Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.
|
|
- Dagmara Jastrzębska
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2. Uprościć wyrażenia log log 3 2 log log 6 2+log 36 9 log 132. m (mn) log n (mn) dla liczb naturalnych m i n większych od 1. log m (mn)+log n (mn) 133. log ( 2 1) ( 2+1) log 35 5 log Dla ilu trójek liczb rzeczywistych dodatnich a, b, c różnych od 1 spełniona jest podana równość? Dla wszystkich? Dla żadnej? Dla niektórych (podać 3 przykłady, a jeśli przykładów jest mniej niż 3, podać wszystkie)? a) log a (bc) = (log a b)+log a c b) log a (bc) = (log a b) log a c c) log a (b+c) = (log a b) log a c d) log a (b+c) = (log a b)+log a c e) (log a b) log b c = log a c f) log a (b c ) = c log a b 136. Bez użycia kalkulatora rozstrzygnąć, która liczba jest większa: a) log 2 7 czy log 3 7 b) log 0,2 7 czy log 0,3 7 c) log 2 7 czy log 0,3 7 d) log 0,2 7 czy log 3 7 e) log 2 0,7 czy log 3 0,7 f) log 0,2 0,7 czy log 0,3 0,7 g) log 2 0,7 czy log 0,3 0,7 h) log 0,2 0,7 czy log 3 0,7 i) log 9 27 czy log 4 8 j) log 3 8 czy log 2 5 k) log czy log l) log czy log 2 10 m) (log 2 3) log 5 7 czy (log 2 7) log 5 3 n) (log 2 3) log 7 5 czy (log 7 9) log o) log 2 3 czy log 3 5 p) log 3 7 czy log 5 19 q) log 2 3 czy log 5 13 r) log 3 5 czy log Lista Strony 25-46
2 Wskazówka do kilku ostatnich pytań: Wiadomo, że wartość ułamka nie zmieni się, jeżeli licznik i mianownik pomnożymy przez tę samą liczbę różna od zera. Podobnie, wartość logarytmu nie zmieni się, jeżeli podstawę i liczbę logarytmowaną Czy jest prawdą, że log 2 (a+b) = log 2 a+log 2 b, jeżeli a) a = 2, b = 2 b) a = 3/2, b = 3 c) a = 2, b = 3 d) a = 3/2, b = 2 e) a = 5, b = 5/ Czy jest prawdą, że a log 7 b = b log 7 a, jezeli a) a = 2, b = 3 b) a = 2, b = 4 c) a = 2, b = 5 d) a = 3, b = 4 e) a = 64/27, b = 256/ Czy jest prawdą, że a) 2 log 3 5 = log 3 10 b) 2 log 3 5 = log 3 25 c) 2+log 3 5 = log 3 10 d) 2+log 3 5 = log 3 45 e) (2 log 3 7) 2 = 2 log 3 7 f) (2 log 2 7) 2 = 2 log 2 7 g) (2 log 5 23) 2 = 2 log 5 23 h) (2 log 4 17) 2 = 2 log 4 17 Oznaczenia: Przypominam, że [x] oraz {x} oznaczają odpowiednio część całkowitą i część ułamkową liczby rzeczywistej x Podać przykład takiej liczby rzeczywistej x, że a) [x] = 4, {x} < 1/10 b) [x] = 4, {x} > 9/10 c) 2 {x} {2x}, x < 0 d) 2 {x} = {5x}, x > 10, x N 141. Podać przykład takich liczb rzeczywistych x, y, że a) [x+y] [x]+[y] b) [2x+y] = 2[x]+[y]+2 c) [x+y] = {x}+{y}, x,y > 0 d) [xy] = [x] [y]+10 Lista Strony 25-46
3 142. Wyznaczyć wszystkie takie liczby rzeczywiste a, że dla dowolnej liczby rzeczywistej x zachodzi równość [x+a] = [x]+a Rozwiązać nierówności a) log 2x (x 2 +1) log 2x (x 2 +3x) b) (x 2 +x+1) 3x > (x 2 +x+1) x+1 c) x 4 5x 2 +4 < 0 d) log 2 x+log x 4 < Wyznaczyć wszystkie takie pary liczb p, q, że p i q są pierwiastkami równania x 2 +px+q = 0. Sposób I Liczby p i q są pierwiastkami podanego równania wtedy i tylko wtedy, gdy zachodzi tożsamość x 2 +px+q = (x p)(x q).... Odpowiedź: Są dwie pary liczb spełniające warunki zadania: p =..., q =... oraz p =..., q =... oraz Sposób II Liczby p i q są pierwiastkami podanego równania wtedy i tylko wtedy, gdy p 2 +p 2 +q = 0 q 2 +pq +q = Odpowiedź: Są trzy pary liczb spełniające warunki zadania: p =..., q =... p =..., q =... oraz p =..., q =... Dlaczego oba sposoby rozwiązania prowadzą do różnych odpowiedzi? Powtórka Kolokwium nr 3 (16 grudnia 2013) będzie zakładało umiejętność rozwiązania zadań oraz umiejętność samodzielnego myślenia. Odpowiedzi do zadań znajdują się na liście 3o Dane są liczby rzeczywiste x i y spełniające warunki x 4 < 1 oraz y 4 < 2. Czy stąd wynika, że a) x y < 2 b) x+y > 6 c) x+y < 10 d) xy > 10 e) xy < 40 Lista Strony 25-46
4 146. Suma wyrazów rosnącego postępu arytmetycznego 2013-wyrazowego o wyrazach dodatnich jest liczbą wymierną. Czy stąd wynika, że co najmniej jeden wyraz postępu jest liczbą wymierną? 147. To samo pytanie dla postępu 2014-wyrazowego Kilogram ziemniaków kosztuje 50 groszy. Jaka będzie cena ziemniaków, jeżeli ich cena wzrośnie a) o 2000% b) o 1000% c) o 400% d) o 200% e) o 100% f) o 20% 149. Za 17 złotych i 37 groszy można kupić 30 kg ziemniaków. Ile ziemniaków można będzie kupić za 34 złote i 74 grosze, jeżeli ich cena a) wzrośnie o 20% b) zmaleje o 20% c) wzrośnie o 50% d) zmaleje o 50% e) wzrośnie o 100% f) zmaleje o 90% 150. W rosnącym postępie arytmetycznym o wyrazach dodatnich ósmy wyraz jest większy od piątego o 20%. Podać przykład takich m i n, że n-ty wyraz jest od m-tego a) większy o 100% b) mniejszy o 10% c) większy o 10% d) mniejszy o 1% e) większy o 1000% f) mniejszy o 99% 151. Czy istnieją takie liczby pierwsze p i q, że liczba q jest od liczby p a) większa o 100% b) większa o 50% c) większa o 40% d) większa o 20% e) większa o 5% f) mniejsza o 5% Lista Strony 25-46
