PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ NA PAŹDZIERNIK GRUPA PLUSZAKI Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Przestrzeganie zasad zgodnego współżycia zawartych w kodeksie przedszkolaka. Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw. Koncentrowanie uwagi na innych osobach. Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, w kole, ze śpiewem, itp. Wdrażanie do samodzielności i kulturalnego zachowania. Odbieranie otaczającego nas świata poprzez różne zmysły. Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym. Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy. Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części. Kształtowanie umiejętności porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej. Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich. Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Motywowanie do wypowiadania się w różnorodnych formach plastycznych. Nauka piosenek i pląsów. Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom. Wdrażanie dzieci do wspólnej zabawy Zapoznanie dzieci z różnymi formami składania życzeń Pozwalanie na wyjątkowe traktowanie solenizanta króla, królowej Rozwijanie umiejętności dostrzegania i określania cech kolegów
Zestawy ćwiczeń porannych nr: 3, 4. Zestawy ćwiczeń gimnastycznych nr: 3, 4. Temat dnia Plony z warzy wnika Kolor owy warzy wnik zielon y Urodziny Igi Temat kompleksowy: WARZYWA Formy aktywności dzieci Cele dnia Realizacja PP Gimnastyka buzi i języka usprawnianie narządów mowy z wierszem Gdzie jesteś języczku? G. Waśkiewicz. Nasze warzywa układanie warzyw w kąciku przyrody. Dary jesieni słuchanie piosenki J. Bernat; rozmowa na podstawie tekstu piosenki. Owoce i warzywa zabawa ruchowa. Warzywa klasyfikowanie obrazków warzyw z wyprawki matematycznej. Praca z kartą pracy nalepianie warzyw w odpowiednich grządkach. Gimnastyka buzi i języka usprawnianie narządów mowy z wierszem Gdzie jesteś języczku? G. Waśkiewicz. Zielone talerze praca plastyczna w zespołach. Babciu, babciu zabawa w kole. Dary jesieni przypomnienie piosenki. Wyprawka plastyczna I., 8. Wyklejanie korzenia pietruszki Powitanie dziecka w wyjątkowy sposób np. uchwyt dłonią za łokieć i ukłon. "MAGICZNE KRZESEŁKA" zabawa ruchowa do muzyki. "TANIEC Z BALONAMI". Zabawa ruchowa. Wygrywa osoba która najdłużej utrzyma balonik. "KOSZYK ZADAŃ". Wykonanie prostych zadań, wylosowanych z koszyka. POSĄGI" zabawa ruchowa. naśladuje czynności N. podczas zabawy usprawniającej narządy mowy; koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; ilustruje treść wiersza w zabawach parateatralnych; klasyfikuje obrazki warzyw według podanej cechy; naśladuje czynności N. podczas zabawy usprawniającej narządy mowy; koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych, słuchania tekstów literackich; nazywa kolory warzyw; klasyfikuje warzywa według koloru; śpiewa piosenkę Dary jesieni. Naśladuje czynności wykonywane przez nauczyciela; Potrafi złożyć życzenia używając różnych form; Koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; Rozwija spostrzegawczość; 8 1, 2, 3; 10 1; 14 5, 6. 8 1; 9 2.
