Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

Podobne dokumenty
1 Liczby rzeczywiste. 1.1 Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

020 Liczby rzeczywiste

Przykładami ciągów, które Czytelnik dobrze zna (a jeśli nie, to niniejszym poznaje), jest ciąg arytmetyczny:

Teoria Liczb Rzeczywistych

Temperatura w atmosferze (czy innym ośrodku) jako funkcja dł. i szer. geogr. oraz wysokości.

Konstrukcja liczb rzeczywistych przy pomocy ciągów Cauchy ego liczb wymiernych

Funkcja wykładnicza kilka dopowiedzeń

Analiza Matematyczna. Teoria Liczb Rzeczywistych

Rozwiązaniem jest zbiór (, ] (5, )

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.

Liczby zespolone. x + 2 = 0.

Ciągi liczbowe wykład 3

Definicja odwzorowania ciągłego i niektóre przykłady

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

Wykład 1. Na początku zajmować się będziemy zbiorem liczb całkowitych

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

Metody numeryczne I Równania nieliniowe

1. Liczby wymierne. x dla x 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba)

Analiza matematyczna. 1. Ciągi

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

Indukcja matematyczna, zasada minimum i maksimum. 17 lutego 2017

Teoria liczb. Wykład nr 9: Przybliżanie liczb rzeczywistych. Ułamki łańcuchowe (cz.1) Semestr letni 2018/2019

I. Podstawowe pojęcia i oznaczenia logiczne i mnogościowe. Elementy teorii liczb rzeczywistych.

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

LX Olimpiada Matematyczna

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub

Konstrukcja liczb rzeczywistych przy pomocy ciągów Cauchy ego liczb wymiernych

Teoria miary. Matematyka, rok II. Wykład 1

Matematyka dyskretna. 1. Relacje

Ciagi liczbowe wykład 4

1. Wykład NWD, NWW i algorytm Euklidesa.

Zbiory, funkcje i ich własności. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #1 1 / 16

Indukcja. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

1 Określenie pierścienia

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Średnie. Średnie. Kinga Kolczyńska - Przybycień

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Grupy, pierścienie i ciała

Szeregi o wyrazach dodatnich. Kryteria zbieżności d'alemberta i Cauchy'ego

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /14

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM

Rozdział 3. Granica i ciągłość funkcji jednej zmiennej

domykanie relacji, relacja równoważności, rozkłady zbiorów

Lista 2 logika i zbiory. Zad 1. Dane są zbiory A i B. Sprawdź, czy zachodzi któraś z relacji:. Wyznacz.

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13

Finanse i Rachunkowość studia niestacjonarne Wprowadzenie do teorii ciągów liczbowych (treść wykładu z 21 grudnia 2014)

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Aproksymacja diofantyczna

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13

1 Działania na zbiorach

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3

Teoria. a, jeśli a < 0.

Zbiór liczb rzeczywistych, to zbiór wszystkich liczb - wymiernych i niewymiernych. Zbiór liczb rzeczywistych oznaczamy symbolem R.

IMIĘ NAZWISKO... grupa C... sala Egzamin ELiTM I

Indukcja matematyczna. Matematyka dyskretna

LV Olimpiada Matematyczna

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).

Wykład 10. Stwierdzenie 1. X spełnia warunek Borela wtedy i tylko wtedy, gdy każda scentrowana rodzina zbiorów domkniętych ma niepusty przekrój.

Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.

Matematyka Dyskretna Zestaw 2

Przykładowe zadania z teorii liczb

Podstawowe struktury algebraiczne

O liczbach niewymiernych

WYKŁAD Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I. dr. Elżbieta Kotlicka. Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki

Pochodną funkcji w punkcie (ozn. ) nazywamy granicę ilorazu różnicowego:

Lista zadań nr 15 TERMIN ODDANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ 9 marca 2015

Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

Maria Romanowska UDOWODNIJ, ŻE... PRZYKŁADOWE ZADANIA MATURALNE Z MATEMATYKI

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

Analiza matematyczna 1 - test egzaminacyjny wersja do ćwiczeń

Funkcje addytywne gorszego sortu

1.1 Definicja. 1.2 Przykład. 1.3 Definicja. Niech G oznacza dowolny, niepusty zbiór.

Wielomiany. XX LO (wrzesień 2016) Matematyka elementarna Temat #2 1 / 1

Pochodna funkcji odwrotnej

Rozdział 6. Ciągłość. 6.1 Granica funkcji

Grupy. Permutacje 1. (G2) istnieje element jednostkowy (lub neutralny), tzn. taki element e G, że dla dowolnego a G zachodzi.

