Lp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji

Transkrypt

1 Lp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Poznanie dzieci i ich środowiska 1. Przeprowadzenie obserwacji oraz diagnozy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole Październik 2015 r. 2. Informowanie rodziców o wynikach przeprowadzonych diagnoz; Listopad 2015 r. Kwiecień 2015 r. Nauczyciele wszystkich 3. Przeprowadzanie wywiadów i rozmów w celu oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych; 4. Rozmowy indywidualne, konsultacje, odbywane z inicjatywy nauczycieli i rodziców: dzielenie się osiągnięciami i niepowodzeniami dziecka, bieżące

2 informacje z życia y i o dziecku, rozwiązywanie zaistniałych problemów dydaktycznych i wychowawczych; 5. Uzyskanie zgody rodziców na: - badania logopedyczne; - uczestnictwo dzieci w terapii logopedycznej; - badania przesiewowe w kierunku wad postawy; - odbiór dzieci z przedszkola; - wyjazdy i spacery organizowane po najbliższej okolicy; - umieszczanie zdjęć dzieci na stronie WWW; - udział dzieci w zajęciach dodatkowych (płatnych) organizowanych w przedszkolu - uczestnictwo dz.5 i 6 letnich w zajęciach religii, - badania logopedyczne- badania przesiewowe dzieci 5-6 letnich Wrzesień 2015 r. Wrzesień/Październik 2015 r. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Chojnicach

3 2. Zachęcanie rodziców do współdziałania 1. Opracowanie planu współpracy przedszkola z rodzicami i przedstawienie rodzicom na zebraniu. Wrzesień 2015 r. Renata Teclaf Martyna Bronka Alicja Drewczyńska Hanka Sytek- Schulc Karolina Ostrowska Monika Gregus Martyna Falczyńska Emilia Kierska Marlena Matysiak Sylwia Kaliszewska 2. Zapoznanie rodziców z dokumentacją przedszkola: -Statut Przedszkola - Koncepcja Pracy Wrzesień 2015 r. Wprowadzanie w tej dokumentacji zmian, z inicjatywy rodziców. 3. Udział rodziców w planowaniu tematyki spotkań z poradnią Psychologiczno Pedagogiczną Październik 2015 r. 4. Systematyczne prowadzenie kącików owych: aktualizowanie prac plastycznych dzieci, prezentacja zamierzeń dydaktycznowychowawczych, nauczanych piosenek,

4 wierszy 5. Prowadzenie kącików informacyjnych dla rodziców: umieszczanie informacji o uroczystościach i planowanych wycieczkach, wywieszanie artykułów dotyczących zdrowia, wychowania i rozwoju, podziękowań za współpracę. 6. Zachęcenie do systematycznego odwiedzania strony WWW przedszkola. 7. Udział rodziców w organizacji planowanych konkursów, uroczystości, teatrzyków, wycieczek. 8. Rodzic w roli eksperta - prowadzenie przez rodziców zajęć dotyczących jego pracy, zawodu który wykonuje. Wycieczka do zakładu pracy. Sara Kobus 9. Pomoc w zakupie paczek na Mikołajki i zabawek do. 10. Pozyskiwanie sponsorów. Grudzień 2015 r. Październik 2015 r. Wszyscy nauczyciele

5 11. Pozyskiwanie informacji na temat potrzeb i oczekiwań rodziców oraz poznanie opinii na temat funkcjonowania placówki, poprzez różnorodne formy kontaktów z rodzicami: wywiad, ankieta, skrzynka kontaktowa. 3. Zachęcanie rodziców do udziału w uroczystościach przedszkolnymi, zajęciach otwartych, spotkaniach owymi. 1. Zapraszanie rodziców na okolicznościowe uroczystości ogólnoprzedszkolne i owe; wspólna zabawa. 2. Wykonywanie indywidualnych zaproszeń. 3. Organizowanie zebrań, zajęć otwartych, warsztatów dla rodziców oraz dni otwartych w przedszkolu, Wg harmonogramu 4. Organizacja festynu rodzinnego Czerwiec 2016 r. 5. Zachęcanie rodziców do czytania w przedszkolu dzieciom bajek w ramach

6 akcji Cała Polska czyta dzieciom. 6. Udział rodziców i dzieci w dniach otwartych przedszkola 7. Udział rodziców w akcjach charytatywnych: Szlachetna Paczka, Góra Grosza, Paczka dla Psiaczka itp. 20 luty 2015 r. Wszyscy nauczyciele 4. Pedagogizacja rodziców. 1. Popularyzacja czytelnictwa pedagogicznego z uwzględnieniem potrzeb i możliwości rodziców; kserowanie ciekawych artykułów, ćwiczeń i zadań dla dzieci. 2. Informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo-dydaktycznych w bieżącym roku szkolnym oraz realizowanych przez nauczycielki w każdym miesiącu. 3. Organizacja spotkań owych Marta Szcezpańska

7 rodziców dzieci z niepełnosprawnością rozmowy dotyczące osiągnięć dzieci, problemów wychowawczych i innych wynikających z inicjatywy i zainteresowań rodziców. 4. Prowadzenie rozmów indywidualnych dotyczących funkcjonowania dziecka w ie i jego osiągnięć. 5. Zapoznanie rodziców z podstawą programową oraz programem wychowania przedszkolnego. 6. Organizacja spotkań ze specjalistami z poradni pedagogiczno- psychologicznej 7. Organizacja warsztatów dla rodziców 8. Prowadzenie Facebook'a Wrzesień 2015 r. Psycholog Marta Szczepańska Natalia Szwedowska

8 5. Współdziałanie z przedstawicielami Rady Rodziców 1. Ustalenie członków Rady Rodziców 2. Udział w planowaniu pracy placówki. Współudział w tworzeniu Koncepcji Pracy Przedszkola, organizacji pracy w przedszkolu Październik 2015 r. Przedstawiciele ze wszystkich przedszkolnych 3. Pozyskiwanie sponsorów, środków finansowych w celu wzbogacenia bazy materialnej przedszkola. 4. Pomoc w organizowaniu imprez artystycznych.