Plan pracy Publicznego Przedszkola w Bobrowej na rok szkolny 2017/2018 opracowała: mgr Ewelina Bizoń
Podstawa Prawna: 1. Ustawa z 7 września 1997 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz. 35) 2. Ustawa z 23 czerwca 2016 r o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 2016 poz.1010) 3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r Prawo Oświatowe ((Dz. U. 2017 poz. 59 ) 4. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r przepisy wprowadzające ustawę Prawo Oświatowe (Dz.U.2017 poz.60) 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2015 r. poz. 1270) 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. 2017 poz. 356) 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2015 r. poz. 1113) 8. Statut Przedszkola Źródła planowania: 1. Priorytetowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa : Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.
W zakresie kontroli w przedszkolu: Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2018/2019. W zakresie ewaluacji: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Kształtowane są postawy i normy społeczne. W zakresie monitorowania w przedszkolu: Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Udział w akcjach, kampaniach ogólnopolskich i lokalnych: Czyste powietrze wokół nas Sprzątanie świata Pola nadziei Zbieranie zakrętek plastikowych Razem zadziałamy więcej Wielka orkiestra świątecznej pomocy Cele :
ukierunkowanie pracy przedszkola na ujednolicanie procesów edukacyjnych i wychowawczych w relacji: dziecko-rodzic - nauczyciel, rozwijanie twórczej działalności dzieci poprzez rozpoznawanie ich indywidualnych możliwości rozwojowych, wykorzystując w codziennych zajęciach różne formy zabawowe oraz stosując aktywizujące metody pracy, stwarzanie warunków sprzyjających zgodnej i wspólnej zabawie, zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków dla ich prawidłowego rozwoju, wykorzystanie zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w procesie wspomagania rozwoju i edukacji dzieci, wspieranie rozwoju dzieci w celu osiągnięcia przez nie dojrzałości szkolnej, wzmacnianie świadomości ekologicznej dzieci oraz ochrony środowiska naturalnego, budowanie wspólnie z rodzicami dziecka pozytywnego systemu wartości, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej przy współpracy ze specjalistami i rodzicami, promowanie zdrowego stylu życia ze szczególnym uwzględnieniem aktywności ruchowej dziecka oraz zdrowego odżywiania się. Główne obszary zadań w roku szkolnym 2017/2018 Rozwijanie u dzieci zainteresowań matematyką i przyrodą. Kształtowanie u dzieci prospołecznych postaw. Wdrażanie do respektowania norm społecznych. Kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo.
ZADANIA DYDAKTYCZNO OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE I ICH REALIZACJA Zadanie Sposób realizacji Termin Osoby odpowiedzialne Poznanie środowiska rodzinnego i wychowawczego dziecka. Współpraca z domem rodzinnym w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych 1. Realizacja programu adaptacyjnego w warunkach przyjaznych i bezpiecznych dla dziecka 2. Przeprowadzenie diagnozy wstępnej i końcowej 3. Obserwacja dzieci przez specjalistów na zajęciach, w trakcie zabaw, imprez. Analiza orzeczeń i opinii z PPP. Kwalifikowanie do pomocy 4. Prowadzenie diagnozy dzieci 6. Bieżące udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej 7. Systematyczna współpraca z rodzicami dziecka : spotkania z rodzicami, prowadzenie zajęć otwartych, udział rodziców w życiu przedszkola, zachęcanie rodziców do włączenia się w akcje, kampanie w których bierze udział przedszkole, zamieszczanie informacji, artykułów dla rodziców na stronie internetowej przedszkola wrzesień wrzesień, maj wrzesień nauczyciele nauczyciele wszystkich wszyscy nauczyciele dyrektor nauczyciele wszystkich nauczyciele wszystkich nauczyciele wszystkich
