Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: dyplomowe 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4; III/,6. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 1 : Obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: Polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: opanowanie przedmiotów objętych tokiem studiów w poszczególnych semestrach 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Wiedza: Znajomość podstawowych zasad projektowania i prowadzenia badań pedagogicznych (w tym diagnostycznych) oraz metod, technik i wybranych narzędzi realizacji badań pedagogicznych. Znajomość podstawowych pojęć i zasad z zakresu ochrony własności i prawa autorskiego. Umiejętności: Umiejętność prowadzenia analizy wybranych przykładów badań naukowych. Projektowanie i przeprowadzenie badań o charakterze diagnostycznym oraz dokonywanie analizy uzyskanych wyników wraz z ich prezentacją. Kompetencje społeczne: Odpowiedzialne przygotowywanie się do swojej pracy. Projektowanie i wykonywanie działań pedagogicznych (badawczych). 1 2 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA zna podstawowe zasady projektowania i prowadzenia badań pedagogicznych (w tym diagnostycznych) oraz metody, techniki i wybrane narzędzia realizacji badań pedagogicznych zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu P_W02 ochrony własności i prawa autorskiego UMIEJĘTNOŚCI umie przeprowadzić analizę wybranych przykładów badań naukowych; zaprojektować i przeprowadzić badania o charakterze diagnostycznym oraz dokonać analizy uzyskanych wyników wraz z ich prezentacją umie stosować zasady i normy prawne (w tym z zakresu ochrony własności intelektualnej) oraz etyczne w aspekcie podejmowanej działalności badawczej; P_U02 dostrzega dylematy etyczne oraz zagrożenie sankcjami prawnymi przy realizacji konkretnych działań pedagogicznych (badań naukowych) KOMPETENCJE SPOŁECZNE odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy; P_K01 projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (badawcze) K1_W0 K1_W13 K1_U02 K_U06 K1_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W02 P_U Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności Formująca,.

3 P_K01 Pomiar samooceny nabytych umiejętności zawodowych, kontrola obecności / zaangażowanie na zajęciach praktycznych Wyniki badania samooceny nabytych umiejętności zawodowych, lista obecności 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) Wymagania na daną ocenę określono jako procentowy przedział oceny prawidłowo wykonanych zadań, dotyczących przygotowania kolejnych rozdziałów EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W02 P_U02 P_K01 3,0 3, 4.0 4,,0 1%-60% 61%-70% 71%-80% 81%-90% 91%-100% poprawnie poprawnie poprawnie poprawnie poprawnie wykonanego wykonanego wykonanego wykonanego wykonanego zadania wg zadania wg zadania wg zadania wg zadania wg ustalonych ustalonych ustalonych ustalonych ustalonych kryteriów kryteriów kryteriów kryteriów kryteriów 1%-60% 61%-70% 71%-80% 81%-90% 91%-100% poprawnie poprawnie poprawnie poprawnie poprawnie wykonanego wykonanego wykonanego wykonanego wykonanego zadania wg zadania wg zadania wg zadania wg zadania wg ustalonych ustalonych ustalonych ustalonych ustalonych kryteriów kryteriów kryteriów kryteriów kryteriów Ocena uzyskana za pomocą sześciopozycyjnej skali typu Likert a (przyjmująca wartości w przedziale od 6 do 30 punktów i opisywana wg następującej reguły: 6 10 punktów: bardzo niska samoocena uzyskanych kompetencji, 11 1 punktów: niska samoocena uzyskanych kompetencji, punktów: przeciętna samoocena uzyskanych kompetencji, 21 2 punktów: wysoka samoocena uzyskanych kompetencji, punktów: bardzo wysoka samoocena uzyskanych kompetencji); zaangażowanie na zajęciach 1. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia egzaminu pisemnego (w.) egzaminu ustnego egzaminu praktycznego egzaminu końcowego zaliczenie seminarium dyplomowego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Semestr 4 Treść zajęć Forma zajęć Wykłady 1. Zapoznanie z wymaganiami formalnymi dotyczącymi opracowania pracy licencjackiej (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia, PW02, P_U02 P_K01 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 2. Opracowanie harmonogramu realizacji pracy badawczej oraz etapów postępowania badawczego. 3. Przegląd literatury naukowej i wybór problematyki badawczej 4. Sformułowanie celu i problemu badań własnych oraz wybór metody i technik, dobór narzędzi badawczych, określenie terenu badań i procedury doboru grupy badanej. Dokończenie prac nad koncepcją. Sformułowanie tematu pracy licencjackiej Opracowanie spisu treści. Semestr 1. Dokończenie i prezentacja rozdziału pierwszego pracy. Opracowanie bibliografii. 2. Opracowanie metodologicznego rozdziału pracy licencjackiej. Rozpoczęcie prac nad projektowaniem zestawu narzędzi badawczych Zakończenie projektowania narzędzi badawczych 4. Przeprowadzenie badań empirycznych. Szkic rozdziału drugiego. Rozpoczęcie badań 6. Opracowanie danych badawczych Semestr 6 1. Ukończenie prac nad teoretyczną częścią pracy Zakończenie badań. 2. Przygotowanie wyników badań do opracowania statystycznego. Prezentacja i ocena zebranych wyników 3. Jakościowa i ilościowa analiza uzyskanych wyników Opracowanie wstępu i zakończenia pracy Opracowanie wniosków.. Skompletowanie bibliografii i aneksów. Opracowanie spisów i załączników. Ukończenie i prezentacja ostatecznej wersji pracy 17. METODY DYDAKTYCZNE dyskusja, praca z tekstem, instruktaż

5 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Literatura podstawowa: 1. Łobocki M., Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków, Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1998 Literatura uzupełniająca: 1. Duninowski D., Nowak M., (red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Kraków Jarosz E., Wysocka E., Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania, Warszawa OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) 90 g). Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia c) k) Wykonanie zadań poza uczelnią l) 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

6 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) dr hab. Zdzisław Kazanowski:2ak@interia.pl dr Irena Kurzępa: kurzepa.irena@pwszzamosc.pl dr Janusz Skwarek: jskwarek1961@gmail.com Instytut Humanistyczny Nr pokoju konsultacji: 12