Plan działań wychowawczych Zespołu Szkolno-Przedszkolnego ( Szkoła Podstawowa) w Woli Rębkowskiej obowiązujący w roku m wrzesień 2014 r. 1
Rzeczą dla człowieka najważniejszą jest wychowanie. Każda rzecz dobrze rozpoczęta daje nadzieję dobrego wyniku, więc jeśli zaszczepisz młodemu zacne wychowanie, będzie się ono zielenić i kwitnąć przez całe życie. ZAŁOŻENIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO A. Sofista Szkolny program wychowawczy zakłada wszechstronny rozwój ucznia we wszystkich sferach jego osobowości (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym, emocjonalnym). Kształtuje umiejętności świadomego pełnienia różnorodnych funkcji społecznych. Zapewnia uczniom możliwości zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do dalszego rozwoju. Cele do zrealizowania: Rozpoznanie i zintegrowanie środowiska wychowawczego szkoły. Organizowanie sytuacji wychowawczych, inspirujących uczniów do twórczej i aktywnej pracy oraz nauki. Propagowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia w szkole. Priorytety działań wychowawczych na rok : o o o - wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. - profilaktyka agresji i przemocy w szkole. - edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych. 2
Rozpoznanie i zintegrowanie środowiska wychowawczego szkoły Zadanie Formy i sposoby realizacji zadań Termin Odpowiedzialni i uwagi o realizacji 1. Diagnoza środowiska analiza i ocena sytuacji wychowawczych w szkole; IX wychowawczego szkoły. zajęcia z wychowawcą prowadzone metodami aktywizującymi; 2014 świetlicowe zajęcia integracyjne; - pedagog ; poznanie ( lub przypomnienie) wymagań edukacyjnych związanych z danym przedmiotem (WSO); przedmiotów; poznanie ( lub przypomnienie) kryteriów ocen z zachowania; - kierownik zapoznanie (przypomnienie) uczniów ze i wychowawcy statutem i regulaminem szkoły; świetlicy; przedstawienie oferty zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań w szkole; zajęcia integracyjne z udziałem wychowawcy, pedagoga oraz z udziałem innych nauczycieli uczących w danej klasie; 2. Organizacja zespołów wybory do samorządów klasowych; IX klasowych. poznanie ( lub przypomnienie) praw i obowiązków ucznia zawartych w Statucie i Regulaminie Szkoły; 2014 klasy; ustalenie zasad zachowania się i współpracy w klasie; wg. nauczyciele wdrażanie do dbałości o estetykę sal pozostających pod opieką klas potrzeb i wychowawców; zgodnie organizacja okolicznościowych imprez klasowych; z planem kontrakty klasowe i indywidualne dla uczniów i rodziców; wych. prowadzenie dokumentacji wychowawcy klasowego; Klasy 3.Opracowanie rocznego szczegółowa analiza wniosków do pracy na rok ; IX - zespół wychowawczy planu działań wychowawczych szkoły. analiza programu wychowawczego szkoły, dokumentacji wychowawców klas, dokumentacji świetlicy, biblioteki szkolnej, pedagoga i logopedy; 2014 szkoły; - pedagog, wyodrębnienie priorytetów i zadań wychowawczych na rok ; - rada rodziców; zapoznanie (przypomnienie) społeczności szkolnej z programem wychowawczym szkoły 3
4. Współpraca nauczycieli w zespołach i komisjach ch. 5.Organizowanie sytuacji wychowawczych sprzyjających integracji społeczności szkolnej i wzmocnieniu poczucia bezpieczeństwa w klasie. 6. Praca z uczniem mającym trudności w nauce i integracji; przedstawienie propozycji działań wychowawczych do konsultacji wszystkim podmiotom szkoły: - na Radzie Pedagogicznej, - na zebraniach z rodzicami, - na godzinach wychowawczych; udostępnienie dokumentu w bibliotece szkolnej oraz na stronie internetowej szkoły; opracowanie planów wychowawczych aktywne uczestnictwo w formach WDN; wdrażanie harmonogramu działań w ramach prac komisji do spraw tematyki programu wychowawczego szkoły; praca w zespole wychowawczym i profilaktycznym szkoły oraz w zespołach samokształceniowych; wycieczki klasowe; pasowanie na ucznia; spotkania wigilijne; dyskoteki szkolne; zajęcia świetlicowe; zawody sportowe; akcje charytatywne; imprezy i uroczystości klasowe; wyjazdy do kina, teatru i muzeum; zajęcia z wychowawcą; zajęcia z pedagogiem współpraca wychowawców klas z pedagogiem i logopedą m; zajęcia indywidualne pedagoga z uczniem; współpraca z rodzicami ucznia; podejmowanie działań zmierzających do rozwiązywania pojawiających się problemów na drodze negocjacji i mediacji; realizacja zadań wynikających z organizowania w szkole pomocy pedagogicznej; nauczyciele nauczyci ele; - pedagog; - pedagog, - logopeda; 4
