Przedszkole nr 184 w Poznaniu na rok szkolny 2017-2018
PODSTAWY PRAWNE Statut Przedszkola Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2016/17 Koncepcja pracy przedszkola Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2017/18 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59ze zm.) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 ze zm.) Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591) Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (...) (Dz. U. z 2017r. poz. 356) Rozporządzenie MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.) Rozporządzenie z MEN 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. ) Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2017 r., poz. 1578) KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2017/18 1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. 2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. 3. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. 4. Wprowadzenia doradztwa zawodowego do szkół i placówek. 5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. 6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu edukacji. WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZA ROK SZKOLNY 2016/17: 1. Podjąć działania zmierzające do podniesienia świadomości rodziców w zakresie różnorodności stosowanych przez nauczycieli oddziaływań w pracy wychowawczodydaktyczno-opiekuńczej. 2. Podjąć skuteczne działania mające na celu rozwijanie percepcji słuchowej m.in. słuch fonematyczny, analizę i syntezę słuchową, pamięć słuchową. 3. Doskonalić kompetencje nauczycieli w zakresie umiejętności doboru i poprawności formułowania celów operacyjnych. Zorganizować radę szkoleniową. 2
4. Zrealizowane formy doskonalenia były celowe, pozwoliły nauczycielom urozmaicić pracę z dziećmi. 5. W ramach wspomagania swoich działań nauczyciele prowadzili zajęcia koleżeńskie, wymieniają się pomysłami oraz dzielą posiadaną wiedzą. 6. Nastąpił znaczny wzrost umiejętności dzieci w zakresie małej i dużej motoryki oraz koordynacji ruchowo-wzrokowej w grupie dzieci objętych zajęciami specjalistycznymi korekcyjno-kompensacyjnymi. 7. Z realizacji założeń innowacji wynika, że dzieci nabyły w większym stopniu umiejętności w stosowaniu się do zasad kodeksu grupowego, podczas konfliktów coraz częściej starają się je rozwiązywać rozmawiając ze sobą, negocjując. PRIORYTETY Z KONCEPCJI 1. Rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci wraz z przygotowaniem do nauki czytania. 2. Wykorzystywanie metod arteterapii do wspierania rozwoju psychofizycznego dzieci. 3. Wykorzystywanie środowiska przyrodniczego do prowadzenia zajęć z dziećmi, zabawy, eksperymentowanie i doświadczanie. 3
Cel/źródło planowania Zadanie/sposób realizacji Termin realizacji Przedstawienie przez nauczycieli programów planowanych do realizacji w roku szkolnym 2017/18 Ustalenie zgodności programu z podstawą programową oraz dostosowania do potrzeb i możliwości dzieci do 30.08.2017r. do 1.09.2017 r. Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci (prawo oświatowe) Wzmacnianie wychowawczej roli przedszkola (kierunek polityki oświatowej państwa, priorytety) Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok 2017/18 zaopiniowanie przez RP Ustalenie i zaopiniowanie rytmu dnia na cały dzień pobytu dzieci młodszych i starszych - uwzględnienie różnych form aktywności Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach z uwzględnieniem zaleceń do realizacji podstawy programowej Organizacja wystaw tematycznych Przygotowanie formy graficznej kodeksu w salach - ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków Przygotowanie zbioru tekstów do realizacji bajkoterapii Opracowanie systemu wartości przedszkola ze wskazaniem sposobów realizacji Uzgodnienie z rodzicami: systemu wartości realizowanych w przedszkolu działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań Modyfikacja przedszkolnego Systemu motywacyjnego, nagród i kar 1.09.2017 r. 1.09.2017 r. 1.09.2017 r. 1.09.2017 r. odpowiednio do tematu wrzesień do 30.10. 2017 do 30.09.2017 pierwsze zebranie wrzesień 4
