KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metody badań w wychowaniu fizycznym i sporcie KOD WF/II/st/4 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA GODZIN: 15/30 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : y/ 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): brak 11. CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą na temat roli nauki w systemie wiedzy. Nabycie wiedzy o podstawowych metodach badań, zdobycie 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 umiejętności doboru źródeł i formułowania problemu badawczego. Zapoznanie studentów z podstawowymi standardami metodologicznymi i formalnymi stawianymi różnym typom prac naukowych. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Potrafi zdefiniować, czym jest nauka. Rozumie rolę nauki i kierunki badań we współczesnym sporcie. Zna zasady badań naukowych oraz podstawowe metody, techniki i narzędzia badawcze. P_W02. Analizuje istniejące i własne koncepcje nauki na podstawie krytycznej refleksji nad aktualnym stanem wiedzy. Zna schemat postępowania badawczego i obowiązujące w badaniach naukowych zasady. P_U01. Potrafi samodzielnie zaprojektować etapy prowadzenia badań naukowych. Potrafi formułować problemy i hipotezy badawcze. Umie posługiwać się różnymi metodami badań oraz stosować zasady metrologii, korzystając z dostępnych narzędzi badawczych, a także oceniać przyjęte procedury badań oraz interpretować uzyskane wyniki. P_U02. Potrafi stworzyć podstawowe narzędzia badawcze w oparciu o poznane metody wykorzystywane w badaniach społecznych. Umie przeprowadzić diagnozę środowiskową i grupową. Potrafi samodzielnie interpretować fakty społeczne związane ze sportem (kulturą fizyczną). Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W03 K_W07 K_W03 K_W07 K_U03 K_U09 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M2_W03 M2_W04 M2_W05 M2_W07 M2_W09 M2_W03 M2_W04 M2_W05 M2_W07 M2_W09 M2_W03 M2_W07 M2_W09 M2_U02 M2_U03 M2_U06 M2_U10 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 P_U03. Potrafi wykorzystać metody indukcji i dedukcji w celu uogólnienia wyników badań naukowych. P_U04. Potrafi samodzielnie przygotować pracę o charakterze naukowym (publikację, raport, sprawozdanie, pracę magisterską). P_K01. Rozumie konieczność pracy zespołowej w badaniach naukowych. Potrafi zorganizować zespół kompetentnych badaczy. Potrafi zidentyfikować patologie życia naukowego (plagiaty itp.).. Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, poszerzone o wymiar interdyscyplinarny. K_U03 K_U03 K_U09 K_U10 K_K05 K_K01 K_K11 M2_U02 M2_U03 M2_U06 M2_U13 M2_U02 M2_U03 M2_U06 M2_U07 M2_U08 M2_U10 M2_U13 M2_K03 M2_K04 M2_K06 M2_K01 M2_K02 M2_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna P_W02 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_U01 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_U02 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_U03 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_U03 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_K01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.

