Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego w Opatowie na rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna:

Transkrypt

1 1 Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego w Opatowie na rok szkolny /2019 Podstawa prawna: Statut przedszkola, Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ((Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, 64, z późn. zm), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2017 r. poz. 1643), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2016 r. poz. 895), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z2017 r. poz.1658), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2017 r. poz. 1646), Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017r., poz. 1611).

2 2 Obszar: Opieka, wychowanie, edukacja Cel 1. Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej 2. Organizowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci Zadanie/sposób realizacji 1. Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok szkolny /2019, zaopiniowanie przez radę pedagogiczną. 2. Omówienie ramowego rozkładu dnia w kontekście proporcji zagospodarowania czasu. 3. Organizowanie konkursów, uroczystości i wystaw przedszkolnych 4. Analiza metod pracy pod kątem wspomagania rozwoju dziecka i jego potrzeb edukacyjnych. 1. Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne) 2. Realizacja programów własnych:,,mój dom nasz kraj,,zostań przyjacielem przyrody cztery pory roku z Ekologią Program dydaktyczno- profilaktyczny,,stwórzmy dzieciom równe szanse Program adaptacyjny Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Dyrektor 31 sierpnia wszyscy nauczyciele nauczyciele grup E. Wójcik, G. Hajdukiewicz A. Dziarmaga W. Malińska I. Karbarz 31 sierpnia przed rozpoczęciem realizacji bloku tematycznego

3 3 3. Doskonalenie systemu wychowawczego przedszkola Program zajęć stymulująco- relaksacyjnych prowadzonych metodą W. Sherborne Program edukacyjno-profilaktyczny w zakresie bezpieczeństwa,,jestem bezpieczny Program zajęć rytmiczno-tanecznych,,w rytmie melodii 3. Badanie losów absolwentów I. Karbarz 4. Obserwacja, współpraca z rodzicami w celu poznania indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. 1. Wypracowanie, wspólnie z dziećmi, zasad zgodnego funkcjonowania w grupie;,,kodeks grupowy wrzesień - październik wrzesień 2.Opracowanie,,Dekalogu dobrego przedszkolaka wrzesień 3.Wprowadzenie systemu motywowania do właściwego zachowania pod nazwą,, Tablica czerwonych serc 4.Zapoznanie dzieci z przysługującymi im prawami zawartymi w Konwencji Praw Dziecka. Dbanie o konsekwentne przestrzeganie tych praw w relacjach dzieckonauczyciel/pracownik przedszkola. 5. Zapoznanie rodziców z przedszkolnym systemem nagród oraz konsekwencjami złego zachowania 6. Opracowanie harmonogramu działań w ramach realizacji programu wychowawczego w uzgodnieniu z rodzicami dzieci wrzesień 15 Września E. Wójcik 1. Przygotowanie w salach kącików zainteresowań.

4 4 2. Rozwijanie zainteresowań dzieci: udział w konkursach plastycznych, przedstawieniach teatralnych, występy artystyczne, spotkania z przedstawicielami różnych zawodów. 3. Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do sytuacji okolicznościowych lub realizowanych tematów zajęć. 4. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności dzieci 5. Prowadzenie zajęć w zespołach dotyczących nauki: rozbierania i ubierania, składania ubrań, mycia rąk, mycia zębów, samodzielnego spożywania posiłków trzylatków, czterolatków 6. Systematyczna realizacja dyżurów w szatni przedszkolnej. Ustalenie obowiązków dyżurnych, werbalna ocena ich pełnienia. czterolatków, pięciolatków 7. Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej (segregowanie klocków, układanie zabawek, porządkowanie materiałów papierniczych itp.) 5. Promocja bezpieczeństwa, zdrowego stylu życia i aktywności ruchowej 1. Bezpieczeństwo w domu i ogrodzie przedszkolnym pod opieką dorosłych; - wiemy jak obchodzić się ze zwierzętami, - wiedza na temat bezpiecznego użytkowania urządzeń elektrycznych, - wiemy jak korzystać ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym. 2. Bezpiecznie w domu i w przedszkolu: - znamy budynek i najbliższe otoczenie przedszkola, - poznajemy zasady bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach i miejscach,

5 5 - przestrzegamy zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw i zajęć 3. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym: - znamy zasady poruszania się po drogach i ulicach, wiemy jak zachować się w samochodzie i w pojazdach komunikacji miejskiej - znamy wybrane znaki drogowe i podstawowe zasady ruchu drogowego, - wiemy jak zachować się bezpiecznie podczas różnych warunków pogodowych, zaproszeni goście 4. Poznanie pracy służb zapewniających bezpieczeństwo- spotkania z dziećmi przedstawicieli straży pożarnej, policji, służby zdrowia. 5. Realizacja programu profilaktyki przedszkola. pedagog, nauczyciele grup 6. Realizacja programu edukacyjno-profilaktycznego z zakresu bezpieczeństwa,,jestem bezpieczny W. Malińska Obszar: Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka Cel Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy Zadanie/sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych nauczyciele grup Cały rok 2. Realizacja indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych wspomagających rozwój dzieci posiadających orzeczenie poradni psychologicznopedagogicznej. W. Malińska B. Budna wrzesień r.

