MODELE LINIOWE SERWOSILNIKÓW PRĄDU STAŁEGO - SYSTEMATYZACJA
|
|
- Magdalena Wilk
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 deuz MSSALA MODL LNOW SRWOSLNÓW PRĄD SAŁO - SYSMAYZACA SRSZCZN W nlizie prcy dynicznej i terwni erwechnizów prądu tłeg ą wykrzytywne dele liniwe ilników npędwych. Mdel dyniczny ilnik jet, jk wid, chrkteryzwny: tłyi entu, npięci, trci lepkieg D, trci ucheg F, ente bezwłdnści, rezytncją R, i indukcyjnścią L wirnik. Z pretrów tych wynikją tłe czwe: elektrgnetyczn, elektrechniczn i bezwłdnści. W zleżnści d kntrukcji ilnik, rdzju terwni i ztwni niektóre pretry żn pinąć. Prwdzi t d deli różny tpniu złżnści, dpwiedni niej lub brdziej dkłdnie dtwrzjących zjwik rzeczywite. N pdtwie równń i chetów blkwych zdefiniwn 0 deli: ześć tpni pierwzeg i cztery tpni drugieg. Pdn ich trnitncje, wyrżeni d kreśleni prądów, kńcwych prędkści kątwych i przypiezeń przy rzruchu. WSĘP W nlizie prcy dynicznej i terwni erwechnizów prądu tłeg ą wykrzytywne dele liniwe ilników npędwych z uwgi n ich prttę rz dtteczną dkłdnść dwzrwywni zjwik zchdzących w ilnikch prądu tłeg gnech trwłych. Mdel dyniczny tkieg Prf. dr inż. deuz MSSALA e-il: til@g.pip.ww.pl Pełncnik Dyrektr d. kści Przeyłwy ntytut Auttyki i Pirów Al. erzlikie 0, Wrzw PRAC NSY LROCHN, zezyt 6, 003
2 8. Mil ilnik jet, jk wid, chrkteryzwny ntępującyi pretri: tłą entu, tłą npięci, tłą trci lepkieg, tłą trci ucheg, ente bezwłdnści, rezytncją, i indukcyjnścią wirnik. Pretry te definiują tłe czwe: elektrgnetyczną, elektrechniczną i bezwłdnści. W zleżnści d typu ilnik, rdzju ztwni i rdzju terwni, tłe te ją więkzy lub niejzy wpływ n prcę dyniczną ilnik. Zberwwn znczne niedkłdnści w prezentwniu teg zgdnieni w literturze wijącej prbley terwni ilniki i ztwni erwnpędów, c kłnił d wyknni niżej prezentwnej prcy ytetyzującej. Prc nwiązuje d rtykułu Hwng i Lrd [] i rtykułów [3, 4]; płużn ię w niej etdi znnyi z terii regulcji, np. z [].. RÓWNANA PODSAWOW SCHMAY LOOW Liniwy del tetyczny erwilnik prądu tłeg gnech trwłych (pe) tnwi pniżzy ukłd równń: () ( R L) () () () () Ω () () f ( D ) Ω ( ) M( ) (3) M() () (4) W równnich pwyżzych przyjęt typwe znczeni: () trnfrt Lplce npięci zilni; () trnfrt Lplce prądu twrnik; () trnfrt Lplce npięci źródłweg; M() trnfrt Lplce entu elektrgnetyczneg; trnfrt Lplce prędkści kątwej; R rezytncj, indukcyjnść uzwjeni twrnik; L
3 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 83 D f tł npięci; tł entu; tł trci lepkieg; tł trci ucheg. Spe żn pdzielić n dwie główne grupy: Silniki z wirniki kntrukcji bezżelzwej (np. trczwe, kknwe), tj. tkie, w których żn pinąć indukcyjnść twrnik; Silniki z wirniki żłbkwnyi, w których indukcyjnść twrnik ittne znczenie. k wynik z teg pdziłu pwtją dwie grupy deli; w kżdej z nich żn zdefiniwć dele uprzczne, przez pinięcie wpływu trci ucheg, trci lepkieg lub bu tych wielkści. W przypdku tj. przy L 0, trzyuje ię ukłd równń: () () () R f M() f Ω( ) [ ( ) ] D (6) (7) D (5) Pndt wżne jet równnie (). en ukłd równń prwdzi d chetu blkweg przedtwineg n ry. i d deli d d 4. D teg przypdku nleży tez zliczyć ilniki terwne prądw, tj. tkie, w których ukłd terwni wyuz tły prąd twrnik, zte tły ent npędwy elektrgnetyczny; tu indukcyjnść twrnik jet kpenwn dziłnie terwni. Z teg typu terwnie ptyk ię w rbtch przeyłwych, pięcich dykwych itp. eu przypdkwi dpwidją chety blkwe przedtwine n ry. i 3 rz dele i 4. W przypdku, tj. gdy nie żn przyjąć L 0, trzyuje ię równni: L () [ () ()] (8)
4 84. Mil L R (9) Pndt wżne ą równni (), (6), (7). en ukłd równń prwdzi d chetu blkweg przedtwineg n ry.4 i d deli d 5 d MODL RPY 3.. Mdel L 0; D 0; f 0 f () - Δ() () R M - / / Ω( ) Ry.. Schet blkwy w przypdku L 0 i terwni npięciweg (znczeni jk w tekście). Ze chetu (ry.), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści: rnitncj: () () R R R R
5 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 85 P znczeniu: R (elektrechniczn tł czw) (0) trzyuje ię d kńcwą zleżnść: () () () Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u li ( ) li 0 0 ω () Odpwiedź prądw: () () () () (3) Wrtść pczątkw prądu (prąd zwrci): p li 0 R z (4)
6 86. Mil Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych: t 0; ω 0; ϖ 0): r f 0 (5) Prąd utlny: u li 0 (6) Pczątkwe przypiezenie kątwe: Χ() () () (7) γ p li M z p (8) gdzie pczątkwy ent rzruchwy: M (9) p z 3.. Mdel L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu (ry.), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści rnitncj: () ( S) R / / R / /
7 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 87 tąd wyrżenie kńcwe: () () (0) Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u li ( ) li ( ) ω () 0 0 ( ) znczn: ; () Odpwiedź prądw: () () ( ) () () R (3) / Wrtść pczątkw prądu (prąd zwrci): / 0 p li ( ) R ( ) z (4) Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych: t 0; ω 0; ϖ 0): dny jet wzre (5)
8 88. Mil Prąd utlny: / 0 u li ( ) 0 R ( ) ( ) z (5) Pczątkwe przypiezenie kątwe: Χ() () () γ p li / M p (6) ( ) trzyn wynik tki, jk w przypdku delu Mdel L 0; D 0; f 0; terwnie prądwe W przypdku terwni prądweg ptyk ię dw wrinty: terwnie w trze twrty (ry. ) i w pętli ze przężenie zwrtny (ry.3) Przypdek terwni w trze twrty Ze chetu (ry.), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści () z M() f / / Ω( ) Ry.. Schet blkwy w przypdku terwni prądweg w trze twrty. rnitncj () () z / / ( ) D (7)
