PROGRAM PROFILAKTYCZNY Przedszkole w Szczawniku rok szkolny 2013/2014 "BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK W DOMU, PRZEDSZKOLU I NA DRODZE "

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY Przedszkole w Szczawniku rok szkolny 2013/2014 "BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK W DOMU, PRZEDSZKOLU I NA DRODZE " Program zawiera cele i treści dydaktyczne odpowiadające potrzebie tworzenia bezpiecznego środowiska życia oraz kształtowania odpowiedniej postawy wobec sytuacji, w których powstały bądź mogą powstać zagrożenia. Cele ogólne: - nabywanie umiejętności bezpiecznego i właściwego zachowania się w domu, w przedszkolu i na placu zabaw. - podniesienie poziomu wiedzy na temat bezpieczeństwa na ulicy, nad wodą, w górach, w lesie i na wsi. - kształcenie postawy odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo. Cele szczegółowe: - poznanie podstawowych zasad, jako pieszego uczestnika ruchu drogowego - wdrażanie do odpowiedzialnego stosowania się do znaków i sygnałów drogowych - wdrażanie zasad kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w środkach lokomocji - kształcenie nawyku bezpiecznego zachowania się w domu, w przedszkolu i na placach zabaw. - poznanie zasad bezpiecznej kąpieli i wypoczynku nad wodą - kształtowanie właściwych sposobów zachowania się w lesie i na wsi - uświadomienie zagrożeń wynikających z nieprawidłowych zachowań w górach - wyrabianie nawyku unikania miejsc i zachowań niebezpiecznych - kształcenie właściwego zachowania się w kontakcie z obcymi osobami, zwierzętami i nieznanymi roślinami. - rozwijanie umiejętności zachowania się w sytuacji zagrożenia i zwracania się o pomoc poznanie telefonów alarmowych - uświadomienie konieczności unikania zagrożeń i przestrzegania zasad bezpieczeństwa w zetknięciu się z żywiołem: pożar, burza, powódź i wichury

2 Formy i metody pracy: - metoda organizacji środowiska (dbałość o bezpieczeństwo w bliższym i dalszym otoczeniu dziecka), - metoda przekazu wiedzy (sposób informowania, wyjaśniania i instruktażu), - metoda utrwalania pożądanych zachowań służących bezpieczeństwu (powtarzanie pewnych czynności i zachowań w określonych sytuacjach edukacyjnych), - metody aktywizujące (drama, symulacje, burza mózgów, gry dydaktyczne, pedagogika zabawy, mapa mentalna), - techniki plastyczne, - spotkania dzieci z przedstawicielami różnych zawodów np. strażak, policjant, pielęgniarka, - prowadzenie zajęć w formie zabawy i inscenizacji, - nauka wierszy i piosenek o charakterze prewencyjnym, Oczekiwane efekty: Dziecko: - zna podstawowe zasady, jako pieszego uczestnika ruchu drogowego, - rozpoznaje i stosuje się do podstawowych znaków i sygnałów drogowych, - potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachować się w środkach lokomocji, - zna zasady bezpiecznego zachowania się i zabawy w domu, w przedszkolu i na placach zabaw, - zna reguły współżycia w grupie, - wie, że przebywać nad wodą można tylko pod opieką dorosłych i w wyznaczonych do tego miejscach, - dostosowuje się do zasad bezpiecznego zachowania się podczas pobytu w lesie i na wsi, - wędruje po górach wyznaczonymi szlakami pod opieką dorosłych, - zna zagrożenia wynikające z nieprawidłowych zachowań w górach, - jest ostrożne, unika miejsc i zachowań niebezpiecznych, - rozumie potrzebę zachowania ostrożności w kontakcie z obcymi osobami, zwierzętami i nieznanymi roślinami, - potrafi zachować się spokojnie w sytuacji zagrożenia i zwrócić się o pomoc

