KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15/15 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : y/ 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Opanowanie wiadomości i umiejętności teoretycznych i praktycznych przewidzianych w programie studiów w I i II semestrze kształcenia. 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przyswojenie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych niezbędnych w realizacji procesu wychowania fizycznego na etapie przedszkolnym oraz na I i II etapie edukacyjnym. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Zna i potrafi wdrażać zasady stylu życia promującego zdrowie. P_W02. Posiada wszechstronną wiedzę w zakresie kształtowania pozytywnych postaw dzieci i młodzieży w trosce o zachowanie zdrowia. P_W03. Posiada podstawową wiedzę o postępowaniu diagnostycznym w edukacji fizycznej. P_W04. Zna podstawowe zasady planowania procesu kształcenia i wychowania. P_W05. Rozumie znaczenie procesów poznawczych, społecznych i emocjonalnych w procesie kształtowania postaw. P_W06. Posiada wiedzę o podstawowych unormowaniach prawnych z zakresu systemu oświaty. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W13 K_W06 K_W17 K_W07 K_W17 K_W06 K_W17 K_W20 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M1_W06 M1_W04 M1_W05 M1_W08 M1_W11 M1_W12 SN_Wd SN_We SN_Wf SN_Wc SN_We SN_Wg SN_Wf SN_Wi SN_Wj M1_W08 M1_W11 M1_W12 M1_W04 M1_W05 M1_W08 M1_W11 M1_W12 SN_Wd SN_We SN_Wf M1_W08 M1_W11 M1_W12. Posiada umiejętności w zakresie K_U25 SN_Ud SN_Uo 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 realizacji kompetencji zawodowych i wzorców osobowych współczesnego nauczyciela wychowania fizycznego. P_U02. Potrafi organizować i prowadzić pozalekcyjne formy aktywności ruchowej uczniów. P_U03. Potrafi wykorzystać wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w szkołach, ze szczególnym uwzględnieniem zajęć wychowania fizycznego. P_U04. Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w procesie diagnozowania potrzeb rozwojowych uczniów. P_U05. Potrafi planować, realizować i dokumentować prace dydaktycznowychowawczą. P_U06. Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę w celu podnoszenia kompetencji dydaktycznowychowawczych. P_K01. Umie ocenić słabe i mocne strony ucznia oraz własne wykorzystując metody samooceny i samokontroli. P_K02. Realizując zadania jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo i zdrowie uczestników zajęć. K_U21 K_U17 K_U15 K_U22 K_U17 K_U25 K_K03 K_K06 K_K08 M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11 SN_Uc M1_U03 M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U12 SN_Ue SN_Ug M1_U01 M1_U03 M1_U05 M1_U06 M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U11 M1_U12 M1_U03 M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U12 SN_Ue SN_Ug SN_Ud SN_Uo M1_K01 M1_K02 M1_K05 M1_K06 M1_K09 SN_Kb SN_Kd SN_Ke M1_K02 M1_K04 M1_K07 M1_K08

4 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji efektu kształcenia P_W01 P_W02 podsumowująca P_W03 P_W04 P_W05 P_W06 podsumowująca P_U02 podsumowująca P_U03 P_U04 P_U05 P_U06 P_K01 P_K02 ocenianie ciągłe ocenianie ciągłe ocenianie ciągłe kontrola obecności kontrola obecności lista obecności lista obecności 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

5 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Role zawodowe i społeczne nauczyciela wychowania fizycznego. Cechy współczesnego nauczyciela w badaniach współczesnych. Typy i wzorce osobowe nauczyciela wychowania fizycznego. 2. Role zawodowe i społeczne nauczyciela wychowania fizycznego. Cechy współczesnego nauczyciela w badaniach współczesnych. Typy i wzorce osobowe nauczyciela wychowania fizycznego. 3. Wychowanie fizyczne w szkole promującej zdrowie. 4. Kształtowanie postaw prosomatycznych wobec kultury fizycznej. 5. Kształtowanie postaw prosomatycznych wobec kultury fizycznej. 6. Nowatorstwo (nowoczesność) w postępowaniu pedagogicznym nauczyciela. (liczba godz.) 7. Przyczyny i zapobieganie wypadkom na lekcji. 8. Odpowiedzialność prawna nauczycieli w świetle istniejących przepisów. 9. Pozalekcyjne formy aktywności ruchowej uczniów sport, rekreacja, turystyka. Formy i zadania SZS, SKS, UKS, PKS, MKS i innych klubów. 10. Pozalekcyjne formy aktywności ruchowej uczniów sport, rekreacja, turystyka. Formy i zadania SZS, SKS, UKS, PKS, MKS i innych klubów. 11. Ocena efektywności lekcji wychowania fizycznego jako stopień realizacji zadań. Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W02, P_W03,, P_U06 P_W02, P_W03,, P_U06 P_W01 P_W02, P_W05 P_W02, P_W05 P_W01, P_U03, P_K02 P_U03, P_K02, P_U02, P_U02 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

