ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA Plan roczny pracy Niepublicznego Przedszkola Akademia Malucha Smerfna chata w Żabnie na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324), statut przedszkola. Plan opracowany został w oparciu o: wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej rozpoczynającym rok szkolny, diagnozę potrzeb i zainteresowań, oczekiwania rodziców wobec przedszkola, treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola, treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego, treści podstawy programowej. Cele do zrealizowania Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka w celu przygotowania do dalszego etapu edukacji Integracja oddziaływań wychowawczych i pracy zespołowej nauczycieli w celu pełnej realizacji zadań wynikających z realizacji podstawy programowej Główne zadania wychowawczo-opiekuńcze i kształcące na rok szkolny 2013/2014: Pełne oddziaływanie zespołowe mające na celu dobrą adaptację dzieci w przedszkolu. Podejmowanie działań zespołowych w celu niwelowania dysfunkcji i wzmacniania mocnych stron dzieci w celu pełnego przygotowania do nauki w szkole Spis treści zawartych w planie I. Obszary działalności przedszkola II. Kalendarz organizacji pracy przedszkola III. Zestaw programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji IV. Harmonogram imprez przedszkolnych V. Plan współpracy z rodzicami VI. Plan współpracy ze szkołą podstawową VII. Harmonogram wycieczek VIII. Harmonogram konkursów IX. Realizowane innowacje i projekty edukacyjne 1

2 I. Obszary działalności przedszkola Zakres planowanych działań Formy i sposoby realizacji działań Zadania dla nauczycieli realizacji Organizowanie procesu edukacyjnego, wspomagającego rozwój dziecka np. w zakresie: poznawania i rozumienia siebie oraz świata przez dziecko, nabywania umiejętności poprzez działanie, odnajdywania swojego miejsca w grupie rówieśniczej, budowania systemu wartości 1. Organizowanie i prowadzenie działań wynikających z założeń podstawy programowej oraz realizowanych programów wychowania przedszkolnego 1. Przygotowanie materiałów dydaktycznych do realizacji planowanych działań. 2. Analiza metod pracy pod kątem wspomagania rozwoju dziecka i jego potrzeb edukacyjnych. 3. Inicjowanie zespołowych i samodzielnych zabaw oraz działań twórczych. 4. Organizowanie wycieczek. 5. Organizowanie imprez, konkursów, uroczystości i wystaw przedszkolnych. 6. Dostarczanie różnych źródeł inspiracji do rozwijania aktywności. 7. Organizowanie przestrzeni edukacyjnej sprzyjającej wspomaganiu rozwoju. 8. Realizacja rocznego planu współpracy z rodzicami, środowiskiem lokalnym oraz ze szkołą Cały rok szkolny Prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka 1. Diagnozowanie i analizowanie osiągnięć dzieci we wszystkich sferach rozwoju. 2. Analizowanie nabytych umiejętności dziecka, samodzielności oraz podejmowanej aktywności na rzecz własnego rozwoju. 3. Formułowanie wniosków z diagnozy i analizy. 4. Wdrażanie wniosków poprzez modyfikowanie grupowych planów pracy z dzieckiem w grupie 1. Prowadzenie arkuszy diagnostycznych zgodnie z ustaleniami RP. 2. Opracowanie planów grupowej pracy z dzieckiem. 3. Informowanie rodziców o postępach rozwojowych wychowanków oraz o zauważonych problemach Cały rok szkolny 2

3 Organizowanie opieki nad dziećmi 1. Planowanie działań wychowawczych mających na celu eliminowanie sytuacji stanowiących zagrożenie dla dziecka. 2. Wzmacnianie właściwych zachowań poprzez opracowany system nagród i kar 1. Przestrzeganie i realizowanie zasad wdrożonego programu wychowawczego w przedszkolu. 2. Przestrzeganie przez nauczycieli procedury bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu. 3. Zapoznanie rodziców z obowiązującymi procedurami. 4. Przestrzeganie przez rodziców procedur przyprowadzania i odbierania dziecka Cały rok szkolny II. Kalendarz organizacji pracy przedszkola w roku szkolnym 2013/2014 Niepubliczne Przedszkole Akademia Malucha Smerfna chata funkcjonuje cały rok szkolny, który rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy 27 czerwca następnego roku. W okresie szkolnych przerw przedświątecznych, ferii zimowych i wiosennych przedszkole funkcjonuje bez przerw. Poza Wigilią i Sylwestrem. Wyjątek stanowią dni ustawowo wolne od pracy: Wszystkich Świętych 1 listopada 2013 r., Narodowe Święto Niepodległości 11 listopada 2013 r. Boże Narodzenie grudnia 2013 r., Nowy Rok 1 stycznia 2014 r., Trzech Króli 6 stycznia 2014 r., Poniedziałek Wielkanocny 1 kwietnia 2014 r., Święto Pracy 1 maja 2014 r., Boże Ciało 30 maja 2014 r. Kalendarz roku szkolnego: 1. Rozpoczęcie roku szkolnego 2 września Zimowa przerwa świąteczna w szkole 23 grudnia - 1 stycznia Ferie zimowe w szkole 3 lutego 16 lutego Wiosenna przerwa świąteczna w szkole 17 kwietnia- 24 kwietnia Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 27 czerwca Przerwa letnia 1 sierpnia - 31 sierpnia Dyżur przedszkola 1 lipiec 31 lipiec