Przedstawienie teatralne dla dzieci w wykonaniu nauczycieli na podstawie książki The dot Warsztaty dla rodziców i nauczycieli Jak radzić sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci Realizacja arteterapii: wzory poprawnych zachowań niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z problemami zwiększanie świadomości ciała i umiejętności planowania ruchu odreagowanie negatywnych emocji redukcja napięcia wzmacnianie poczucia własnej wartości Wykorzystanie bajkoterapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej. Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności: Dyżury Samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego Stacje zadaniowe inne Realizacja programu Przysłowia skarbnicą mądrości - planowanie procesu wychowawczego opartego na tradycyjnych wartościach i dorobku kultury narodowej: Wprowadzenie w roku szkolnym przysłów jako elementu pracy wychowawczej np.: bez pracy nie ma kołaczy, co dwie głowy, to nie jedna, do trzech razy sztuka, kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada 15.09. 2017 r. listopad 2017 wg potrzeb dwa przysłowie na miesiąc 5
Promocja zdrowia i bezpieczeństwo (prawo oświatowe) Rozwijanie kompetencji i zainteresowań czytelniczych, edukacja medialna (wnioski z nadzoru pedagogicznego, priorytety z koncepcji) inne Realizacja tematu/ projektu Bezpieczny przedszkolak : sztućce, przybory, maszyny zabawy prąd ulica woda rośliny i zwierzęta lekarstwa, środki chemiczne nieznajomy inne Jestem bezpieczny - spotkanie z policjantem Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci Wycieczka do straży pożarnej Przygotowanie zbioru bajek terapeutycznych i tekstów literackich służących edukacji na rzecz bezpieczeństwa Formy teatralne dotyczące bezpieczeństwa Organizacja kącików książki w salach ustalenie zasad korzystania Wdrożenie kolejnych etapów Odimiennej Metody Nauki Czytania dr I. Majchrzak Rozwijanie percepcji słuchowej i koordynacji wzrokowo - ruchowej II semestr X.2017 V.2018 II semestr wrzesień 6
wg. Teorii E.E Gordona Cykliczne prowadzenie zajęć Metodą Dobrego Startu, doskonalącą koordynację wzrokowo ruchowo słuchową. Praca metodą symultaniczno-sekwencyjnej (metoda sylabowa, krakowska dr J. Cieszyńskiej) w celu stymulacji funkcji poznawczych, komunikacji, przygotowania do nauki czytania. Poznanie procesu powstawania książki oraz ludzi zaangażowanych w tworzenie jej udział ekspertów temat kompleksowy lub projekt: rodzaje książek opowiadania, poezja, baśnie, albumy proces powstawania książki pomysł - treść, ilustracje, druk, transport, księgarnia biblioteka poznanie instytucji użyteczności społecznej oraz ludzi pracujących w tych instytucjach biblioteka, księgarnia zabawy tematyczne biblioteka, księgarnia tworzenie wierszy, opowiadań, baśni przez dzieci Działania twórcze: wymyślanie zakończenia opowiadania opowiadania twórcze tworzenie wierszyków i rymowanek Sesje czytania dzieciom inspirowanie do aktywności: 7
tworzenie ilustracji do słuchanych tekstów tworzenie ilustracji teatralnych a także oprawy dźwiękowej do słuchanych tekstów (gra aktorska, teatr sylwet, paluszkowy, cieni, żywe obrazy, teatr obrazów i inne) Bajkomaniak - uruchomienie biblioteki dla dzieci wypożyczanie książek na weekend. Klub czytelniczy Bajkowe podróże - warsztaty dla rodziców Konkurs recytatorski Brzechwa i Tuwim dzieciom Realizacja projektu adaptacyjnego: Przygody słonia Feliksa, realizacja projektów czytelniczych: Lubię jak mi czytasz raz na 2 m-ce I semestr Cezar uczy się czytać Realizacja projektów czytelniczych: Poczytaj mi mamo Moja bajeczka Lubię, jak mi czytasz Przygotowywanie prezentacji multimedialnych i wykorzystywanie programów komputerowych w toku bieżącej pracy. Kształcenie kompetencji potrzebnych do nauki czytania: 8