Organizowanie sytuacji wychowawczych, inspirujących uczniów do twórczej i aktywnej pracy oraz nauki. Zadanie Formy i sposoby realizacji zadań Termin Odpowiedzialni i uwagi o realizacji 1. Rozwijanie aktywności wybory do samorządu uczniowskiego oraz IX 2014r - opiekun na rzecz szkoły. opracowanie (aktualizacja) zakresu zadań samorządu; samorządu realizacja zadań określonych w planie pracy szkoły i kalendarzu m; szkolnego; udział w apelach, uroczystościach imprezach i konkursach; dokumentowanie życia szkoły (gazetki - samorząd ścienne, Internet, kronika szkolna); uczniowski; 2. Rozwijanie aktywności na rzecz środowiska lokalnego. 3. Rozwijanie zainteresowań i zdolności oraz praca z uczniem zdolnym. 4.Organizowanie różnorodnych form o charakterze oddziaływań wychowawczych. poznanie historii i współczesnych problemów (zajęcia z wychowawcą, historia, zajęcia pozalekcyjne, przyroda); uczestnictwo w zajęciach i imprezach środowiskowych; kształtowanie umiejętności uczenia się i twórczego myślenia, podczas nauczania wszystkich przedmiotów; uczestnictwo w kołach zainteresowań i zajęciach pozalekcyjnych; kontakt z różnymi formami kultury w szkole i poza szkołą (teatr, kino, muzeum biblioteka miejska i szkolna, imprezy kulturalne, wystawy); utrwalanie i dokumentowanie osiągnięć uczniów; realizacja zadań wynikających z organizowania w szkole pomocy pedagogicznej; zajęcia edukacyjne; zajęcia z wychowawcą; zajęcia świetlicowe; zajęcia biblioteczne; zajęcia pozalekcyjne; zawody sportowe; wycieczki turystyczne i krajoznawcze; przedmiotów; - pedagog, przedmiotów; 5
5.Organizowanie uroczystości, imprez, spotkań uwzględniających tradycję i obrzędowości szkoły. 6.Organizowanie akcji charytatywnych na terenie szkoły. wyjazdy do kina i teatru; konkursy: literackie, czytelnicze, plastyczne, ortograficzne; Uroczystości organizowane zgodnie z planem pracy szkoły. Akcja Pomóż i Ty ; Znaczek dla misji; Góra Grosza; Stroiki świąteczne; Zostań takim Mikołajem Szlachetna Paczka; - wyznaczeni koordynatorzy przedmiotów; Propagowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia w szkole. Zadanie Formy i sposoby realizacji zadań Termin Odpowiedzialni i uwagi o realizacji 1. Zapewnienie uczniom planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP; bezpieczeństwa w czasie pobytu w szkole. przegląd sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa; nauczyciele przypomnienie (zapoznanie) radzie pedagogicznej obowiązującego w szkole regulaminu pełnienia dyżurów nauczycielskich; opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich; pełnienie przez nauczycieli dyżurów zgodnie z obowiązującym w roku m harmonogramem; zapoznanie (przypomnienie) uczniów z regulaminem zachowania się na m korytarzu; zapoznanie (przypomnienie)uczniów z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w szkole na podstawie takich dokumentów jak: statut szkoły, 6
