KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 IM. KUBUSIA PUCHATKA W PRUSZCZU GDAŃSKIM NA LATA

2 Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, Statucie Przedszkola. Podstawa prawna: Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U,Nr 168, poz. 1324) Ustawa z dnia 19 marca 2009r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz zmianie innych ustaw ( Dz. U. Nr. 56 poz, 458) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Statut Przedszkola Publicznego nr 3 im. Kubusia Puchatka Misja przedszkola Przedszkole: wspomaga rozwój dzieci w celu osiągnięcia gotowości do podjęcia nauki w szkole. dba o zapewnienie dzieciom możliwości wszechstronnego rozwoju poprzez wspólną zabawę i edukację w bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do potrzeb rozwojowych warunkach. jest miejscem, które wspomaga, kształtuje i rozwija dzieci w wieku przedszkolnym, buduje system wartości, rozwija umiejętności społeczne a w procesie wychowania wspomaga i wspiera rodziców. Wizja przedszkola Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby. Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby i wszechstronny rozwój osobowości.

3 Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom i przygotowuje je do podjęcia nauki w szkole. Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania samodzielności oraz wartości moralnych. Przedszkole przeciwdziała izolacji społecznej, nietolerancji oraz wszelkim przejawom dyskryminacji. Wychowankowie mają w nauczycielach wsparcie, a ci każdemu dziecku zapewniają podmiotowe traktowanie i dbają o jego wielostronny rozwój. Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, uwzględnia ich potrzeby i oczekiwania. Angażuje rodziców do pracy na rzecz przedszkola. Rodzice są naszymi sojusznikami, a działania nasze są skoordynowane. Przedszkole uwzględnia w swoich działaniach potrzeby środowiska lokalnego. Dzięki skutecznej promocji nasze przedszkole ma dobrą opinię w środowisku lokalnym. Dobra baza, wyposażenie, estetyka pomieszczeń i otoczenia dopełnia działania dydaktyczno-wychowawcze i wpływa na wysoką ocenę. Nauczycielki znają potrzeby i zainteresowania dzieci uatrakcyjniają prowadzone zajęcia, konstruują ciekawe i bogate oferty zabaw i zadań, są dobrze przygotowane merytorycznie i metodycznie. Dzieci uczestniczą w świecie kultury, przygotowują się do odbioru różnych form przekazu artystycznego. Kierunki realizacji koncepcji: Praca z dzieckiem: Adaptacja dziecka w przedszkolu. Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci i rodziców. Rozpoznanie uzdolnień i zainteresowań dzieci. Diagnozowanie umiejętności i potrzeb poprzez obserwację dzieci, analizę wytworów działalności dziecięcej. Rozwijanie umiejętności, uzdolnień i zainteresowań dzieci: stwarzanie warunków do umiejętnego i kulturalnego spożywania posiłków

4 stwarzanie warunków do autoprezentacji swoich zainteresowań, hobby na forum grupy przedszkola, poprzez udział w konkursach, dostosowanie wyposażenia sal do potrzeb rozwijania potencjału dzieci, organizowanie różnorodnych konkursów stwarzających dzieciom możliwość zaprezentowania się. udział dzieci w kółkach zainteresowań, Uczestniczenie w zajęciach organizowanych poza przedszkolem Rozwijanie pozytywnych cech charakteru: opracowanie z dziećmi: Kodeksu pożądanych zachowań. przybliżenie dzieciom Praw dziecka, czynny udział w programie Cała Polska Czyta Dzieciom, wykorzystanie w zajęciach zabaw dramowych. Promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia: prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla wszystkich potrzebujących dzieci w przedszkolu, zwracanie uwagi na zdrowie i bezpieczeństwo w trakcie codziennych zajęć i zabaw, organizowanie konkursu Bezpieczne wakacje. ubieganie się o przyznanie certyfikatu programu Chronimy Dzieci w roku szkolnym 2015/2016, realizowanego przez fundację Dzieci Niczyje oraz Partnerów. Rozwijanie postawy badawczej, odkrywanie piękna i złożoności środowiska przyrodniczego: zachęcanie do nauki przez organizowanie zajęć przyrodniczodoświadczalnych kształtowanie umiejętności obserwacji, umożliwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym.

5 Współpraca z rodzicami: 1. Zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte(minimum 1 raz w roku,każda grupa wiekowa). 2. Zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne. 3. Aktywizowanie członków Rady Rodziców w życie przedszkola.. 4. Prezentowanie prac plastycznych dzieci na grupowej tablicy. 5. Prezentowanie na gazetkach grupowych zamierzeń dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczych na dany miesiąc. 6. Uczestniczenie w przedszkolnych konkursach (plastycznych, literackich itp.). 7. Udział w imprezach okolicznościowych tj. np. Andrzejki, Festyn Rodzinny. 8. Współpraca z rodzicami w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej. Współpraca ze środowiskiem lokalnym: 1. Przybliżenie założeń pracy naszego przedszkola w środowisku lokalnym. 2. Zapraszanie rodzin na uroczystości przedszkolne. 3. Aktualizowanie strony internetowej przedszkola. 4. Udział w akcjach charytatywnych na rzecz środowiska: organizowanie pomocy zgodnie z aktualnymi potrzebami i informacjami na ten temat (np. zbieranie odzieży, nakrętek, udział w akcji charytatywnej Góra Grosza ). 5. Współpraca z policją, strażą pożarną oraz jednostką wojskową 6. Współpraca z biblioteką publiczną: uczestniczenie w zajęciach bibliotecznych, uczestniczenie w konkursach organizowanych przez bibliotekę. udział w zajęciach w ramach Cała Polska czyta dzieciom, 7. Współpraca ze szkołą: udział we wspólnych zajęciach (teatrzyki, zajęcia doświadczalnoprzyrodnicze) 8. Współpraca z muzeami: udział w lekcjach muzealnych dla dzieci starszych 9. Współpraca z teatrem: organizowanie na terenie przedszkola spektakli,

6 organizowanie wyjazdów do Teatru Miniatura w Gdańsku. Organizowanie wyjazdów do OKSiBP w Cieplewie 10. Współpraca z innymi placówkami oświatowymi z terenu gminy Pruszcz Gdański: współpraca z CKiS, Poszerzenie bazy dydaktycznej: 1. Założenie nowych kącików zabaw i zajęć. 2. Zakupienie pomocy dydaktycznych do zajęć programowych i indywidualnych - w miarę potrzeb i możliwości. 3. Zakupienie gier dydaktycznych i zabawek dla dzieci-sukcesywnie i adekwatnie do potrzeb. Rozwój zawodowy nauczycieli: 1. Dokształcanie i doskonalenie nauczycieli pod kątem potrzeb placówki. 2. Podejmowanie przez nauczycieli starań o awans zawodowy. Postanowienia końcowe 1. Zadania ujęte w koncepcji realizowane są w rocznych planach pracy. 2. Plan pracy przedszkola jest otwarty i może ulegać modyfikacji. 3. Plan pracy przedszkola jest uzupełnieniem zadań określonych w Statucie. 4. Plan pracy zatwierdza do realizacji Rada Pedagogiczna. 5. Zmiany mogą być dokonywane na wniosek Rady Pedagogicznej, dyrektora Przedszkola i Rady Rodziców. Realizacja koncepcji rozwoju przedszkola opiera się na programach własnych zatwierdzonych do realizacji przez Radę Pedagogiczną.