9 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 89 Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u R 0 li ( ) 0 R D D ω (8) Pczątkwe przypiezenie kątwe: γ p M p (9) li ( ) D Przypdek terwni w trze zknięty z () M () - f / / - R Ry.3. Schet blkwy w przypdku terwni prądweg w trze ze przężenie zwrtny Ze chetu (ry.3), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści rnitncj () () / / / / ( ) / R (30)
10 90. Mil Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u R 0 li ( ) 0 ω (3) Pczątkwe przypiezenie kątwe: γ p p M li ( ) (3) 3.4. Mdel 3 L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu (ry.), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści rnitncj: Σ 3 () () R / / f / () R R tąd wyrżenie kńcwe: Σ () () f / () () (33) () 3 Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω( ) / f / ( / )
11 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 9 tąd Ω u f f R li Ω( ) 0 p wprwdzeniu znczeń (4) i (5) rz znczeniu: ' r (34) z trzyuje ię: Ω u r ( ) ' ω (35) z Odpwiedź prądw: R / / f () [ () () / / ] (36) Wrtść pczątkw prądu (prąd zwrci): 0 p li ( ) R z (4) Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych: t 0; ω 0; ϖ 0): dny jet wzre r f (37) Prąd utlny: R f f u li ( ) 0 R R R r (38)
12 9. Mil Pczątkwe przypiezenie kątwe Χ() Σ3 () () (39) χ p li [ / / / f M ] / j f p f j (40) u wykrzytn (8) Mdel 4 L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu (ry.), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści (ptrz del }: rnitncj Σ4 () () f (4) () ( ) ( ) Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy / / Ω( ) () ( / / ) f ( / / ) Ω u li Ω( ) 0 0 f ( ) przy () 0 P uwzględnieniu pprzedni wprwdznych znczeń trzyuje ię: Ω u ω ( ) ω r ' 0 0 z (4)
13 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 93 Odpwiedź prądw R / f () [ () () ( / / ) ( / / ) ] (43) Wrtść pczątkw prądu (prąd zwrci) p li ( ) z (4) R Prąd rzruchu z wrunków pczątkwych dny jet wzre (37) Prąd utlny 0 f u li ( ) ( ) 0 R R p wykrzytniu pprzedni wprwdznych znczeń dje t: ( ' ) (44) u z Pczątkwe przypiezenie kątwe Χ p () Ω( S) Σ4 () () (45) χ p / j 0 / li [ ] ( / / ) ( / / ) b M f p f (46) t jet t, c w delu 3.
14 94. Mil 4. MODL RPY 4.. Mdel 5 L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu (ry.4), przy pczyninych złżenich, wynikją niżej pdne zleżnści: rnitncj: 5 () () / L / / L / (47) f () () Δ() - / L / M - / / Ω( ) Ry.4. Schet blkwy w przypdku L 0 i terwni npięciweg. Pwyżzą trnitncję ptyk ię częt pdną w ptci: 5() [ ( )] ( ) (48) Przy nlizie ukłdów regulcji, zwłzcz przy yntezie regultrów, jet wygdne krzytnie z ptci trnitncji, w której ą jwnie wykzne
15 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 95 ztępcze tłe czwe, będące pierwitki wielinu inwnik. Z złżeni tbilnści erwilnik wynik, że wyróżnik inwnik ui być ddtni, c iejce przy: > 4 (49) i c prwdzi d zleżnści: 4 5 ( ) (50) 4 5 ( ) (50b) rz d ptci trnitncji: 5 () ( )( ) 5 5 (5) Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u li ( ) 0 5 ω (5) Odpwiedź prądw: L () [ ( ) ] ( ) (53) Wrtść pczątkw prądu przy wyuzeniu kkwy: p L li [ ( ) ] 0 (54)
16 96. Mil Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych) dny jet wzre(5) Prąd utlny: u L li [ ( ) ] 0 (55) 0 Pczątkwe przypiezenie kątwe: Χ() 5 () () χ p li { [ ( )] } 0 (56) c zgdz ię ze wzre (54). 4.. Mdel 6 L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu n ry. 4, przy pczyninych złżenich wynik: rnitncj: 6 () () L L ( ) ( ) (57) ę trnitncję przedtwi ię również w ptci: 6 () [ ( ) ( )] (58) Pdbnie jk w przypdku delu 5 (pprzednieg), że zchdzić ptrzeb wyrżeni trnitncji z pcą ztępczych tłych czwych. Przy złżeniu ddtniej wrtści wyróżnik wielinu w inwniku trzyuje ię ztępcze tłe czwe:
17 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 97 6 ( ) ( ) (59) 6 ( ) ( ) (59b) rz trnitncję w ptci: 6 () ( )( )( ) 6 6 (60) Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u li 6( ) 0 0 ω (6) Odpwiedź prądw: L () [ ] ( ) ( ) ( ) (6) Wrtść pczątkw prądu; L p() li [ ] ( ) ( ) 0 (63) Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych) dny jet wzre (5)
18 98. Mil Prąd utlny: L u() li [ 0 ] ( ) ( ) ( ) z (64) Pczątkwe przypiezenie kątwe: χ p li [ ( ) ( )] 0 (65) 4.3. Mdel 7 L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu n ry.4, przy pczyninych złżenich wynik: Σ 7 Mdel rnitncj: L f () () L L () P wyknniu bliczeń trzyuje ię: ( )( ) f () (66) ( ) () Σ7 Stłe czwe ztępcze, kreślne przez pierwitki wielinu inwnik, ą tkie e jk w delu 5; kreśl t klejną ptć trnitncji: Σ 7 () ( )( ) t (67) ( )( ) ( )( ) ( )
19 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 99 Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u li( ) ( ) ω (68) 0 f r ' Σ 7 0 z Odpwiedź prądw: L () ()[ ()] Σ 7 (69) Wrtść pczątkw prądu: L ( )( ) f p () li [ 0 (70) Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych) dny jet wzre (37) Prąd utlny: L ( )( ) f f u( ) li [ 0 (7) lub inczej, według (34): ( ' ) u r z r przy z (7) R Pczątkwe przypiezenie kątwe: χ p li [ ( )( ) ( ) f f ] (73) Wytępuje więc późnienie rzruchu.
