HARMONOGRAM DZIAŁAŃ ZWIAZANYCH Z REALIZACJĄ PLANU WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2017 /2018

Transkrypt

1 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ ZWIAZANYCH Z REALIZACJĄ PLANU WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2017 /2018 ZADANIE DO REALIZACJI SPOSÓB REALIZACJI ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI 1. Wprowadzenie jasnego, spójnego i zapoznanie uczniów i rodziców z WSO i ujętym tam systemem nagród i kar wrzesień 2017 zrozumiałego systemu zasad i praw ch, które są realizowane i przestrzegane. prezentacja wymagań edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów, uzgodnienie kontraktów dotyczących wzajemnych relacji podczas lekcji nauczyciele przedmiotów wrzesień 2017 kierowanie się w sytuacjach konfliktowych ustalonymi i zaakceptowanymi przez wszystkich członków społeczności szkolnej procedurami (negocjacje, mediacje) apele porządkowe, zajęcia z wychowawcą wszyscy członkowie Rady Pedagogicznej dyrektor, wychowawcy IX;I;V oraz w miarę potrzeb pogadanki, zajęcia warsztatowe, mające na celu ugruntowanie zasad obowiązujących w szkole, pedagog, psycholog, wychowawcy 2. Praca w kierunku wdrażania norm i zasad kulturalnego zachowania 3. Stworzenie systemu komunikacji pomiędzy uczestnikami życia szkolnego. modelowanie, stosowanie pozytywnych wzmocnień za zachowania pożądane upowszechnianie i promowanie podstawowych form grzecznościowych (konkursy, apele) manipulowanie oceną z zachowania (ocena nauczycieli, wychowawcy, samoocena ucznia, ocena kolegów z klasy, ocena innych pracowników szkoły ) Spotkania mediacyjne służące rozwiązywaniu konfliktów Uczymy się komunikacji empatycznej-poprzez realizację projektu SUPER Wszyscy członkowie społeczności szkolnej Wszyscy członkowie społeczności szkolnej Wszyscy nauczyciele i uczniowie psycholog, pedagog, specjalista ds. wdrażania, opiekun projektu, Raz w miesiącu oraz na koniec semestru W miarę potrzeb 1

2 rozmowy z wychowawcą podczas lekcji wychowawczych spotkania i konsultacje z rodzicami spotkania z Radą Rodziców, współtworzenie przestrzeni wychowawczo-profilaktycznej omawianie problemów podczas spotkań Rady Pedagogicznej spotkania zespołu do spraw wychowawczych-wspólne poszukiwanie rozwiązań pojawiających się trudności dyrektor członkowie Rady Pedagogicznej członkowie zespołu raz w miesiącu 1 raz na kwartał 1 raz na 2 miesiące według potrzeb 4. Stworzenie i upowszechnianie wartości i hierarchii systemu wzorców, którymi należy się w życiu kierować. godziny wychowawcze, spotkania z pedagogiem dotyczące tej problematyki patron jako wzorzec osobowy, nawiązywanie do sylwetki patrona w różnorodny sposób (konkursy plastyczne, apele itp., uroczyste obchody rocznic apele okolicznościowe, projekty edukacyjne dotyczące postaci prezentujących uznawane systemy wartości wychowawcy, pedagog J. Kozłowska, V. Cielebańska, nauczyciele religii U. Łuszcz maj 2018 wrzesień 2017 promowanie, wyróżnianie, nagradzanie uczniów prezentujących właściwe postawy, wartości 5. Rozwijanie samorządności uczniów. zawieranie kontraktów, umów promocja zdrowia poprzez realizację projektów, udział w konkursach, realizację programów prozdrowotnych i profilaktycznych realizowanych przy współpracy z różnymi organizacjami wybory do Samorządu Szkolnego zorganizowane na wzór wyborów parlamentarnych Szkolny Tydzień Demokracji wpisany w miejskie obchody tygodnia demokracji Piknik demokratyczny-upowszechnianie idei głosowania, dostrzegania lokalnych potrzeb współdecydowanie o tym, co dzieje się w szkole-spotkania samorządu, debaty wychowawcy, nauczyciele przedmiotu zespół ds. promocji zdrowia I. Uba, J. Galant, U. Łuszcz Zespół nauczycieli Wszyscy nauczyciele Opiekunowie samorządu wrzesień 2017 oraz w miarę potrzeb wrzesień/październ ik cały rok według potrzeb wdrażanie działań zawartych w planie pracy Samorządu Szkolnego Opiekunowie samorządu cały rok 2

