KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań

Transkrypt

1 Maksymalna liczba punktów 60 90% = 54pkt KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 200 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań Uwaga!. Za poprawne rozwiązanie zadania metodą, która nie jest proponowana w schemacie punktowania, uczeń także otrzymuje maksymalną liczbę punktów. 2. Wszystkie wyniki końcowe powinny być podane z jednostką. 3. Jeśli uczeń otrzymał zły wynik, który jest konsekwencją błędu rachunkowego we wcześniejszych obliczeniach, to otrzymuje punkt za końcową wartość liczbową, jeżeli kontynuując obliczenia nie popełnił kolejnych błędów. 4. Jeśli uczeń otrzymał zły wynik jako konsekwencję wcześniej popełnionego błędu merytorycznego, to nie otrzymuje punktu za końcową wartość liczbową.

2 2 Nr zada -nia. Czynności ucznia Uczeń:. ocenia prawdziwość zdań, Liczba punktów Wynik / przykładowa odpowiedź Uwagi 5 Lp. Zdanie Opór elektryczny Prawda. Opór elektryczny jest tym większy, im dłuższy jest przewodnik. x Opór elektryczny obliczamy jako iloczyn natężenia prądu płynącego przez przewodnik i napięcia na jego końcach. Opór elektryczny maleje ze wzrostem średnicy drutu, z którego wykonano przewodnik. Opory elektryczne przewodników miedzianego i aluminiowego o tych samych wymiarach są takie same. Opory elektryczne dwóch miedzianych przewodników o długościach l = m i l 2 = 4 m oraz promieniach przekroju kołowego r = mm i r 2 = 2 mm są takie same. x x Fałsz x x Razem: 5 punktów Po p. za każdą poprawną ocenę prawdziwości zdania. 2.a. 2. oblicza drogę, 2 Z pola pod wykresem v(t) obliczamy s = 8 m. 3. oblicza średnią wartość prędkości, v ś = s t = 2 m s p. wybór poprawnej metody, drogi, średniej wartości prędkości.

3 3 2.b. 3.a. 3.b. 3.c. 4. przekształca wzór, Z postaci h = do t =. p. przekształcenie 5. oblicza czas wzoru, ruchu, t =,5 s czasu, 6. oblicza średnią wartość v ś = h średniej wartości prędkości, t = 7,5 m s prędkości. 7. oblicza wartość siły, 8. określa masę, F = m a = 225 N m = m + m = 400 kg 9. oblicza wartość przyspieszenia, a = F m = 0,5625 m s 0. oblicza wartość prędkości,. oblicza moc w ruchu jednostajnym, 2. oblicza wartość siły, 3. podaje wartość siły, 4. podaje nazwę prawa, v = at = 5 m s P = W t = Fs t = Fv F = P = 200 N v wartości siły, p. określenie masy układu poruszającego się, wartości przyspieszenia. wartości prędkości, p. wyprowadzenie wzoru na moc, wartości siły. Wartość wypadkowej siły działającej na wózek wynosi 0 N. I zasada dynamiki Newtona. Razem: 2 punkty p. podanie wartości siły, p. podanie nazwy prawa.

4 4 4.a. 4.b. 5. oblicza wartość prędkości wózka, v 0,4 m s 6. zapisuje zasadę zachowania m v = (m + m )v pędu, 7. oblicza wartość prędkości kulki, v 0,25 m s 8. oblicza czas ruchu wózka, t = 6,25 s 9. oblicza wartość prędkości kulki, v = 9,6 m s 20. zapisuje zasadę zachowania pędu, m v = m v 2. przekształca wzór, 22. oblicza wartość prędkości odrzutu, Masa Odległość Wartość Masa Masa Numer pistolet między Czas prędkości kulki wózka pomiaru u bramkami (s) (kg) (kg) wózka kulki (kg) (cm) (m/s) (m/s). 0,02 0,0 0, ,92 0,4 0, ,02 0,0 0, ,25 0,24 9,6 v = m v m v 0,345 m s Razem: 5 punktów wartości prędkości wózka, p. zapisanie zasady zachowania pędu, wartości prędkości kulki, czasu ruchu wózka, wartości prędkości kulki. p. zapisanie zasady zachowania pędu, p. przekształcenie wzoru, wartości prędkości odrzutu.