ćwiczenia percepcji wzrokowej ćwiczenia percepcji słuchowej rozwijanie myślenia symbolicznego ćwiczenia dotyczące szeregów Doskonalenie procesu edukacyjnego w zakresie eksploracji otaczającego świata i kształtowania procesów poznawczych (zalecane warunki i sposób realizacji podstawy programowej wp) Doskonalenie procesu edukacyjnego w zakresie edukacji przyrodniczoekologicznej (kierunki polityki oświatowej państwa, priorytety z koncepcji) Akcja bookcrossing - Kącik wędrującej książki dla dzieci i rodziców - wymiana książek Realizacja projektu Polisensoryczne poznawanie świata praca metodą Porannego Kręgu Realizacja projektu badawczego,, Rodzic w roli eksperta Realizacja projektu badawczego Krasnoludek naukowcem rozwijanie wyobraźni i myślenia przyczynowo-skutkowego oraz umiejętności przewidywania i wyciągania wniosków. Ustalenie katalogu metod, które należy stosować w codziennej praktyce pedagogicznej z uwzględnieniem metod integracji sensorycznej oraz metod aktywizujących. Stworzenie kącików badawczych w salach Założenie hodowli roślin w kąciku przyrody systematyczna opieka Urządzenie mini ekosystemów, np. : Ziołowy ogródek Wrzosowisko Warzywniak Oaza ptaków (drzewa, karmniki, budki lęgowe) Przygotowanie projektu Obserwacje przyrodnicze naszego fyrtla II semestr wrzesień 2017 9
Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w okolicy przedszkola z wykorzystaniem przygotowanego wykazu - Odnotowywanie w dzienniku - konkretny temat obserwacji, cel Poznanie zasad selektywnej zbiórki odpadów stosowanie w praktyce Udział w selektywnej zbiórce odpadów: nakrętki, baterie Dokarmianie ptaków zimą Ustalenie dyżuru wyłączanie światła, dokręcanie kranów, itd Poznawanie różnych ekosystemów (rośliny, zwierzęta, korzyści dla człowieka pochodzące ze świata uprawianych roślin, normy zachowania, zawody) np. : Park kasztany, żołędzie, szyszki, karma dla zwierząt Las wykorzystanie grzybów, jagód, drewna Łąka zioła, trawa jako karma dla zwierząt Pole produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cyklów produkcyjnych np. powstawania chleba, cukru i przetworów Sad owoce i przetwory Ogród warzywny i kwiatowy Kolorowe baliki na powitanie poszczególnych pór roku utrwalanie zmian w przyrodzie w poszczególnych porach roku II semestr 25.09 21.12 21.03 10
19.06 Stworzenie przyrodniczej tablicy dotykowej. listopad 2017 Land art działalność artystyczna dzieci, której obszarem działania jest obszar środowiska naturalnego. 4 razy w roku - tworzenie prac w lesie/ogrodzie w każdej porze roku - dokumentowanie prac poprzez robienie zdjęć i tworzenie wystaw przyrodniczych Konkurs konstrukcyjno-plastyczny Ogród pełen wyobraźni maj 2018 Doskonalenie procesu edukacyjnego w zakresie edukacji matematycznej (kierunki polityki oświatowej, priorytety z koncepcji) Ogólnopolski konkurs przyrodniczy dla dzieci autystycznych Zimowa kraina Realizacja koncepcji dziecięcej matematyki E. Gruszczyk- Kolczyńskiej grudzień 2017 Wykorzystywanie programów komputerowych do rozwijania umiejętności matematycznych dzieci Klik uczy liczyć, Mądra głowa Podchody matematyczne maj 2018 cel zadanie Termin realizacji Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej (prawo oświatowe) Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz sposobu przeprowadzenia gotowości szkolnej 15.09.2017 Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg przyjętych narzędzi : obserwacje wstępne ustalenie wniosków do indywidualizacji i wpisanie do indywidualnych arkuszy obserwacji obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa do 20.10.2017 do 20.04.2018 11
