Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.
|
|
- Włodzimierz Pawłowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki rzeczywiste a, b, c i d spełniają warunek ad cb 0. Uwaga. ) Jeśli c { = } 0, to () jest funkcją liniową, jeśli c 0, to dziedziną funkcji homograficznej jest zbiór R \ d c. ) Wykresem funkcji homograficznej jest hiperbola (gdy c 0) albo prosta (gdy c = 0). 3) Przykład funkcji, która nie jest funkcją homograficzną g() = Ta funkcja nie spełnia warunku ad cb 0 i co za tym idzie redukuje się do funkcji stałej g() =. 4) Gałęzie hiperboli będącej wykresem funkcji homograficznej postaci f() = a leżą w ćwiartkach I i III układu współrzędnych dla a > 0 i w ćwiartkach II i IV dla a < 0. 5) Osie OX i OY są asymptotami wykresu funkcji f() = a, a 0. 6) Asymptotami wykresu funkcji g() = b + c są proste = c i y = b, wykres tej funkcji otrzymujemy przez przesunięcie wykresu funkcji f() = o wektor [c, b]. 7) Funkcja homograficzna jest funkcją różnowartościową. Przykład. Wychodząc od wykresu funkcji h() =, stosując odpowiednie przekształcenia geometryczne, naszkicuj wykres funkcji g() = +. Rozwiązanie. Zapiszmy wzór opisujący funkcję g w innej postaci. g() = + = ( + ) 3 + = 3 + = + 3 ( ). () Widzimy teraz, że asymptotami wykresu funkcji g są proste =, y =, a gałęzie hiperboli leżą w ćwiartkach II i IV. Wykres funkcji g otrzymamy z wykresu funkcji h() = po rozciągnięciu go wzdłuż osi OY (aby otrzymać wykres funkcji y = 3 ), następnie odbiciu otrzymanego wykresu względem osi OX (w ten sposó otrzymamy wykres funkcji y = 3 ) i przesunięciu o wektor [, ]. Uwaga. Łatwo otrzymujemy postać () wykonując dzielenie wielomianu z licznika przez wielomian z mianownika funkcji homograficznej. Funkcje wymierne. Równania i nierówności wymierne. Definicja. Niech W () i V () oznaczają dwa wielomiany zmiennej rzeczywistej, niech V () 0, a P oznacza zbór pierwiastków wielomianu V (). Funkcję f() = W () V () dla R \ P nazywamy funkcją wymierną zmiennej.
2 Warunek V () 0 oznacza, że wielomian V nie jest tożsamościowo równy zero, to znaczy, że przyjmuje wartości niezerowe dla pewnych R, inaczej mówiąc jest wielomianem niezerowym. Uwaga. ) Funkcja homograficzna f() = a+b c+d, ad bc 0 jest funkcją wymierną. ) Jeżeli stopień wielomianu W () jest mniejszy niż stopień wielomianu V (), to funkcję wymierną f() = W () V () nazywamy właściwą. Jeżeli stopień wielomianu W () jest nie mniejszy niż stopień wielomianu V (), to funkcję wymierną f() = W () V () nazywamy niewłaściwą. W tym drugim przypadku możemy podzielić wielomiany i otrzymać sumę wielomianu i pewnej funkcji wymiernej właściwej (Patrz Przykład.). 3) Funkcje wymierne typu f() = A ( a), gdzie A, a R oraz r N, nazywamy ułamkami r prostymi pierwszego rodzaju. Funkcje wymierne typu f() = B+C ( +p+q), gdzie B, C, p, q R r przy czym p 4q < 0, a r N, nazywamy ułamkami prostymi drugiego rodzaju. 4) Każda funkcja wymierna właściwa jest sumą ułamków prostych pierwszego i drugiego rodzaju, przy czym ułamki te są określone jednoznacznie np. 3 + = +, 4 + = + +. Przykład. Znaleźć takie liczby rzeczywiste A, B, C, dla których równość ( )( )( 3) = A + B + C 3 (3) jest spełniona dla każdego R \ {,, 3}. Rozwiązanie. Przy założeniu, że R \ {,, 3} możemy pomnożyć obie strony równości (3) przez ( )( )( 3). Otrzymamy wówczas równoważną równość: = A( )( 3) + B( )( 3) + C( )( ). Uporządkujemy wyrazy wielomianu stopnia drugiego stojącego po prawej stronie równości = (A + B + C) + ( 5A 4B 3C) + 6A + 3B + C. (4) Zatem równość (3) zachodzi dla każdego,, 3 wtedy i tylko wtedy, gdy wielomiany w (4) są równe. Dwa wielomiany są równe, gdy są tego samego stopnia i gdy współczynniki stojące przy odpowiednich potęgach zmiennej są równe. Zatem A, B i C powinny spełniać następujący układ równań: A + B + C = 3 5A 4B 3C = 6A + 3B + C = 9 Dodając stronami równania drugie i trzecie do równania pierwszego otrzymamy: A = 5A 4B 3C = 6A + 3B + C = 9 Dodajmy teraz stronami równanie trzecie do drugiego: A = A B C = 6A + 3B + C = 9
