Pozostałe zadania UWAGA: Za kade poprawne i pełne rozwizanie przyznajemy maksymaln liczb punktów nalenych za zadanie. 1 p.



Podobne dokumenty
Kuratorium Oświaty we Wrocławiu... Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ MATEMATYKA

KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADA ZAMKNITYCH POPRAWNA ODPOWIED 1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 A 7 D 8 D 9 A 10 C 11 B 12 A 13 A 14 B 15 D 16 B 17 C 18 A 19 B 20 D

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

Test diagnostyczny dla uczniów klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych Wersja A

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. 1. x y x y

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Małopolski Konkurs Matematyczny r. etap wojewódzki A B C D

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

KONKURS Z MATEMATYKI

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

SCHEMAT PUNKTOWANIA zadań w arkuszu GM-A1, GM-A4 z części matematyczno przyrodniczej w 2006 r.

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOAWY Kryteria oceniania odpowiedzi. Arkusz A I. Strona 1 z 7

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Radomski Oddział SNM Test diagnostyczny dla uczniów klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych Wersja A

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów woj. śląskiego w roku szkolnym 2016/2017

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2017/2018. Model odpowiedzi i schematy punktowania

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

Klucz odpowiedzi i schemat punktowania do próbnego zestawu egzaminacyjnego z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych luty 2004 r.

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Sprawdzian diagnozujący umiejętności matematyczne z zakresu gimnazjum. Kartoteka

PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI DO ZADA ZAMKNITYCH

EGZAMIN GIMNAZJALNY 2010

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

Matematyka test dla uczniów klas drugich

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych. Schemat punktowania zadań

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ARKUSZ I CZĘŚĆ I ZADANIA ZAMKNIĘTE

MODELE ODPOWIEDZI DO PRZYKŁADOWEGO ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO Z FIZYKI I ASTRONOMII

MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA MATEMATYKA klasa VI PŁOCK 2014

KARTOTEKA ARKUSZA GM A1-XII/05


SEMESTRALNE BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASACH III. Kartoteka testu. Nr zad Czynność ucznia Kategoria celów

MATERIA&!'WICZENIOWY Z MATEMATYKI

SCHEMAT PUTNKTOWANIA ZADAŃ (A1) Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO PRZYRODNICZYCH PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY

ZADANIA OTWARTE. Uwaga! Każde poprawne, inne niż przykładowe, rozwiązanie powinno być punktowane maksymalną liczbą punktów.

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWI ZA ZADA W ARKUSZU II

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka Test 3

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015 Etap wojewódzki SCHEMAT PUNKTOWANIA

PRÓBNA NOWA MATURA z WSiP. Matematyka dla klasy 2 Poziom podstawowy. Zasady oceniania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Zależność prędkości od czasu

2/3.2 Odpowiedzi do przykładowego arkusza egzaminacyjnego Poznańska Palmiarnia wraz z komentarzami

EGZAMIN WST PNY CZERWIEC MATEMATYKA Poziom podstawowy. Kryteria oceniania odpowiedzi

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

FUNKCJA WYMIERNA. Poziom podstawowy

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań

MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA TEST CAŁOROCZNY PO KLASIE PIĄTEJ

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki etap szkolny. Przykładowe rozwiązania i propozycja punktacji rozwiązań

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

ZESTAW POPRAWNYCH ODPOWIEDZI DO ARKUSZA - ETAP WOJEWÓDZKI

Test 3. Dział: Powtórzenie z działu kinematyka. Klasa III. Czas trwania: 45 minut. Autorzy: dr inż. Florian Brom, dr Beata Zimnicka

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

KONKURS PRZEDMIOTOWY MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Zadania egzaminacyjne - matematyka

2. Część trasy uczniowie pokonali pieszo w 30 minut. Ile kilometrów przeszli uczniowie pieszo, jeżeli szli około 4km/godz?

Osiągnięcia opisane w podstawie programowej obowiązujące do sprawdzianu klas VI:

Zadanie 4. W akwarium, w kształcie naczynia prostopadłościennego, znajdowało się 50 litrów wody. Akwarium nie było pełne.

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3. Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa)

Sprawdzian diagnozujący z matematyki w klasie IV. Kartoteka I/ 2.1; 2.3 C P KO 4 II. /12.3 C P L 3 II. /12.4 C P WW 1

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Badanie wyników nauczania z matematyki klasa II

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2011 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Próbny egzamin maturalny z matematyki 2010

KONCEPCJA TESTU. Test sprawdza bieżące wiadomości i umiejętności z zakresu kinematyki i dynamiki w klasie I LO.

