,Szkolny Program Profilaktyki Zespołu Szkół Agrobiznesu w Klementowicach rok szkolny 2010/2011 I. Szkolny program profilaktyki przyjmuje za podstawę współdziałanie wszystkich nauczycieli, pracowników administracji i obsługi. Skierowany jest do uczniów Zespołu Szkół Agrobiznesu na wszystkich poziomach kształcenia. II. Problemy objęte programem profilaktyki zdiagnozowano na podstawie: analizy dokumentacji; obserwacji; rozmów z nauczycielami, rodzicami, uczniami oraz pracownikami administracji i obsługi szkoły. III. Na podstawie wstępnej diagnozy środowiska szkolnego zidentyfikowano następujące problemy dotyczące wszystkich poziomów kształcenia: uzależniania alkohol, papierosy, wagary, kradzieże, agresja słowna i fizyczna. IV. Cele 1. Ochrona uczniów przed zagrożeniami. 2. Reagowanie na pojawiające się zagrożenia. 3. Pomoc w rozwijaniu zdolności do samokontroli, samoobserwacji. 4. Osłabienie czynników ryzyka przez dostarczenie adekwatnych informacji na temat skutków zachowań ryzykownych. V. Przewidziany czas realizacji programu rok szkolny 2010/2011 Tematyka Formy realizacji Osoby odpowiedzialne Termin Spodziewane efekty Promowanie zdrowego trybu życia 1 3 3 4 5 Stworzenie szerokiej oferty Nauczyciele zajęć pozalekcyjnych i harmonogramem pozaszkolnych. pracy Ekspozycja zdrowej I dzień wiosny Jolanta Grykałowska żywności Włączenie do programów kształcenia nauczycieli problematyki z zakresu promocji zdrowia. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów, Wychowawcy klas e ścieżkami edukacyjnymi Rozwijanie społecznej świadomości i umiejętności podejmowania działań na rzecz poprawy zdrowia w ujęciu holistycznym. Znajomość i stosowanie przez uczniów i rodziców zasady zdrowego stylu
Uzależnienia Kształtowanie właściwych postaw i zagrożeń i chorób cywilizacyjnych (uzależnienia, HIV,AIDS, nerwice, choroby układu krążenia, oddechowego, nowotworowego, wypadkowość), a zwłaszcza o konieczności systematycznego szczepienia się przeciwko zwykłej odmianie grypy, ze względu na jej liczne mutacje. Organizowanie imprez sportowych na terenie szkoły i udział w międzyszkolnych zawodach sportowych. Organizowanie dyskotek i innych imprez o charakterze rozrywkowym na terenie szkoły. Gromadzenie i udostępnianie materiałów nt. profilaktyki uzależnień. Lekcje wychowawczych nt. uzależnień i asertywności. Gazetki informacyjne w klasach. Gazetki informacyjne w holu szkoły. Spektakle teatralne oraz spotkania z uzależnionymi. Nauczyciele w-f, SU SU, MRI, wychowawcy klas, wychowawcy internatu Bibliotekarz Wychowawcy Sam. klasowy Obserwacja uczniów Wszyscy nauczyciele Cały rok kalendarzem imprez kalendarzem imprez programami nauczania i kalendarzem roku szkolnego bycia i umiejętności znalezienia pomocy w przypadku problemów zdrowotnych. Znajomość ośrodków, gdzie można uzyskać wsparcie w sytuacjach problemów rodzinnych. Znajomość przyczyn i skutków używania środków psychoaktywnych, umiejętność ich unikania. Zmniejszenie się liczby przypadków sięgania przez uczniów po alkohol i papierosy.