3 Zatem z równania drugiego mamy B = C + 5, podstawiając tak wyznaczone B i A = do równania trzeciego otrzymujemy C = 3 i co za tym idzie B = =. Rozwiązaniem układu równań jest więc trójka liczb A = B = C = 3. Znaleźliśmy zatem tzw. rozkład wyrażenia 3 +9 ( )( )( 3) na ułamki proste: ( )( )( 3) = Przy rozwiązywaniu równań i nierówności wymiernych pomocne będą następujące warunki: { W () W () = 0 V () = 0 V () 0 { W () W ()V () 0 V () 0 V () 0 Analogicznie dla nierówności typu, <, >. Dziedziną równania, czy nierówności wymiernej nazywamy zbiór R, dla których V () 0. Przykład 3. Rozwiąż równania: a) + + = + +, b) = (+)(+), c) = 0, d) = 5, e) = 0. Rozwiązanie. Wyznaczymy dziedzinę równania z przykładu a) + + = + +. (5) Dziedziną równania jest zbiór takich R, że 0 i + 0 i + = ( + ) 0, a więc zbiór R \ {0, }. Przekształcimy równanie (5) do postaci W () V () = 0: + + = ( + ) + ( + ) + ( + ) = 0 = 0 ( ) = 0 = 0 lub =. Ponieważ 0 nie należy do dziedziny równania (5), to rozwiązaniem równania jest tylko =. Widać, że dziedziną równania w przykładzie b) = ( + )( + ) (6)
4 jest zbiór R \ {,, 0}. Przenieśmy wyrażenie występujące po prawej stronie równania na lewą stronę znaku równości, aby przekształcić równanie (6) do postaci W () V () = 0. Mamy zatem ( + )( + ) = 0 ( + ) ( + )( + ) = 0 + = 0 + = 0 =. ( + ) Ponieważ = nie należy do dziedziny równania (6), więc równanie to nie ma rozwiązań. Dla równania z podpunktu c) wyznaczmy najpierw miejsca zerowe mianownika. Mamy dalej: = 0 ( 3 + ) = = 0 (7) ( )( ) = 0 = 0 lub = lub =. Zatem rozwiązań równania (7) szukamy w zbiorze R \ {0,, }. Mamy = = 0 Pierwiastkiem wielomianu 3 6 jest oraz 3 6 = ( )( + + 3). Ponieważ wyróżnik trójmianu jest ujemny, więc wielomian 3 6 ma tylko jeden pierwiastek rzeczywisty =. Zatem 3 6 = 0 =, ale = odrzuciliśmy wcześniej, więc równanie (7) nie ma rozwiązań. Dziedziną równania z podpunktu d) = 5 (8) jest zbiór R \ { W (), 0}. doprowadzimy równanie do postaci V () = 0. Mamy: = = ( + ) + ( + ) = 0 + = 0. ( + ) + = 0 = lub =. Zarówno jak i oraz =. należą do dziedziny równania, zatem rozwiązaniem równania (8) są = Aby wyznaczyć dziedzinę równania z podpunktu e) = 0 (9)
5 znajdziemy najpierw rozkład wielomianu 6 4 na czynniki nierozkładalne stopnia co najwyżej drugiego. W tym celu skorzystamy (dwukrotnie) ze wzoru na różnicę kwadratów: Dalej mamy 6 4 = (4 )(4 + ) = ( )( + )(4 + ). 6 4 = 0 ( )( + )(4 + ) = 0 = lub =, stąd dziedziną równania (9) jest zbiór R \ {, }. Oczywiście = = 0 4 ( + 3) ( + 3) = 0 ( + 3)( 4 ) = 0 ( + 3)( )( + )( + ) = 0 = 3 lub = lub =. Każda z tych liczb należy do wyznaczonej wcześniej dziedziny, zatem rozwiązaniem równania (9) są = 3, = oraz =. Przykład 4. Rozwiąż równania a) = ; + b) + = +. Rozwiązania. Rozwiązując równania z wartością bezwzględną musimy się najpierw pozbyć tychże wartości bezwzględnych. Zajmiemy się najpierw równaniem z podpunktu a). Zauważmy, że jeśli dla pewnych liczb rzeczywistych a i b zachodzi równość a = b, to zachodzi też równość dla kwadratów wyrażeń a i b i co za tym idzie dla kwadratów liczb a i b, to znaczy: a = b = a = b = a = b. Prawdziwa jest też implikacja w drugą stronę: jeśli kwadraty liczb a i b są równe, to liczby te muszą być sobie równe co do wartości bezwzględnej, to znaczy: W konsekwecji mamy równoważność: Równanie zastąpimy równaniem równoważnym: a = b = a = b. a = b a = b (0) = () + ( ) ( ) = + Dziedziną tego równania wymiernego jest zbiór R\{, }. Rozwiązując to równanie postępujemy podobnie jak w podpunkcie a) Przykładu 3. Mamy zatem ciąg równoważności: ( ) ( ) = + ( + ) 4 ( ) = ( + ) ( ) = = 0 = 5 lub =.
6 Zarówno 5 jak i należą do dziedziny, więc są rozwiązaniem równania (). Aby rozwązać równanie z podpunktu b) opuścimy najpierw wartość bezwzględną. Oczywiście w tym przykładzie musimy rozważyć dwa przypadki: dla 0 i dla < 0. Ponieważ dziedziną równania + jest zbiór R \ {0}, więc warunek 0 zredukujemy do > 0. o. Dla > 0 mamy =, stąd = + () + = + + = + + = 0 + = 0 ( )( + ) = 0 = + lub = = 0, ale ponieważ założyliśmy w tym przypadku, że > 0, więc odpowiedź = odrzucamy. o. Dla < 0 mamy =, stąd + = + + = + + = 0 = = 0. Oznacza to że w przypadku, gdy < 0 równanie nie ma rozwiązań. = 0 Podsumowując punkty o i o otrzymujemy, że równanie () ma jedno rozwiązanie =. Przykład 5. Rozwiąż nierówności: a) (+) 3 0, b) + < 6. c) > 0 Rozwiązania. Dziedziną nierówności z podpunktu a) ( + ) 3 0 (3) jest zbiór R \ {0, 3}. Ponadto ( + ) 3 0 ( + )( 3) 0 ( + )( 3) 0 ( ; ] [3; ). Uwzględniając dziedzinę naszej nierówności musimy ze zbioru ( ; ] [3; ) odrzucić 3, stąd rozwiązaniem nierówności (3) są ( ; ] (3; ).
