PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GOLI Nauczyciele w swojej pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, winni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności: 1. Znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym. 2. Rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwania prawdy, dobra i piękna w świecie. 3. Mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych jak i całej edukacji na danym etapie. 4. Stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie i odpowiedzialność za innych, wolność własną z wolnością innych. 5. Poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca na świecie. 6. Uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowali się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej, państwie, świecie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych. 7. Przygotowali się do rozpoznania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się. 8. Kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia odmiennych poglądów zgodnych z wychowaniem, kulturą i obyczajowością narodów. 9. Umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę pracowników, nauczycieli i uczniów. ROZDZIAŁ I Wartości wychowawcze przestrzegane przez wszystkich członków społeczności szkolnej: 1. Rozwój wszechstronny osobowości ucznia. 2. Dociekliwość poznawcza ucznia. 3. Dobro, prawda i piękno jako podstawa wartości poznawczych. 4. Uczenie się. 5. Samodzielność. 6. Wolność i odpowiedzialność. 7. Rzetelność pracy w osiąganiu celów życia. 8. Wspólnota w odniesieniu do świata, ojczyzny, społeczności lokalnej, rodziny i szkoły. 9. Moralne doskonalenie osobowości. 10. Tolerancja. 11. Asertywność w dialogu. ROZDZIAŁ II Treści wychowawcze określone w programach ścieżek edukacyjnych i wartości wychowawcze w nich ujęte:
1. Edukacja prozdrowotna kształtowanie zdrowego stylu życia i harmonijnego rozwoju. 2. Edukacja ekologiczna budzenie szacunku do przyrody i rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska. 3. Edukacja czytelnicza i medialna przygotowanie do pracy samokształceniowej, nabycie umiejętności świadomego o odpowiedzialnego korzystania z mediów, kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego. 4. Wychowanie do życia w rodzinie wspieranie wartości rodziny w rozwoju emocjonalnym i społecznym człowieka oraz akceptacja siebie w zrozumieniu przemian okresu dojrzewania. 5. Edukacja regionalna ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej budowanej na gruncie miłości do małej i wielkiej ojczyzny. 6. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie kształtowanie więzi z ojczyzną i postaw prospołecznych. ROZDZIAŁ III Sytuacje wychowawcze inspirujące do podejmowania właściwych wyborów etycznych, estetycznych i praktycznych w zgodzie z wartościami wychowawczymi szkoły: 1. Pomoc koleżeńska: - uzupełnienie zeszytów przedmiotowych w czasie choroby ucznia, - pomoc przy odrabianiu zadań domowych. 2. Pomoc osobom niepełnosprawnym i i odpowiedzialność za nich: - w czasie lekcji i przerw, - angażowanie w program uroczystości szkolnych, - tworzenie grup wsparcia w czasie wyjazdów np. wycieczek szkolnych. 3. Tworzenie wspólnoty pomiędzy szkołą a społecznością lokalną: - uroczystości i akademie z okazji Dnia Nauczyciela, Dnia Matki i Ojca, Dnia Seniora, Jasełek, Dożynek Wiejskich, - rodzinne festyny sportowe, - współpraca z sołectwem i ochotniczą strażą pożarną. 4. Odpowiedzialność za własne środowisko: - udział w akcji sprzątania świata, - zbiórka baterii, - dokarmianie ptaków, - pomoc w organizowaniu opieki i karmy dla psów ze schroniska. 5. Problem narkomanii, nikotynizmu, alkoholizmu w środowisku: - zbieranie informacji z prasy, telewizji, literatury, - przedstawianie rówieśnikom ubocznych skutków działania nałogów, - udział w konkursach, przedstawieniach, inscenizacjach dydaktycznych, - tworzenie gazetek propagandowych, - spotkania z przedstawicielami organizacji przeciwdziałających patologiom społecznym, - udział w zajęciach świetlicy socjoterapeutycznej.