5 152. Dla funkcji f zdefiniowanej podanym wzorem oraz dla podanego zbioru Z rozstrzygnąć, czy funkcja f jest różnowartościowa na zbiorze Z oraz podać zbiór wartości funkcji f na zbiorze Z. a) f(x) = x 2, Z = [ 3, 1) b) f(x) = x 2, Z = ( 3, 4] c) f(x) = x 2, Z = [ 3, 2] [3, 5] d) f(x) = x 2, Z = ( 3, 2] [3, 4) e) f(x) = x 2, Z = (0, 3) f) f(x) = x 2 2x+1, Z = (0, 3) g) f(x) = x 2 +2x+1, Z = (0, 3) h) f(x) = 2 x, Z = ( 3, 3) i) f(x) = 2 x 3, Z = ( 3, 3) j) f(x) = 2 x 5, Z = ( 3, 3) 153. Czy prawdziwa jest równość a) log 2 3 = 2 log 4 3 b) log 4 9 = 2 log 4 3 c) log 2 6 = 1+log 2 3 d) log 2 16 = 2 log 3 9? 154. Czy równość ( a) b = a b jest prawdziwa dla a) a = 16, b = 2 b) a = 11, b = 3 c) a = 6, b = 4 d) a = 1, b = 5? 155. Czy podana liczba jest liczbą całkowitą podzielną przez 10 a) 29! 26! b) 30! 28! c) 35! 31! d) 36! 33!? 156. Czy prawdziwa jest nierówność a) 3+ 8 < 5 b) < 6 c) < 7 d) < 7? Lista Strony 25-46
6 157. Czy podana liczba jest całkowita a) 2 log 43 b) 4 log 23 c) 2 log 827 d) 8 log 425? 158. Liczby całkowite dodatnie m i n są dzielnikami liczby całkowitej dodatniej k. Czy stąd wynika, że liczba k jest podzielna przez a) mn b) najmniejszą wspólną wielokrotność liczb m i n c) największy wspólny dzielnik liczb m i n d) m+n? 159. Czy nierówność 3x < x 2 +2 jest prawdziwa dla a) x = log 3 2 b) x = log 2 3 c) x = log 2 5 d) x = log 5 2? 160. Czy podana liczba jest całkowita a) 15! 35 b) 16! 36 c) 17! 37 d) 18! 38? 161. Czy równanie x 3 +y 4 = z 5 jest spełnione przez liczby a) x = 2 8, y = 2 6, z = 2 5 b) x = 2, y = 2, z = 2 c) x = 2 12, y = 2 9, z = 2 7 d) x = 2 24, y = 2 24, z = 2 25? 162. Czy prawdziwa jest nierówność a) < 9 19 b) < c) < 9 17 d) < 11 19? Lista Strony 25-46
7 163. Czy równanie a 2 +2ab+b 2 = c 2 jest spełnione przez liczby a) a = 175, b = 429, c = 2006 b) a = 449, b = 409, c = 40 c) a = 449, b = 409, c = 40 d) a = 449, b = 409, c = 40? 164. Czy nierówność x+y < x+ y jest prawdziwa dla a) x = 9 37, y = b) x = 2006, y = 8024 c) x = ( ) ( ) 17 5, y = 17 6 d) x = log 7 9, y = log 11 37? 165. Czy prawdziwa jest nierówność a) < b) < c) < d) < ? jeżeli 166. Czy dla dowolnej liczby rzeczywistej dodatniej x zachodzi równość a) a = 2, b = 2 b) a = 3, b = 3 c) a = 3, b = 3/2 d) a = 2, b = 5/2? 167. Niech a n = n!. Czy wtedy 37n a) a 10 < a 20 b) a 36 < a 37 c) a 37 < a 38 d) a 40 < a 50? (x a ) b = x a x b, 168. Dane są takie liczby całkowite a, b, c, d, że liczby a+b+c oraz b+c+d są nieparzyste. Czy stąd wynika, że a) liczba a+d jest nieparzysta b) liczba a+d jest parzysta c) liczba b+c jest nieparzysta d) liczba b+c jest parzysta? Lista Strony 25-46
8 169. Liczby rzeczywiste dodatnie x i y spełniają nierówność x y < 1. Czy stąd wynika, że a) x 2 y 2 < 1 b) x+y < 1 c) x 2 y 2 < x+y d) x 2 +y 2 < (x+y) 2? 170. Czy istnieje taka liczba rzeczywista M, że dla dowolnej liczby całkowitej dodatniej n zachodzi nierówność n a) n+1 < M b) n+1 n < M n+1 c) n 2 +1 < M d) n2 +1 n+1 < M? 171. Dowolna liczba całkowita dodatnia jest podzielna przez mn wtedy i tylko wtedy, gdy jest ona jednocześnie podzielna przez m i przez n. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) m = 12, n = 15 b) m = 13, n = 18 c) m = 14, n = 21 d) m = 15, n = 22? 172. Czy dla dowolnej liczby całkowitej dodatniej n zachodzi równość a) ( 2 2n) 2 = 2 2 n+1 b) ( 2 2n) 4 = 2 2 n+2 c) ( 2 2n) 6 = 2 2 n+3 d) ( 2 2n) 8 = 2 2 n+4? 173. Czy dla dowolnych liczb rzeczywistych x, y, z spełniających warunki x 2 < 1, y 3 < 1 oraz z 5 < 1 zachodzi nierówność a) x+y +z < 12 b) x+y +z > 7 c) xyz < 60 d) xyz > 10? Lista Strony 25-46
9 174. Czy liczba log 4 (n 2 +7) jest wymierna dla a) n = 1 b) n = 3 c) n = 5 d) n = 7? 175. Czy jest prawdą, że a) log 5 26 < 22 3 b) log 3 26 < 18 1 c) log 2 26 < 26 d) log 2 26 < 14? 176. Czy podana liczba jest wymierna a) b) c) (5 2 6 ) 2 + (7 2 6 ) 2 (5 2 7 ) 2 + (6 2 7 ) 2 (4+2 5 ) 2 + (5 2 5 ) 2 d) ( ) 2 + ( ) 2? 177. Czy prawdziwa jest nierówność a) (50!) 100 < (100!) 50 b) 100! < c) 100! < d) < 3 333? 178. Dane są takie liczby rzeczywiste a, b, c, że liczby a+b oraz a+b+c są wymierne. Czy stąd wynika, ze a) liczba a jest wymierna b) liczba c jest wymierna c) liczba b+c jest wymierna d) liczba b jest niewymierna? 179. Dla dowolnej liczby naturalnej k liczba k 3 jest podzielna przez m wtedy i tylko wtedy, gdy liczba k 3 jest podzielna przez n. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) m = 2 3, n = 2 4 b) m = 2 5, n = 2 6 c) m = 2 7, n = 2 9 d) m = 2 8, n = 2 10? Lista Strony 25-46
10 180. Czy podane liczby tworzą (w podanej kolejności) postęp arytmetyczny trójwyrazowy a) log 7 1, log 7 3, log 7 5 b) log 7 1, log 7 4, log 7 16 c) log 7 4, log 7 6, log 7 9 d) log 7 25, log 7 10, log 7 4? 181. Czy funkcja f określona wzorem f(x) = {x} (część ułamkowa) jest różnowartościowa na przedziale a) [ 1, 2 3 3] b) ( 1, ] c) ( 3 5, 3 5) d) [ 3 7, 3 7)? 182. Czy prawdziwa jest nierówność a) < 1 6 b) < 1 5 c) < 1 15 d) < 1 18? 183. Czy prawdziwa jest nierówność a) < b) < c) < d) < 133 8? 184. W dowolnym postępie arytmetycznym 4-wyrazowym a 1,a 2,a 3,a 4 zachodzi równość a 1 +Xa 3 = Y a 2 +a 4. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) X = 2, Y = 2 b) X = 3, Y = 3 c) X = 4, Y = 5 d) X = 5, Y = 6? Lista Strony 25-46