7 Dziedziną nierówności z podpunktu b) + < 6 (4) jest zbiór R \ {0, }. Przedstawimy tę nierówność do postaci W () V () + < 6 < 0. Mamy + 6 < 0 ( ) + 6( ) < 0 ( ) < 0 ( ) ( )( 3)( ) < 0 (0, ) (, 3). Zbiór (0, ) (, 3) jest podzbiorem dziedziny R \ {0, } nierówności (4), zatem rozwiązaniem jest każda liczba rzeczywista (0, ) (, 3). W rozwiązaniu nierówności z podpunktu c) posłużymy się wynikami częściowymi otrzymanymi dla równania = 0 z podpunktu e) Przykładu 3.. Analogicznie zatem jak dla równania dziedziną nierówności > 0 (5) jest zbiór R \ {, }. Dalej mamy, że > 0 ( )(6 4 ) > 0 ( + 3)( )( + )( + )( + )( )(4 + ) > 0. Ponieważ wyróżniki dla trójmianów: + oraz 4 + są ujemne, a współczynniki a stojące przy w tych trójmianach są dodatnie, więc dla dowolnego R wartości każdego z tych wielomianów są dodatnie. To oznacza, że nierówność ( + 3)( )( + )( + )( + )( )(4 + ) > 0 jest równoważna nierówności ( + 3)( )( + )( )( + ) > 0. Mamy zatem ( + 3)( )( + )( + )( + )( )(4 + ) > 0 ( + 3)( )( + )( + )( ) > 0 ( ( 3; ) ; ) (; ). ( ) Ponieważ zbiór ( 3; ) ; (; ) jest podzbiorem dziedziny R \ {, } nierówności ( ) (5), zatem rozważana nierówność zachodzi dla ( 3; ) ; (; ). Przykład 6. Rozwiąż nierówności a) 5 >, b) c) d) > >
8 Rozwiązania. Podobnie jak w Przykładzie 4., aby rozwiązać nierówności z wartością bezwzględną, musimy najpierw opuścić wartość bezwzględną. Skorzystamy przy tym z następujących równoważności: a a a, (6) a a lub a. (7) Oczywiście analogiczne równoważności możemy zapisać dla nierówności osrtych, zastępując odpowiednio wszystkie znaki na < w (6) i w (7), czy na > w (7). Sposób o. Dla nierówności z podpunktu a) skorzystamy z (7). Dziedziną nierówności jest zbiór R \ { 3}. Mamy: 5 (8) lub lub (3 )( + 3) 0 lub ( 8)( + 3) 0 [ 3; ] lub ( ; 3] [8; ) 3 Ponieważ 3 nie ( należy ] do dziedziny nierównści, więc rozwiązaniem są ( ; 3) 3; 3 [8; ). Sposób o. Możemy też pozbyć się wartości bezwzględnej w równaniu (8) korzystając z równoważności analogicznej do (0): a b a b. (9) Mamy stąd: ( 5 ) + 3 ( 5) ( + 3) 0 (3 )( 8) ( + 3) 0 (3 )( 8) 0 ( ; 3 ] [8; ). Ponieważ 3 nie ( należy ] do dziedziny nierówności, zatem jej rozwiązaniem są (, 3) 3; 3 [8; ). Dziedziną nierówności z podpunktu b) jest R \ {, } (0)
9 Sposób o. Skorzystamy z (6) otrzymując: ( )( ) ( )( )( ) 0 (4 5)( ) 0 [ ] [ ; [; ) ; 4 5 ( ; ] [ ; 4 [; ) 5] Zbiór ten jest podzbiorem dziedziny nierówności (0) stąd jej rozwiązaniem są ] [; ) [ ; 4 5] [; ). Sposób o. Skorzystamy z (9) i podniesiemy nierówność 5+3 stronami do kwadratu. Otrzymamy wówczas: ( 5 + 3) ( 5 + 3) ( ) ( ) 0 [ ][ ] ( 5 + 3) ( ) ( 5 + 3) + ( ) ( ) 0 ( 5 + 4)( 5 + ) 0 ( 5 + 4)( )( ) 0 [ ; 4 [; ). 5] [ Oczywiście zbiór 5] ; 4 [; ) jest podzbiorem dziedziny nierówności (0), zatem jest to zbiór rozwiązań tej nierówności. Nierówność > 0 () zachodzi dla wszystkich tych R, dla których Sprawdźmy zatem dla jakich R zachodzą równości = 0 lub 6 4 = 0. Podobne warunki rozpatrywaliśmy w punkcie e) Przykładu 4. Mamy zatem = = 0 = 3 = = = =. Zatem nierówność > 0 zachodzi dla R \ { 3,,,, }. Dla nierówności 5 +3 > z podpunktu d) Przykładu 7. nie możemy zastosować równoważności (9) i podnieść obie strony do kwadratu, ponieważ stojące po prawej stronie tej nierówności
10 może przyjmować wartości również ujemne! Korzystając z (7) otrzymujemy: > < lub > < 0 lub ( + + 5) > ( ; 5 3 5) ( 3; ) lub ( ; 3) ( ; 3) ( 3; ). Przykład 7. Wyznacz liczbę rozwiązań równania i rozwiąż równania, w zależności od parametru m: a) = m, b) +m m + m +m =. Rozwiązanie. Równanie = m () ma sens dla 0. Przekształcimy je równoważnie: = m m = 0 m = 0 Dziedziną równania () jest zbiór R\{0}. Wyróżnik równania kwadratowego m = 0 jest postaci = m +4. Zatem dla dowolnego m R mamy > 0, stąd równanie m = 0 ma dla każdego m R dwa pierwiastki: = m+ m +4 i = m m +4. Oczywiście i należa do dziedziny równania (), bo m m + 4. Zatem równanie ) ma dla dowolnego m R dwa rozwiązania: = m+ m +4 i = m m +4. Dziedziną równania + m m + m + m = (3) jest zbiór R \ { m, m}. Równoważne mu równanie przyjmuje postać: ( + m) + ( m) ( m ) ( m)( + m) 4m = 0 m = 0. 4m = 0 To znaczy, że równanie (3) ma nieskończenie wiele rozwiązań dla m = 0. Rozwiązaniem równania jest wtedy każda liczba rzeczywista 0. Dla m 0 równanie nie ma rozwiązań. Przykład 8. Dla jakich wartości parametru m zbiorem rozwiązań nierówności jest zbiór wszystkich liczb rzeczywistych? m + (m + ) + 9m + 4 < 0 (4) Rozwiązanie. Zanim wyznaczymy dziedzinę nierówności zauważmy, że wyróżnik trójmianu 8 + 0