Kolor owy warzy wnik czerw ony Na straga nie Jesien ne drzew a Kaszt any i żołędz Zabawy w kole, integracyjne, dotykowe, paluszkowe lub ze śpiewem do wyboru N. Pomidor słuchanie wiersza J. Brzechwy; rozmowa na temat wiersza. Dokończ chodniczek zabawa dydaktyczna. Kontynuowanie rozpoczętych rytmów Warzywne rytmy praca z karta pracy 1., 7. Zające i marchewki zabawa ruchowa z elementem biegu. Praca z wyprawki plastycznej wyklejanie konturów warzyw kawałkami papieru. Marchewka dla Tupa zabawa słuchowo-ruchowa do wiersza Marchew A. Maćkowiaka. Janek wspina się po linie zabawa paluszkowa według M. Barańskiej. Warzywa na straganie słuchanie opowiadania O. Masiuk. Rozmowa kierowana pytaniami. Warzywa zabawa ruchowa. Stragan praca z kartą pracy 1., 8. Rysowanie straganu po śladzie. Wyprawka plastyczna 1., 9. Pomaluj farbą kapustę. Przybywa jesień zabawa paluszkowa do wiersza B. Formy. Liście słuchanie wiersza M. Gerson-Dąbrowskiej połączone z ćwiczeniami ortofonicznymi; rozmowa na temat wiersza. W parku wycieczka do parku. Wielozmysłowe poznawanie cech środowiska przyrodniczego. Dary jesieni umieszczenie w kąciku przyrody okazów przyniesionych z wycieczki; Wysokie drzewo praca z karta pracy 1., 9. Grabienie liści zabawa paluszkowa według M. Barańskiej. naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej koncentruje uwagę podczas słuchania tekstów literackich; układa zdania na temat warzyw; kontynuuje rozpoczęte rytmy dwuelementowe; aktywnie uczestniczy w zabawach w kole; porządkuje zdarzenia w historyjce obrazkowej; ilustruje ruchem treść wiersza; rysuje marchewkę do treści wiersza. naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej koncentruje uwagę podczas słuchania tekstów literackich; odpowiada na pytania dotyczące słuchanego tekstu; kontroluje prawidłowy sposób trzymania narzędzia pisarskiego (ołówka, kredki, itp.); rysuje linie po śladzie; przelicza we własnym zakresie; naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej obserwuje elementy charakterystyczne dla parku: ławki, lampy, pomniki, itp.; koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; różnicuje pojęcia wysokie, niskie; wnioskuje na podstawie prowadzonych obserwacji; odpowiada na pytania dotyczące treści piosenki; 13 1; 14 3, 5; 15 2. 1 1, 2, 3; 2 4; 4 2, 3; 11 1; 12 3; 1 1, 2; 3 1, 2, 3; 4 1, 3;
ie Jarzęb inowe korale Miesz kańcy parku Zaba wy w parku Tup i Tropiciele zabawy badawcze w Kąciku przyrody. Kasztanki słuchanie piosenki; rozmowa na temat piosenki kierowana pytaniami; wprowadzenie pojęć: zwrotka i refren. Kasztankowe zabawy zabawy rytmiczne. Nauka I zwrotki piosenki i refrenu. Gra na instrumencie. Kasztanki zabawa w kole. Rytmiczne podawanie kasztana. Wyprawka plastyczna 1., 10. Jesienne drzewo. Grabienie liści zabawa paluszkowa według M. Barańskiej. Jarzębina słuchanie wiersza H. Ożogowskiej. Rozmowa na temat wiersza. Obserwacja spadających liści. Jarzębinka słuchanie baśni J. Tajca. Do jarzębiny zabawa ruchowa. Jarzębina zabawa plastyczna. Naklejanie na kontur plastelinowych kulek. Wyprawka plastyczna 1., 11. Korale dla mamy. Zabawy w kole do wyboru N. W parku omówienie obrazka przedstawiającego park jesienią. Wiewiórki do dziupli zabawa ruchowa. Przysmaki wiewiórki oglądanie orzechów: włoskich, laskowych, fistaszków, pistacji. Wyszukiwanie wspólnej cechy orzechów twardości. Degustacja orzechów. Spacer wokół przedszkola obserwacja spadających liści. Jeż wykonanie zadania z wyprawki plastycznej 8. wiewiórka - wykonanie zadania z karty pracy. Pasowanie na przedszkolaka Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 3. Jesień masażyk według M. Bogdanowicz. Praca z karta pracy 1,. 10. Drzewko Maciusia słuchanie opowiadania H. Koszutskiej. Rozmowa kierowana pytaniami N. Kasztanowe zabawy zabawy rytmiczne przy piosence Kasztanki. Zabawy w parku wycieczka do parku; zabawy ruchowe w parku. przelicza w dostępnym dla siebie zakresie; porusza się rytmie melodii; śpiewa piosenkę Kasztanki; koncentruje uwagę na wykonywanej pracy; naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej; odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza; różnicuje pojęcia: duże, małe, para; kontynuuje rozpoczęty rytm dwuelementowy; chętnie uczestniczy w zabawach i grach przy stolikach. naśladuje czynności manualne demonstrowane przez N.; wymienia elementy na obrazku, nazywa czynności; chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych; stara się przełamywać niechęć poznawania nowych smaków; wykonuje pracę plastyczno-techniczną według instrukcji N.; Poznaje zasady panujące w przedszkolu, chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych; recytuje z pamięci wiersz samodzielnie lub z pomocą; wypowiada się na temat treści opowiadania; wyjaśnia potrzebę ochrony roślin przed niszczeniem i wandalizmem; porusza się sprawnie przy melodii; opowiada o swoich doznaniach sensorycznych; koncentruje uwagę na doznaniach dotykowych, 8 1, 2; 14 3. 2 4; 3 1, 2, 3; 4 1, 2, 3; 14 3; 1 1, 2; 2 5; 3 1, 2, 3; 12 1, 2, 3; 13 4; 14 2, 3. 1 1, 2, 3; 4 3; 8 1, 2; 12 2.