3 do dorosłych - zna numery telefonów alarmowych. Temat w przedszkolu. Treści - poznawanie pomieszczeń przedszkolnych i sposobów bezpiecznego korzystania z nich, - przypomnienie, wprowadzenie zasad bezpiecznego poruszania się po przedszkolu, - wdrażanie do bezpiecznego korzystania z zabawek, - nauka bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym i bezpiecznego korzystania z ogrodowego sprzętu, - wdrażanie do bezpiecznych kontaktów z rówieśnikami, - wdrażanie do bezpiecznych spacerów, wycieczek itp. - zwrócenie uwagi na przyprowadzanie i odbieranie dzieci z przedszkola tylko przez osoby dorosłe, odpowiedzialne, upoważnione. na drodze. - nauka zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, - bezpieczne zachowanie podczas spacerów i wycieczek, - wyrabianie umiejętności chodzenia w parach, zwartą grupą, - uważne słuchanie i reagowanie na polecenia i sygnały nauczyciela, - nauka prawidłowego przejścia przez jezdnię, - poznanie wybranych znaków drogowych, - nauka wierszy, piosenek, słuchanie opowiadań, - znajomość swojego imienia i nazwiska, adresu, imion rodziców, w domu. - wyrabianie umiejętności bezpiecznych zachowań w gospodarstwie domowym, - udział dzieci w pracach domowych,

4 - poszanowanie praw dziecka i człowieka w domu, zabawy zimą. - prezentowanie bezpiecznego sposobu bawienia się w czasie zimy na dworze, - uświadomienie dzieciom zagrożenia płynącego z niewłaściwych zabaw zimą na śniegu i lodzie, w kontaktach z dorosłymi. Niebezpieczne substancje. Niebezpieczne w przyrodzie. kontakty ze zwierzętami. - uświadomienie dzieciom, że nie każdy dorosły może być przyjazny, - kształtowanie postawy umiejętnego ograniczania zaufania do obcych, - wykazywanie asertywnej postawy wobec osób nieznanych, - znajomość swojego imienia i nazwiska, adresu, imion rodziców, - uświadomienie komu i w jakich okolicznościach można podać swoje dane osobowe, - zwrócenie uwagi na niebezpieczne substancje w domu (środki czystości, leki), - uświadomienie dzieciom, kto i jak może się nimi posługiwać, - rozumienie zakazu próbowania produktów niewiadomego pochodzenia, - zrozumienie konieczności zgłaszania jakichkolwiek dolegliwości osobie dorosłej, - zwrócenie uwagi na negatywne skutki niektórych zjawisk atmosferycznych - wdrażanie zasad dotyczących zachowania w sytuacji zagrożeń (burza, wichura, ulewa, powódź), - zwrócenie uwagi na zagrożenia związane ze zwierzętami, - poznanie sposobów zachowania w przypadku

5 zagrożenia, zabawy na świeżym powietrzu. wakacje. - bezpieczna jazda na rowerze, rolkach, wrotkach, hulajnodze, deskorolce, - zasady bezpiecznej jazdy: wyposażenie roweru w sygnał dźwiękowy, hamulec, lampa, światła odblaskowe, - bezpiecznie wypoczywamy na wakacjach (morze, plaża, jeziora, stawy, rzeki) - zasady bezpiecznego korzystania z kąpieli słonecznych i wodnych ( skutki długotrwałego przebywania na słońcu; zasady bezpiecznej kąpieli i wypoczynku na basenie, nad jeziorem, rzeką, stawem), - bezpieczeństwo w górach i w lesie. Realizacja programu odbywać się będzie w ciągu całego roku szkolnego podczas realizacji tygodniowych obszarów tematycznych, a także w trakcie pojedynczych zajęć jak również uczenie okolicznościowe oraz prewencję zagrożeń, która polega na informowaniu dzieci o konsekwencjach podejmowanych działań i ewentualnych niebezpieczeństwach związanych z sytuacją, jaka może powstać w wyniku ich czynności.