Kształtowanie prospołecznych postaw Wdrażanie do respektowania norm społecznych 1. Wdrażanie przez nauczycieli działań związanych z odpowiednim zachowaniem się dziecka w przedszkolu ( w czasie zabaw, uroczystości, występów, w czasie zabaw w ogrodzie przedszkolnym, w czasie wyjść poza przedszkole ( do biblioteki, teatru, kina, na wycieczkę). 2. Uczenie dzieci pozytywnych zachowań wobec innych dzieci, dorosłych, ze szczególnym zwróceniem uwagi na szacunek dla osób starszych. 3. Wdrażanie do przestrzegania społecznie akceptowanych norm zachowania się wśród innych ludzi. 4. Uczenie dzieci poszanowania dla pracy innych osób: dzieci i dorosłych. 5. Zapoznanie dzieci z różnymi zawodami. Uczenie tego, że każda praca jest ważna i ważny jest człowiek, który ja wykonuje. wszyscy nauczyciele Rzetelna i systematyczna realizacja podstawy programowej. Rozwijanie u dzieci zainteresowań matematyka i przyrodą. 1. Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez systematyczne nabywanie wiadomości i umiejętności we wszystkich obszarach podstawy programowej. Prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi. 2. Umiejętne gospodarowanie czasem pracy. 3. Monitorowanie i samokontrola realizacji treści nowej podstawy programowej. 4. Rozwijanie zdolności dzieci na zajęciach dydaktycznych. 5. Monitorowanie i kontrola realizowania treści podstawy programowej, dokumentacji ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwijanie zainteresowań matematycznych i przyrodniczych nauczyciele dyrektor
Współpraca nauczycieli i specjalistów w rozwoju i edukacji dzieci w sposób zorganizowany. Eliminowanie przyczyn trudności i niepowodzeń. 1. Zapewnienie każdemu dziecku optymalnych warunków rozwoju na miarę jego indywidualnych możliwości. Indywidualizacja procesu zdobywania wiedzy i umiejętności. 2. Zapobieganie niepowodzeniom poprzez korygowanie wad i trudności. Zajęcia indywidualne i owe. 3. Zapewnienie dziecku odpowiednich form terapii zgodnie z jego potrzebami. 4. Praca w zespołach nauczycieli celem jednolitego oddziaływania na procesy edukacyjne. 5. Współpraca z rodzicami. 6. Monitorowanie, kontrola zadań i działań nauczycieli poprzez obserwację zajęć z dziećmi, analizę dokumentacji i planów pracy. wg harmonogramu wszyscy nauczyciele dyrektor Kształtowanie twórczej postawy dziecka poprzez wprowadzenie go w świat wartości estetycznych przejawiających się w ekspresji muzycznej, teatralnej plastycznej. 1. Stwarzanie możliwości uczestniczenia w przedstawieniach teatralnych, muzycznych, spektaklach filmowych. Wdrażanie dzieciom norm i zasad zachowania się w miejscach publicznych. 2. Zaznajamianie dzieci z najbardziej znanymi dziełami sztuki malarskiej, rzeźby i architektury również z architektura zieleni poprzez wyjścia do muzeów, spacery, uczestnictwo dzieci w wycieczkach. 3. Swobodne wyrażanie się dzieci przez sztukę, muzykę, poprzez uczestniczenie w konkursach plastycznych oraz codzienne zajęcia z ą. Pokazanie dzieciom możliwości wyrażania się poprzez ruch i działalność plastyczną. nauczyciele wszystkich
4. Odgrywanie ról w zabawach tematycznych, śpiewanie piosenek, tworzenie muzyki, wspólny taniec, wykonywanie prac plastycznych przy użyciu różnych technik, narzędzi i materiałów. Wystawy prac plastycznych dzieci. 5. Przedstawienia teatralno muzyczne organizowane dla rodziców i innych placówek współpracujących z przedszkolem. Rozwijanie zainteresowań książką. 1. Czytanie dzieciom bajek, baśni w czasie zajęć dydaktycznych. 2. Tworzenie kącików bajek. 3. Zachęcanie starszych dzieci do czytania. 4. Wykorzystanie metody bajko terapii do relaksu i wypoczynku dzieci. 5. Wyjścia do Biblioteki Publicznej w Bobrowej. nauczyciele wszystkich Zainteresowanie dzieci otaczającą je przyrodą. 1. Zwracanie uwagi na piękno i konieczność dbania o środowisko naturalne w trakcie codziennych zajęć z dziećmi. Zabawy badawczo przyrodnicze. 2. Tworzenie w salach kącików przyrodniczych. 3. Prowadzenie obserwacji przyrodniczych w trakcie spacerów po okolicy oraz w czasie wycieczek. 4.,,Cztery pory roku dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w zależności od pór roku podczas spacerów, wycieczek do ogrodu, parku, lasu i najbliższej okolicy. Dostrzeganie rytmów w przyrodzie. nauczyciele wszystkich Promowanie pracy 1. Udział dzieci w konkursach. zgodnie z ustalonymi nauczyciele, dyrektor
przedszkola. 2. Występy dzieci na uroczystościach i imprezach gminnych. 3. Organizowanie uroczystości przedszkolnych z udziałem gości. 4. Współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz promocji przedszkola. 5. Organizowanie zajęć otwartych. 6. Prezentowanie działań na stronie internetowej przedszkola. terminami E. Bizoń, Z. Łączak Współpraca z placówkami, instytucjami, urzędami w celu zapewnienia wsparcia i bezpieczeństwa dzieci uczęszczających do przedszkola. 1. Współpraca z Centrum Promocji i Kultury w Żyrakowie. 2. Współpraca z Powiatową Strażą Pożarną w Dębicy. 3. Współpraca z Policją. 4. Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia w Bobrowej. 5. Współpraca z Poradnia Psychologiczno Pedagogiczną w Dębicy. 6. Współpraca z innymi przedszkolami z terenu gminy i powiatu. wg potrzeb Nauczyciele wszystkich, dyrektor Kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne BEZPIECZNY W PRZEDSZKOLU 1. Bezpieczne przedszkole - Wrzesień Nauczyciele wszystkich