6. Samodzielność w życiu szkoły: - redagowanie gazetki szkolnej, - organizowanie konkursu piosenki religijnej i konkursu języka polskiego, - wyszukiwanie fundatorów nagród za osiągnięcia konkursowe, - organizowanie dyskotek szkolnych, - praca w samorządzie uczniowskim. 7. Pomoc dzieciom potrzebującym: - zbiórka zabawek i książek dla dzieci z domów dziecka, - finansowe wsparcie fundacji na rzecz chorych dzieci, - wspieranie akcji orkiestry świątecznej pomocy dzieciom chorym poprzez aukcje i loterię. ROZDZIAŁ IV Działania przeciwstawiające się złu, zagrożeniom, patologiom: 1. Działania świetlicy socjoterapeutycznej dla dzieci zagrożonych niedostosowaniem społecznym. 2. Współpraca pedagoga szkolnego z ośrodkiem pomocy społecznej w sprawie zapomóg, stypendiów, darmowych obiadów. 3. Udział dzieci w nieodpłatnym wypoczynku wakacyjnym. 4. Wywiady środowiskowe pedagoga szkolnego. 5. Udzielenie wskazówek wychowawczych rodzicom. 6. Prowadzenie mediacji z rodzicami, uczniami pozostającymi w konfliktowej sytuacji. 7. Współpraca z instytucjami wspomagającymi prace pedagoga szkolnego, w tym współdziałanie z policją, kuratorem sądowym, komisją przeciwdziałania alkoholizmowi w urzędzie miejskim. Do rytuału szkolnego należą: ROZDZIAŁ V 1. Uroczystości i akademie: - rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, - święto edukacji narodowej i święto odzyskania niepodległości państwowej, - jasełka, - pasowanie pierwszoklasistów na uczniów szkoły, - rodzinne festyny sportowe. 2. Strój sportowy i szkolny: - na lekcjach wychowania fizycznego obowiązuje strój sportowy w postaci niebieskich krótkich spodenek i białej koszulki, białych skarpetek i miękkiego obuwia sportowego. - na lekcjach obowiązuje strój sportowy, schludny, czysty i dostosowany do pory roku, - na akademiach i uroczystościach obowiązuje biała koszula i ciemna spódnica/spodnie.
ROZDZIAŁ VI Zajęcia pozalekcyjne: 1. Spotkania katechetyczne. 2. Kółko teatralne. 3. Koło turystyki rowerowej. 4. Kółko taneczne. 5. Kółko plastyczne. 6. Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze. System motywacyjny w wychowaniu: ROZDZIAŁ VII 1. Nagradzanie za naukę, osiągnięcia sportowe, wzorową postawę zgodnie ze statutem szkoły: - pochwała wychowawcy wobec klasy, - pochwała dyrektora wobec klasy, - pochwała dyrektora wobec szkoły, - nagroda rzeczowa lub książkowa ufundowana przez radę rodziców dla ucznia ze średnią ocen powyżej 4,5 i wzorowym zachowaniem, - list gratulacyjny lub dyplom uznania dla rodziców nagrodzonego ucznia na koniec szkoły podstawowej, 2. Kary: - upomnienie wychowawcy, - pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia, - zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych, - nagana dyrektora szkoły. 3. Odpowiedzialność materialna za mienie szkolne: - nałożenie na rodziców kosztów materialnych celowo zniszczonego mienia szkolnego przez ich dziecko. 4. Ocenianie z zachowania uczniów: - ocenianie zgodne ze statutem szkolnym według kryteriów w nim zawartych, - ocena ma wpływ na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, - oceny dokonuje wychowawca klasy z uwzględnieniem opinii wszystkich członków rady pedagogicznej. Programy profilaktyczne i oświatowo zdrowotne realizowane w roku szkolnym 2013/14. 1. Moje dziecko idzie do szkoły. oddział przedszkolny 5-6 latków. 2. Bądźmy zdrowi, wiemy, więc działamy. - oddział przedszkolny 5-6 latków. 3. Czyste powietrze wokół mnie. - oddział przedszkolny 3-4 latków. 4. Nie pal przy mnie, proszę. uczniowie klas I III. 5. Znajdź właściwe rozwiązanie. uczniowie klasy IV VI. 6. Trzymaj formę. uczniowie klasy VI.
7. Zachowaj trzeźwy umysł. wszyscy uczniowie szkoły 8. II elementarz, czyli program 7 kroków uczniowie klasy VI. Rada Pedagogiczna uchwałą z dnia 28.08.2013 r. przyjęła program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Goli po pozytywnym zaopiniowaniu jego treści przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.