Wykład 4. Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Pochodne wyższych rzędów definicja i przykłady

Ułamki łańcuchowe i liczby niewymierne. Ułamki łańcuchowe i liczby niewymierne

Skrypt 31. Powtórzenie do matury Liczby rzeczywiste

Matematyka liczby zespolone. Wykład 1

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Zbiory, relacje i funkcje

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

E-learning - matematyka - poziom rozszerzony. Funkcja wykładnicza. Materiały merytoryczne do kursu

Wykład 4 Przebieg zmienności funkcji. Badanie dziedziny oraz wyznaczanie granic funkcji poznaliśmy na poprzednich wykładach.

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Uzupełnienia dotyczące zbiorów uporządkowanych (3 lutego 2011).

Transkrypt:

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne Analiza zajmuje się problemami, w których pojawia się przejście graniczne. Przykładami takich problemów w matematyce bądź fizyce mogą być: 1. Pojęcie prędkości chwilowej w mechanice. Jeżeli mamy do czynienia z ruchem jednostajnym, to określenie prędkości nie sprawia kłopotu: Prędkość jest to iloraz przebytej drogi i czasu: Jeśli jednak w przeciągu czasu prędkość się zmienia, to powyższa definicja daje prędkość średnią na odcinku czasu. Dopóki mamy do czynienia ze skończonymi odcinkami czasu, dopóty używając powyższej definicji możemy mówić jedynie o prędkościach średnich. Z drugiej strony, intuicyjnie czujemy, że istnieje coś takiego jak prędkość chwilowa prędkość w danej konkretnej chwili czasu (np. gdy jadąc samochodem rzucamy okiem na prędkościomierz), a nie jedynie prędkość średnia na jakimś odcinku czasu. Pojawia się więc potrzeba należytej definicji prędkości chwilowej. 2. Długość krzywej. Nie nastręcza problemów zmierzenie długości odcinka linii prostej. Ale jak zmierzyć długość krzywej, nie będącej prostą? Receptą na rozwiązanie przybliżone jest zastąpienie krzywej przez łamaną złożoną z odcinków i zsumowanie ich długości. Postępując w ten sposób, mierzymy długość krzywej z pewnym błędem, który można uczynić dowolnie małym, ale który jest skończony, jeśli długości odcinków łamanej są niezerowe. Znów czujemy, że takie pojęcie, jak długość krzywej, jest dobrze określone (np. długość węża ogrodowego albo nitki ma określoną wartość). Chcielibyśmy nadać dokładniejsze znaczenie powiedzeniu: "dążymy z długością odcinka łamanej do zera, a jednocześnie z ilością tych odcinków do nieskończoności, i to co otrzymamy W GRANICY, to długość krzywej." Ale jak to porządnie zdefiniować? Zanim zaczniemy powyższe problemy analizować, zastanówmy się, jakich liczb będziemy używać. Liczby: naturalne i całkowite są w oczywisty sposób zbyt ubogie, aby przy ich użyciu analizować pojęcie granicy (np. nie jest w wielu przypadkach wykonalne dzielenie). Następnym nasuwającym się kandydatem są liczby wymierne. Takie wielkości, jak długość, położenie itd. można z dowolną dokładnością określić używając liczb wymiernych. Okazuje się jednakże, że w zbiorze liczb wymiernych są luki. Pozostając przy mierzeniu odległości: istnieją dobrze określone obiekty, np. długość przekątnej kwadratu o boku 1, które nie są liczbami wymiernymi. Powoduje to, że granica ciągu liczb wymiernych może nie być liczbą wymierną i do uprawiania analizy trzeba mieć większy zbiór liczbowy zbiór liczb rzeczywistych. Zacznijmy od pokazania, że długość przekątnej kwadratu o boku długości 1, tzn., nie jest liczbą wymierną. Przyjmijmy, że jest przeciwnie; wtedy możemy zapisać ją w postaci ułamka nieskracalnego: gdzie są względnie pierwsze. Mamy w takiej sytuacji trzy możliwości:

1. obie liczby są nieparzyste, 2. jest parzysta, jest nieparzysta, 3. jest nieparzysta, jest parzysta. Patrząc na sytuację pierwszą mamy:, czyli jest parzysta, a więc też jest parzysta wbrew założeniu. W sytuacji drugiej skoro jest parzysta, to zapiszmy: i równość jest równoważna, czyli, co znaczy, że jest parzysta wbrew założeniu. Wreszcie w trzeciej mamy: znaczy, że jest parzysta znów w sprzeczności z założeniem. Stwierdziliśmy więc, że nie istnieje ułamek taki, że, co znaczy, że nie jest liczbą wymierną tzn. jest liczbą niewymierną. Uzupełniając liczby wymierne o liczby niewymierne, otrzymamy zbiór liczb rzeczywistych. Działania na nich są takie same, jak na liczbach wymiernych, a różnica pomiędzy zbiorami leży w tym, że dla spełniona jest zasada ciągłości Dedekinda. a Zasada ciągłości (Dedekinda) Zasada ciągłości zbioru zwana też zasadą Dedekinda mówi, że: Jeśli podzielimy na dwa podzbiory oraz : w taki sposób, że (stąd od razu wynika, że ), to albo w zbiorze istnieje największa liczba, albo w zbiorze istnieje najmniejsza liczba. (Zakładamy tu, że żaden ze zbiorów, nie jest pusty). Sytuację tę można zilustrować geometrycznie: Jeśli podzielimy prostą na dwie części i tak, by każdy punkt części leżał na lewo od każdego punktu części, to albo istnieje ostatni punkt w części, albo pierwszy w części. Nie może wystąpić "luka" w "przekroju", który właśnie zdefiniowaliśmy. Na tym polega różnica między zbiorami a : w zbiorze nie mogą istnieć luki, a w mogą. Przykład takiej luki: Podzielmy zbiór na dwie części i : Do zaliczymy liczby mniejsze od, a do liczby większe od. Spełniony jest tu warunek (9) ale w części nie istnieje liczba największa, a w części nie istnieje liczba najmniejsza. Wynika to z możliwości przybliżania z góry i z dołu z dowolną dokładnością przez liczby wymierne; przykład ciągu takich przybliżeń z góry i z dołu: rozwinięcie dziesiętne do tego miejsca;. Wartość bezwzględna Przypomnimy tu własności wartości bezwzględnej liczby rzeczywistej wykorzystywane w różnych miejscach., które będą Def. Wartością bezwzględną (moduł) liczby określaną przez warunki: nazywamy liczbę nieujemną

Jeśli, to ; Jeśli, to. Od razu z definicji wynika, że Własności wartości bezwględnej Mają miejsce następujące wzory: Własność 1 Dla mamy. Dla mamy:,. Własność 2 Dla : Po lewej stronie pierwszej nierówności mamy liczbę, po prawej zaś liczbę. W drugiej nierównosći mamy równość. Dla : Zgodnie z definicją wartości bezwzględnej zachodzi, więc w pierwszej nierówności mamy równość. W drugiej nierówności: Po lewej stronie mamy liczbę mniejszą od zera, po prawej liczbę większą od zera. Własność 3 Jeśli któraś z liczb jest równa zeru, to mamy równość. Jeśli obie liczby są większe od zera, to mamy równość. Jeśli obie liczby są mniejsze od zera, to mamy równość. Jeśli i, to. Jeśli i, to. Własność 4 Drugą z powyższych nierówności otrzymuje się przez wzięcie zamiast w (5). Pierwsza zaś jest