Wagary podczas przerw, lekcji, zajęć pozalekcyjnych, dyskotek szkolnych. Niedopuszczanie do przebywania na terenie szkoły osób obcych. Pogadanki i dyskusje na temat skutków uzależnień. Spektakle teatralne lub spotkania z uzależnionymi. Organizacja akcji Dzień bez papierosa Nawiązanie kontaktu i rozmowa z rodzicami lub prawnymi opiekunami ucznia przebywającego na terenie szkoły pod wpływem alkoholu Informowanie rodziców o przypadkach palenia papierosów przez ich dzieci. Indywidualne rozmowy z uczniami oraz bieżące informowanie rodziców o nieobecności nieusprawiedliwionej ich dziecka w szkole trwającej dłużej niż jeden dzień. Informowanie uczniów na temat zagrożeń wynikających z przynależności do sekt i destrukcyjnych grup nieformalnych. wychowawcy internatu. Pełnomocnik ds. Rozwiąz. Pr. Alkoholowych itp., Samorząd uczniowski Wrzesień, Październik. Dwa razy w roku. I semestr raz w miesiącu II semestr- raz w tygodniu W przypadku takiego zdarzenia Spotkania z rodzicami W każdym wypadku Listopad Informowanie rodziców o W każdym Zmniejszenie chęci i prób brania przez uczniów środków psychotropowych. Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów. Ograniczenie absencji w szkole
Kradzieże zaobserwowanych zmianach osobowości i wyglądu zewnętrznego dziecka, u którego podejrzewa się wpływ sekty lub grupy destrukcyjnej. Informowanie uczniów i rodziców na temat instytucji udzielających pomocy rodzicom i dzieciom zagrożonym przez sekty. Uświadomienie uczniom, że wiedza zdobyta w szkole na poszczególnych zajęciach lekcyjnych jest fundamentem życiowego sukcesu. Właściwe rozpoznanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych. Wyróżnianie uczniów systematycznie uczęszczających na zajęcia lekcyjne. Poinformowanie uczniów o odpowiedzialności karnej związanej z przywłaszczaniem cudzego mienia. Eliminowanie okazji do kradzieży zwracanie uczniom uwagi na właściwy dozór własnego mienia (pieniądze,, Katecheta Katecheta Wszyscy nauczyciele dyrektor wypadku październik Cały rok grudzień Czerwiec Wrzesień Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa. Zmniejszenie ilości kradzieży mienia u czniów.
Ochrona przed molestowaniem, wykorzystywaniem, przemocą i agresją rzeczy wartościowe). Właściwy dozór powierzonego mienia. Zwracanie uwagi na cel pobytu osób postronnych na terenie posesji szkolnej. Informowanie uczniów o przyczynach i skutkach wynikających z agresji. Podnoszenie świadomości społecznej i prawnej młodzieży. Przeciwdziałanie tolerancji dla przemocy. Przekazywanie wiedzy uczniom jak rozpoznać naciski ze strony kolegów. Rozwijać umiejętności radzenia sobie w sytuacji przemocy, wykorzystywania czy molestowania. Dostarczenie uczniom wiedzy na temat sposobów radzenia sobie z emocjami, stresem i zagrożeniem. Integrowanie zespołów klasowych. Zwiększenie samooceny u uczniów. Zwracanie uwagi na wulgaryzmy i agresywne zachowanie uczniów na terenie szkoły. Upowszechnianie ulotek i wydawnictw, wiedzy o placówkach udzielających Wszyscy pracownicy szkoły. Wszyscy pracownicy szkoły Dyrektor, Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Wszyscy pracownicy szkoły. wychowawcy internaty, bibliotekarz październik W ciągu całego roku Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa
Pomoc i wsparcie dla rodziny pomocy. Redukcja u części uczniów problemów szkolnych poprzez organizowanie nieodpłatnych konsultacji i zajęć wyrównawczych. Zapewnienie ubogim uczniom posiłków. Intensyfikacja kontaktów emocjonalnych pomiędzy rodzicami i ich dziećmi. Przekazywanie wzorców zachowań i tradycji. Zapewnienie uczniom opieki po zajęciach szkolnych poprzez umożliwienie rozwoju ich zainteresowań. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów. Dyrektor, stołówka szkolna Wychowawcy klas, Nauczyciele Nauczyciele, bibliotekarz Raz w tygodniu Cały rok Na godzinach wychowawczych Według zainteresowań i potrzeb uczniów Ukazanie możliwości rozwojowych rodziny i jej zdolności do przezwyciężenia braków poprzez wspieranie i poprawę jej funkcjonowania. Zapobieganie niedostosowaniu społecznemu dzieci i młodzieży