bezpieczeństwo. zorganizowanie i przeprowadzenie zajęć mających na celu przypomnienie i wprowadzenie zasad bezpiecznego poruszania się w przedszkolu, bezpiecznego korzystania z zabawek i sprzętu na placu przedszkolnym, wdrażanie do bezpiecznych kontaktów z rówieśnikami 2. Alarm przeciwpożarowy - ewakuacja dzieci, przeprowadzanie ćwiczeń pozorujących zagrożenie pożarem. 3. Zapoznanie rodziców z procedurami bezpieczeństwa, uświadomienie konieczności ujednolicania oddziaływań z zakresu bezpieczeństwa, zwrócenie uwagi na przyprowadzanie i odbieranie dzieci z przedszkola tylko przez osoby dorosłe, odpowiedzialne, trzeźwe, podpisanie upoważnień. 4. Ustalenie praw i obowiązków podczas tworzenia kontraktów owych. 5. Pierwsza pomoc - spotkanie z przedstawicielem służby zdrowia na temat jak pomóc sobie lub koledze w przypadku zranienia czy urazu, jak wezwać pomoc. 6. Bezpieczny w sieci zorganizowanie spotkania z informatykiem, w celu przedstawienia zagrożeń płynących z nieumiejętnego korzystania z Internetu. Maj/Czerwiec 2018r. Październik Pielęgniarka, lekarz nauczyciel informatyki ZSP w Bobrowej BEZPIECZNY NA DRODZE 1. Droga do przedszkola - zorganizowanie i Wrzesień nauczyciele wszystkich
przeprowadzenie zajęć dotyczących zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, bezpiecznego zachowania podczas spacerów i wycieczek, - znajomość numerów alarmowych 2. Bezpieczne przejście przez ulicę - spotkanie z Policjantem, wycieczka na przejście dla pieszych, pogadanka. 3. Bezpieczne zachowanie podczas spacerów i wycieczek, wyrabianie umiejętności chodzenia w parach, zwartą ą BEZPIECZNY W DOMU 1. Nie otwieraj drzwi - uczulenie dzieci na zachowanie bezpieczeństwa w stosunku do osoby obcej. 2. Konkurs plastyczny - Bezpieczny świat dziecka sprawdzenie wiadomości w zakresie umiejętności oceny sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu. 3. Spotkanie ze strażakiem pogadanka poznawanie sytuacji i zdarzeń sprzyjających powstawaniu pożarów, zasady postępowania w razie pożaru, nauka telefonów alarmowych i rozmów z funkcjonariuszami 4. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania sprzętu i przedmiotów bezpiecznych i niebezpiecznych oraz umiejętności właściwego posługiwania się nimi poprzez pokaz, instrukcję, zagadki. 5. Utrwalenie numerów alarmowych, scenki dramowe na wypadek różnych zdarzeń losowych, wypadku w domu, zwrócenie uwagi jak wzywać pomoc. Maj 2018r. wrzesień/czerwiec 2018r. Maj/Czerwiec 2018r. Kwiecień/Maj 2018r. Czerwiec 2018r. Policjant nauczyciele wszystkich nauczyciele wszystkich Strażacy Nauczyciele wszystkich Nauczyciele wszystkich
Współpraca z rodzicami Organizacja Termin 1. Spotkania indywidualne ze wszystkimi rodzicami - podpisanie umów, uzupełnianie dokumentacji przedszkolnej, w tym upoważnień do odbioru dzieci, itp. 2. Spotkanie ze wszystkimi rodzicami sala gimnastyczna w ach przedszkole. Dzień otwarty dla dzieci i rodziców, zapoznanie z nauczycielami, salami. Zabawy dowolne dzieci, adaptacja. Zabawy kierowane z nauczycielami. 3. Spotkanie organizacyjne wybór Rady rodziców w każdej ie, zapoznanie z planem pracy przedszkola, harmonogramem uroczystości przedszkolnych, regulaminami, statutem, sprawy różne. Pedagogizacja rodziców przedstawienie zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z mediów społecznościowych. 4. Zajęcia otwarte dla rodziców we wszystkich ach. 5. Spotkania i rozmowy indywidualne z rodzicami. ( zapoznanie z arkuszem obserwacji dzieci 3 i 4 letnich, omówienie diagnozy wstępnej i końcowej badania gotowości szkolnej dziecka 5 i 6 latków). 6. Aktywny udział rodziców w życiu przedszkola (pomoc w organizowaniu uroczystości przedszkolnych, akcjach na rzecz przedszkola, udział w imprezach, uroczystościach, przedstawieniach itp.) 1 września 2017r. 4 września 2017r. 27 września 2017r. Wg harmonogramu Cały rok szkolny zgodnie z ustalonymi terminami