11 jest mniejszy od zera, a ramiona paraboli o równaniu y = są skierowane do góry. Oznacza to, że > 0 dla każdego R. Zatem m + (m + ) + 9m + 4 < 0 m + (m + ) + 9m + 4 < 0. Ponadto jeśli nierówność (4) ma być spełniona dla wszystkich R, to dziedziną równania powinien być zbiór R. Dziedziną nierówności jest zbiór liczb rzeczywistych, dla których m + (m + ) + 9m Rozpatrzymy dwa przypadki: dla m = 0 i dla m 0. o. Jeśli m = 0, to wielomian stopnia drugiego z mianownika ułamka (4) redukuje się do wielomianu stopnia pierwszego: + 4. Wówczas dziedziną nierówności m + (m + ) + 9m + 4 = < jest zbiór R\{ }, zatem na pewno nierówność nie zachodzi dla =, a więc nie każda liczba rzeczywista spełnia tę nierówność. o. Jeśli m 0, to wielomian z mianownika nierówności (4) jest stopnia drugiego, a dla trójmianu m + (m + ) + 9m + 4 jest postaci Mamy dalej ciąg równoważnych warunków: R = 4(8m + m + ) m + (m + ) + 9m + 4 < 0 R m + (m + ) + 9m + 4 < 0 = 4(8m + m + ) < 0 m < 0. Rozwiążmy układ nierówności: { 4(8m + m + ) < 0 m < 0 4(8m + m + ) < 0 8m + m + > 0. Dla trójmianu 8m + m +, = 4 3 < 0, zatem 8m + m + > 0 dla każdego m R. Układ nierówności jest więc spełniony dla dowolnego m < 0. Podsumowując o i o otrzymamy, że nierówność (4) zachodzi dla każdej liczby rzeczywistej, jeśli parametr m < 0. Przykład 9. Dla jakich wartości parametru m suma odwrotności pierwiastków równania (m 5) + m + 3m + = 0 (5) ma wartość dodatnią? Równanie kwadratowe (5) ma pierwiastki tylko wtedy gdy wyróżnik 0 tzn., że = 4(m 5) 4(m + 3m + ) = 3m Zatem m 3 3. (6)
12 Korzystając ze wzorów Viéte a wyrazimy sumę odwrotności pierwiastków równania (5) za pomocą parametru m + = + (m 5) = m + 3m +. Rozwiążemy nierówność (m 5) m + 3m + > 0 (7) Oczywiście nierówność ta ma sens tylko dla takich m R, dla których m + 3m + 0, czyli dla m i m. Dalej mamy : (m 5) m + 3m + > 0 (m 5)(m + 3m + ) = (m 5)(m + )(m + ) > 0 m ( ; ) m (5; ). Uwzględniając warunek (6) otrzymamy, że suma odwrotnosci pierwiastków równania (5) jest liczbą dodatnią dla m ( ; ). Zauważmy, że dla m = lub m =, co najmniej jeden z pierwiastków równania (5) jest równy 0, a zatem rozważanie jego odwrotności nie ma sensu. Zadania. Wychodząc od wykresu funkcji h() = i stosując odpowiednie przekształcenia geometryczne naszkicuj wykresy funkcji f() = + +, k() = +.. Narysuj wykresy funkcji f() = 4, g() = Rozwiąż równania: a) 3 = 5, b) 6 +3 = +5 +, c) =, d) = +4, e) = 3+, 4. Rozwiąż równania: a) 6 =, b) + = +, c) =, d) 3 + =. 5. Znajdź punkty przecięcia paraboli y = z hiperbolą y = Dla jakich wartości parametru m suma sześcianów dwóch pierwiastków równania +3+ = 0 jest większa od 9? m m 3 7. Dla jakich wartości parametru m równanie + suma jest mniejsza od m? 8. Rozwiąż nierówności: + = m ma dwa pierwiastki, których
13 a) + <, b) 3 4 0, c) < 0, d) , e) , f) >, g) Dana jest funkcja f() = +. Rozwiąż nierówność f() > f( ). 0. Rozwiąż nierówności: a) > 0, b) > +, c) 3 4, d) Rozwiąż nierówność: ( + ) + ( + )( + ) + ( + )( + 3) ( + 9)( + 0) <.. Określ dziedzinę i naszkicuj wykres funkcji f, jeśli f() = ( ) ( ) Dla jakich wartości parametru m nierówność m > jest spełniona tożsamościowo tzn. dla wszystkich R. 4. Zbadaj dla jakich wartości parametru m, układ równań { +y y + y +y = my + m + = 0 y, y, ma rozwiązanie? Wyznacz to rozwiązanie. 5. Znajdź współczynniki A, B, C, dla których równość zachodzi dla każdego R \ {0,, 4}. Odpowiedzi 3. a) = 4 lub = ; b) = lub = 4; c) = 3; d) = 3 lub = ; = A + B + C 4
14 e) = 4 lub = a) = 5 + ; b) = ; c) = 3 lub = ; d) = 0 lub = ; 5. P = ( (, 3) ) 6. m 8 3 ; 35 3 ; ( ) 7. m 3 ; 0 (; ); 8. a) ( ; 0); b) ( ; ) (; ); c) ( ; ) (; 3); d) ( ; ) ( ; 0]; e) ( ; 6) [7; ]; f) ( ; 3) (; 3) ( + 3; ); g) R; 9. (0; ) (; ); 0. a) ( 5; ) ( ; ) (; 4) (6; ); b) ( ; 0) (0; ); c) ( ; 4] [ ; ] [4; ) d) ( ; 3 6 ] [ ; );. [ ( 0; 0) (; ) ] \ {,, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; ( ). f() = dla ; ; 3. m ( 7; ); 4. Cztery różne pierwiastki, jeśli m m > 0 i m = neq. Pierwiastki te są postaci ( y, y ), (y, y ), ( y, y ), (y, y ), gdzie y = m m m i y = m+ m m. Dwa różne pierwiastki, jeśli m m = 0. Pierwiastki są wtedy postaci (m, m ), (m, m ). Nie ma rozwiązań, jeśli m m < 0; 5. A = 8, B = 3 4, C = 5 8.