3 6. Dostarczanie informacji na temat skutków zachowań ryzykownych i tym samym zrozumienie zagrożeń i dokonywanie racjonalnych wyborów zajęcia integracyjne dla uczniów klas I, IV zmierzające do lepszego poznania się, wypracowania norm i zasad współżycia w klasie. Cykl zajęć informacyjnych (mini wykład, dyskusja kierowana) w ramach zajęć z wychowawcą,które dostarczą podstawowych informacji na temat różnorodnych uzależnień, ich mechanizmów i skutków, szczególnie na temat DOPALACZY Realizacja zadań w ramach krajowych programów profilaktycznych do których przystąpiła szkoła: Nie pal przy mnie proszę Znajdź właściwe rozwiązanie Zajęcia warsztatowe oraz tematyczne godziny wychowawcze. Nauczyciele klas I, IV Nauczyciele wychowawcy, pedagog, psycholog zaproszone osoby z zewnątrz (Straż Miejska, Policja) Pedagog, psycholog kl. IV-VI- wychowawcy, kl. I-III - wychowawcy Nauczyciele, wychowawcy, klas wrzesień, październik 2017 Według ustalonego harmonogramu Treści poruszane w ramach zajęć Wychowanie do życia w rodzinie w klasach IV-VII Nauczyciel prowadzący zajęcia mgr U. Łuszcz Realizacja programu upowszechniania wiedzy o prawach człowieka Wokół praw dziecka w klasach II III Psycholog i pedagog Kwiecień-maj 2018 Realizacja programu upowszechniającego zasady bezpieczeństwa w szkole i poza nią Pedagog, wychowawcy klas, nauczyciel techniki Według planu zajęć Udział uczniów naszej szkoły w akcjach i kampaniach profilaktycznych prowadzonych przez instytucje współpracujące ze szkołą Pedagog, psycholog, nauczyciele 7.Wykreowanie w szkole świata atrakcyjnego, wartego zainteresowania. interesujące lekcje prowadzone z zaangażowaniem, z wykorzystaniem metod aktywizujących bogata oferta kół zainteresowań i interesujący, dostosowany do potrzeb uczniów program tych zajęć opiekunowie kół wrzesień/październ ik 2017 kultywowanie różnorodnych obrzędów i tradycji ch i zgodnie z 3

4 angażowanie w te działalność uczniów udział w różnych konkursach, festynach, akcjach rozwijanie idei wspierania innych różnorodne wyjścia pozaszkolne, wycieczki Szkolne Koło Caritas i opiekunowie tego koła, oraz przyjętym harmonogramem edukacja kulturalna spotkania z ludźmi z pasją J. Kozłowska, zajęcia sportowe 8. Stworzenie świata bezpiecznego dla każdego. realizacja programu upowszechniania wiedzy z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej upowszechnianie wiedzy z zakresu odpowiedzialności prawnej nieletnich eliminowanie agresji i innych niepożądanych form zachowania u uczniów poprzez upowszechnianie mediacji, negocjacji i zasad komunikacji empatycznej spotkania z rodzicami, współpraca w zakresie oddziaływań wychowawczych upowszechnienie wiedzy z zakresu wychowania komunikacyjnego akcje, konkursy upowszechniające wiedzę z zakresu Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego i wychowania komunikacyjnego realizowanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych E. Grudzińska, I. Uba pedagog, Przedstawiciele Straży Miejskiej i Policji, pedagog, psycholog, nauczyciele świetlicy V. Cielebańska, I. Uba nauczyciele nauczania integrowanego, C. Podolski, V Cielebańska Szkolny Zespół Kryzysowy Wrzesień, maj 2018 według harmonogramu cały rok szerzenie wiedzy oraz praktyczne działania związane z udziałem szkoły w różnorodnych akcjach społecznych, pedagog cały rok 4

