pracownicy GOPS, biblioteki

7 7 OBSZAR: BEZPIECZNA SZKOŁA TEMATYKA DZIAŁANIA KTO PODEJMUJE Profilaktyka agresji, przemocy w tym cyberprzemocy. Zachowanie bezpieczeństwa w szkole. - Rozwijanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania zgodnych kontaktów z ludźmi. - Nabywanie umiejętności opierania się naciskom innych (jak nie stać się ofiarą) -Uwrażliwienie uczniów na kontakty z osobami obcymi w domu, w szkole, na ulicy. - Wnikliwa obserwacja uczniów (zachowania depresyjne prowadzące nawet do samobójstw). - Porady wychowawcze dla rodziców -Kształtowanie poczucia własnej wartości. - Monitorowanie efektów pracy wychowawczej wśród uczniów zagrożonych demoralizacją, - Kreowanie umiejętności współdziałania w grupie zasady kulturalnego zachowania. -Prawidłowe zachowanie się uczniów w czasie przerw. -Opracowanie procedur reagowania w sytuacjach kryzysowych. DZIAŁANIA? wychowawcy nauczyciel na lekcji wychowania do życia w rodzinie i zajęć komputerowych policjant pedagog rodzice, dyżurujący dyrektor W JAKI SPOSÓB JE REALIZUJE? pogadanki spotkania obserwacja konsultacje dla rodziców KIEDY? Wg planu godzin wychowawczych Pierwszy poniedziałek miesiąca i wg potrzeb

8 8 Zadbanie o zdrowy styl życia. Przeciwdziałanie uzależnieniom od -Przeprowadzenie próbnej ewakuacji z budynku szkoły. -Współpraca z policją, strażą pożarną w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa w szkole i na terenie szkoły. -Bezpieczna droga dziecka do szkoły i ze szkoły. - Podtrzymywanie pozytywnych tradycji szkoły, przekazywanie wartości, norm społecznych. dyrektor policja, straż pożarna,, rodzice wszyscy obserwacja, rozmowa, praktyczne działanie, dyskusja OBSZAR: POSTAWA PROZDROWOTNA -Wzbogacanie zdrowej oferty sklepiku szkolnego. opiekun sklepiku, pogadanki, pokaz, -Realizacja programów Szklanka mleka, rozmowy Owoce w szkole. rodzice udział w programach - Fluoryzacja zębów przeciwdziałanie pielęgniarka, promujących zdrową próchnicy. żywność - Dbanie o właściwą postawę i wzrok podczas pracy w szkole i w domu. - Kulturalne spożywanie posiłków. praktyczne działanie dyżurujący na stołówce szkolnej - Udzielanie pomocy psychologiczno Nauczyciele Pogadanki na lekcjach wrzesień

9 9 środków psychoaktywnych, gier komputerowych, Internetu, hazardu. Pomoc medyczna. Pomoc w zaspokajaniu potrzeb psychicznych poprzez oferowanie form spędzania czasu wolnego. pedagogicznej uczniom zagrożonym niedostosowaniem społecznym. -Wyrabianie nawyku odmawiania używek wszelkiego rodzaju. -Uświadomienie szkodliwości używania substancji psychoaktywnych dla zdrowia człowieka. wychowawcy, przyrody, wychowania do życia w rodzinie, języka polskiego, Pedagog rodzice wychowawczych, zajęciach pozalekcyjnych obserwacja - Poznanie zasad postępowania w razie wypadku przeszkoleni Pokaz udzielania w szkole lub na terenie szkoły. pierwszej pomocy -Zaopatrzenie apteczki szkolnej. pielęgniarka opiekun PCK OBSZAR: DOBRA ATMOSFERA W SZKOLE I ŚRODOWISKU SZKOLNYM - Stwarzanie możliwości i zachęcanie do, Konkursy szkolne i rozwijania zainteresowań i uzdolnień. bibliotekarz pozaszkolne, koła - Pobudzanie potrzeby aktywnego stylu życia. kultury przedmiotowe, -Wycieczki. fizycznej zajęcia sportowe, basen -Kształtowanie postawy pozytywnej rywalizacji. -Współudział w przygotowaniu uroczystości wychowawcy zawody sportowe szkolnych i klasowych. wg potrzeb

10 10 Pomoc uczniom w przezwyciężaniu trudności dydaktycznych. OBSZAR: PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM - Dożywianie obiady. Dbanie o kondycję wychowawcy, psychofizyczną dzieci. GOPS, Kierowanie na badania -Przeciwdziałanie pogłębianiu się problemu do poradni trudności dydaktycznych. pedagogiczno - Stwarzanie możliwości odrabiania prac pedagogicznej. domowych w szkole. świetlicy -Stypendia szkolne- wyrównywanie szans wychowawcy edukacyjnych. dyrektor - Przeprowadzenie diagnozy szkolnej. wg potrzeb PLANOWANE EFEKTY PROGRAMU: -minimalizacja aktów przemocy i agresji wśród dzieci i młodzieży -dostarczenie dzieciom i młodzieży alternatywnych form spędzania czasu wolnego -zwiększenie umiejętności dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo EWALUACJA PROGRAMU: Ewaluacja będzie dokonana po pierwszym i drugim semestrze na podstawie stałego monitorowania zachowań uczniów i sytuacji wychowawczej. Szkolny Program Profilaktyczny skierowany jest do uczniów, rodziców i nauczycieli. Realizowany będzie na wszystkich etapach edukacyjnych przez szkolny zgodnie z harmonogramem. Program opracowały: Danuta Przysiadka, Marzena Izdebska, Aneta Struczyk Zaopiniowany pozytywnie przez: Zatwierdzony do realizacji przez:.. Rada Rodziców Szkoły Podstawowej Dyrektor Zespołu Szkół