4 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć (y) 1. Przedmiot metodologii badań naukowych, podstawowe pojęcia: metodologia, strategia badawcza, proces badawczy, metoda naukowa. 2. Klasyfikacja nauk. 3. Funkcje i cele badań naukowych. Miejsce nauki o kulturze fizycznej w systemie nauk. 4. Teoria nauki indukcja, dedukcja. 5. Przegląd i wykorzystanie źródeł w określeniu problemu naukowego. 6. Rodzaje (typy) badań. 7. Etapy postępowania badawczego konceptualny, wykonawczy. 8. Przedmiot i cel badań. 9. Problem badawczy pomysł i możliwość jego realizacji. 10. Typologia zmiennych i dobór wskaźników. Zasady doboru materiału badań. Określenie wielkości próby. Metody. 11. Metrologiczne zasady aplikacji narzędzi pomiarowych w naukach o kulturze fizycznej. 12. Ilościowa i jakościowa charakterystyka materiału. Porządkowanie danych. 13. Statystyka w badaniach naukowych. Forma zajęć 7 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W02, P_U03, P_U01, P_U01, P_U01, P_K01 P_W02, P_U01 P_W02, P_U01 P_U01, P_U02 P_W01, P_U02 P_W02, P_U01 P_U01, P_U04, P_K Interpretacja wyników badań. Podstawowe metody 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 wnioskowania. P_U01, P_U03 P_W02, P_U03, 15. Struktura pracy. Przygotowanie tekstu pracy. P_U04, P_K01 1. Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych. 2. Typy, charakterystyka i zastosowanie badań. 3. Dobór i ocena źródeł literatury. Najczęściej popełniane błędy w przygotowaniu literatury. 4. Analiza krytyczna wybranych tekstów naukowych dyskusja. 5. Proces badawczy. Przedmiot i cel badań. Problem badawczy. 6. Proces badawczy pytania badawcze, hipotezy, zmienne i wskaźniki. 7. Metody badań. Obserwacja wykorzystanie w badaniach z zakresu kultury fizycznej. 8. Metody badań. Eksperyment pedagogiczny wybrane plany eksperymentalne. 9. Metody badań. Wywiad - praktyczne przeprowadzenie wywiadu. 10. Techniki i narzędzia badań praktyczna weryfikacja trafności i rzetelności wybranych testów stosowanych w naukach o kulturze fizycznej. 11. Kryteria doboru próby, czasu i miejsca badań. 12. Przeprowadzenie badań. Zbieranie danych. 13. Opracowanie wyników badań. Przygotowanie materiału do analizy. 14. Procedury przygotowania tekstu pracy - warsztaty. 15. Zaliczenie. P_U01 U01, K02 P_W02, P_W01, P_W02, P_W01, P_U01, P_K01 P_W01, P_W02 P_U02 P_U01, P_U02 P_U02, P_U01 P_W01, P_U01, P_U02 P_W02, P_U02, P_K01 P_W02, P_U01, P_U02, P_K01 P_W02, P_U01, P_U02, P_U04 P_W02, P_U03, P_U04, P_K01 P_W01, P_W02

6 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: notebook, projektor multimedialny, rzutnik folii. 16. WARUNKI ZALICZENIA: 1. Kolokwium zaliczeniowe 2. Przedstawienie projektu badań 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Wymień etapy badań. 2. Przedstaw charakterystykę i przykłady zmiennych zależnych i niezależnych. 3. Opisz eksperyment pedagogiczny prowadzony metodą grup równoległych. 4. Wymień i opisz jedną z technik badań. 5. Przedstaw zasady budowy tabel i wykresów. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Błażejewski W., Drozd S., Król P. (2009). Podstawy metodologii z elementami statystyki, cz. 1, Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów. 2. Drozdowski Z. (red.) (1993). Wybrane y z metodologii pracy naukowej. AWF, Poznań. 3. Drozdowski Z. (1987). Wybrane zagadnienia metodologii badań naukowych w zakresie kultury fizycznej. AWF, Poznań. 4. Dutkiewicz W. (2001). Podstawy metodologii badań.kielce. 5. Gratton C., Jones I. (2004). Research Methods for Sport Studies, London and New York. 6. Jankowski K., Lenartowicz M. (2005). Metodologia badań empirycznych. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. AWF Warszawa. 7. Morawski J. (red.) (2000). Wybrane problemy metodologii badań na potrzeby sportu. PTNKF, Warszawa. 8. Pilch T. (1998). Zasady badań pedagogicznych. Warszawa. 9. Reguła I. (2004). Proces badawczy w naukach o sporcie. Katowice. 10. Thomas J. R., Nelson J. K., Silverman S. J., (2011). Research Methods in Physical Activity, Champaign, Illinois. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: y Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: 30 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 20 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 0 końcowego i)wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr hab. prof. Jerzy Sadowski; jerzy.sadowski@awf-bp.edu.pl; (Katedra Teorii i Praktyki Sportu) 2. prof. dr hab. Włodzimierz Ljach, (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Teorii Sportu, pok. 122) 3. prof. dr hab. Włodzimierz Ljach, wlodzimierz.ljach@awf-bp.edu.pl, Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Teorii Sportu, pok. 122)