równoważna i znów otrzymuje się ją z (5), jeśli zamienić. Własność 5 Dla, mamy i. Dla jest: i, skąd. Dla : i. Własność 6 Z nierówności i wynika, że Ten wzór można nazwać wzorem na "dodawanie pod znakiem wartości bezwzględnej". Wynika on z (4), ponieważ:. Równoważność trzech nierówności Zbiory ograniczone. Kres górny i dolny zbioru Niech. Przypomnijmy definicję zbioru ograniczonego z góry: Def. Mówimy, że jest ograniczony z góry, jeśli Każde, spełniające (8), nazywamy ograniczeniem górnym. Jeśli ograniczenie górne, to, gdzie, również jest ograniczeniem górnym. Mamy więc cały zbiór ograniczeń górnych; oznaczmy go. Twierdzenie o kresie górnym Niech zbiór ograniczony z góry. Wtedy w zbiorze ograniczeń górnych zbioru istnieje liczba najmniejsza. Nazywamy ją kresem górnym zbioru.

W dowodzie posłużymy się zasadą ciągłości Dedekinda (9). Podzielmy wszystkie liczby rzeczywiste na dwie klasy (podzbiory ): Do drugiej klasy zaliczamy liczby, spełniające:. Tak więc to zbiór ograniczeń górnych zbioru. Ponieważ zbiór jest ograniczony z dołu, to jest niepusty i różny od. Do pierwszej klasy zaliczmy wszystkie pozostałe liczby, tzn.. (Zbiór również jest niepusty.) Zapiszmy równoważną definicję : Do należą elementy takie, że Z zasady ciągłości wynika, że:, tzn.. albo w klasie albo w klasie istnieje element największy, istnieje element najmniejszy. Pokażemy, że możliwość pierwsza nie zachodzi. Przyjmijmy, że jest przeciwnie, tzn. że w klasie istnieje element największy; nazwijmy go. Ale wtedy, z definicji klasy :. Weźmy teraz. Wtedy, więc znów, oraz, co znaczy, że NIE JEST elementem największym w klasie wbrew założeniu. Otrzymaliśmy sprzeczność, co dowodzi, że zachodzi możliwość (10), tzn. w klasie istnieje element najmniejszy. Bliźniacze twierdzenie Jeśli zbiór jest ograniczony z dołu, to wśród ograniczeń dolnych zbioru istnieje liczba największa, zwana kresem dolnym zbioru. jest również bliźniaczy. Uwaga Kresy zbioru nie muszą do niego należeć. Np. kresami przedziału otwartego liczby (kres dolny) i (kres górny), nie należące do. są Aksjomatyka liczb rzeczywistych Podsumujmy znane własności liczb rzeczywistych. Można je też uznać za aksjomaty, które definiują liczby rzeczywiste; wszystkie znane nam własności liczb rzeczywistych można z nich wyprowadzić. 1. 2. W mamy działanie dodawania " ". Jest ono przemienne: oraz łączne:. Istnieje element neutralny dla dodawania, tzn. :.

3. Dla każdego elementu istnieje element przeciwny :. 4. W mamy działanie mnożenia " ". Jest ono przemienne: oraz łączne: 5.. Istnieje element neutralny dla mnożenia, tzn. :. 6. 7. Dla każdego elementu istnieje element przeciwny :. Uwaga. Zbiór z tak określonymi działaniami nazywa się ciałem. Zatem jest ciałem. Istnieje w relacja mniejszości " ", tzn. każde dwie różne liczby spełniają: albo, albo. Relacja ta jest przechodnia, tzn. jeżeli i, to. Zachodzi też: Jeżeli to i, jeżeli też to Uwaga Wszystkie powyższe aksjomaty są też spełnione przez liczby wymierne. Zakładamy więc, prócz wszystkich powyższych, jeszcze 1. aksjomat ciągłości Dedekinda (9).