5 9.Pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności psychologicznych i społecznych oraz zaspokojeniu ważnych potrzeb (sukcesu, uznania, przynależności) i osiąganie satysfakcji życiowej poprzez angażowanie się w działalność pozytywną. Ukierunkowana praca wychowawcza praca wychowawcza biblioteki szkolnej realizacja zajęć biblioterapii przestrzeganie procedur reagowania w sytuacjach konfliktowych, postępowania z uczniem zachowującym się agresywnie aranżowanie znaczących osobistych doświadczeń i odkryć poprzez trening i doświadczenie praktyczne pozyskiwanie przez nauczycieli rodziców jako sojuszników różnorodnych działań wychowawczych i profilaktycznych: Szkoła dla Rodziców w pigułce Przekazywanie rodzicom informacji o formach pomocy realizowanej przez inne instytucje Zajęcia socjoterapii, terapii indywidualnej, działania w ramach projektu SUPER Zajęcia skierowane na pomoc w nauce, eliminowanie trudności w uczeniu się zajęcia korekcyjno- kompensacyjne; rwalidacyjne, zajęcia terapii pedagogicznej Psycholog,pedagog we współpracy z wychowawcami Bibliotekarz G. Dauksza; J. Kozłowska Wszyscy nauczyciele Pedagog, psycholog Wszyscy nauczyciele Psycholog R. Szewczyk, nauczyciele wspomagający, Specjalista ds. wdrażania projektu, psycholog, pedagog Szkolni specjaliści kształtowanie odpowiednich nawyków spędzania czasu wolnegooferta kół zainteresowań, zajęć sportowych, rekreacyjnych, basen, wycieczki, teatr, kino, dyskoteki szkolne Włączenie dzieci z grupy ryzyka w działalność społeczną, powierzanie im zadań organizacyjnych, wymagających współpracy i współdziałania. Organizacja programów artystycznych, konkursów plastycznych, koncertów i innych form twórczości z udziałem możliwie wszystkich dzieci, zgodnie z ich możliwościami, umiejętnościami; wykorzystanie metod pedagogiki twórczości do zaspokajania potrzeby sukcesu. Nauczyciele opiekunowie kół zainteresowań, nauczyciele prowadzący zajęcia skierowane na pomoc uczniowi z trudnościami, wychowawcy wychowawcy, świetlica szkolna Organizacja ch i środowiskowych zajęć oraz imprez sportowych, eliminacji, rozgrywek itp. Wykorzystanie sportu jako Nauczyciele Wychowania Fizycznego, wychowawcy 5

6 środka kształtującego model osiągania satysfakcji życiowej. pomoc finansowa: - bezpłatne dożywianie, - współpraca z organizacjami mogącymi udzielić pomocy (MOPR, CARITAS, PCK) U. Łuszcz, A. Szemiel, B. Mociewicz 10.Eliminowanie wszelkich form agresji i przemocy z życia szkolnego przestrzeganie ustalonych zasad postępowania, kontraktów nauczyciela z uczniem postępowanie z uczniami zachowującymi się agresywnie według ustalonej procedury monitorowanie zachowań agresywnych, pedagog, psycholog wdrażanie do porozumiewania się bez wulgaryzmów cała społeczność szkolna współpraca z Inspektorem do Spraw Nieletnich, kuratorami sądowymi, Sądem Rodzinnym, Pogotowiem Opiekuńczym pedagog, psycholog omawianie problemów w ramach zespołów interdyscyplinarnych pedagog, psycholog i osoby istotne z punktu widzenia problemu realizacja w świetlicy opieki z wykorzystaniem elementów programu Gry i zabawy przeciw agresji wychowawcy świetlicy 6