6 6 psychologicznopedagogicznej 3.Ustalenie dla dzieci rodzaju zajęć, form, okresu udzielania i wymiaru godzin w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zespół do spraw pomocy psych. ped./nauczyciele grup wrzesień r. 4.Realizacja zajęć w odniesieniu do dzieci objętych pomocą psychologicznopedagogiczną Nauczyciele grup/nauczyciele specjaliści 5.Współdziałanie nauczycieli w zakresie pomocy psych. pedagogicznej.(wychowawca- nauczyciel wspomagający- terapeuta pedag. logopeda) Dyrektor 6.Współdziałanie nauczycieli specjalistów z rodzicami i poradnią psychologiczno pedagogiczną. Lider zespołu do spraw pomocy psych. ped. 4. Ocena efektywności realizowanych form pomocy psychologicznopedagogicznej / nauczyciele realizujący zajęcia specjalistyczne do 31 stycznia do 31 maja Poszerzenie oferty przedszkola, rozwijanie zainteresowań 1. Uruchomienie zajęć dodatkowych, rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci: muzyczno- rytmiczne terapia logopedyczna terapia pedagogiczna oraz inne zajęcia realizowane przez nauczycieli w grupach po zakończonej realizacji podstawy programowej, programy autorskie, projekty edukacyjne. Dyrektor Nauczyciele prowadzący od 15 września

7 7 Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku 1. Zatwierdzenie planów współpracy z rodzicami 2. Zebrania z rodzicami (rozpoczynające rok) wybór rad oddziałowych, zapoznanie rodziców z dokumentacją przedszkolną, zebranie porozumień. Nauczycielki grup do 15 września do 15 września 1. Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci 3. Spotkanie przedstawicieli rad oddziałowych oraz wybór Rady Rodziców. 4. Indywidualne kontakty konsultacje dla rodziców z wychowawcami, psychologiem, pedagogiem i logopedą. Dyrektor, rodzice Nauczyciele do 20 września 5. Organizowanie zajęć otwartych, warsztatowych dla rodziców. 6. Systematyczne eksponowanie na gazetce dla rodziców informacji o zadaniach realizowanych w przedszkolu. 7. Organizowanie uroczystości zgodnie z opracowanym harmonogramem: - Bezpieczny przedszkolak - Udział w akcji,,cała Polska czyta dzieciom - Udział w projekcie:,,przedszkole z tradycjami - Pasowanie na przedszkolaka - Andrzejkowe wróżby - Mikołajki - bal karnawałowy - Święto dziewczynek - przegląd artystyczny zgodnie z harmonogram uroczystości,

8 8 - Dzień Rodziny -Dzień Dziecka - pożegnanie dzieci odchodzących z przedszkola - zajęcia adaptacyjne dla nowo przyjętych dzieci i ich rodziców 8. Warsztaty dla rodziców w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej ze specjalistami 9. Organizowanie spotkań z rodzicami jako przedstawicielem różnych zawodów w roli ekspertów. 10. Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie materiałów i artykułów dla rodziców (strona internetowa) 11.Prowadzenie małej edukacji wychowawczo- rodzinnej dla rodziców (biblioteczka) Zespół do spraw promocji wg potrzeb wg potrzeb 12. Pozyskanie opinii rodziców na temat pracy przedszkola (ankieta) październik 1. Realizacja zagadnień profilaktyki zdrowotnej z udziałem specjalistów 2. Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska 2. Nawiązanie bliższej współpracy ze szkołą podstawową : wycieczka dzieci pięcioletnich do szkoły poznanie budynku, udział w zajęciach, realizacja działań w ramach wolontariatu Szkolnego Koła PCK Szkoły Podstawowej Nr 2 w Opatowie Nauczyciele dzieci pięcioletnich maj

9 9 3.Realizacja cyklu spotkań z ciekawymi ludźmi rozwijanie zainteresowań dzieci oraz inspirowanie do zabaw i zajęć. 4.Współpraca z Sanepidem realizacja programu Czyste powietrze wokół nas 5.Współpracy z policją. 6.Współpraca z Opatowskim Ośrodkiem Kultury/ Radiem Opatów 7.Współpraca z biblioteką miejsko-gminną: poznanie biblioteki, jej funkcji i zasad korzystania, zachęcenie do korzystania z zasobów biblioteki wspólnie z rodzicami czytanie literatury dziecięcej przez zaproszonych gości. 8.Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną: badania dodatkowe, wspieranie dzieci z trudnościami porady, konsultacje dla rodziców. Obszar: Kształtowanie patriotycznych postaw dzieci Nauczyciele grup/pedagog Dyrektor/ Nauczyciele, dyrektor według harmonogramu według harmonogramu według harmonogramu Cały rok Cały rok szkolny Cały rok Cel Zadanie/sposób realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Realizacja projektu,,przedszkole z tradycjami Dyrektor, nauczyciele Termin realizacji Listopad marzec 2019

10 10 2.Udział dzieci w uroczystościach obchodów świąt narodowych Wychowawcy grup Zgodnie z harmonogramem świąt 1. Stworzenie sytuacji eksponujących postawy patriotyczne 3. Realizacja konkursów, wycieczek, spotkań z ciekawymi ludźmi środowiska lokalnego Nauczyciele, rodzice 4.Organizowanie kącików patriotycznych w salach zajęć Wychowawcy grup 5.Udział w korowodzie,,dla Niepodległej 6.Organizacja przeglądu artystycznego przedszkoli i oddziałów przedszkolnych Wychowawcy grupy V- latków Wychowawcy grupy V- latków Wrzesień Maj 2019