11 185. Czy nierówność log a 3 < log a 7 jest prawdziwa dla a) a = ( 63 9 ) 2010 b) a = ( 73 9 ) 2012 c) a = ( 83 9 ) 2013 d) a = ( 93 9 ) 2014? 186. Suma dowolnego postępu arytmetycznego n-wyrazowego o wszystkich wyrazach będących liczbami naturalnymi jest podzielna przez n. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) n = 2011 b) n = 2012 c) n = 2013 d) n = 2014? 187. Czy liczba log x y jest wymierna dla a) x = log 2 3, y = log 3 2 b) x = log 3 5, y = log 5 3 c) x = log , y = log d) x = log , y = log ? 188. Dla dowolnych liczb naturalnych a,b,c,d, jeżeli iloczyn abcd jest podzielny przez n 3, to co najmniej jedna z liczb a,b,c,d jest podzielna przez n. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) n = 2 b) n = 4 c) n = 8 d) n = 16? 189. Czy równość jest prawdziwa dla a) a = 2, b = 4, c = 8, d = 16 b) a = 3, b = 9, c = 5, d = 25 c) a = 4, b = 3, c = 8, d = 27 d) a = 2, b = 3, c = 5, d = 7? (log a b) log cd = d log c log ab Lista Strony 25-46
12 190. Niech A(n) = n n. Czy liczba log A(n) A(k) jest całkowita, jeżeli a) n = 16, k = 4 b) n = 16, k = 8 c) n = 64, k = 4 d) n = 64, k = 8? 191. Niech n a i = a m a m+1 a m+2 a m+3... a n 1 a n. i=m Czy podana liczba jest wymierna 8 a) log i (i+1) b) c) d) i=2 9 i=2 8 i=3 9 i=3 log i (i+1) log i (i+1) log i (i+1)? 192. Czy prawdziwa jest nierówność a) log 2 50 > 2 log 2 7 b) log 3 15 > 2 log 3 4 c) log 5 35 > 2 log 5 6 d) log 7 25 > 2 log 7 5? 193. Czy równość n 2n = n n jest prawdziwa dla a) n = b) n = c) n = d) n = ? 194. Czy równość [x+y] = [x]+y, gdzie [a] oznacza część całkowitą liczby a, jest prawdziwa dla a) x = log 2 3, y = log 3 3 b) x = log 2 4, y = log 3 4 c) x = log 2 6, y = log 3 6 d) x = log 2 9, y = log 3 9? Lista Strony 25-46
13 195. Czy w dowolnym rosnącym postępie geometrycznym 10-wyrazowym o ilorazie 2 istnieją dwa wyrazy, z których jeden jest większy od drugiego a) o 200% b) o 300% c) o 800% d) o 1500%? 196. Czy w dowolnym rosnącym postępie geometrycznym 10-wyrazowym o ilorazie 3 istnieją dwa wyrazy, z których jeden jest większy od drugiego a) o 200% b) o 300% c) o 800% d) o 1500%? 197. Czy równość NWD(m, n) NWW(m, n) = mn jest prawdziwa dla a) m = 14 14, n = b) m = 24 24, n = c) m = 44 44, n = d) m = 84 84, n = ? 198. Dla dowolnych liczb naturalnych m, n, jeżeli iloczyn mn jest podzielny przez d 5, to co najmniej jedna z liczb m, n jest podzielna przez d. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) d = 21 b) d = 25 c) d = 27 d) d = 29? 199. Czy nierówność 4x < x 2 +3 jest prawdziwa dla a) x = log 2 13 b) x = log 3 13 c) x = log d) x = log 23 13? 200. Dla dowolnej liczby naturalnej k, liczba k 5 jest podzielna przez 2 m wtedy i tylko wtedy, gdy jest podzielna przez 2 n. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) m = 11, n = 14 b) m = 13, n = 15 c) m = 20, n = 21 d) m = 21, n = 23? Lista Strony 25-46
14 201. Dla dowolnej liczby naturalnej k, liczba k 5 jest podzielna przez 4 m wtedy i tylko wtedy, gdy jest podzielna przez 4 n. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) m = 11, n = 14 b) m = 13, n = 15 c) m = 20, n = 21 d) m = 21, n = 23? 202. Czy podana nierówność jest prawdziwa? Przypomnienie: [x] oznacza część całkowitą liczby x. a) [ 23 ] < [ 27 ] b) [ 43 ] < [ 47 ] c) [ 63 ] < [ 67 ] d) [ 83 ] < [ 87 ]. a) Czy istnieje liczba zakończona trzema szóstkami podzielna przez b) 6 c) 9 d) 11? a) Czy dowolna liczba zakończona trzema szóstkami jest podzielna przez b) 6 c) 9 d) 11? 205. Czy nierówność log a 2 < log b 2 jest prawdziwa dla a) a = 17 4, b = 19 4 b) a = 23 4, b = 29 4 c) a = 31 4, b = 37 4 d) a = 41 4, b = 43 4? 206. Czy funkcja f : [0,+ ) R określona wzorem f(x) = { x}, gdzie {x} oznacza część ułamkową liczby x, jest rosnąca na przedziale a) [2, 4] b) (3, 5) c) [5, 7] d) (7, 9)? Lista Strony 25-46
15 207. Czy prawdziwa jest nierówność a) (10 4 )! < b) (10 5 )! < c) (10 6 )! < d) (10 7 )! < ? 208. Czy nierówność a c < b c jest prawdziwa dla a) a = log 2 3, b = log 2 6, c = (log 2 4) 2 b) a = log 3 5, b = log 3 6, c = (log 3 8) 2 c) a = log 4 7, b = log 4 6, c = (log 4 9) 2 d) a = log 5 9, b = log 5 6, c = (log 5 27) 2? 209. Czy podana liczba jest wymierna a) (log 2 9) log 3 8 b) (log 3 25) log 5 27 c) (log 5 49) log 7 50 d) (log 7 81) log 9 80? 210. Czy równość x 2 +4x+4 = x+2 jest prawdziwa dla a) x = log 2 ( 2 3 ) b) x = log 2 ( 5 2 ) c) x = log 3 ( 4 15 ) d) x = log 3 ( 26 5 )? 211. Czy równość x 2 +2x+1 = x+1 jest prawdziwa dla a) x = log 5 ( 5 23 ) b) x = log 5 ( 27 5 ) c) x = log 6 ( 7 47 ) d) x = log 6 ( 67 8 )? 212. Czy istnieją dwie liczby wymierne dodatnie, z których jedna jest większa od drugiej o a) 20% b) 33% c) 37% d) 50%? Lista Strony 25-46