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. słuchowych; Leśne drzew a Dary lasu Kto miesz ka w lesie? Urodzi ny Tomka oraz Julki Zabawy dowolne w kącikach. Jesień masażyk według M. Bogdanowicz Odgłosy lasu zabawa słuchowa z wykorzystaniem nagranych odgłosów; piórka ćwiczenie oddechowe. Szyszkowe ptaki zabawy plastyczne z wykorzystaniem szyszek i materiałów plastycznych. Oglądanie spektaklu Pt. Kłamstwa kozy Gimnastyka buzi i języka zabawa logopedyczna z wykorzystaniem wiersza Na grzyby G. Waśkiewicz. Pod grzybem słuchanie opowiadania W. Sutiejewa.; rozumienie powiedzenia: Rosnąć, jak grzyby po deszczu. Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym A to kapelusz słuchanie wiersza H. Ożogowskiej, próba zapamiętania tekstu. Muchomor wykonanie zadania z wyprawki plastycznej 11. grzybki - karta pracy 1., 3 Oglądanie albumu z grzybami, porównywanie grzybów, ich kolorystyki, budowy. Idzie Jan do lasu zabawa paluszkowa według M. Barańskiej. Kto mieszka w lesie? rozmowa na temat zwierząt leśnych na podstawie ilustracji. Niedźwiedzie zabawa ruchowa z elementem czworakowania. Leśne zwierzęta praca z karta pracy 1., 11. Wyprawka plastyczna- poukładaj puzzle, które przedstawiają jesienny las. Powitanie dziecka w wyjątkowy sposób np. uchwyt dłonią za łokieć i ukłon. "MAGICZNE KRZESEŁKA" zabawa ruchowa do muzyki. Zabawy ruchowe z chustą animacyjną: -kogo brakuje, -kolorowe wycieczki, -piłka w górę, -potwór z Loch Ness, POSĄGI" zabawa ruchowa. chętnie uczestniczy w zabawach w kole, integracyjnych, itp.; koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; naśladuje czynności N. podczas zabawy usprawniającej narządy mowy; koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; ilustruje dźwiękami rytm wyrażony układem przestrzennym; koncentruje uwagę podczas słuchania tekstów literackich; podejmuje próbę recytowania wiersza z pamięci; wykonuje pracę plastyczną według instrukcji N.; naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; nazywa zwierzęta na podstawie ilustracji; opowiada o wyglądzie i zwyczajach zwierząt mieszkających w lesie; Naśladuje czynności wykonywane przez nauczyciela; Potrafi złożyć życzenia używając różnych form; Koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; Rozwija spostrzegawczość; 1 1, 2, 3; 2 4; 4 2, 3; 11 1; 12 3; 10 1; 12 3; 13 1; 13 4; 14 2, 5, 6. 10 1; 12 2; 14 2, 3, 5, 6.
