KARTOTEKA ARKUSZA GM A1-XII/05

Transkrypt

1 KARTOTEKA ARKUSZA GM A1-XII/05 Numer 1 Numer obszaru i standardu oraz nazwa sprawdzanej umiejętności Uczeń: w formie diagramu 2 II/2 operuje informacją Nazwa sprawdzanej czynności Uczeń: Forma Liczba punktów do uzyskania za zadanie porównuje liczby oblicza jakim procentem jednej liczby jest druga liczba określa rodzaj zależności między populacjami określa co to jest zapylenie wskazuje informacje, które nie dotyczą procesu rozmnażania wegetatywnego 6 II/2 operuje informacją wyznacza amplitudę temperatur 7 II/2 operuje informacją określa czas trwania klimatycznego lata w formie tabeli I/2 wykonuje obliczenia w różnych sytuacjach praktycznych III/1 wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów porównuje liczby wskazuje wzór sumaryczny glicerolu rozpoznaje wodorotlenki oblicza stężenie procentowe roztworu określa warunki stosowania bezpiecznika 13 III/3 posługuje się funkcjami wskazuje medianę 14 w formie wykresu wskazuje odcinek odpowiadający topnieniu lodu

2 15 rozpoznaje glebę 16 I/3 posługuje się własnościami figur wskazuje figurę osiowosymetryczną 17 I/2 wykonuje obliczenia w różnych sytuacjach praktycznych wykonuje obliczenia z zastosowaniem porównania różnicowego WW I/3 posługuje się własnościami figur oblicza długość drogi jaką pokonało koło 19 rozpoznaje reakcję syntezy 20 w formie rysunku rozpoznaje figury podobne 21 I/3 posługuje się własnościami figur wskazuje trzy odcinki, które mogą być bokami trójkąta 22 III/2 posługuje się językiem symboli i wyrażeń wyraża pole wielokąta za pomocą wyrażenia algebraicznych algebraicznego 23 III/4 stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych rozpoznaje zjawisko osmozy 24 III/3 posługuje się funkcjami oblicza wartość funkcji 25 I/3 posługuje się własnościami figur zamienia akry na ary 26 III/3 posługuje się funkcjami w formie mapy w formie mapy III/4 stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych III/1 wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów zapisuje zależność między dwoma wielkościami i oblicza wartość jednej z nich KO 0-2 rozpoznaje państwo na mapie Europy KO 0-1 dopasowuje klimat do obszaru jego występowania KO 0-1 wskazuje bezpośrednie i pośrednie przyczyny stosowania freonu L 0-2 oblicza koszt zużycia energii elektrycznej RO 0-3 rozumie przyczyny i sposoby korygowania krótkowzroczności L 0-2

3 32 III/1 wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów 33 II/2 operuje informacją 34 IV/4 tworzy i realizuje plan rozwiązania 35 III/4 stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych 36 IV/4 tworzy i realizuje plan rozwiązania oblicza przyspieszenie w ruchu jednostajnie przyspieszonym analizuje informacje z układu okresowego pierwiastków dotyczące glinu stosuje twierdzenie Pitagorasa i porównanie ilorazowe do obliczenia pola prostokąta RO 0-2 L 0-3 RO 0-3 podaje przyczyny i skutki fizycznego wietrzenia skał KO 0-2 rozwiązuje zadanie z zastosowaniem obliczeń procentowych, oblicza objętość prostopadłościanu, wykorzystuje dzielenie z resztą RO 0-4

4 KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ARKUSZA GM A1-XII/05 ZADANIA ZAMKNIĘTE (WW) Numer Odpowiedź poprawna C A B A B A C C D B B C D B A D B A A A B B B D C ZADANIA OTWARTE Uwagi ogólne: Jeśli w zadaniu przyznawane są punkty za bezbłędne obliczenia (wykonanie), to uczeń otrzymuje je tylko wtedy, gdy stosuje poprawną metodę rozwiązania. Jeśli uczeń mimo polecenia zapisz obliczenia nie przedstawił żadnych obliczeń, a napisał poprawną odpowiedź, to nie otrzymuje punktu za rozwiązanie. Za każde poprawne i pełne rozwiązanie przyznajemy maksymalną liczbę punktów należnych za zadanie. Uczeń w trakcie obliczeń może nie zapisywać jednostek, ale jeżeli je pisze, to oceniamy ich poprawność. Sprawdzając prace uczniów z dysleksją rozwojową, stosujemy w punktowaniu wszystkich zadań otwartych punkty 1., 2., 3., 5., 7., 10., 11., 13., 14., 15., 16. z katalogu typowych błędów dyslektycznych. Numer Odpowiedź poprawna typowa Odpowiedzi dopuszczalne mimo usterek Odpowiedzi niedopuszczalne Zasady przyznawania punktów y = x zapisanie poprawnego wzoru (zaliczamy każdą poprawną zależność między wielkościami x i y) p I sposób 35 = x 15x = 165 x = 11 II sposób = : 15 = 11 Po 11 miesiącach poprawne wyznaczenie liczby miesięcy (niezależnie od pierwszego kryterium)