w odniesieniu do dziecka i grupy Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi: w toku bieżącej pracy indywidualne /grupowe wspieranie rozwoju 6 l w formach pomocy p-p terapia logopedyczna, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zindywidualizowana ścieżka Opracowanie przez dyrektora lub wyznaczonego koordynatora przedszkolnego planu pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwzględnieniem zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii, orzeczeń Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Dokonanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego do 31.10 lub niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności 05.11.2017 od momentu stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia po otrzymaniu orzeczenia 12
Rozwój zainteresowań (prawo oświatowe) Opracowanie IPET-ów dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Realizacja form pomocy p-p i zajęć rewalidacyjnych dokumentowanie w odrębnych dziennikach Analiza gotowości szkolnej Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej przekazanie dyrektorowi Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, terapia logopedyczna, zindywidualizowana ścieżka) W przypadku dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego - wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych formami pomocy p-p Uruchomienie zajęć dodatkowych bezpłatnych dokumentowanie w dzienniku zajęć przedszkola: rytmika religia wg potrzeb rodziców do 31.09 lub 30 dni od powołania zespołu od dnia powołania zespołów p-p do 20.04.2018 do 30.04.2018 do 31.05.2018 po każdym semestrze 2x w roku od dnia objęcia poszczególnych dzieci pomocą psychologicznopedagogiczną 13
Koncerty muzyczne, teatrzyki Cel zadanie Termin realizacji Ogólnopolski Dzień Kropki 15.09 Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka 18-22.09 Powitanie Jesieni, Żółty balik 25.09 Święto Pyry 28.09 Pasowanie na przedszkolaka 28.09 Święto Pluszowego Misia 24.11 Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje (statut) Mikołajki 06.12 Tydzień autyzmu 01-07.12 Powitanie Zimy, Biały balik 21.12 Wigilia w przedszkolu 19.12 Biesiadowanie z Babcią i Dziadkiem 22.01 23.01 Balik karnawałowy 07.02 Powitanie Wiosny, Zielony balik 21.03 14
Wielkanocny poranek 28.03 Dzień Ziemi 20.04 Święto Rodziny - festyn rodzinny 06.06 Powitanie Lata, Balik czerwony 19.06 Pożegnanie Przedszkola 20.06 Promocja przedszkola i system obiegu informacji (statut) Wycieczki (statut) Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach, przeglądach organizowanych na zewnątrz - wg ofert Prowadzenie grupowych tablic informacyjnych dla rodziców: ogłoszenia bieżące sukcesy przedszkola informacja o zadaniach realizowanych w przedszkolu wiersz, piosenka Aktualizacja strony internetowej, facebook Wycieczka do ZOO Wycieczka do Fabryki Pluszowego Misia Wycieczka do straży pożarnej Wycieczka do Biblioteki Wycieczka do Palmiarni wg ofert 23.05 listopad II semestr II semestr 15
Działania na rzecz środowiska społecznego (wymagania wobec przedszkoli) Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci (prawo oświatowe, wymaganie nr 6) Wycieczka do księgarni,, Bajka Udział w akcji charytatywnej Góra Grosza Udział w akcjach charytatywnych Opracowanie przedszkolnego planu współpracy przedszkola z rodzicami Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami Zebrania z rodzicami /rozpoczynające rok/: prezentacja nowej podstawy programowej, informacja o realizowanych programach prezentacja rytmu dnia prezentacja planowanych działań wychowawczych systemów motywacyjnych, nagród i kar ewentualne uzgodnienia prezentacja form współpracy przedszkole - rodzice wybór reprezentanta do Rady Rodziców zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami - statut zgody rodziców, upoważnienia zajęcia dodatkowe inne Spotkanie przedstawicieli rodziców z dyrektorem Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej wywiad z rodzicami I i II semestr wg potrzeb 25.09.2017 do 30.09.2017 do 15.09.2017 do 20.09.2017 16