program wychowawczy, program profilaktyki szkolnej, regulamin szkoły, WSO, regulamin samorządu uczniowskiego, regulamin świetlicy, regulamin biblioteki szkolnej, programy wychowawcze zapoznanie (przypomnienie) uczniów z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w czasie wycieczek ch (krajoznawczych, turystycznych, przedmiotowych); przypomnienie (zapoznanie) nauczycielom zasad bezpieczeństwa obowiązujących w szkole na podstawie takich dokumentów jak: statut szkoły, program wychowawczy, program profilaktyki szkolnej, plan pracy szkoły, regulamin szkoły, WSO, regulamin samorządu uczniowskiego, regulamin świetlicy, regulamin biblioteki szkolnej, programy wychowawcze klas, zarządzenia dyrektora szkoły, zarządzenia kuratorium oświaty, zarządzenia sanepidu, regulamin pokoju nauczycielskiego, podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku m, przypomnienie (zapoznanie) nauczycielom procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia,takich jak: - procedura postępowania w sytuacjach kryzysowych oraz w przypadku zagrożenia ucznia demoralizacją zapoznanie (przypomnienie) rodziców z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w szkole na podstawie takich dokumentów jak: statut szkoły, program wychowawczy, program profilaktyki szkolnej, regulamin szkoły, WSO, regulamin świetlicy, regulamin biblioteki szkolnej, programy wychowawcze klas); 2. Działania szkoły na rzecz zdrowia i Podejmowanie działań w ramach następujących programów: program adaptacyjny dla uczniów klas pierwszych 7
bezpieczeństwa uczniów. 3. Propagowanie zdrowego stylu życia. 4. Współpraca z instytucjami wspierającymi działania wychowawcze szkoły. Wczoraj przedszkolak dziś uczeń którego głównym celem będzie zapewnienie bezpieczeństwa I dobrego samopoczucia w szkole i w kontaktach z rówieśnikami i nauczycielami zajęcia z pedagogiem m na temat rozwijania wśród uczniów umiejętności społecznych i postaw asertywnych; pedagogizacja rodziców (pogadanki na tematy związane z bezpieczeństwem uczniów, szkolenia, spotkania z dyrektorem szkoły, spotkania z pedagogiem, wywiadówki); gazetki tematyczne dotyczące bezpieczeństwa uczniów (klasowe i na korytarzach ch); zajęcia plastyczne o tematyce bezpieczeństwa plakaty i piktogramy; apele porządkowe; zawody i turnieje sportowe; konkursy plastyczne i ekologiczne; akcje: Sprzątanie Świata i Światowy Dzień Ziemi lekcje przyrody; zajęcia świetlicowe i pozalekcyjne; wystawy tematyczne i gazetki ścienne; Współpraca z: Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej; CSiK w Garwolinie Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną; Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie; Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych; Sądem Rodzinnym i Nieletnich; Powiatową Komendą Policji; Kuratorami sądowymi; Ośrodkami szkoleniowo metodycznymi dla nauczycieli; Gminną Biblioteką Publiczną; Ośrodkiem zdrowia Nadleśnictwem Garwolin - pedagog ; - logopeda ; 8
Państwową Strażą Pożarną w Garwolinie Piekarnią TARAŃSKI Sanepidem Sponsoring rodziców: Firma Zachem, Firma Auto-Handel Tworzenie sytuacji wychowawczych związanych z samorządnością uczniowską. Zadanie Formy i sposoby realizacji zadań Termin Odpowiedzialni i uwagi o realizacji 1. Wspieranie inicjatyw Współpraca: w zakresie pomocy w zespołach samokształceniowych i komisjach; nauczyciele koleżeńskiej lub działalności społecznej w gronie nauczycielskim. nauczycieli podejmujących inicjatywy społeczne; 2. Zapoznanie społeczności szkolnej z przeprowadzenie lekcji wychowawczych z uwzględnieniem Statutu, WSO, Regulaminu szkoły; obowiązującymi spotkania z rodzicami; - bibliotekarz przepisami prawa oświatowego i udostępnienie dokumentów w bibliotece szkolnej i na stronie internetowej szkoły; ; - nauczyciel informatyki dokumentami szkoły. 3. Działalność Samorządu współpraca z nauczycielem opiekunem samorządu uczniowskiego; - nauczyciel Uczniowskiego. wybory do samorządu uczniowskiego oraz opracowanie (lub aktualizacja) zakresu zadań na nowy rok ; opiekun samorządu systematyczna aktualizacja tablicy gazetki do dyspozycji samorządu; uczniowskiego; aktualizowanie sposobów stałego kontaktowania się z indywidualnym uczniem: skrzynka z propozycjami działań; uczestniczenie w zewnętrznych i inicjowanie - samorząd własnych akcji społecznych uczniowski; 9