6 12. Formy i metody rozbudzania aktywności ruchowej dzieci i młodzieży. 13. Zmiany w wychowaniu fizycznym wprowadzone nową podstawą programową od roku 2009/ Pedagogiczne funkcje hospitacji szkolnej. 15. Podsumowanie cyklu ów, omówienie tematyki egzaminacyjnej. 1. Zajęcia organizacyjne omówienie tematyki zajęć i literatury przedmiotu, metody pracy, kryteria zaliczeń. 2. Wartości źródłem celów wychowania fizycznego. 3. Diagnoza i prognoza rodzaje, etapy, metody jako punkt wyjścia do zorganizowanych działań nauczyciela. 4. Plan lekcji próba samodzielnego opracowania konspektu lekcji wychowania fizycznego dla dzieci młodszych. 5. Plan lekcji próba samodzielnego opracowania konspektu lekcji wychowania fizycznego dla dzieci młodszych. 6. Zasady omawiania lekcji pod kątem wybranych zagadnień. Istota protokołu hospitacyjnego lekcji. 7. Hospitacja i analiza wybranej lekcji z kasety wideo kl. IV-VI. 8. Hospitacja i analiza wybranej lekcji z kasety wideo kl. IV-VI. 9. Lekcja wychowania fizycznego na korytarzu, w salach zastępczych lub na boisku przyszkolnym. 10. Omówienie efektywności i intensywności lekcji. 11. Wewnątrzszkolny system oceny ucznia z wychowania fizycznego. 12. Opracowanie scenariuszy szkolnych imprez sportowych: święto sportu, Dzień Dziecka na sportowo, imprezy plenerowej. P_W02, P_W05,, P_U02 P_W06 P_01 P_W02, P_W03, P_W04,, P_U02, P_U03 P_U06, P_K01 P_W03, P_U04, P_K01 P_W04, P_W04, P_U03, P_K01 P_U03, P_K01 P_U03,, P_U05 K_K01 P_U02

7 13. Rola i znaczenie wywiadówek dla rodziców z wychowania fizycznego. 14. Sprawdzian pisemny z tematyki ów i ćwiczeń omawianych w semestrze. 15. Ocena i samoocena semestru i zaliczenie przedmiotu. P_U06, p_k01 P_U06, P_K01, 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. komputer 2. rzutnik 3. projektor multimedialny 4. magnetowid 16. WARUNKI ZALICZENIA: 1. obecność na zajęciach; 2. pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Wymień i omów wzorce osobowe nauczyciela wychowania fizycznego. 2. Scharakteryzuj treści edukacji prozdrowotnej. 3. Omów bezpieczeństwo i higienę pracy nauczyciela i ucznia. 4. Omów zadania i funkcje hospitacji lekcji wychowania fizycznego. 5. Znaczenie intensywności i efektywności lekcji wychowania fizycznego. Metody oceny. 6. Omów różne wersje wywiadówek z wychowania fizycznego.

8 18. LITERATURA PODSTAWOWA 8 : 1. Biblioteczka Reformy MEN zeszyt Bielski J. (2005). Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego. Kraków. 3. Bronikowski M. (red.) (2002). Metodyka wychowania fizycznego w reformowanej szkole. Poznań. 4. Demel M. (1973). Szkice krytyczne o kulturze fizycznej. Warszawa. 5. Frątczak E. (1996). Edukacja zdrowotna dzieci przedszkolnych: poradnik metodyczny dla nauczyciela i rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Toruń. 6. Górna K., Garbaciak W. (1996). Kultura fizyczna w szkole. Katowice. 7. Kierczak U. (2002). Poradnik metodyczny: wychowanie fizyczne nauczanie zintegrowane: zabawa. Warszawa. 8. Krawański A. (2003). Ciało i zdrowie człowieka w nowoczesnym systemie wychowania fizycznego. Poznań. 9. Maszczak T. (red.) (1992). Metodyka wychowania fizycznego. Warszawa. 10. Maszczak T. (red.) (2009). Edukacja fizyczna w nowej szkole. Warszawa. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

9 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: y Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 40 5 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 5 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr Janusz Gałecki, janusz-galecki@tlen.pl (Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego, pokój 323) 2. mgr Magdalena Plandowska, magdalena.plandowska@awf-bp.edu.pl (Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego, pokój 324a) 3. mgr Dorota Różańska, rozanskadorota@interia.pl (Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego, pokój 323)