16 213. Dla dowolnej liczby całkowitej dodatniej n, jeżeli liczba n n jest podzielna przez d d, to liczba n jest podzielna przez d. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) d = 21 b) d = 23 c) d = 25 d) d = 27? 214. Dla dowolnej liczby całkowitej dodatniej n, względnie pierwszej z d, liczba n 2 1 jest podzielna przez d. Czy powyższe zdanie jest prawdziwe dla a) d = 4 b) d = 5 c) d = 6 d) d = 8? 215. Czy nierówność log a 2 < loga 3 2 jest prawdziwa dla a) a = b) a = c) a = d) a = 8 4 2? 216. Czy nierówność log a b < log b a jest prawdziwa dla a) a = 2 b = 5 b) a = 0,2 b = 0,5 c) a = 0,2 b = 5 d) a = 0,22 b = 5? 217. Czy nierówność {x} 2 < {x}, gdzie {x} oznacza część ułamkową liczby x, jest prawdziwa dla a) x = log 4 8 b) x = log 4 16 c) x = log 4 24 d) x = log 4 32? 218. Czy równość [x+y] = [x]+[y], gdzie [x] oznacza część całkowitą liczby x, jest prawdziwa dla a) x = log 4 7, y = log 9 23 b) x = log 4 11, y = log 9 29 c) x = log 4 31, y = log 9 26 d) x = log 4 37, y = log 9 28? Lista Strony 25-46
17 219. Czy dla dowolnych liczb rzeczywistych x, y, z spełniających nierówności x y < 2 oraz y z < 3, zachodzi nierówność a) x z < 4 b) x z < 5 c) x z < 6 d) x z > 1? 220. Czy dla dowolnych liczb rzeczywistych x, y, z spełniających nierówności x+y < 2012 oraz y +z < 2013, zachodzi nierówność a) x+z < 4025 b) x z < 1 c) x z < 4025 d) x z > 1? 221. Obliczyć (znak [ ] oznacza część całkowitą) a) [ ] 90+1 =... b) [ ] 80+2 =... c) [ ] 70+3 =... d) [ ] 60+4 = Podać zbiór rozwiązań nierówności a) 1 x 2 < 25 x... b) 1 x 3 < 27 x... c) 1 x 4 < 16 x... d) 1 x 5 < 32 x Uprościć podane wyrażenia podając wynik w postaci liczby całkowitej a) log log 6 18+log 6 24 =... b) 2 log log 6 18+log 6 24 =... c) log log log 6 24 =... d) 3 log log 6 18+log 6 24 =.... Lista Strony 25-46
18 224. Wskazać taką liczbę naturalną k, że 10 k < n < 10 2k. a) n = 3000!, k =... b) n = 6 666, k =... c) n = 77 7, k =... d) n = (100!) 10, k = Dla podanych liczb a, b wskazać taką liczbę c, że liczby log a 37, log b 37, log c 37 tworzą (w tej właśnie kolejności) postęp arytmetyczny trójwyrazowy. a) a = 64, b = 8, c =... b) a = 4, b = 8, c =... c) a = 2, b = 8, c =... d) a = 64, b = 16, c = Przyjmujemy oznaczenia jak w zadaniu poprzednim. Podać wartość podanej liczby w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego, jeśli liczba jest wymierna. Napisać literkę N, jeżeli liczba jest niewymierna. 7 a) log i (i+2) =... b) c) d) i=2 8 i=2 7 i=3 8 i=3 log i (i+2) =... log i (i+2) =... log i (i+2) = Dla podanej liczby a podać taką liczbę b (w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego), aby spełniona była równość a) a = 5/2, b =... b) a = 3, b =... c) a = 7/2, b =... d) a = 8/3, b =.... log 7 a+log 7 b = log 7 (a+b). Lista Strony 25-46
19 228. Niech A(n) = 3 33n B(n) = log 3 A(n) C(n) = log A(n) A(n+1) D(n) = log C(n) B(n). Zapisać podane liczby w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego. PRZYPOMNIENIE: Potęgowanie wykonujemy od góry: a bc = a (bc). a) D(9) =... b) D(27) =... c) D(81) =... d) D(243) = Podać przykład liczby niecałkowitej x spełniającej podane równanie, gdzie {y} oznacza część ułamkową liczby y. Wynik podać w postaci ułamka dziesiętnego skończonego lub okresowego (taka postać odpowiedzi jest częścią zadania, więc wyniki poprawne, ale w innej postaci, nie będą uznawane). a) {x} = {3x}, x =... b) {x} = {4x}, x =... c) {2x} = {7x}, x =... d) {2x} = {13x}, x = Dla podanych liczb rzeczywistych a, c podać taką liczbę rzeczywistą b, aby liczby log 8 a, log 8 b, log 8 c (w tej właśnie kolejności) tworzyły trójwyrazowy postęp arytmetyczny. a) a = 2, c = 8, b =... b) a = 1, c = 9, b =... c) a = 3, c = 5, b =... d) a = 8, c = 18, b = Dla podanych liczb rzeczywistych a, c podać taką liczbę rzeczywistą b, aby liczby 8 a, 8 b, 8 c (w tej właśnie kolejności) tworzyły trójwyrazowy postęp geometryczny. a) a = 2, c = 8, b =... b) a = 1, c = 9, b =... c) a = 3, c = 5, b =... d) a = 8, c = 18, b =.... Lista Strony 25-46
20 232. Dla podanej liczby rzeczywistej a podać taką liczbę rzeczywistą b, aby prawdziwa była równość log 4 (a+b) = (log 4 a)+log 4 b. a) a = 2, b =... b) a = 4, b =... c) a = 3, b =... d) a = 5/2, b = Suma dowolnego postępu arytmetycznego n-wyrazowego a 1, a 2, a 3,..., a n jest równa m a k. W każdym z podpunktów uzupełnij brakujące liczby tak, aby powyższe zdanie było prawdziwe. Wpisz NIE, jeśli uważasz, że liczby o żądanej własności nie istnieją. a) n = 11, m =..., k =... b) n =..., m =..., k = 5 c) n =..., m = 7, k =... d) n =..., m = 8, k = Zapisać podany zbiór w postaci przedziału lub sumy przedziałow. a) { x 2 : 1 < x < 4 } =... b) { x 2 : 9 < x < 4 } =... c) { x 3 : 1 < x < 2 } =... d) { x 3 : 1 < x < 2 } =.... n 235. Niech a i = a m a m+1 a m+2 a m+3... a n 1 a n. i=m Zapisać wartość podanego iloczynu w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego, jeśli liczba jest wymierna. Napisać literkę N, jeżeli liczba jest niewymierna. 4 a) log (3i+1) (3i+4) =... b) c) d) i=1 4 i=2 15 i=2 16 i=2 log (3i+1) (3i+4) =... log (3i+1) (3i+4) =... log (3i+1) (3i+4) =.... Lista Strony 25-46