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.
Definicja i własności wartości bezwzględnej.
Równania i nierówności z wartością bezwzględną. Rozwiązywanie układów dwóch (trzech) równań z dwiema (trzema) niewiadomymi. Układy równań liniowych z parametrem, analiza rozwiązań. Definicja i własności
Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.
Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy
FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c
FUNKCJA KWADRATOWA 1. Definicje i przydatne wzory DEFINICJA 1. Funkcja kwadratowa lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax + bx + c taką, że a, b, c R oraz a 0. Powyższe wyrażenie
Rozwiązaniem jest zbiór (, ] (5, )
FUNKCJE WYMIERNE Definicja Miech L() i M() będą niezerowymi wielomianami i niech D { R : M( ) 0 } Funkcję (*) D F : D R określoną wzorem F( ) L( ) M( ) nazywamy funkcją wymierną Funkcja wymierna, to iloraz
III. Funkcje rzeczywiste
. Pojęcia podstawowe Załóżmy, że dane są dwa niepuste zbiory X i Y. Definicja. Jeżeli każdemu elementowi x X przyporządkujemy dokładnie jeden element y Y, to mówimy, że na zbiorze X została określona funkcja
Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu r. Zarządzanie Inżynierskie, WDAM, grupy I i II
Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu 10.1.010r. Zarządzanie Inżynierskie, WDAM, grupy I i II Zadanie 1. Wyznacz dziedzinę naturalną funkcji f (x) = x 4x + 3 x + x + log arc sin 1 x. Rozwiązanie. Wymagane
Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu r. Zarządzanie Licencjackie Zaoczne, Sieradz WDAM
Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu 1.1.010r. Zarządzanie Licencjackie Zaoczne, Sieradz WDAM Zadanie 1. Wyznacz dziedzinę naturalną funkcji f (x) = arc cos ( x + 1 x ) + Rozwiązanie. Wymagane są następujące
1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)
1) Wykresem funkcji kwadratowej f jest parabola o wierzchołku w początku układu współrzędnych i przechodząca przez punkt. Wobec tego funkcja f określona wzorem 2) Punkt należy do paraboli o równaniu. Wobec
( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x
Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy
Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności
Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności I. Pojęcie funkcji definicja różne sposoby opisu funkcji określenie dziedziny, zbioru wartości, miejsc zerowych. Należy
FUNKCJA WYMIERNA. Poziom podstawowy
FUNKCJA WYMIERNA Poziom podstawowy Zadanie Wykonaj działania i podaj niezbędne założenia: a+ a) + ; ( pkt.) a+ a a b) + + ; ( pkt.) + m m m c) :. ( pkt.) m m+ Zadanie ( pkt.) Oblicz wartość liczbową wyrażenia
Otrzymaliśmy w ten sposób ograniczenie na wartości parametru m.
Dla jakich wartości parametru m dziedziną funkcji f ( x) = x + mx + m 1 jest zbiór liczb rzeczywistych? We wzorze funkcji f(x) pojawia się funkcja kwadratowa, jednak znajduje się ona pod pierwiastkiem.
3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.
1 WYKŁAD 3 3. FUNKCJA LINIOWA FUNKCJĄ LINIOWĄ nazywamy funkcję typu : dla, gdzie ; ół,. Załóżmy na początek, że wyraz wolny. Wtedy mamy do czynienia z funkcją typu :.. Wykresem tej funkcji jest prosta
ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II
ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II POZIOM ROZSZERZONY Równania i nierówności z wartością bezwzględną. rozwiązuje równania i nierówności
FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str
FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str. 178-180. Funkcja kwadratowa to taka, której wykresem jest parabola. Definicja Funkcją kwadratową nazywamy funkcje postaci
FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(
Zad Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej Przykład y = ( x ) + 5 (postać kanoniczna) FUNKCJA KWADRATOWA Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;( a 0) Aby ją uzyskać pozbywamy się
Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa.
Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa. Monotoniczność i różnowartościowość. Definicja 1 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy rosnącą w
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum
Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum Poziom rozszerzony Obowiązują wymagania z zakresu podstawowego oraz dodatkowo: 1. JĘZYK MATEMATYKI I FUNKCJE LICZBOWE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu
Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje
Funkcje Andrzej Musielak 1 Funkcje Funkcja liniowa Funkcja liniowa jest postaci f(x) = a x + b, gdzie a, b R Wartość a to tangens nachylenia wykresu do osi Ox, natomiast b to wartość funkcji w punkcie
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości
Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. x a 1 = x a 2 ( a 1) = x 1 = 1 x.
Zestaw. Funkcja potęgowa, wykładnicza i logarytmiczna. Elementarne równania i nierówności. Przykład 1. Wykonać działanie x a x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. Rozwiązanie. Niech
6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).