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z MATEMATYKI

UZGODNIONY SCHEMAT PUNKTOWANIA Próbny egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Sprawdzian umiejętności matematycznych po klasie V szkoły podstawowej

MAJ Czas pracy: 170 minut. do uzyskania: pobrano z Miejsce na naklejk z kodem KOD. liczby. punktów. pióra z czarnym tuszem

Przykładowe zadania dla poziomu podstawowego Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

Rodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATUR MATEMATYKA - poziom podstawowy

Transkrypt:

SCHEMAT PUNKTOWANIA GM - A1 LUTY 2004 Zadania WW 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B C D B C C B A D B B D A C B C A A B A C A D D D Pozostałe zadania UWAGA: Za kade poprawne i pełne rozwizanie przyznajemy maksymaln liczb punktów nalenych za zadanie. Nr Liczba zadania punktów Poprawna odpowied Punktowanie zada Inne odpowiedzi poprawne 26 2 p. - długo drabiny a) -zastosowanie poprawnej metody sigajcej krawdzi dachu Na podstawie tw. Pitagorasa: 2 2 2 = 3,5 + 1 2 12,25 + 1 2 = 13,25 13,25 3,5 < 13,25 < 4 m Odp.: Koniec drabiny signie powyej górnej krawdzi ciany domu. 27. 2 p. 1.... Sankt Petersburg 2.... Praga 3.... Pary 4.... Wenecja 5.... Nowy Jork 16 1 b) -sformułowanie prawidłowego wniosku bdcego konsekwencj poprawnych oblicze a) -wpisanie wszystkich poprawnych nazw 2 p. b) -wpisanie 4 poprawnych nazw - wysoko budynku, w którym drabina o długoci 4 m siga krawdzi dachu Na podstawie tw. Pitagorasa: 2 = 4 2 1 = 15 15 15 > 3,5 bo 15 > 12,25 > 3, 5m Odp.: Koniec drabiny signie powyej górnej krawdzi ciany domu. 1 4 Odpowiedzi nie zaliczane oraz uwagi Strona 1 z 6

28. 3 p. V = 0 20 m = 1200 kg F =? F = m a V at V k V k = 0 = 0 V0 a = t V0 F = m t 1200 20 F = 5 m kg s kg m = = N 2 s s F = 4800 N F = 4,8 kn Odp.: Warto siły oporu wynosi 4,8 kn. a) -poprawna metoda obliczania siły oporu (zastosowanie II zasady dynamiki Newtona) b) -poprawna metoda obliczania przyspieszenia c) -poprawne obliczenia (w tym prawidłowe stosowanie jednostek) i poprawny wynik z jednostk W obliczeniach jednostki stosowane s poprawnie lub mog by pominite -zapisanie wzoru F = m a 29. 2 p. 280 + 14 2 35 = 280 + 980 = 1260 zł Odp.: Rodzina zapłaci 1260 zł. a) -poprawnie ułoone wyraenie (wyraenia) arytmetyczne 1p. b) - poprawny wynik z jednostk 1p. 14 2 35 = 980 zł 280 + 980 = 1260 zł Jeeli ucze zapisze: 14 35 = 490 2 = = 980 + 280 = 1260 zł otrzymuje, a) - 0 p. b) - Za podanie samej odpowiedzi 0 p. Strona 2 z 6

30. 2 p. - liczba dni, N + y - koszt wynajmu y = 280 + 3 35 31. 3 p. Metoda I - ilo dni, na które rodzina moe wynaj apartament 280 + 5 35 2200, N 175 < 1920/ :175 < 10,97... 10 Odp.: Rodzina moe wynaj apartament na 10 dni. Metoda II a) -opisanie zmiennych b) -ułoenie wzoru funkcji a) -poprawna metoda (nierówno lub równanie lub logiczny cig oblicze) b) -poprawne obliczenia c) -poprawnie okrelona liczba dni - liczba dni y - koszt wynajmu y = 105 + 280 Metoda III (poszukiwania rozwizania) Za 5 dni pobytu: 280 + 5 5 35 = 1155 zł Za 8 dni pobytu: 280 + 8 5 35 = 1680 zł Za 10 dni pobytu: 280 + 10 5 35 = 2030 zł Za 11 dni pobytu: 280 + 11 5 35 = 2205 zł Odp.: Rodzina moe wynaj apartament na 10 dni. 280 + 3 35 35 5 = 175 koszt 1 dnia pobytu dla 5 osób (bez opłaty) 2200 280 = 1920 zł 1920 170 = 10 10, 97 175 175 Odp.: Rodzina moe wynaj apartament na 10 dni. Jeeli ucze wykona co najmniej 3 próby i udzieli prawidłowej odpowiedzi otrzymuje 3 p. Za odgadnicie wyniku, sprawdzenie, czy jest właciwy i udzielenie prawidłowej odpowiedzi ucze otrzymuje: a) - 0 p. b) - c) - Strona 3 z 6