21 236. Dla podanych liczb a, b zapisać w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego wartość liczby log x y, gdzie x = log a b oraz y = log b a. Napisać literkę N, jeżeli liczba ta jest niewymierna. a) a = 2 224, b = 2 226, log x y =... b) a = 2 227, b = , log x y =... c) a = 2 229, b = , log x y =... d) a = , b = , log x y = Dla podanej liczby a wskazać taką liczbę rzeczywistą dodatnią b, aby spełniona była równość 1+(log 5 a)+log 5 b = log 5 (2a 2 +2b 2 ). a) a = 2, b =... b) a = 3, b =... c) a = 4, b =... d) a = 6, b = Dla podanej liczby naturalnej k podać największą liczbę całkowitą dodatnią d, dla której prawdziwe jest następujące zdanie: Dla dowolnych liczb całkowitych m, n, jeżeli iloczyn mn jest podzielny przez k, to co najmniej jedna z liczb m, n jest podzielna przez d. a) k = , d =... b) k = , d =... c) k = 12 2, d =... d) k = 12 3, d = Wiedząc, że ( ) ( ) ( ) 14 4 = 1001, 14 5 = 2002, 14 6 = 3003, podać wartość współczynnika dwumianowego ( ) 15 a) =... 5 ( ) 15 b) =... 6 ( ) 16 c) =... d) 6 ) ( =.... Lista Strony 25-46
22 240. Dla podanej liczby n przyjąć za podstawę logarytmu a = n n, a następnie zapisać liczbę log a 2 w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego a) n = 2, log a 2 =... b) n = 4, log a 2 =... c) n = 8, log a 2 =... d) n = 16, log a 2 = W dowolnym rosnącym postępie geometrycznym 10-wyrazowym, w którym wyrazy pierwszy, trzeci i czwarty tworzą (w tej właśnie kolejności) rosnący postęp arytmetyczny, także wyrazy m-ty, n-ty i k-ty tworzą (w tej właśnie kolejności) rosnący postęp arytmetyczny. Dla podanej jednej z liczb, podać dwie pozostałe tak, aby powyższe zdanie było prawdziwe. a) m = 3, n =..., k =... b) m =..., n = 5, k =... c) m = 7, n =..., k =... d) m =..., n =..., k = Podać zbiór rozwiązań nierówności, zapisując go w postaci przedziału lub sumy przedziałów a) x 2 5 < 4... b) x 2 9 < c) x 2 16 < 9... d) x 2 25 < Podać zbiór rozwiązań nierówności, zapisując go w postaci przedziału lub sumy przedziałów a) (x 1)(x 2)(x 3) > 0... b) (x 1)(x 2)(x 3) 2 > 0... c) (x 1)(x 2) 2 (x 3) > 0... d) (x 1) 2 (x 2)(x 3) > Na potrzeby tego zadania, dla liczby rzeczywistej a > 1 zdefiniujemy średnią liczb rzeczywistych x, y większych od 1, następującym wzorem S a (x, y) = a log a x log a y. Podać wartości następujących liczb w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego w przypadku liczb wymiernych. Wpisać literkę N w przypadku liczb niewymiernych. a) S 8 (2, 16) =... b) S 9 (2, 16) =... c) S 8 (3, 81) =... d) S 9 (3, 81) =.... Lista Strony 25-46
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.
Czwartek 28 marca 2013 - zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1. 122. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log 6 2+log 36 9 123. Dla ilu trójek liczb rzeczywistych dodatnich a,
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13
Poniedziałek 12 listopada 2012 - zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1. Wtorek 13 listopada 2012 - odbywają się zajęcia czwartkowe. 79. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log
Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie - rozwiązywanie równań i nierówności.
Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie - rozwiązywanie równań i nierówności. Ćwiczenia 5..204 (środa) Osoby, które uzyskały łacznie mniej niż 80 punktów (50%) na sprawdzianie nr i kolokwium
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2014/15
Ćwiczenia 5/6, 10, 17.03.2015 (obie grupy) 33. Połączyć podane warunki w grupy warunków równoważnych dla dowolnej liczby naturalnej n. a) liczba n jest nieparzysta b) liczba n jest względnie pierwsza z
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. W dniu 21 lutego 2013 r. omawiamy test kwalifikacyjny.
W dniu 21 lutego 2013 r. omawiamy test kwalifikacyjny. Uwaga: Przyjmujemy, że 0 nie jest liczbą naturalną, tzn. liczby naturalne są to liczby całkowite dodatnie. 1. Dane są liczby naturalne m, n. Wówczas
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2015/16
Na ćwiczeniach 6.0.205 omawiamy test kwalifikacyjny. Uwaga: Przyjmujemy, że 0 nie jest liczbą naturalną, tzn. liczby naturalne są to liczby całkowite dodatnie.. Sformułować uogólnione cechy podzielności
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15
Ćwiczenia 0.10.014 Powtórka przed sprawdzianem nr 1. Wzory skróconego mnożenia dwumian Newtona procenty. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Ćwiczenia 138.10.014 Sprawdzian nr 1: 1.10.014 godz. 8:15-8:40
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12
168. Uporządkować podane liczby w kolejności niemalejącej. sin50, cos80, sin170, cos200, sin250, cos280. 169. Naszkicować wykres funkcji f zdefiniowanej wzorem a) f(x) = sin2x b) f(x) = cos3x c) f(x) =
Część całkowita i ułamkowa, funkcje trygonometryczne, podstawowe własności funkcji
Sprawdzian nr 2: 25..204, godz. 8:5-8:40 (materiał zad. -48) Sprawdzian nr 3: 9.2.204, godz. 8:5-8:40 (materiał zad. -88) Część całkowita i ułamkowa, funkcje trygonometryczne, podstawowe własności funkcji
Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13
35. O zdaniu 1 T (n) udowodniono, że prawdziwe jest T (1), oraz że dla dowolnego n 6 zachodzi implikacja T (n) T (n+2). Czy można stąd wnioskować, że a) prawdziwe jest T (10), b) prawdziwe jest T (11),
4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 008/09. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych. 15 listopada 008 r. Uwaga: Przyjmujemy,
6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).