20 00. Mil 4.4. Mdel 8 L 0; D 0; f 0; terwnie npięciwe Ze chetu n ry.4, przy pczyninych złżenich wynik: rnitncj (p uwzględnieniu bliczeń z deli 6 i 7): () () [ ( ) ( )] Σ8 ( )( ) f ( ) ( ) ( ) 8 8 n (74) Stłe czwe ztępcze, wynikjące z pierwitków wielinu inwnik, ą tkie e jk w delu 6; klejn ptć trnitncji będzie więc: Σ8 () n( )( ) f ( )( )( ) ( )( )( ) ( ) (75) Wrtść kńcw prędkści kątwej przy wyuzeniu kkwy: Ω u li[ ( ) ] 0 f r Σ8 ω( ) ω 0 ( ) ( ) z ' (76) Odpwiedź prądw: L () ()[ ()] 8 8 (77) Wrtść pczątkw prądu: p L li { [ 8( )] 8 ( )} 0 (78)
21 Mdele liniwe erwilników prądu tłeg - ytetyzcj 0 Prąd rzruchu (z wrunków pczątkwych): u L li { [ 8( )] 8( )} 0 R [ f ( ) ( ' ) z (79) Pczątkwe przypiezenie kątwe: χ p f li [ 8( ) 8 ( )] (80) Pdbnie jk w delu 7 wytępuje tu późnienie rzruchu. 5. wgi kńcwe Pdny ytetyczny wywód liniwych deli tetycznych erwilników prądu tłeg użliwi uwzględnienie wzytkich ich rdzjów prcy, zte prwidłwą nlizę ukłdów npędwych z tyi ilniki. LRARA. Lrd W., Hung.H.: DC tr del preter, rnctin n ndutril lectrnic nd Cntrl ntruenttin, 976, C-3, N 3, Nwcki P., Szklrki L., órecki H.: Pdtwy terii ukłdów regulcji uttycznej, Wrzw, PWN, 970 r. 3. Páek Z.: Nvý zpùb určeni zákldnich dynických pretrù tejnĕrnėh tru.lektrtech. Obz., t.5, 96, nr Sinh N.., di Cenz C, D.,Szbd.: Mdelling f DC Mtr fr Cntrl Applictin. rnctin n ndutril lectrnic nd Cntrl ntruenttin, 974, C-, N, My, Rękpi dtrczn, dni.0.00 r. Opiniwł: Słwir Wik, rłw Zdrżny (jr)
22 0. Mil LNAR MODLS OF DC SRVOMOORS SYSMASAON deuz MSSALA ) ASRAC he dynic prpertie f the DC ervtr re decribed by the et f preter: rture plr ent f inerti ; vltge cntnt ; vicu dping cntnt - D ; electrgnetic trque cntnt ; dry frictin trque f ; rture reitnce R ; rture inductnce L nd reulting preter: rture electrgnetic tie cntnt ; electrechnicl tie cntnt ; inerti tie cntnt. n reltin t the ervtr cntructin ( pernent gnet tr r electrgnetic excited tr), the kind f urce f upply (vltge urce r current urce) nd wrk cnditin (dry frictin i lw r high), e f the tr preter cn be neglected by the dynic nlyi, wht led t diverity f theticl del. he frul () t (9) preent the bi et f equtin. he diverity f del i illutrted n the blck digr figure t 4. he digr figure nd 4 preent the ce f vltge urce upply, figure nd 3 - the ce f current urce upply. he frul (), (0), (33) nd (4) preent the trnfer functin f fur theticl del, which re develped n the bi f the digr, fig.. he frul (7) nd (30) preent the trnfer functin derived fr the digr fig. nd 3. he frul (48), (58), (67) nd (75) the trnfer functin derived fr digr, fig.4. he reining frul decribe the ther chrcteritic f the tr. he ytetic preenttin f the dynic chrcteritic f the DC ervtr i intended fcility by the nlyi f tin yte. ) Prf., Ph.D.ng., ndutril Reerch ntitute fr Auttin nd Meureent, Qulity Mnger, Al. erzlikie 0, Wrzw, tel. (48)874040, fx (48)87400, e-il: til@g.pip.ww.pl
Stabilność liniowych układów automatyki
WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA im. Jrłw Dąbrwieg Ćwiczenie rchunwe: Stbilnść liniwych ułdów utmtyi Pdtwy utmtyi mgr inż. Brtz BRZOZOWSKI Wrzw 7 Stbilnść liniwych ułdów utmtyi Cel ćwiczeni rchunweg Pdcz ćwiczeni
Bardziej szczegółowoPrzykład 2.1. Wyznaczanie prędkości i przyśpieszenia w ruchu bryły
Przykłd 1 Wyzncznie prędkści i przyśpieszeni w ruchu bryły Stżek kącie rzwrci twrzących i pdstwie, której prmień wynsi tczy się bez pślizgu p płszczyźnie Wektr prędkści śrdk pdstwy m stłą długść równą
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja parametrów modelu maszyny synchronicznej jawnobiegunowej
Akemi Górniczo-Hutnicz im. Stniłw Stzic w Krkowie Wyził Elektrotechniki, Automtyki, Inormtyki i Elektroniki KATEA MASZYN ELEKTYCZNYCH Stuenckie Koło Nukowe Mzyn Elektrycznych Ientyikcj prmetrów moelu mzyny
Bardziej szczegółowoLISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&
LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.