32. 3 p. wyjazd z Frankfurtu - godzina 7.00 przyjazd do Stuttgartu - godzina 11.00 t - czas jazdy, t = 4 h v - rednia prdko, v = 80 km/h s - przebyta droga s v = s = v t t km s = 80 4 h = km h s = 320 km Odp.: Autokar pokonał drog 320 km. 33. 2 p. - ilo zuytego paliwa na całej trasie 30 l - 100 km l - 1040 km 30 1040 100 312 l koszt = 312 3,2 = 998, 40 zł Odp.: Koszt zuytego paliwa jest równy 998,40 zł. 34. 2 p. -ilo wody morskiej 30% wody morskiej to sól 0,3 0,6 a) -prawidłowo odczytane dane 1p. b) -poprawna metoda 1p. c) -poprawny wynik z jednostk 1p. a) -poprawna metoda 1p. b) -poprawny wynik z jednostk 1p. a) -poprawna metoda 1p. b) -poprawny wynik z jednostk 1p. Jeeli ucze odczytuje czas jazdy autokaru np. 4 godziny i 10 minut i nastpnie oblicza 1 1 s = 80 4 = 333 km, 6 3 otrzymuje: a) - 0p. b) - 1p. c) - 1p. W obliczeniach jednostki stosowane s poprawnie lub mog by pominite Jeeli ucze zapisze: 30 1040 100 312 l koszt = 312 l 3,2 zł (błd w zapisie jednostek) koszt = 998,40 zł, otrzymuje: a) - 0 p. b) - - ilo wody morskiej (roztworu) 100% roztworu - 30% soli kg roztworu - 0,6 kg soli Strona 4 z 6

0,6 : 0,3 2 kg Odp.: Potrzeba 2 kg wody morskiej 35. 4 p. Metoda I V c - objto cegły V m - objto muru (wraz z zapraw) V - objto cegieł w murze n - liczba cegieł potrzebnych do budowy muru V c = 6 12 25 = 1800 cm 3 V m = 25 200 450 V m = 2250000 cm 3 V = 0,8 225000 V = 1800000 cm 3 1800000 n = = 1000 1800 Odp.: Trzeba kupi 1000 cegieł. Metoda II P c - pole powierzchni ciany cegły o wymiarach 6 cm 12 cm P m - pole powierzchni muru (wraz z zapraw) P - pole powierzchni cegieł w murze n - liczba cegieł potrzebnych do budowy muru Punktacja rozwizania metod I: a) -poprawna metoda obliczania objtoci jednej cegły (V c ) lub objtoci muru (V m ) b) -poprawna metoda obliczania objtoci cegieł potrzebnych do budowy muru (V) c) -poprawna metoda obliczania liczby cegieł potrzebnych do budowy muru (n) d) -poprawne obliczenia (w tym prawidłowe stosowanie jednostek) i poprawny wynik Punktacja rozwizania metod II: a) -poprawna metoda obliczania pola powierzchni jednej ciany cegły (P c ) b) -poprawna metoda obliczania pola powierzchni cegieł potrzebnych do budowy muru (V) 100 0,6 30 2 kg W obliczeniach jednostki stosowane s poprawnie lub mog by pominite Metoda III 450 25 200 n = 0,8 = 1000 25 12 6 4 p. Metoda IV 450 200 n = 0,8 = 1000 12 6 4 p. Strona 5 z 6

P c = 6 12 = 72 cm 2 P m = 450 200 = 90000 cm 2 P = 0,8 90000 = 72000 cm 2 Poniewa długo cegły jest równa gruboci muru n jest stosunkiem P do P c 72000 n = = 1000 72 c) -poprawna metoda obliczania liczby cegieł potrzebnych do budowy muru (n) d) -poprawne obliczenia (w tym prawidłowe stosowanie jednostek) i poprawny wynik Strona 6 z 6