KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe KOD WF/I/st/13 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJA PRZEDMIOTU 3 : y 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): znajomość podstawowych pojęć i procesów z zakresu nauk kulturze fizycznej. 11. CEL PRZEDMIOTU: Celem seminarium dyplomowego jest wyposażenie studenta w wiedzę i umiejętności niezbędne do przygotowania przez niego pracy dyplomowej oraz 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
przygotowanie go do zdania egzaminu dyplomowego poprzez pogłębianie jego umiejętności w zakresie wystąpień ustnych, związanych z prezentowaniem wyników własnej pracy. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Student zna podstawowa terminologię nauk o kulturze fizycznej i ich miejsce w systemie nauk humanistycznych. Zna specyfikę metod badawczych, którymi posługują się nauki o kulturze fizycznej. P_W02. Zna strukturę i zasady przygotowania prac naukowych. P_W03. Zna zasady organizacji i dokumentowania procesu badawczego. P_U01. Potrafi posługiwać się terminologią specyficzną dla nauk o kulturze fizycznej. P_U02. Umie zgromadzić i poprawnie wykorzystać informacje naukowe związane z podjętym problemem badawczym, a także właściwie dobrać metody i techniki badań oraz posłużyć się nimi w poszukiwaniach empirycznych. P_U03. Potrafi właściwie zredagować opracowanie o strukturze i formie pracy naukowej, a także zaprezentować wyniki Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W03 K_W15 K_W07 K_W07 K_U03 K_U03 K_U10 K_U10 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M1_W01 M1_W02 M1_W10 SN_Wc SN_Wc SN_We SN_Wg SN_Wf SN_Wi SN_Wj SN_Wc SN_We SN_Wg SN_Wf SN_Wi SN_Wj M1_U10 M1_U13 SN_Ua M1_U02 M1_U05 M1_U10 M1_U13 SN_Ua SN_Uo M1_U02 M1_U05 SN_Uo 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
własnych badań. P_U04. Potrafi prowadzić merytoryczną dyskusję na temat związany z obszarem podjętych przez niego badań. P_K01. Odpowiedzialnie podejmuje i samodzielnie realizuje zadania związane z prowadzonymi przez siebie badaniami. Prawidłowo określa cele, ustala zadania priorytetowe, działa zgodnie z przyjętym planem. P_K02. Zna swoje mocne i słabe strony, wie kiedy zwrócić się po pomoc do ekspertów K_U07 K_U10 K_K02 K_K03 K_K06 M1_U02 M1_U05 M1_U13 SN_Um SN_Uo M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 SN_Kb SN_Kd SN_Ke M1_K01 M1_K02 M1_K06 M1_K09 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_W02 zaliczenie końcowe Podsumowująca konspekt pracy dyplomowej P_W03 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U01 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna (rozdział pracy) P_U02 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna (metodyka badań własnych) P_U03 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna lub prezentacja (power point) P_U04 ocenianie ciągłe formująca zaliczenie ustne P_K01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_K02 ocenianie ciągłe formująca zaliczenie ustne 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Przedstawienie celów przedmiotu, efektów, treści. Omówienie kryteriów zaliczenia seminarium dyplomowego. 2. Podstawowe zasady metodologii w naukach o kulturze fizycznej. 3. Podstawowe zasady metodologii w naukach o kulturze fizycznej (ciąg dalszy). (liczba godz.) 4. Formułowanie tematyki prac dyplomowych. 5. Formułowanie tematyki prac dyplomowych (ciąg dalszy). 6. Rodzaje prac dyplomowych ze względu na podejmowaną tematykę. 7. Rodzaje prac dyplomowych ze względu na podejmowaną tematykę (ciąg dalszy). 8. Konstrukcja prac naukowych. Część teoretyczna pracy. 9. Konstrukcja prac naukowych. Część empiryczna. 10. Sposoby gromadzenia i oceny informacji naukowych. 11. Sposoby systematyzacji informacji naukowych. 12. Struktura poszczególnych części pracy. 13. Omówienie wstępnej koncepcji pracy. Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_W01 P_W01 P_W01, P_W02, P_U01 P_W01, P_W02, P_U01 P_W01, P_W02 P_W01, P_W02 P_W03, P_U02 P_W03, P_U02 P_W03, P_U03 P_W03, P_U03 P_W02 P_U03, P_U04, 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
14. Przedstawienie przez studentów własnego planu pracy. 15. Przedstawienie przez studentów własnego planu pracy (ciąg dalszy). P_U03, P_U04, P_U03, P_04, 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Rzutnik pisma 2. Projektor multimedialny 3. Prezentacje multimedialne 4. Prace dyplomowe 16. WARUNKI ZALICZENIA: Obecność na zajęciach, przygotowanie struktury pracy, przegląd badań dotyczących tematu pracy lub przegląd literatury w przypadku prac monograficznych. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1.Omów strukturę prac empirycznych 2. W jaki sposób można gromadzić i systematyzować informacje naukowe? 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Brzeziński J. (1997). Metodologia badań psychologicznych, Warszawa. 2. Jankowski K., Lenartowicz M. (2005). Metodologia badań empirycznych, Warszawa. 3. Łobocki M. (2003). Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków. 4. Maćkiewicz J. ( 2010). Jak dobrze pisać: od myśli do tekstu, Warszawa. 5. Majkrzak J., Tendel F. (1995). Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań. 6. Nowak S.(1985). Metodologia badań społecznych, Warszawa. 7. Pilch T., Bauman T. (2012). Zasady badań pedagogicznych. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: y Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 0 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 25 20 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 5 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 0 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 2 25 50 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. prof. Ryszard Cieśliński ryszard.cieslinski@awf-bp.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Pedagogiki, Pokój 148)