Bardziej szczegółowoInstrukcja zarządzania systemem informatycznym przetwarzającym dane osobowe w Chorągwi Dolnośląskiej ZHP Spis treści
C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P Z a ł ą c z n i k 5 d o U c h w a ł y n r 2 2 / I X / 2 0 1 5 K o m e n d y C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j Z H P z d n i a 0 8. 0 62. 0 1 5 r. I n
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka i astronomia Poziom rozszerzony
KRYTER OCENN ODPOWEDZ Próbn Mtur z OPERONEM Fizyk i tronoi Pozio rozzerzony Litopd 3 W niniejzy checie ocenini zdń otwrtych ą prezentowne przykłdowe poprwne odpowiedzi. W teo typu ch nleży również uznć
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY OMÓWIENIE ODPOWIEDZI
RÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY 01 11 1 OMÓWIENIE ODOWIEDZI Zdnie z pgrnicz chemii i mtemtyki, mżemy skrzystć ze wzru: ms C 100% m R Ms substncji wynsi jednstki, które jedncześnie, twrzą już msę cłeg rztwru,
Bardziej szczegółowoPolitechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania
Plitechnika Gdańska Wydział Elektrtechniki i Autmatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterwania MODELOWANIE I IDENTYFIKACJA Studia niestacjnarne Systemy ciągłe budwa mdeli fenmenlgicznych z praw zachwania.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie
I. ZASADY OGÓLNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnzjum nr 2 im. ks. Stnisłw Konrskiego nr 2 w Łukowie 1. W Gimnzjum nr 2 w Łukowie nuczne są: język ngielski - etp educyjny III.1 język
Bardziej szczegółowo5.4.1. Ruch unoszenia, względny i bezwzględny
5.4.1. Ruch unozeni, zględny i bezzględny Przy ominiu ruchu punktu lub bryły zkłdliśmy, że punkt lub brył poruzły ię zględem ukłdu odnieieni x, y, z użnego z nieruchomy. Możn rozptrzyć tki z przypdek,
Bardziej szczegółowoPolitechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania
Plitechnika Gdańska Wydział Elektrtechniki i Autmatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterwania MODELOWANIE I PODSTAWY IDENTYFIKACJI Systemy ciągłe budwa nieliniwych mdeli fenmenlgicznych z praw zachwania.
Bardziej szczegółowoSTATECZNOŚĆ PŁYTY PROSTOKĄTNEJ POD OBCIĄŻENIEM DYNAMICZNYM W POLU MAGNETYCZNYM
MODELOWAIE IŻYIERSKIE nr 5, ISS 896-77X STATECZOŚĆ PŁYTY PROSTOKĄTEJ POD OBCIĄŻEIEM DYAMICZYM W POLU MAGETYCZYM Pir Kędzi, Krzyzf Mgnucki b Inyu Mechniki Snej, Pliechnik Pznńk pirkedzi@pupznnpl, b krzyzfgnucki@pupznnpl
Bardziej szczegółowoZastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych
Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni
Bardziej szczegółowoRealizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,
Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II TAK 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoZadania. I. Podzielność liczb całkowitych
Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.
Bardziej szczegółowoRównania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą
50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej
Bardziej szczegółowo3. 4 n a k r ę t k i M k o r p u s m i s a n a w o d ę m i s a n a w ę g i e l 6. 4 n o g i
M G 5 0 4 W Ę D Z A R K A M G 5 0 4 I N S T R U K C J A M O N T A 7 U I B E Z P I E C Z E Ń S T W A S z a n o w n i P a s t w o, D z i ę k u j e m y z a z a k u p p r o d u k t u M a s t e r G r i l l
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 9. Stabilność układu ze sprzężeniem zwrotnym
Andrzej Leśnicki Lbrtrium Synłów Anlwyc, Ćwiczenie 9 / Ćwiczenie 9 Stbilnść ukłdu ze przężeniem zwrtnym. Wtęp Wprwdzenie d ukłdu elektrniczne jednej lub więcej pętli przężeni zwrtne pzwl zmdyikwć włściwści
Bardziej szczegółowoMetody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice
Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń
Bardziej szczegółowoWEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:
WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 3. Dobór mikrosilnika prądu stałego do układu pozycjonującego
- projektownie Ćwiczenie 3 Dobór ikrosilnik prądu stłego do ukłdu pozycjonującego Instrukcj Człowiek - njlepsz inwestycj Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rch Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoMaciej Grzesiak Instytut Matematyki Politechniki Poznańskiej. Całki oznaczone. lim δ n = 0. σ n = f(ξ i ) x i. (1)
Mciej Grzesik Instytut Mtemtyki Politechniki Poznńskiej Cłki oznczone. Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj f ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podziey n n podprzedziłów punktmi = x < x
Bardziej szczegółowoI 3 + d l a : B E, C H, C Y, C Z, ES, F R, G B, G R, I E, I T, L T, L U V, P T, S K, S I
M G 6 6 5 v 1. 2 0 1 5 G R I L L G A Z O W Y T R Ó J P A L N I K O W Y M G 6 6 5 I N S T R U K C J A U 7 Y T K O W A N I A I B E Z P I E C Z E Ń S T W A S z a n o w n i P a s t w o, D z i ę k u j e m y
Bardziej szczegółowoĘ ś Ł ń ś ś ć ć ś ś ś ń ń ń ść ń ść ś Ł ć ź ć Ę Ą ś ś ś ś ś ś ń ń źń ś ń ń ś ń ń ś ź ń Ę ń Ą Ę ś ś ć ń ś ń ń Ł ś ś ń ś ź ś ś ń ć ść ść ść ń ś ź ś ń ś ś ść ś ń ń ń ś Ę Ł ń Ą ś Ś Ę ń Ś Ę ść ś ś ń Ę ń ś ź
Bardziej szczegółowoć ź Ą Ł ć
Ł Ł Ł Ł ć ź Ą Ł ć Ę ć Ń ź Ń Ń ź Ń Ś Ń ź ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ę ć ć ć ć ć ć ć Ł ć ć ć ć Ę ć ć Ę Ń Ą ć Ą ć Ę ć ć ć Ę Ę ć Ń ć Ą ć ć ć ć Ę ć Ę ć Ę ź ć ć Ę ć Ę Ę ć ć ć ć ć ć ć Ę Ś ć ć ć ć ć ć Ę ć Ą ć Ę ć Ę Ę
Bardziej szczegółowo1 3. N i e u W y w a ć w o d y d o d o g a s z a n i a g r i l l a! R e k o m e n d o w a n y j e s t p i a s e k Z a w s z e u p e w n i ć s i
M G 4 2 7 v.1 2 0 1 6 G R I L L P R O S T O K Ą T N Y R U C H O M Y 5 2 x 6 0 c m z p o k r y w ą M G 4 2 7 I N S T R U K C J A M O N T A 7 U I B E Z P I E C Z N E G O U 7 Y T K O W A N I A S z a n o w
Bardziej szczegółowoZadania. ze zbioru 25 lat Olimpiad Fizycznych Waldemara Gorzkowskiego. a, skierowane równolegle do równi (w górę, ku
76 FOTON 4, Wion 04 Zdni ze zbioru 5 lt Olimpid Fizycznych Wldemr Gorzkowkiego Od Redkcji: Cytowny w tym zezycie profeor Iwo Biłynicki-Birul jet luretem I Olimpidy Fizycznej Poniżej przytczmy pouczjące
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są
Bardziej szczegółowoPropozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
Bardziej szczegółowoRozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9
ozwiązywnie zdń z dyniczneo ruchu płskieo część I 9 Wprowdzenie ozwiązywnie zdń w oprciu o dyniczne równni ruchu (D pole n uwolnieniu z więzów kżdeo z cił w sposób znny ze sttyki. Wrunki równowi są zbliżone
Bardziej szczegółowoProjektowanie układów sterowana. dr inż. Anna Czemplik (C-3/317a) Katedra Automatyki, Mechatroniki i Systemów Sterowania
Projekownie kłdów serown dr inż. Ann zeplik -/7 edr Aoyki, Mechroniki i Syseów Serowni hp://www.k.pwr.ed.pl/ Wyszkiwrk zjęci, konslcje hp://nn.czeplik.sff.iir.pwr.wroc.pl -> rsy -> Projekownie kłdów serowni
Bardziej szczegółowoN05010/N SIŁOWNIKI PRZEPUSTNIC BEZ SPRĘŻYNY ZWROTNEJ 5/10Nm Z REGULACJĄ CIĄGŁĄ ORAZ 3-PKT / 2-POZ DANE TECHNICZNE
N/N SIŁOWNIKI PRZEPUSTNIC BEZ SPRĘŻYNY ZWROTNEJ /Nm Z REGULACJĄ CIĄGŁĄ ORAZ -PKT / -POZ DANE TECHNICZNE Zsilnie Npięcie nminlne KARTA KATALOGOWA Vc/dc -%/+%, /6 Hz Vc/dc, /6 Hz Wszystkie wrtści pdne pniżej
Bardziej szczegółowoPróbny egzamin maturalny z fizyki i astronomii poziom rozszerzony
Próbny egzin turlny z fizyki i tronoii pozio rozzerzony Modele odpowiedzi i punktcji Zdnie. Areoetr (0 pkt). Areoetr pływ w cieczy częściowo znurzony gdy ił ciężkości jet równowżon przez iłę wyporu dziłjącą
Bardziej szczegółowoRozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.