6. FUNKCJE Niech dane będą dwa niepuste zbiory X i Y. Funkcją f odwzorowującą zbiór X w zbiór Y nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi X dokładnie jednego elementu y Y. Zapisujemy to następująco
Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu r. Zarządzanie Licencjackie, WDAM, grupy I i II
Rozwiązania zadań z kolokwium w dniu 15.1.010r. Zarządzanie Licencjackie, WDAM, grupy I i II Zadanie 1. Wyznacz dziedzinę naturalną funkcji f x) = arc cos x x + x 5 ) ) log x + 5. Rozwiązanie. Wymagane
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY I. Funkcja liniowa dopuszczającą jeżeli: wie, jaką zależność między dwiema wielkościami zmiennymi nazywamy
2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24
SPIS TREŚCI WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI ALGEBRAICZNE 7 Wyrażenia algebraiczne 0 Równania i nierówności algebraiczne LICZBY RZECZYWISTE 4 Własności liczb całkowitych 8 Liczby rzeczywiste
Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.
Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne. Definicja. Niech a i b będą dodatnimi liczbami rzeczywistymi i niech a. Logarytmem liczby b przy podstawie
. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)
Lekcja 1 -. Lekcja organizacyjna kontrakt diagnoza i jej omówienie Podręcznik: W. Babiański, L. Chańko, D. Ponczek Matematyka. Zakres podstawowy. Wyd. Nowa Era. Zakres materiału: Funkcje kwadratowe Wielomiany
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.) Równanie prostej w postaci ogólnej Wzajemne połoŝenie dwóch prostych Nierówność liniowa z dwiema niewiadomymi
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY (zakres podstawowy) klasa 2 1. Funkcja liniowa Tematyka zajęć: Proporcjonalność prosta Funkcja liniowa. Wykres funkcji liniowej Miejsce zerowe funkcji liniowej.
Wartość bezwzględna. Funkcja wymierna.
Wartość bezwzględna. Funkcja wymierna. Kurs matematyki w oratorium autorami materiałów są: dr Barbara Wolnik i Witold Bołt 31 marca 2006 Spis treści 1 Wartość bezwzględna 2 1.1 Własności wartości bezwzględnej..................
Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON.
Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON. Zadanie 6. Dane są punkty A=(5; 2); B=(1; -3); C=(-2; -8). Oblicz odległość punktu A od prostej l przechodzącej
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE ZWYCZAJNE
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE ZWYCZAJNE A. RÓWNANIA RZĘDU PIERWSZEGO Uwagi ogólne Równanie różniczkowe zwyczajne rzędu pierwszego zawiera. Poza tym może zawierać oraz zmienną. Czyli ma postać ogólną Na przykład
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI (zakres podstawowy) Rok szkolny 2017/2018 - klasa 2a, 2b, 2c 1. Funkcja
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony
Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem
WIELOMIANY SUPER TRUDNE
IMIE I NAZWISKO WIELOMIANY SUPER TRUDNE 27 LUTEGO 2011 CZAS PRACY: 210 MIN. SUMA PUNKTÓW: 200 ZADANIE 1 (5 PKT) Dany jest wielomian W(x) = x 3 + 4x + p, gdzie p > 0 jest liczba pierwsza. Znajdź p wiedzac,
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/0 FORMUŁA OD 0 ( NOWA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-P CZERWIEC 0 Egzamin maturalny z matematyki nowa formuła Klucz
1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.
10 1 Wykazać, że liczba 008 008 10 + + jest większa od Nie używając kalkulatora, porównać liczby a = log 5 log 0 + log oraz b = 6 5 Rozwiązać równanie x + 4y + x y + 1 = 4xy 4 W prostokątnym układzie współrzędnych
Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA Zadanie 1 (4 pkt) Rozwiąż równanie: w przedziale 1 pkt Przekształcenie równania do postaci: 2 pkt Przekształcenie równania
FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA
FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA POTĘGA, DZIAŁANIA NA POTĘGACH Potęga o wykładniku naturalnym. Jest to po prostu pomnożenie przez siebie danej liczby tyle razy ile wynosi wykładnik. Zapisujemy
Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.
Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Rozwiązania Zadanie 1 Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Stop Istnieje wzajemnie jednoznaczne przyporządkowanie między punktami
Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n
Lekcja 1. Lekcja organizacyjna kontrakt. Podręcznik: A. Ceve, M. Krawczyk, M. Kruk, A. Magryś-Walczak, H. Nahorska Matematyka w zasadniczej szkole zawodowej. Wydawnictwo Podkowa. Zakres materiału: Równania
NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI FUNKCJE KWADRATOWE PARAMETRY
www.zadania.info NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI FUNKCJE KWADRATOWE PARAMETRY 1 www.zadania.info NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI ZADANIE 1 Wyznacz wzór funkcji f (x) = 2x
FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI
FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI DEFINICJA (funkcji elementarnych) Podstawowymi funkcjami elementarnymi nazywamy funkcje: stałe potęgowe wykładnicze logarytmiczne trygonometryczne Funkcje, które można
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze I. Funkcja i jej własności POZIOM PODSTAWOWY Pojęcie
OLIMPIADA MATEMATYCZNA
OLIMPIADA MATEMATYCZNA Na stronie internetowej wwwomgedupl Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów (OMG) ukazały się ciekawe broszury zawierające interesujące zadania wraz z pomysłowymi rozwiązaniami z
Geometria analityczna
Geometria analityczna Paweł Mleczko Teoria Informacja (o prostej). postać ogólna prostej: Ax + By + C = 0, A + B 0, postać kanoniczna (kierunkowa) prostej: y = ax + b. Współczynnik a nazywamy współczynnikiem
Lista 3 Funkcje. Środkowa częśd podanej funkcji, to funkcja stała. Jej wykresem będzie poziomy odcinek na wysokości 4.