5 5 5.a. 23. przekształca wzór na moc, 24. oblicza opór elektryczny, P = UI = R = U P R = 52,9 Ω Razem: 2 punkty p. przekształcenie wzoru, p. obliczenie oporu elektrycznego. 5.b. 25. zapisuje związek między pracą prądu elektrycznego i ciepłem, 26. przekształca wzór, 27. oblicza czas, 0,93W = Q 0,93Pt = mcδt t = mcδt 0,93P t 2 min p. zapisanie związku między pracą prądu i ciepłem pobranym przez wodę, p. rozwinięcie wzoru i wyliczenie z niego czasu, p. wykonanie obliczeń i podanie wyniku w minutach. 5.c. 28. przekształca wzór, 29. oblicza pole przekroju, R = ρ l S S = ρl R S = 0,875 mm Razem: 2 punkty p. przekształcenie wzoru, p. obliczenie pola przekroju w mm 2. 5.d. 30. podaje przyczyny strat energii, 3 Na przykład: ogrzewanie czajnika, ogrzewanie otoczenia (powietrza), parowanie wody. Po p. za podanie każdej poprawnej przyczyny (powinny być różne) strat energii.

6 7.a. 3. rysuje źródła napięcia w obwodzie, 32. rysuje pole magnetyczne zwojnicy, 33. planuje zmiany w układzie, dopasowuje pojęcia, 2 Przykładowe oznaczenia biegunowości punktów: A (+), B ( ), C (+), D ( ) Pole magnetyczne zwojnicy jak dla magnesu sztabkowego z liniami pola zwróconymi zgodnie z regułą prawej dłoni zgiętej. W zależności od sposobu włączenia źródeł napięcia uczeń proponuje wprowadzenie zmian w jednej ze zwojnic. Np.: zwiększenie (zmniejszenie) liczby zwojów, wprowadzenie rdzenia ferromagnetycznego, zmianę kierunku przepływu prądu w zwojnicy. fale radiowe mikrofale promieniowanie podczerwone światło widzialne promieniowanie ultrafioletowe promieniowanie rentgenowskie diagnostyka złamań kości obserwacje astronomiczne za pomocą lunety odbiór telewizji satelitarnej ogrzewanie potraw sterowanie telewizorem na odległość opalanie się Razem: 6 punktów p. dorysowanie źródła napięcia do obwodu zwojnicy Z, p. dorysowanie źródła napięcia do obwodu zwojnicy Z 2, p. narysowanie pola magnetycznego zwojnicy Z i oznaczenie biegunów magnetycznych, p. narysowanie pola magnetycznego zwojnicy Z 2 i oznaczenie biegunów magnetycznych, p. podanie sposobu., p. podanie sposobu 2. Razem: 6 punkty Po p. za każde dopasowanie.

7 rysuje bieg promienia, 36. zaznacza kąt padania, 37. zaznacza kąt odbicia, 9.a 38. rysuje schemat układu pomiarowego, 9.b. 39. opisuje wykonywane czynności, projektuje tabelę Rysunek promieni na stronie 8. Kąt padania powinien być narysowany między prostopadłą do zwierciadła A w punkcie padania promienia, a promieniem padającym. Kąt odbicia powinien być narysowany między prostopadłą do zwierciadła A w punkcie padania promienia, a promieniem odbitym. Obwód ze źródłem prądu stałego oraz z amperomierzem w gałęzi głównej oraz amperomierzami i odbiornikami w przynajmniej dwóch gałęziach bocznych. Np.: łączymy obwód wg schematu, dokonujemy pomiarów natężeń prądów w obwodzie, sprawdzamy, czy suma natężeń prądów w gałęziach bocznych jest równa natężeniu prądu w gałęzi głównej. W tabeli powinno być miejsce na odnotowanie mierzonych natężeń prądów oraz wpisanie obliczonej sumy natężeń prądów w gałęziach bocznych obwodu. Razem: 5 punktów p. narysowanie biegu promienia od zwierciadła A do zwierciadła B, p. narysowanie biegu promienia od zwierciadła B do soczewki, p. narysowanie biegu promienia po przejściu przez soczewkę, p. zaznaczenie kąta padania światła, p. zaznaczenia kąta odbicia światła. Razem: 6 punktów 2 p. narysowanie obwodu, p. opis pomiarów, p. podanie w opisie sposobu sprawdzenia prawa, p. zaprojektowanie tabeli, p. uwzględnienie kolumny na obliczenia.

8 8 laser zwierciadło A zwierciadło B soczewka