Leśne śpioch y Pamię tamy o naszyc h ulubie ńcach Odlot y ptakó w Zwier zęta też myślą o zimie Zwierzęta szukają pożywienia zabawa ruchowa na czworakach połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi. Borsuk i niedźwiedź słuchanie wiersza F. Kobryńczuka; wyjaśnienie niezrozumiałego pojęcia: sadło. Stary niedźwiedź zabawa tradycyjna w kole. Niedźwiedź malowanie brązową farbą w ograniczonym polu. Wyprawka plastyczna 1., 13.- Kolorowanie jeżyka. Jaki pan słuchanie wiersza Hanny Ożogowskiej; rozmowa inspirowana treścią wiersza; Dbamy o psa wypowiedzi dzieci w oparciu o ilustracje oraz własne doświadczenia. Pieski zabawa ruchowo-naśladowcza. Jakie zwierzęta spotkamy na spacerze? wycieczka wokół przedszkola, obserwowanie zwierząt i ptaków, nazywanie ich. Gdzie jest Burek? stosowanie pojęć dotyczących położenia psa względem budy: przed, za, obok. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Oglądanie albumów o psach poszerzanie wiedzy dzieci na temat zwierząt. Poznanie różnych ras, wyglądu. Poznanie roli psa w życiu człowieka. Karta pracy 1., 4.- Buda dla burka. Pajączek masażyk według M. Bogdanowicz. Ptaki i zima zabawa słownikowa. Rozmowa z dziećmi na temat ptaków odlatujących na zimę. Karmnik oglądanie karmnika, wieszanie karmnika na drzewie z pomocą N. Praca z wyprawka plastyczną 12 malowanie obrazka wodą. Nasze ptaki zabawa ruchowa. Ptaki segregowanie ptaków na odlatujące na zimę i pozostające. Zajączki zabawa paluszkowa według M. Barańskiej. Rozmowa kierowana pytaniami. Zapasy wiewiórki zabawy matematyczne przeliczanie, stosowanie pojęć więcej, mniej, tyle samo; odzwierciedlanie ilości na zbiorach zastępczych. Zapasy na zimę słuchanie wiersza W. Grodzieńskiej. Rozmowa o tym, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy. rozpoznaje zwierzęta przedstawione na ilustracji na podstawie jej fragmentu; koncentruje uwagę podczas słuchania tekstów literackich; odpowiada na pytania dotyczące treści; wyjaśnia pojęcie sadło; składa obrazek z części; maluje farba w ograniczonym polu; Wypowiada się na temat sposobów opiekowania się zwierzętami domowymi; Uzasadnia konieczność opiekowania się zwierzętami w domu; Obserwuje najbliższe otoczenie przyrodnicze; Stosuje pojęcia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni; chętnie uczestniczy w zabawach w kole, integracyjnych, itp.; wypowiada się na temat wyglądu ptaków na podstawie ilustracji, nazywa niektóre z nich; wypowiada się na temat ptasich odlotów jako ptasich przygotowań do zimy; klasyfikuje ptaki według jednej cechy; naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej opowiada o sposobach przygotowywania się zwierząt do zimy; rysuje w ograniczonym polu; 2-1,3,4,5; 3-1,2,3,4; 4-2; 5-3,4; 6-5; 9-2; 12-2,3 13-4 14-2,3,5; 8 3; 12 2, 3; 14 5, 6. 12 2, 3, 5; 13 1, 2;
Urodzi ny Droga do domu praca z kartą pracy 1., 12. Doprowadzanie zwierząt do ich domów. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Powitanie piosenką z klanzy nasza..(imię) przyszła do nas Mam chusteczkę haftowaną zabawa ruchowa, Stoi różyczka w czerwonym wieńcu zabawa ruchowa, Gdzie jest miś? Zabawa orientacyjno- porządkowa, Kolorowy bukiet - praca plastyczna chętnie uczestniczy w zabawach w kole, integracyjnych, itp.; Koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; Rozwija spostrzegawczość; 14 3, 5. Domo wa spiżar nia Zajączki zabawa paluszkowa według M. Barańskiej. W spiżarni uważne słuchanie wiersza M. Kownackiej; rozmowa kierowana pytaniami N. Przetwory praca z kartą pracy 1., 12. Cebula i czosnek wypowiedzi na temat cech warzyw; Wędrująca cebula zabawa w kole. Burak i cebula zabawa ze śpiewem. Wyprawka plastyczna 1., 14.- Jesienne przetwory. naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej koncentruje uwagę podczas słuchania tekstów literackich; odpowiada na pytania dotyczące tekstu; kontroluje sposób trzymania narzędzia pisarskiego; kontroluje sposób siedzenia podczas zabaw graficznych; wypowiada się na temat obserwowanych cech warzyw; 8 1; 13 1; Z mamą w kuchn i Gimnastyka buzi i języka usprawnianie narządów mowy z wykorzystaniem wiersza Pyszna zupka G. Waśkiewicz. Magiczne pudełko Tupa rozpoznawanie akcesoriów kuchennych za pomocą dotyku. Co mama robi w kuchni? zabawa z elementem dramy. Dom zabawy tematyczne w kąciku. Lampion - wykonanie lampionu z dyni, naśladuje czynności N. podczas zabawy paluszkowej koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; ilustruje czynności w zabawach parateatralnych i dramowych; 8 1, 2, 3; 10 3; 14 5.