6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.). 0 grudnia 008 r. 88. Obliczyć podając wynik w postaci ułamka zwykłego a) 0,(4)+ 3 3,374(9) b) (0,(9)+1,(09)) 1,() c) (0,(037))
5. Logarytmy: definicja oraz podstawowe własności algebraiczne.
5. Logarytmy: definicja oraz podstawowe własności algebraiczne. 78. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log 6 2+log 36 9 a) 4 2+log 27 = (2 2 ) log 27 4 = 28 2 = 784 29 listopada 2008
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14
Wzory skróconego mnożenia, procenty, postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie - rozwiązywanie równań i nierówności. Szacowanie wyrażeń. W dniu 23/24 października
Wersja testu A 25 września 2011
1. Czy istnieje liczba całkowita dodatnia o sumie cyfr równej 399, podzielna przez a) 3 ; b) 5 ; c) 6 ; d) 9? 2. Czy równość (a+b) 5 = a 3 +3a 2 b+3ab 2 +b 3 jest prawdziwa dla a) a = 8/7, b = 1/7 ; b)
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.
KURS MATURA ROZSZERZONA część 1
KURS MATURA ROZSZERZONA część 1 LEKCJA 1 Liczby rzeczywiste ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 10 2 2019 684 168 2 Dane
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \
1. Powtórka ze szkoły. Wykład: 4.10.2004 (4 godziny), ćwiczenia: 7.10.2004, kolokwium nr 1: 11.10.2004
ANALIZA MATEMATYCZNA A dla I roku, 2004/2005 1. Powtórka ze szkoły. Wykład: 4.10.2004 (4 godziny), ćwiczenia: 7.10.2004, kolokwium nr 1: 11.10.2004 Obliczyć sumy (postępów arytmetycznych i goemetrycznych):
W każdym zadaniu za 0, 1, 2, 3, 4 poprawne odpowiedzi otrzymuje się odpowiednio 0, 1, 3, 6, 10 punktów.
Kolokwium 5 Wersja testu E 9 maja 205 r. W każdym zadaniu za 0,, 2, 3, 4 poprawne odpowiedzi otrzymuje się odpowiednio 0,, 3, 6, 0 punktów.. Liczbę naturalną q nazwiemy fajniutką, jeżeli istnieje taka
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2010/11
Uwaga: Przyjmujemy, że 0 nie jest liczbą naturalną, tzn. liczby naturalne są to liczby całkowite dodatnie.. Dane są liczby naturalne m, n. Wówczas dla dowolnej liczby naturalnej k, liczba k jest podzielna
W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1
W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 Zadanie IV. Dany jest prostokątny arkusz kartony o długości 80 cm i szerokości 50 cm. W czterech rogach tego arkusza wycięto kwadratowe
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2009/10. Test (nr 3) do samodzielnego treningu
Test (nr 3) do samodzielnego treningu W każdym z 30 zadań udziel czterech niezależnych odpowiedzi TAK/NIE. Za każde zadanie, w którym podasz 4 poprawne odpowiedzi, dostaniesz 1 punkt. Za pozostałe zadania
KURS MATURA ROZSZERZONA część 1
KURS MATURA ROZSZERZONA część 1 LEKCJA Wyrażenia algebraiczne ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 Wyrażenie 3 a 8 a +
Podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.
Podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. W dniu 25 lutego 2014 r. omawiamy test kwalifikacyjny. Uwaga: Przyjmujemy, że 0 nie jest
Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm
Arytmetyka Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm Zbiory liczbowe Zbiór liczb naturalnych N = {1,2,3,4, }. Zbiór liczb całkowitych Z = {, 3, 2, 1,0,1,2,3, }. Zbiory liczbowe Zbiór liczb wymiernych
WIELOMIANY I FUNKCJE WYMIERNE
WIELOMIANY I FUNKCJE WYMIERNE. RozwiąŜ nierówność.. Dla jakiej wartości parametru a R wielomian W() = ++ a dzieli się bez reszty przez +?. Rozwiązać nierówność: a) 5 b) + 4. Wyznaczyć wartości parametru
1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.
10 1 Wykazać, że liczba 008 008 10 + + jest większa od Nie używając kalkulatora, porównać liczby a = log 5 log 0 + log oraz b = 6 5 Rozwiązać równanie x + 4y + x y + 1 = 4xy 4 W prostokątnym układzie współrzędnych
S n = a 1 1 qn,gdyq 1
Spis treści Powtórzenie wiadomości... 9 Zadania i zbiory... 10 Obliczenia... 18 Ciągi... 27 Własności funkcji... 31 Funkcje liniowe i kwadratowe... 39 Wielomiany i wyrażenia wymierne... 45 Funkcje wykładnicze
Zadania do samodzielnego rozwiązania
Zadania do samodzielnego rozwiązania I. Podzielność liczb całkowitych 1. Pewna liczba sześciocyfrowa a kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestawimy na miejsce pierwsze ze strony lewej, to otrzymamy nową
LICZBY POWTÓRKA I (0, 2) 10 II (2, 5) 5 III 25 IV Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E) III i IV
LICZBY POWTÓRKA ZADANIE (3 PKT) W tabeli zapisano cztery liczby. I (0, 2) 0 II (2, 5) 5 ( III 25 ) 2 ( 25 ) 3 IV 2 5 5 Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E)
Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych
Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki 3 semestr LO dla dorosłych I. Sumy algebraiczne 1. Dodawanie i odejmowanie sum algebraicznych 2. Mnożenie sum algebraicznych 3. Wzory skróconego mnożenia - zastosowanie
Instytut Matematyczny. Uniwersytetu Wrocławskiego TEST KWALIFIKACYJNY. 1 października 2007 r.
Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego TEST KWALIFIKACYJNY 1 października 2007 r. Nazwisko Imię Numer Indeksu 201 Wersja testu A 1 października 2007 r. 1. a. T N b. T N c. T N d. T N 2. a. T
Indukcja matematyczna
Indukcja matematyczna Zadanie. Zapisać, używając symboli i, następujące wyrażenia (a) n!; (b) sin() + sin() sin() +... + sin() sin()... sin(n); (c) ( + )( + /)( + / + /)... ( + / + / +... + /R). Zadanie.
Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.
Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R. Liczby naturalne - to liczby całkowite, dodatnie: 1,2,3,4,5,6,... Czasami
I) Reszta z dzielenia
Michał Kremzer tekst zawiera 9 stron na moim komputerze Tajemnice liczb I) Reszta z dzielenia 1) Liczby naturalne dodatnie a, b, c dają tę samą resztę przy dzieleniu przez 3. Czy liczba A) a + b + c B)
ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A03 2 Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Dany jest ciąg arytmetyczny (a
ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A01 2 Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczba log 1 3 3 27 jest równa:
Skrypt 31. Powtórzenie do matury Liczby rzeczywiste
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 31 Powtórzenie do matury
Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z MATEMATYKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM
PRZYKŁADOWE ZADANIA Z MATEMATYKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM Zad.1. (0-1) Liczba 3 8 3 3 9 2 A. 3 3 Zad.2. (0-1) jest równa: Liczba log24 jest równa: B. 3 32 9 C. 3 4 D. 3 5 A. 2log2 + log20 B. log6 + 2log2
MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1
Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie, wypożyczanie i powielanie niniejszych testów w jakiejkolwiek formie surowo zabronione. W przypadku złamania zakazu mają zastosowanie przepisy dotyczące naruszenia
KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale
Zestaw nr 1 Poziom Rozszerzony Zad.1. (1p) Liczby oraz, są jednocześnie ujemne wtedy i tylko wtedy, gdy A. B. C. D. Zad.2. (1p) Funkcja przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale. Wtedy
Przykładowe zadania z teorii liczb
Przykładowe zadania z teorii liczb I. Podzielność liczb całkowitych. Liczba a = 346 przy dzieleniu przez pewną liczbę dodatnią całkowitą b daje iloraz k = 85 i resztę r. Znaleźć dzielnik b oraz resztę
Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.
Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne. Definicja. Niech a i b będą dodatnimi liczbami rzeczywistymi i niech a. Logarytmem liczby b przy podstawie
Powtórzenie podstawowych zagadnień. związanych ze sprawnością rachunkową *
Powtórzenie podstawowych zagadnień związanych ze sprawnością rachunkową * (Materiały dydaktyczne do laboratorium fizyki) Politechnika Koszalińska październik 2010 Spis treści 1. Zbiory liczb..................................................
Przykładowe zadania z matematyki na poziomie podstawowym. Zadanie 1. (0 1) Liczba A. 3. Zadanie 2. (0 1) Liczba log 24 jest równa
Przykładowe zadania z rozwiązaniami: poziom podstawowy 1. Przykładowe zadania z matematyki na poziomie podstawowym Zadanie 1. (0 1) Liczba 8 3 3 2 3 9 jest równa A. 3 3 B. 32 3 9 C. 3 D. 5 3 Zadanie 2.
Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź.
ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaniach -5 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź. Zadanie. ( pkt) Wskaż rysunek, na którym zaznaczony jest zbiór wszystkich liczb rzeczywistych spełniających nierówność
1. Liczby wymierne. x dla x 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba)
1. Liczby wymierne. - wartość bezwzględna liczby. dla 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba) - dla < 0 ( wartością bezwzględną liczby ujemnej jest liczba do niej przeciwna) W interpretacji
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 klasa 2 (pp)
Kod ucznia Nazwisko i imię ucznia M A T E M A T Y K A klasa -(pp) MAJ 07 Czas pracy: 70 minut Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz zawiera 4 stron (zadania -4). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu
7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :
WYKŁAD 5 1 7. CIĄGI. CIĄGIEM NIESKOŃCZONYM nazywamy funkcję określoną na zbiorze liczb naturalnych, dodatnich, a wyrazami ciągu są wartości tej funkcji. CIĄGIEM SKOŃCZONYM nazywamy funkcję określoną na
Kod ucznia: Wodzisław Śl., 11 kwietnia 2018r.
Kod ucznia: Wodzisław Śl., 11 kwietnia 018r. XVI POWIATOWY KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POD PATRONATEM STAROSTY POWIATU WODZISŁAWSKIEGO ORGANIZOWANY PRZEZ POWIATOWY OŚRODEK
(x 1), 3 log 8. b) Oblicz, ile boków ma wielokat wypukły, w którym liczba przekatnych jest pięć razy większa od liczby boków.
ZADANIE 1 Długości boków trójkata tworza trzy kolejne wyrazy ciagu arytmetycznego o różnicy 1. Oblicz długości boków tego trójkata, jeśli jego pole wynosi 0, 75 15. ZADANIE 2 Pierwszy, trzeci i jedenasty
Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.
Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki
EGZAMIN, ANALIZA 1A, zadań po 5 punktów, progi: 30=3.0, 36=3.5, 42=4.0, 48=4.5, 54=5.0
EGZAMIN, ANALIZA A, 5.0.04 zadań po 5 punktów, progi: 30=3.0, 36=3.5, 4=4.0, 48=4.5, 54=5.0 Zadanie. W każdym z zadań.-.5 podaj w postaci uproszczonej) kresy zbioru oraz napisz, czy kresy należą do zbioru
1. Równania i nierówności liniowe
Równania i nierówności liniowe Wykonać działanie: Rozwiązać równanie: ( +x + ) x a) 5x 5x+ 5 = 50 x 0 b) 6(x + x + ) = (x + ) (x ) c) x 0x (0 x) 56 = 6x 5 5 ( x) Rozwiązać równanie: a) x + x = 4 b) x x
1. Wielomiany Podstawowe definicje i twierdzenia
1. Wielomiany Podstawowe definicje i twierdzenia Definicja wielomianu. Wielomianem stopnia n zmiennej rzeczywistej x nazywamy funkcję w określoną wzorem w(x) = a n x n + a n 1 x n 1 + + a 1 x + a 0, przy
KONKURS MATEMATYCZNY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CHEŁMIE INSTYTUT MATEMATYKI i INFORMATYKI 22-100 Chełm, ul. Pocztowa 54 tel./fax. (082) 562 11 24 KONKURS MATEMATYCZNY im. Samuela Chróścikowskiego 10 kwiecień 2015r.
KONKURS MATEMATYCZNY
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W CHEŁMIE INSTYTUT MATEMATYKI i INFORMATYKI 22-100 Chełm, ul. Pocztowa 54 tel./fax. (082) 562 11 24 KONKURS MATEMATYCZNY im. Samuela Chróścikowskiego 30 marzec 2017r. godz.
Lista zadań nr 15 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 2015
Lista zadań nr 5 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 05 Liczby rzeczywiste a) planuję i wykonuję obliczenia na liczbach rzeczywistych; w szczególności obliczam pierwiastki, w tym pierwiastki nieparzystego
2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.
2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. 11 października 2008 r. 19. Wskazać takie liczby naturalne m,
WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE
WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Wyrażeniem algebraicznym nazywamy wyrażenie zbudowane z liczb, liter, nawiasów oraz znaków działań, na przykład: Symbole literowe występujące w wyrażeniu algebraicznym nazywamy zmiennymi.
f (x)=mx 2 +(2m 2)x+m+1 ma co najmniej jedno
Zadanie 1 x 2 2mx+4m 3=0 ma dwa różne pierwiastki? Odp: m ( ; 1) (3 ; ) Zadanie 2 mx 2 +(2m 2) x+m+1=0 ma dwa różne pierwiastki? Odp: m ( ;0) (0; 1 3 ) Zadanie 3 ma jeden pierwiastek? Odp: m = -2, m =
Matematyka Dyskretna Zestaw 2
Materiały dydaktyczne Matematyka Dyskretna (Zestaw ) Matematyka Dyskretna Zestaw 1. Wykazać, że nie istnieje liczba naturalna, która przy dzieleniu przez 18 daje resztę 13, a przy dzieleniu przez 1 daje
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA 1. Podaj zbiór wartości i monotoniczność funkcji: b) c) j) k) l) wskazówka: - oblicz wierzchołek (bez miejsc zerowych!) i naszkicuj wykres (zwróć uwagę na
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH. Dodawanie,8 zwracamy uwagę aby podpisywać przecinek +, pod przecinkiem, nie musimy uzupełniać zerami z prawej strony w liczbie,8. Pamiętamy,że liczba to samo co,0, (
EGZAMIN, ANALIZA 1A, zadań po 5 punktów, progi: 20=3.0, 24=3.5, 28=4.0, 32=4.5, 36=5.0
Zadanie. W każdym z zadań.-.5 podaj kresy zbioru oraz napisz, czy kresy należą do zbioru (napisz TAK lub NIE). Kres może być liczbą rzeczywistą lub może być równy albo +. Za każde zadanie, w którym podasz
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt
Matematyka rozszerzona matura 2017
Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem
Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.
Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania. Arkadiusz Męcel Uwagi początkowe W trakcie zajęć przyjęte zostaną następujące oznaczenia: 1. Zbiory liczb: R - zbiór liczb rzeczywistych; Q - zbiór
Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KOD PESEL PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Marzec 2016 POZIOM ROZSZERZONY 1. Rozwiązania zadań i odpowiedzi wpisuj
Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych
V Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych Opracowanie Monika Fabijańczyk ROZDZIAŁ 1 Cechy podzielności Poniższe zadania zostały wybrane z różnych zbiorów zadań, opracowań, konkursów matematycznych.
KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale
Zestaw nr 1 Poziom Rozszerzony Zad.1. (1p) Liczby oraz, są jednocześnie ujemne wtedy i tylko wtedy, gdy A. B. C. D. Zad.2. (1p) Funkcja przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale. Wtedy
Bukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 1 X 2002 Bukiet I Dany jest prostokąt o bokach wymiernych a, b, którego obwód O i pole P są całkowite. 1. Sprawdź, że zachodzi równość
Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa.
Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa. Monotoniczność i różnowartościowość. Definicja 1 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy rosnącą w
Suma dziewięciu poczatkowych wyrazów ciagu arytmetycznego wynosi 18, a suma siedmiu poczatkowych
www.zadania.info NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI CIAGI ARYTMETYCZNE ZADANIE 1 Suma drugiego, czwartego i szóstego wyrazu ciagu arytmetycznego jest równa 42, zaś suma kwadratów wyrazów drugiego
1 Funkcje elementarne
1 Funkcje elementarne Funkcje elementarne, które będziemy rozważać to: x a, a x, log a (x), sin(x), cos(x), tan(x), cot(x), arcsin(x), arccos(x), arctan(x), arc ctg(x). 1.1 Funkcje x a. a > 0, oraz a N
11. Liczby rzeczywiste
. Liczby rzeczywiste Zdający: Wymagania, jakie stawia przed Tobą egzamin maturalny z przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o
ZADANIE 1 Ciag (a n ), gdzie n 1, jest rosnacym ciagiem geometrycznym. Wyznacz wartość największa 2xa 6 a 2 a 4 a 3 x 2 a 3 a 6. ZADANIE 2 ZADANIE 3
ZADANIE Ciag (a n ), gdzie n, jest rosnacym ciagiem geometrycznym. Wyznacz wartość największa funkcji f (x) = 2xa 6 a 2 a 4 a 3 x 2 a 3 a 6. ZADANIE 2 Długości boków trójkata tworza ciag geometryczny.
( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x
Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 9 Zadania ciągi
1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Dany jest ciąg (a n) określony wzorem a n = (-1) n dla n 1. Wówczas wyraz a3 tego ciągu jest równy: A. B. C. - D. - 2. (2p) Ile wyrazów ujemnych ma ciąg określony wzorem a n = n
WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460
WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT460 Listy zadań Literatura polecana. M.Gewert, Z.Skoczylas Wstęp do analizy i algebry. Teoria,przykłady,zadania.,Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 04.. D.Zakrzewska, M.Zakrzewski,
Podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.
Podzielność, cechy podzielności, liczby pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. W dniu 3 października 2013 r. omawiamy test kwalifikacyjny. Uwaga: Przyjmujemy, że 0 nie
XXV Rozkosze Łamania Głowy konkurs matematyczny dla klas I i III szkół ponadgimnazjalnych. zestaw A klasa I
XXV Rozkosze Łamania Głowy konkurs matematyczny dla klas I i III szkół ponadgimnazjalnych zestaw A klasa I 1. Zbiór wszystkich środków okręgów (leżących na jednej płaszczyźnie) przechodzących przez: a)
Zad. 1 Liczba jest równa A B C D. Zad. 2 Liczba log16 jest równa A 3log2 + log8 B log4 + 2log3 C 3log4 log4 D log20 log4
Zad. 1 Liczba jest równa A B C D Zad. Liczba log16 jest równa A 3log + log8 B log4 + log3 C 3log4 log4 D log0 log4 Zad. 3 Rozwiązaniem równania jest liczba A B 18 C 1, D 6 Zad. 4 Większą z dwóch liczb
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM
Zespól Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu 3 czerwca 017r. Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM Strona 1 z 8 1. Wprowadzenie do matematyki. Pojęcia
Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004
Internetowe Kółko Matematyczne 003/004 http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ Zadania dla szkoły średniej Zestaw I (5 IX) Zadanie 1. Które liczby całkowite można przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/0 FORMUŁA OD 0 ( NOWA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-P CZERWIEC 0 Egzamin maturalny z matematyki nowa formuła Klucz
ZBIÓR ZADAŃ. Matematyczne ABC maturzysty na poziomie podstawowym
S t r o n a ZBIÓR ZADAŃ Matematyczne ABC maturzysty na poziomie podstawowym Każdy uczeń, który kończy szkołę ponadgimnazjalną i chce przystąpić do matury, zobowiązany jest do zdawania egzaminu z matematyki
FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA
FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA POTĘGA, DZIAŁANIA NA POTĘGACH Potęga o wykładniku naturalnym. Jest to po prostu pomnożenie przez siebie danej liczby tyle razy ile wynosi wykładnik. Zapisujemy
1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.
Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne. I. Wyrażenia potęgowe (wykładnik całkowity). Dla a R, n N mamy a = a, a n = a n a. Zatem a n = } a a {{... a}. n razy Przyjmujemy ponadto, że a =, a. Dla a R \{}, n
XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy
XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy klasy I i II szkół ponadgimnazjalnych 1. Liczba 2015 2017 + 2 2015 2016 + 2015 2015 jest podzielna przez: A. 2017 B. 2016 C. 2015 2. Układ równań 8 >
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (8 września 017 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W każdym z trzech lat 018, 019 i 00 pensja pana Antoniego będzie o 5% większa
ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A02 2 Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczbą dodatnią jest liczba A.
Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne
Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne Na pytania odpowiada się tak lub nie poprzez wpisanie odpowiednio T bądź N w pole obok pytania. W danym trzypytaniowym zestawie możliwa jest dowolna kombinacja
EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN
LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ
POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 170 minut Klasa 3 Instrukcja dla piszącego 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 18 stron.. Rozwiązania zadań i odpowiedzi zamieść w miejscu na to przeznaczonym. 3. W zadaniach od