Lista 3 Funkcje. Zad 1. Narysuj wykres funkcji. Przykład 1:. Zacznijmy od sporządzenia tabelki dla każdej części podanej funkcji, uwzględniając podany zakres argumentów (dziedzinę): Weźmy na początek funkcję,
PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016
PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016 Wymagania wykraczające zawierają w sobie wymagania dopełniające, te zaś zawierają wymagania podstawowe. Ocenę dopuszczającą powinien otrzymać
Funkcja jednej zmiennej - przykładowe rozwiązania 1. Badając przebieg zmienności funkcji postępujemy według poniższego schematu:
Funkcja jednej zmiennej - przykładowe rozwiązania Zadanie 4 c) Badając przebieg zmienności funkcji postępujemy według poniższego schematu:. Analiza funkcji: (a) Wyznaczenie dziedziny funkcji (b) Obliczenie
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci
Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.
Funkcja Funkcją (stosuje się też nazwę odwzorowanie) określoną na zbiorze o wartościach w zbiorze nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi dokładnie jednego elementu. nazywamy argumentem, zaś wartością
4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 008/09. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych. 15 listopada 008 r. Uwaga: Przyjmujemy,
Całka nieoznaczona, podstawowe wiadomości
Całka nieoznaczona, podstawowe wiadomości Funkcją pierwotną funkcji w przedziale nazywamy funkcję taką, że dla każdego punktu z tego przedziału zachodzi Różnica dwóch funkcji pierwotnych w przedziale danej
Liczby zespolone. x + 2 = 0.
Liczby zespolone 1 Wiadomości wstępne Rozważmy równanie wielomianowe postaci x + 2 = 0. Współczynniki wielomianu stojącego po lewej stronie są liczbami całkowitymi i jedyny pierwiastek x = 2 jest liczbą
1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.
Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne. I. Wyrażenia potęgowe (wykładnik całkowity). Dla a R, n N mamy a = a, a n = a n a. Zatem a n = } a a {{... a}. n razy Przyjmujemy ponadto, że a =, a. Dla a R \{}, n
========================= Zapisujemy naszą funkcję kwadratową w postaci kanonicznej: 2
Leszek Sochański Arkusz przykładowy, poziom podstawowy (A1) Zadanie 1. Wykresem funkcji kwadratowej f jest parabola o wierzchołku 5,7 Wówczas prawdziwa jest równość W. A. f 1 f 9 B. f 1 f 11 C. f 1 f 1
Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:
Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, 6 11 6 11, tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Uprośćmy najpierw liczby dane w treści zadania: 8 2, 2 2 2 2 2 2 6 11 6 11 6 11 26 11 6 11
Teoria. a, jeśli a < 0.
Teoria Definicja 1 Wartością bezwzględną liczby a R nazywamy liczbę a określoną wzorem a, jeśli a 0, a = a, jeśli a < 0 Zgodnie z powyższym określeniem liczba a jest równa odległości liczby a od liczby
6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).
6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.). 0 grudnia 008 r. 88. Obliczyć podając wynik w postaci ułamka zwykłego a) 0,(4)+ 3 3,374(9) b) (0,(9)+1,(09)) 1,() c) (0,(037))
w(x)= P(x) Q(x), (1) x 2 +7x 2 8 Pierwsze z tych wyrażeń jest funkcją wymierną niewłaściwą, a drugie wyrażenie jest funkcją wymierną właściwą.
5 Funkcjewymierne. Definicja. Funkcją wymierną nazywamy iloraz postaci w(x)= P(x) Q(x), () gdzie P i Q są wielomianami, przy czym Q nie jest wielomianem zerowym. Jeżeli wielomiany te są rzeczywiste, to
Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne
Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne Paweł Foralewski Teoria Ponieważ funkcje wykładnicza i logarytmiczna zostały wprowadzone wcześniej, tutaj przypomnimy tylko definicję logarytmu i jego
Funkcje i ich własności. Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43
Funkcje i ich własności Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43 Zbiory liczbowe Zbiory Zbiór Iloczyn (część wspólna zbiorów) A B = {x : x A x B} Suma Różnica Zawieranie się A B = {x
FUNKCJA LINIOWA. A) B) C) D) Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. A) B) C) D)
FUNKCJA LINIOWA 1. Funkcja jest rosnąca, gdy 2. Wskaż, dla którego funkcja liniowa jest rosnąca Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. 3. Funkcja liniowa A) jest malejąca i jej
Wstęp do analizy matematycznej
Wstęp do analizy matematycznej Andrzej Marciniak Zajęcia finansowane z projektu "Rozwój i doskonalenie kształcenia na Politechnice Poznańskiej w zakresie technologii informatycznych i ich zastosowań w
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO
Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO Dział programowy. Zakres realizacji 1. Liczby, działania i procenty Liczby wymierne i liczby niewymierne-działania, kolejność
Wielomiany. dr Tadeusz Werbiński. Teoria
Wielomiany dr Tadeusz Werbiński Teoria Na początku przypomnimy kilka szkolnych definicji i twierdzeń dotyczących wielomianów. Autorzy podręczników szkolnych podają różne definicje wielomianu - dla jednych
Wykład 16. P 2 (x 2, y 2 ) P 1 (x 1, y 1 ) OX. Odległość tych punktów wyraża się wzorem: P 1 P 2 = (x 1 x 2 ) 2 + (y 1 y 2 ) 2
Wykład 16 Geometria analityczna Przegląd wiadomości z geometrii analitycznej na płaszczyźnie rtokartezjański układ współrzędnych powstaje przez ustalenie punktu początkowego zwanego początkiem układu współrzędnych
Geometria analityczna - przykłady
Geometria analityczna - przykłady 1. Znaleźć równanie ogólne i równania parametryczne prostej w R 2, któr przechodzi przez punkt ( 4, ) oraz (a) jest równoległa do prostej x + 5y 2 = 0. (b) jest prostopadła
Przestrzenie wektorowe