Współpraca z instytucjami (prawo oświatowe, wymaganie nr 7) Zajęcie otwarte dla rodziców: Edukacja matematyczna Eksperymenty, aktywność badawcza Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu Dzień Informacji dla rodziców - przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci Zebranie dla rodziców i nauczycieli na temat gotowości do nauki w szkole Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie i powielenie materiałów dla rodziców (strona internetowa): adaptacja do przedszkola trudności wychowawcze Dokumentowanie współpracy z rodzicami: plan współpracy listy obecności na zebraniach rejestr kontaktów z rodzicami protokoły zgody rodziców upoważnienia inne Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dzieci 6 l Pozyskanie informacji od nauczycieli kl. I o postępach absolwentów przedszkola Nawiązanie bliższej współpracy ze Szkołą Podstawową: wycieczka dzieci 6 l do szkoły poznanie budynku, udział w lekcji Nawiązanie współpracy z w celu. raz w semestrze Cały rok raz w semestrze II semestr do 30.09 II semestr II semestr 17
Realizacja ogólnopolskiego programu edukacji zdrowotnej Akademia Aquafresh we współpracy z Adliner Sp. z o.o. - właściciel portalu programyedukacyjne.pl Realizacja programu prozdrowotnego Moje dziecko idzie do szkoły we współpracy z Państwowym Powiatowym Inspektorem Sanitarnym w Poznaniu Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną; badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych porady, konsultacje Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne przedszkola wg ofert cel zadanie Termin realizacji Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu (prawo oświatowe, wymaganie nr 1) Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do statutowej działalności przedszkola (prawo oświatowe, wymaganie nr 9) Powołanie zespołów zadaniowych wybór koordynatorów Opracowanie planów pracy przez zespoły zadaniowe Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły pisemne złożenie informacji dyrektorowi Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem technicznym, w tym bezpieczeństwa Doposażenie przedszkola o pomoce do edukacji matematycznej Doposażenie biblioteczek dla dzieci Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce do zabaw badawczych Remont szatni (malowanie, wykładzina) 30.08.2017 30.09.2017 po każdym półroczu do 30.08.2017 I semestr lipiec 2018 18
Doskonalenie systemu prawa wewnętrznego (prawo oświatowe) Dostosowanie statutu do zapisów Ustawy prawo oświatowe Opracowanie procedury wdrażania i monitorowania realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego Opracowanie procedury prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli. Aktualizacja procedury pracy zespołowej Aktualizacja systemu udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej Opracowanie systemu bezpieczeństwa w przedszkolu wrzesień 2017 do 15.09.2017 do 30.09.2017 do 30.09.2017 do 30.09.2017 I semestr 19
WYKAZ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI: LP ZADANIE NAZWISKO I IMIĘ NAUCZYCIELA 1. 2. aktualizacja strony www kronika przedszkolna 3. WDN 4. 5. 6. 7. 8. 9. oferty teatrzyków, koncertów społeczny inspektor pracy protokolant kalendarium szatnia - dekoracje, ogłoszenia Koordynator współpracy z rodzicami 1. 2. ZAJĘCIA DODATKOWE BEZPŁATNE I POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Religia Rytmika 3. terapia logopedyczna 4. 5. język angielski psycholog ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI LP 1. 2. 3. ZESPÓŁ ds. ewaluacji ds. promocji ds. procedur i regulaminów 20
ZESPOŁY DORAŹNE NAUCZYCIELI LP 1. 2. 3. ZESPÓŁ ds. zdrowotnych ds. powypadkowych ds. zarządzania ryzykiem Przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej nr.w dniu 30.08.2017 roku 21