Z n a k s p r a w y G O S i R D Z P I 2 7 1 0 3 62 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A Z a p e w n i e n i e z a s i l a n i ea n e r g e t y c z ne g o
Bardziej szczegółowoGdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostką budżetową Zamawiającym Wykonawcą
W Z Ó R U M O W Y n r 1 4 k J Bk 2 0 Z a ł» c z n i k n r 5 z a w a r t a w G d y n i w d n i u 1 4 ro ku p o m i 2 0d z y G d y s k i m O r o d k i e m S p o r t u i R e k r e a c j ei d n o s t k» b
Bardziej szczegółowoŁ Ę Ę ż ń ć ż ń ż ć Ą ć ń ż Ę ń ć ż ń ż ć ć ż ńć ż ć ć ć ń Ę Ł ż ż ń ż ż ć ż
Ł ż ć żń Ę ń żń Ę żń ż Ń Ą Ę ć ń ż Ł ń ć ź Ę ć ć ć ż ć ć ć Ę ń Ź ń Ę Ę Ę ń ń ż ż źń Ź ć Ł Ę Ę ż ń ć ż ń ż ć Ą ć ń ż Ę ń ć ż ń ż ć ć ż ńć ż ć ć ć ń Ę Ł ż ż ń ż ż ć ż Ł ń ć żń żń ń ń ń ż Ł ć Ą ć ń ż ń ć
Bardziej szczegółowoMieczysław Ronkowski Michał Michna Grzegorz Kostro Filip Kutt. Pod redakcją Mieczysława Ronkowskiego
1 MASZYNY ELEKTRYCZNE WOKÓŁ NAS Ztoownie, budow, modelownie, chrkterytyki, projektownie Mieczyłw Ronkowki Michł Michn Grzegorz Kotro Filip Kutt Pod redkcją Mieczyłw Ronkowkiego Politechnik Gdńk Wydził
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoModelowanie i obliczenia techniczne. Model matematyczny w postaci transmitancji
Modelownie i obliceni technicne Model mtemtycny w potci trnmitncji Model mtemtycny w potci trnmitncji Zkłdjąc, że leżność międy y i u możn opić linowym równniem różnickowym lub różnicowym, możliwe jet
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 9. BADANIE UKŁADÓW ZASILANIA I STEROWANIA STANOWISKO I. Badanie modelu linii zasilającej prądu przemiennego
ortorium elektrotechniki Ćwiczenie 9. BADAIE UKŁADÓ ZASIAIA I STEOAIA STAOISKO I. Bdnie modelu linii zsiljącej prądu przemiennego Ukłd zowy (ez połączeń wrintowych) 30 V~ A A A 3 3 3 A 3 A 6 V 9 0 I A
Bardziej szczegółowoN(0, 1) ) = φ( 0, 3) = 1 φ(0, 3) = 1 0, 6179 = 0, 3821 < t α 1 e t dt α > 0. f g = fg. f = e t f = e t. U nas: g = t α 1 g = (α 1)t α 2
Zdnie X,..., X 5 N(6, 5 ) Y,..., Y 6 N(7, 5 ) X N(6, 5 6 ) Ȳ N(7, 5 6 ) Przy złożeniu niezleżności zmiennych mmy: X Ȳ N(, ) po stndryzcji otrzymmy: Ȳ X N(, ) Pr(Ȳ X < ) = Pr(Ȳ X < ) = φ(, 3) = φ(, 3) =,
Bardziej szczegółowoŁ Ł Ś Ę ź ź ź ź Ś ź ż Ę Ę Ś ż Ś ń Ś Ó Ą Ł Ą Ś ź Ę ć Ś ź ż ż ż ż ż ć ż ż Ń ć ń Ś ź ż ń ć ć ż ć ż źń ć ż ż ż ź ń ć ć Ł ż Ę ń ć ż ń ż ż Ś ź ż ń ń Ś ż Ś ń Ś ż ż Ś ń Ą ż Ł ć ż ż ż ń ż ż ż ż ń Ł ń Ę Ę Ą ń ź
Bardziej szczegółowoĄ Ł ń Ź Ź Ą Ą ź ć Ź ń ź Ę Ł Ę Ł ż ć ć ć ż ż ż ć Ż ń ć ń ć Ń Ę ż Ż Ż Ż ć Ń Ż Ż Ą ń Ż Ż Ą Ą ń ż ń Ż Ź ż ż Ź ń ć ć Ą ć ć ć Ż ć ć ż ć ć Ż Ą ć Ż ć Ż ż ń ż ń ć Ż ć ć Ż Ł Ż Ż ć ż ć ć Ń Ń ż Ą ć ć ć ń ć ź ć ż ć
Bardziej szczegółowoŃ Ó Ą Ó Ą Ń ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ź ć ć ć ć Ń ć ć ć ź ź Ą ć ć ć ź Ź ź ć ŚĆ ć ć ć ź ć źń Ć Ż ź ć ć ć ź ć Ż Ą ć Ż ć ź ć ź ź ź Ą ć ć ć ć ć ć Ą ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ź ć ć ć ć ć ć ć Ą ć Ó ź Ó Ó Ń Ą Ó
Bardziej szczegółowoń Ą ń Ż Ż ń Ó ź Ę ź ź Ę ć ć ć Ś ź ŚĆ Ś ź ź ź ź Ś ź ń Ś Ó Ć ŚĆ Ć ć ć ć ź ń ć Ó ń ń ń Ś ń ń Ś ń ź ź ź źń Ź Ś ń Ć Ś Ś Ź ń ń Ś ń ń Ś ź ź Ś ź źń Ś ć ć ń Ś ń ń Ś Ś Ś Ś ń ź ź Ś ź źń ź Ś ń ź Ś Ś Ś ź ń ń Ś ń ń
Bardziej szczegółowoĄ ż ń ń ń ń ż Ą ń ń ż ć ń ś ż ż ż ś ż ż ż ż ć ć ś Ą ż ń ż ż ć ń ś ź ń ś ż ś ś ń ś ń ś ś ś Ń ś ż ń ś ń ń ść ż Ę ń ś ń ń ń ś ż ć Ą ś ż Ń żń ś ż ż ń ś Ę ŁÓ Ą ż ń ń ś ń ń ż ć ż Ś ź Ń ś Ń ż ń ś ń ż ź
Bardziej szczegółowoRozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte
Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1
Bardziej szczegółowoa) b) Rys. 6.1. Schemat ideowo-konstrukcyjny układu do przykładu 6.1 a) i jego schemat blokowy
04 6. Ztoownie metod hemtów lokowh do nliz włśiwośi ukłdów utomtki Shemt lokow ukłdu utomtki jet formą zpiu mtemtznego modelu dnego ukłdu, n podtwie której, wkorztują zd przedtwione rozdzile 3.7, możn
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć
Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć
Bardziej szczegółowoZ e s p ó ł d s. H A L i Z
C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P P L A N P R A C Y K o m e n d y C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j I 2 0 1 5- V I 2 0 1 6 1. C h a r a k t e r y s t y k a C h o r ą g w i C h o r ą g
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE STAŁYCH W RÓWNANIU IZOTERMY ADSORPCJI FREUNDLICHA
Ćwiczenie nr XI WYZNACZANIE STAŁYCH W RÓWNANIU IZOTERMY ADSORPCJI FREUNDLICHA I. Cel ćwiczeni Cele ćwiczeni jet kreślenie retrów w równniu iztery Freundlich n dtwie wielkści drcji niliny w cyklheknie n
Bardziej szczegółowoN a l e W y u n i k a ć d ł u g o t r w a ł e g o k o n t a k t u p o l a k i e r o w a n y c h p o w i e r z c h n i z w y s o k i m i t e m p e r a
J L G 3 6 6 P A W I L O N O G R O D O W Y J L G 3 6 6 I N S T R U K C J A M O N T A V U I B E Z P I E C Z E Ń S T W A S z a n o w n i P a s t w o, D z i ę k u j e m y z a z a k u p p a w i l o n u o g
Bardziej szczegółowoCzęść 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA
Część 2 7. METODA MIESZANA 7. 7. METODA MIESZANA Metod mieszn poleg n jednoczesnym wykorzystniu metody sił i metody przemieszczeń przy rozwiązywniu ukłdów sttycznie niewyznczlnych. Nwiązuje on do twierdzeni
Bardziej szczegółowoTemat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia
ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:
Bardziej szczegółowo< f g = fg. f = e t f = e t. U nas: e t (α 1)t α 2 dt = 0 + (α 1)Γ(α 1)
Zdnie X,..., X 5 N(6, 5 ) Y,..., Y 6 N(7, 5 ) X N(6, 5 6 ) Ȳ N(7, 5 6 ) Przy złożeniu niezleżności zmiennych mmy: X Ȳ N(, ) po stndryzcji otrzymmy: Ȳ X N(, ) Pr(Ȳ X < ) = Pr(Ȳ X < ) = φ(, 3) = φ(, 3) =,
Bardziej szczegółowoRachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna.