5 p. Norwegia Dania prawidłowe podanie nazwy państwa, przez które przebiega izoterma 0 o C. kontynentalny A śródziemnomorski B dziura ozonowa, zniszczenie warstwy ozonowej czerniak, rak skóry, choroby nowotworowe poparzenia W = E = P t = = (Wh) obliczenie pracy bez podania wzoru Wh = 51,1 kwh 51,1 0,40 = 20,44 zł podanie dwóch lub więcej liter dla jednego obszaru grzybica, łuszczyca, wysypka, zaczerwienienie podanie samego wzoru, bez podstawienia liczb wskazanie właściwych obszarów dla wskazanych klimatów poprawne uzupełnienie pierwszej luki poprawne uzupełnienie drugiej luki poprawna metoda obliczenia wykonanej pracy brak zamiany jednostek poprawna metoda obliczenia kosztów zużytej energii błędna zamiana jednostek poprawność rachunkowa 31 Obraz powstaje przed siatkówką lub b) Soczewka wklęsła w okularach lub e) km 1000 m m 36 = 36 = 10 h 3600 s s km 36 h 10m = 36 36s m = 10 s podanie kilku przyczyn podanie kilku sposobów bez jednostki poprawne uzupełnienie pierwszej luki poprawne uzupełnienie drugiej luki zamiana km m na h s 32 a = V t = 10 : 3 = m 2 s V a = t wynik bez jednostki a = 3,(3) lub a = 3,3 podanie samego wzoru, bez podstawienia liczb obliczenie wartości przyspieszenia (punkt przydzielamy niezależnie od poprawnej zamiany jednostek)

6 33 0-3p. Numer grupy 13 Numer okresu 3 Liczba powłok elektronowych 3 Liczba elektronów walencyjnych 3 Al 2 O 3 wskazanie numeru grupy i okresu wskazanie liczby powłok elektronowych i elektronów walencyjnych III Al II podanie wzoru tlenku 2 O p. b = 3a a 2 + (3a) 2 = 30 2 a 2 + 9a 2 = a 2 = 900 a 2 = 90 a = 90 = 3 10 P = = Jeżeli uczeń pisze: a 2 + 3a 2 = 900 a 2 + 9a 2 = 900 otrzymuje 1p za pierwsze kryterium Jeżeli uczeń pisze: a 2 + 3a 2 = 900 4a 2 = 900 otrzymuje (0,0,...) cm podanie wzoru bez podstawienia liczb podanie poprawnej zależności miedzy bokami a, b i d poprawne obliczenie długości boków prostokąta (przy poprawnej metodzie w kryterium 1) obliczenie powierzchni kartki z jednostką (punktujemy niezależnie od kryterium 1 i 2) 35 częste zmiany temperatury powietrza mechaniczne działanie korzeni roślin zamarzanie i rozmarzanie wody w szczelinach skał tworzenie skał okruchowych zwietrzelina rumowisko zmiany temperatury zmiany klimatyczne pękanie skał niszczenie skał kruszenie skał wiatr woda, śnieg, deszcz warunki środowiskowe ujemne temperatury zmniejszanie się skał obniżanie się skał tworzenie jaskiń wyżłobienia podanie przyczyny fizycznego wietrzenia skał (jeżeli uczeń umieścił inne informacje, które nie są w sprzeczności z główną przyczyną, otrzymuje 1p) podanie skutku fizycznego wietrzenia skał (jeżeli uczeń umieścił inne informacje, które nie są w sprzeczności z głównym skutkiem, otrzymuje 1p)

7 36 0-4p 20% z 90 = 18 cm poprawna metoda wyznaczenia wysokości skrzynki V = = cm 3 poprawne metoda obliczenia objętości skrzynki : 1000 = 38,88 dm 3 zamiana cm 3 na litry 38,88 : 5 = 7,776 8 worków wyznaczenie liczby worków (przy poprawnych metodach i poprawnej zamianie jednostek) i poprawność rachunkowa w całym zadaniu