4 III. Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji w placówce: Entliczek Pentliczek wyd. Nowa Era (odpowiednio dla każdej grupy wiekowej) IV. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych na rok szkolny 2013/14 Temat uroczystości i imprezy Osoba odpowiedzialna Mianowanie na Smerfa Październik/13 Nauczycielki grupy Andrzejki Listopad/13 Nauczycielki grupy Mikołajki Grudzień/13 Nauczycielki grupy Spotkanie choinkowe jasełka Grudzień/13 Nauczycielki grupy Jasełka Styczeń/Luty/14 Nauczycielki grupy Dzień Babci i Dziadka Luty /14 Nauczycielki grupy Święto Wiosny Marzec/Kwiecień/14 Nauczycielki grupy Wycieczka do teatru Kwiecień/14 Nauczycielki grupy Wieczór talentów Maj/14 Nauczycielki grupy Festyn rodzinny Dzień Matki i Ojca Czerwiec/14 Dyrektor, Rada rodziców, Nauczycielki grupy Zakończenie roku przedszkolnego. Pożegnanie pięciolatków Czerwiec/14 Nauczycielki grupy V. Plan współpracy z rodzicami (opracowany na podstawie planów grupowy) Zadania Planowanie rozwoju przedszkola Formy realizacji zawarcie kontraktu wzajemnych oczekiwań, kwestionariusz współpracy z rodzicami, przedstawienie założeń programu rozwoju przedszkola na lata , zapoznanie ze statutem, procedury bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu, umowa z rodzicami za godziny pobytu dziecka w przedszkolu, bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczodydaktycznych, zamieszczanie bieżących informacji dla rodziców w miejscach do tego przeznaczonych i osoby odpowiedzialne wrzesień, dyrektor,nauczycielki grup 4

5 Wspomaganie rozwoju dziecka, integracja oddziaływań między nauczycielkami a rodzicami Organizacja pomocy psychologicznopedagogicznej dla dzieci i rodziców Kształtowanie świadomości zdrowotnej a promocja zdrowia zapoznanie rodziców z podstawą programową omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych, wykaz programów wychowania przedszkolnego oraz programów wspierających zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2013/2014, organizacja zajęć otwartych, pomoc rodziców w organizowaniu imprez, uroczystości, włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców, informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci pięcioletnich), prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców, włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy, przedszkola (dostarczanie potrzebnych do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie kącika przyrody) omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej (terapia logopedyczna, pedagogiczna), przekazanie informacji rodzicom, informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela, terapeuty, wygłaszanie referatów na spotkaniach z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci (organizowanych wg potrzeb rodziców, nauczycieli), wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej, pedagogicznej, stały kontakt nauczycielek grupy ze specjalistami (wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci nauczycielkom, rodzicom) spotkania z ludźmi promującymi zdrowy styl życia (propozycje nauczycielek, rodziców np. ośrodek zdrowia, gabinet stomatologiczny, apteka itp.), udział w spacerach, wycieczkach środowiskowych (np. gospodarstwo agroturystyczne, miejsca pracy rodziców, festyny festyn rodzinny), systematyczne realizowanie działań prozdrowotnych, proekologicznych zgodnie z planem rocznym, cały rok szkolny, nauczycielki grup cały rok szkolny, nauczycielki grup, nauczyciele specjaliści (logopeda, psycholog) cały rok szkolny, nauczycielki grup we współpracy z rodzicami 5

6 wspólne zabawy sportowe dzieci i rodziców w ogrodzie przedszkolnym VI. Plan współpracy ze szkołą podstawową Zadania i sposoby realizacji wrzesień 2013 nawiązanie kontaktu z dyrektorem szkoły i nauczycielkami klas I II, styczeń 2014 zwiedzanie budynku szkoły wewnątrz (świetlica, szatnia, sala gimnastyczna, stołówka), wizyta w bibliotece szkolnej np. Bajka dla przedszkolaków czytanie bajki przez panią bibliotekarkę marzec/kwiecień udział przedszkolaków 2014 w lekcji w klasie I II, czerwiec 2014 festyn z okazji Dnia Dziecka w przedszkolu Nauczyciele odpowiedzialni za realizację zadania przedszkola przedszkola, wyznaczona nauczycielka ze szkoły, nauczyciel biblioteki nauczycielki szkoły, przedszkola, nauczyciele szkoły Miejsce realizacji zadania szkoła podstawowa budynek szkolny, sala gimnastyczna, biblioteka szkolna szkoła przedszkole VII. Plan wycieczek przedszkolnych Tematyka wycieczek Spacery i wycieczki w obrębie miasta: Osoby odpowiedzialne, termin realizacji, grupa wiekowa park, las, łąka, sklep, ośrodek zdrowia policja straż pożarna lecznica zwierząt Gminne Centrum Kultury 6

7 Wycieczki poza miasto: sala zabaw teatr zoo Lp. VIII. Harmonogram konkursów Nazwa konkursu/imprezy sportowej 1. Twórczość Juliana Tuwima kredką i pędzlem malowana Odpowiedzialny za organizację Miejsko-Gminna Biblioteka Publiczna w Żabnie nauczycielki grup 2. Zdrowy przedszkolak Rada Rodziców, dyrektor konkursu Uwagi Listopad 2013 Czerwiec 2014 IX. Realizowane projekty edukacyjne Organizowanie działalności innowacyjnej i eksperymentalnej: nazwa innowacji/projektu lub eksperymentu Smerfy gotują zdrowo i kolorowo Zakres zadań do zrealizowania Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania, nauka kultury jedzenia, rozwój umiejętności samoobsługi, samodzielności, sprawności manualnej, planowania czynności, współpracy Czas realizacji, cały rok szkolny 7