Rchunek rwdoodobieństw i sttystyk mtemtyczn. Zd 8. {(, : i } Zleżność tą możn rzedstwić w ostci nstęującej interretcji grficznej: Arkdiusz Kwosk Rfł Kukliński Informtyk sem.4 gr. Srwdźmy, czy odne zmienne
Bardziej szczegółowoguziny gwar i dialektów polskich nudle kónd Jak wykorzystać Mapę gwar i dialektów polskich na zajęciach? galanty
sie c dzi uk, b łch n be rw n r ysk r cz cz yć p iec przód wiel któr ysik ś t m l by k c tmk w u r si f k glnty p m guziny bin u sz n kónd ek cz ć y s k nudle gwr i dilektów plskich Jk wykrzystć Mpę gwr
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM
WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje
Bardziej szczegółowoW praktycznym doświadczalnictwie, a w szczególności w doświadczalnictwie polowym, potwierdzono występowanie zależności pomiędzy wzrastającą liczbą
W prktyczym doświdczlictwi, w zczgólości w doświdczlictwi polowym, potwirdzoo wytępowi zlżości pomiędzy wzrtjącą liczą oiktów doświdczlych w lokch, wzrotm orwowgo łędu ytmtyczgo. Podcz plowi doświdczń
Bardziej szczegółowo, , , , 0
S T E R O W N I K G R E E N M I L L A Q U A S Y S T E M 2 4 V 4 S E K C J I G B 6 9 6 4 C, 8 S E K C J I G B 6 9 6 8 C I n s t r u k c j a i n s t a l a c j i i o b s ł u g i P r z e d r o z p o c z ę
Bardziej szczegółowoModelowanie 3 D na podstawie fotografii amatorskich
Edwrd Nowk 1, Jonn Nowk Modelownie D n podstwie fotogrfii mtorskich 1. pecyfik fotogrmetrycznego oprcowni zdjęć mtorskich wynik z fktu, że n ogół dysponujemy smymi zdjęcimi - nierzdko są to zdjęci wykonne
Bardziej szczegółowoXII.1.2. Rozwiązania urojone.
XII... Rzwiązni urjne. Mtemtc twierdzą, że Krl Friedrich Guss (777-855, strnm, fizk i mtemtk niemiecki) twierdził z żci sweg, że kżde równnie stpni n zwsze m dkłdnie n rzwiązń. Ani mniej, ni więcej. Uprzejmie
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ
Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 01/015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A, A, A, A6, A7) GRUDZIEŃ 01 Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętych Nr zdni 1 5 Odpowiedź
Bardziej szczegółowoz r.
C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P U c h w a ł a n r 9 / I X / 2 0 1 5 i m. h m. S t e f a n a M i r o w s k i e g o z d n i a 2 0. 0 9. 2 0 1 5 r. w s p r a w i e H o n o r o w e j O d z n a
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej
Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe
Bardziej szczegółowoZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1 (1p). Ile wynosi 0,5% kwoty 120 mln zł? A. 6 mln zł B. 6 tys. zł C. 600 tys. zł D. 60 tys. zł
TRZECI SEMESTR LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH PRACA KONTROLNA Z MATEMATYKI ROZSZERZONEJ O TEMACIE: Liczby rzeczywiste i wyrżeni lgebriczne Niniejsz prc kontroln skłd się z zdń zmkniętych ( zdń)
Bardziej szczegółowoWymagania kl. 2. Uczeń:
Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej
Bardziej szczegółowo3. Równanie Bernoulliego dla przepływu płynów doskonałych
Równnie Bernoullieo l rzeływu łynów okonłyc Równnie Bernoullieo wyrż zę, że w rucu utlony nieściśliweo łynu ielneo obywjący ię w olu ił ciężkości, cłkowit eneri łynu kłjąc ię z enerii kinetycznej, enerii
Bardziej szczegółowoMaszyny Elektryczne i Transformatory st. st. sem. III (zima) 2012/2013
Kolokwium poprawkowe Wariant C azyny Elektryczne i Tranormatory t. t. em. III (zima) 01/013 azyna Aynchroniczna Trójazowy ilnik indukcyjny pierścieniowy ma natępujące dane znamionowe: P 13 kw n 147 or/min
Bardziej szczegółowoGdyńskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa
Z a ł» c z n i k n r 5 d o S p e c y f i k a c j i I s t o t n y c h W a r u n k Zó aw m ó w i e n i a Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 1 1 2 0 14 W Z Ó R U M O W Y z a w a r t a w Gd y n