Rozdział 4 Przestrzenie wektorowe Rozważania dotyczące przestrzeni wektorowych rozpoczniemy od kilku prostych przykładów. Przykład 4.1. W przestrzeni R 3 = {(x, y, z) : x, y, z R} wprowadzamy dwa działania:
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA 1. Podaj zbiór wartości i monotoniczność funkcji: b) c) j) k) l) wskazówka: - oblicz wierzchołek (bez miejsc zerowych!) i naszkicuj wykres (zwróć uwagę na
WIELOMIANY. Poziom podstawowy
WIELOMIANY Poziom podstawowy Zadanie (5 pkt) Liczba 7 jest miejscem zerowym W(x) Wyznacz resztę z dzielenia tego wielomianu przez wielomian P ( x) = x + 54, jeśli wiadomo, że w wyniku dzielenia wielomianu
1 Funkcje elementarne
1 Funkcje elementarne Funkcje elementarne, które będziemy rozważać to: x a, a x, log a (x), sin(x), cos(x), tan(x), cot(x), arcsin(x), arccos(x), arctan(x), arc ctg(x). 1.1 Funkcje x a. a > 0, oraz a N
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013
Dział LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
Repetytorium z matematyki ćwiczenia
Spis treści 1 Liczby rzeczywiste 1 2 Geometria analityczna. Prosta w układzie kartezjańskim Oxy 4 3 Krzywe drugiego stopnia na płaszczyźnie kartezjańskiej 6 4 Dziedzina i wartości funkcji 8 5 Funkcja liniowa
Przykładowe rozwiązania
Przykładowe rozwiązania (E. Ludwikowska, M. Zygora, M. Walkowiak) Zadanie 1. Rozwiąż równanie: w przedziale. ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) Uwzględniając, że x otrzymujemy lub lub lub. Zadanie. Dany jest czworokąt
WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE
WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE Wyrażeniem algebraicznym nazywamy wyrażenie zbudowane z liczb, liter, nawiasów oraz znaków działań, na przykład: Symbole literowe występujące w wyrażeniu algebraicznym nazywamy zmiennymi.
a =, gdzie A(x 1, y 1 ),
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI 1. Funkcja liniowa (zakres podstawowy) Rok szkolny 2018/2019 - klasa
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH. Dodawanie,8 zwracamy uwagę aby podpisywać przecinek +, pod przecinkiem, nie musimy uzupełniać zerami z prawej strony w liczbie,8. Pamiętamy,że liczba to samo co,0, (
Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej.
Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej. Definicja 1 Jednomianem stopnia drugiego nazywamy funkcję postaci: i a 0. Dziedziną tej funkcji jest zbiór liczb rzeczywistych
Rozwiązania zadań. Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY. Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik
Rozwiązania zadań Arkusz Maturalny z matematyki nr 1 POZIOM ROZSZERZONY Zadanie 1 (5pkt) Równanie jest kwadratowe, więc Aby istniały dwa różne pierwiastki równania kwadratowego wyróżnik /:4 nierówności
Rozwiązania listopad 2016 Zadania zamknięte = = = 2. = =1 (D) Zad 3. Październik x; listopad 1,1x; grudzień 0,6x. (D) Zad 5. #./ 0'!
Zad 1., Rozwiązania listopad 2016 Zadania zamknięte 2 2 4 2 Zad 2. log 50 log 2log log 252 czyli 1 Zad 3. Październik x; listopad 1,1x; grudzień 0,6x.!,!," średnia: 0,9& czyli średnia to 90% października
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x
WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Biotechnologia w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era inżyniera
Propozycje rozwiązań zadań z matematyki - matura rozszerzona
Jacek Kredenc Propozycje rozwiązań zadań z matematyki - matura rozszerzona Zadanie 1 Zastosujmy trójkąt Paskala 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 Przy iloczynie będzie stał współczynnik 3. Zatem Odpowiedź : C Zadanie
Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania
Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania FUNKCJA KWADRATOWA Wykres funkcji f () = a Przesunięcie wykresu funkcji f() = a o wektor Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej
W. Krysicki, L.Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. 1 i cz. 2. Pomocnicze symbole. Spójniki logiczne: Symbole kwantyfikatorów:
dr Urszula Konieczna-Spychała Instytut Matematyki i Fizyki UTP imif.utp.edu.pl Literatura: M. Lassak, Matematyka dla studiów technicznych. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 1. M. Gewert, Z.
Matematyka licea ogólnokształcące, technika
Matematyka licea ogólnokształcące, technika Opracowano m.in. na podstawie podręcznika MATEMATYKA w otaczającym nas świecie zakres podstawowy i rozszerzony Funkcja liniowa Funkcję f: R R określoną wzorem
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Zadania funkcje cz.1
1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Funkcja f przyporządkowuje każdej liczbie naturalnej większej od 1 jej największy dzielnik będący liczbą pierwszą. Spośród liczb f(42), f(44), f(45), f(48) A. f(42) B. f(44) C. f(45)
Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry
Kryteria oceniania z matematyki poziom podstawowy klasa 2 Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Funkcja liniowa Uczeń: wie, jaką zależność między dwiema wielkościami zmiennymi nazywamy proporcjonalnością
Indukcja matematyczna
Indukcja matematyczna Zadanie. Zapisać, używając symboli i, następujące wyrażenia (a) n!; (b) sin() + sin() sin() +... + sin() sin()... sin(n); (c) ( + )( + /)( + / + /)... ( + / + / +... + /R). Zadanie.
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.
Czwartek 28 marca 2013 - zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1. 122. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log 6 2+log 36 9 123. Dla ilu trójek liczb rzeczywistych dodatnich a,
Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 2
RÓWNANIA RÓŻNICZKOWE WYKŁAD 2 Równania różniczkowe o zmiennych rozdzielonych Równania sprowadzalne do równań o zmiennych rozdzielonych Niech f będzie funkcją ciągłą na przedziale (a, b), spełniającą na