Bardziej szczegółowo2.2. ZGINANIE UKOŚNE
.. ZGINNIE UKŚNE Zginnie ukśne (dwukierunkwe) wstępuje wówcs, gd bciążenie ewnętrne redukuje się d wektr mmentu ginjąceg, leżąceg w płscźnie prekrju, któreg kierunek nie pkrw się żdną głównch, centrlnch
Bardziej szczegółowoKotary grodzące, siatki ochronne Kotary wewnętrzne
60 Kotry grodzące, sitki ocronne Kotry wewnętrzne Wózek prowdzący Szyn jezdn Profil 55 x mm Ukłd jezdny kotry grodzącej z przesuwem ręcznym Wózki pośrednie Łącznik szyny do dźwigr Szyn jezdn System mocowni
Bardziej szczegółowol b sin π + k m - współczynnik przeliczeniowy (dla R i X ) r 5.2. Obliczenie parametrów schematu zastępczego mm - średnia długość
5.. Oiczenie petów cetu ztępczego 5... ezytncj jednej fzy uzwojeni tojn z N γ Cu ( α ϑ S c Cu z ( - śedni długość zwoju. π K ( d d - śedni długość p połączeni czołowego. K wpółczynnik wydłużeni połączeni
Bardziej szczegółowoNiniejsza wersja jest wersją elektroniczną Krajowej Oceny Technicznej CNBOP-PIB nr CNBOP-PIB-KOT-2017/ wydanie 1, wydanej w formie
ń ń ż Ä Ä ż ń Ę Ę ľ Ä ŕ ż ń ř ő ő Ę ż ż ń Ę Ź ř ý ż É ż Ę ń ń ń Ę ľ ż Ż ń ż ż ż Ę ż ć ć ý ż Ę ż ż ý ć Ę ż ć ć ż Ę Ę Ę ż ż ć ź Ą Ł Ł Ł Ł ľ Ł Ł Ł ź ý ľ ż Ł ż Ł ń ý ż ż Ł Ł ý ľ Ł ż Ł Á Ż Ż Ł Ę Ź ż ż ż Á ż
Bardziej szczegółowoO) bgo O) O) - -- U u'm
) CD 5 J J CM a > rj C Li? CM LJJ %I a a f a f a CL n LD C a 4 CM CM aj LI bg a a U a U U m CL a a U U a > il _ n D a CM a LL + L CM a III i;!irili in 4 x «a U z ( m m m a ( t (5 C 4 (5 a Ln
Bardziej szczegółowoSK-7 Wprowadzenie do metody wektorów przestrzennych SK-8 Wektorowy model silnika indukcyjnego, klatkowego
Ćwiczenia: SK-7 Wpowadzenie do metody wektoów pzetzennych SK-8 Wektoowy model ilnika indukcyjnego, klatkowego Wpowadzenie teoetyczne Wekto pzetzenny definicja i poawowe zależności. Dowolne wielkości kalane,
Bardziej szczegółowoWYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:
YZNACZNIKI Do opisu pewnh oiektów nie wstrz użć liz. ie n przkłd, że do opisni sił nleż użć wektor. Sił to przeież nie tlko wielkość le i jej punkt przłożeni, zwrot orz kierunek dziłni. Zte jedną lizą
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach
Mtemtyk I WYKŁD. ypy mcierzy, dziłni n mcierzch, mcierz ukłdu równń. Podstwowe widomości o mcierzch Ogóln postć ukłdu m równń liniowych lgebricznych z n niewidomymi x x n xn b x x n xn b, niewidome: x,
Bardziej szczegółowo4. P : P SO P Spin, π : P M: 6. F = P Spin Spin(n) S, F ± = P Spin Spin(n) S ± 7. ω: Levi-Civita, R:, K:
/, Dirac,, Bismut[B]., [B], [B],, [K], [T], [W].,,,,, /.,.,,,..,.. M, g): n = l,. P SO : T M, M SOn) 3. P Spin : M Spinn), P SO 4. P : P SO P Spin, π : P M: 5. S = S + S : Spinn) l S +, S l ) 6. F = P
Bardziej szczegółowo2870 KonigStahl_RURY OKRAGLE:2048 KonigStahl_RURY OKRAGLE_v15 3/2/10 4:45 PM Page 1. Partner Twojego sukcesu
KonigStl_RURY OKRAGLE:48 KonigStl_RURY OKRAGLE_v15 3/2/1 4:45 PM Pge 1 Prtner Twojego sukcesu KonigStl_RURY OKRAGLE:48 KonigStl_RURY OKRAGLE_v15 3/2/1 4:45 PM Pge 3 Nsz rynek Wilno Kliningrd Gdyni Minsk
Bardziej szczegółowoĘ Ć Ś Ż ź Ż ć ć ć ć Ś ć ć ż ż Ź ć Ż ć
Ł Ę Ć Ś Ż ź Ż ć ć ć ć Ś ć ć ż ż Ź ć Ż ć Ś ć ż ć Ś ć ż ż ć Ść ć ć ć ć Ś Ś ż Ę Ś Ń ć ć Ś ć ć Ż ż ź ź ć ć ź Ż Ą Ś ź ż ż Ż Ż ż Ż ż Ż Ż ć ż Ż Ż ż ć ć Ż ć ć Ż Ą ć ć ż ź Ł Ł Ś Ą Ń Ż Ż Ż ć ć ż Ż ć Ż Ę ć Ż Ż ć
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA GDAŃSKA Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Energoelektroniki i Maszyn Elektrycznych M O D E L O W A N I E I S Y M U L A C J A
POLTECHNKA GDAŃSKA Wydził Elektrotechniki i Automtyki Ktedr Energoelektroniki i Mszyn Elektrycznych M O D E L O W A N E S Y M U L A C J A S Y S T E M Ó W M E C H A T O N K Kierunek Automtyk i obotyk Studi
Bardziej szczegółowo