SYLABUS na rok 2013/2014 (1) Nazwa przedmiotu Fizjologia (2) Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego prowadzącej przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu - Nauki podstawowe Kierunkowy (6) Rok i semestr studiów I rok, I i II semestr (7) Imię i nazwisko Prof. UR dr hab. n. med. Joanna Skręt- Magierło koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby Prof. UR dr hab. n. med. Joanna Skręt- Magierło prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - funkcjonowania organizmu człowieka w warunkach prawidłowych; - funkcjonowania poszczególnych układów i narządów; - metod i sposobów oceny prawidłowości funkcjonowania człowieka 2. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności: - oceny prawidłowości funkcjonowania człowieka w oparciu o kryteria czynnościowe; - oceny prawidłowości wyników laboratoryjnych. 3. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu fizjologii człowieka, - przekonania o znaczeniu wiedzy z fizjologii w praktyce położnej. (10) Wymagania wstępne Wiedza posiadana ze szkoły średniej (11) Efekty Wiedza A_W3 omawia neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych oraz elektrofizjologicznych; A_W4 wyjaśnia fizjologię rozrodu i laktacji; A_W5 wyjaśnia specyfiką i znaczenie oraz zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej w utrzymaniu homeostazy ustroju; A_W6 omawia fizjologię poszczególnych układów i narządów zmysłów; A_W7 definiuje podstawowe pojęcia patologii ogólnej z zakresu zaburzeń w krążeniu, zmian wstecznych, zmian postępowych, zapaleń i nowotworów; Umiejętności A_U3 określa neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych I wyjaśnia procesy elektrofizjologiczne zachodzące w organizmie; A_U4 interpretuje patofizjologię stresu i patofizjologię głodu tlenowego oraz dokonuje analizy patofizjologii wstrząsu; Kompetencje społeczne D_K2 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; 1
(12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady- 40 godz. (I rok, I sem. 20, II sem. - 20) - 35godz. (I rok, I sem. 20, II sem. 15) Samokształcenie- 15 godz. (I rok, II sem. 15 godz.) (13) Treści programowe Treści merytoryczne wykładów Czas (godz.) 1. Funkcje życiowe. Neurohormonalna regulacja procesów fizjologicznych. 2 2. Fizjologia mięśni szkieletowych, gładkich, mięśnia sercowego. 2 3. Czynność skurczowa macicy. 2 4. Czucie, ruch, percepcja. 2 5. Aktywacja mózgu, sen, czuwanie. 2 6. Wyższe czynności ośrodkowego układu nerwowego. 2 7. Fizjologia wrażeń zmysłowych. 2 8. Fizjologia układu dokrewnego. 3 9. Fizjologia serca. 2 10. Układ naczyniowy, hemodynamika i autoregulacja tkankowego przepływu krwi. 3 11. Fizjologia układu oddechowego, mechanika i regulacja oddychania. 2 12. Krążenie płucne, wymiana gazowa. Krążenie matczyno-płodowe. 2 13. Fizjologia układu krwiotwórczego. 3 14. Układ trawienny czynności motoryczne i wydzielnicze. Trawienie i wchłanianie 3 substancji pokarmowych. Przemiana materii. 15. Fizjologia nerek. Układ renina-angiotensyna. Regulacja równowagi wodno- 2 elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. 16. Fizjologia narządów płciowych. Fizjologia rozrodu. 4 17. Fizjologia laktacji. 2 Razem Treści merytoryczne ćwiczeń 1. Czynność komórek nerwowych i mięśniowych. 2 2. Skurcze mięśni, zmęczenie mięśni. 2 3. Odruchy rdzeniowe. 3 4. Metody pomiaru odruchów u człowieka. 2 5. Czucie dotyku, temperatury, bólu. 2 6. Wchłanianie w przewodzie pokarmowym. 2 7. Przemiana energii i materii. 2 8. Morfologia krwi. 3 9. Krzepnięcie krwi. Grupy krwi. 3 10. Mechanizmy regulacji tętna i ciśnienia tętniczego krwi. 3 11. Elektrokardiografia. 2 12. Metody oceny stanu układu krążenia. 3 13. Metody pomiarów czynności układu oddechowego. 3 40 godzin 14. Fizjologia laktacji. 3 Razem 35 godzin (14) Metody dydaktyczne 1. Wykład: wykład konwersatoryjny 2. : ćwiczenia przedmiotowe 3. Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna 2
(15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia 1. Wykład: student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi 2. : realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja 3. Samokształcenie: zaliczenie na podstawie pracy semestralnej Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych eektów Jw. Metody i narzędzia dydaktyczne A_W03 W 1-17, ĆW 1,3,5,7,10,14 ćwiczenia A_W04 W 12, 16, 17, Jw. ĆW 14 A_W05 W 15, Jw. Ćw 10, 12 A_W06 W 1-17, Jw. Ćw 1-14 A_W07 W 10, Ćw 12 Jw. A_U03 W 1-17, ĆW Jw. 1,3,5,7,10,14 A_U04 W 4-7, 10, 11, Jw. 13, Ćw 3, 5,8,12,13 D_K2 W 1-17, Ćw 1-14 Jw. (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, : 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady, ćwiczenia: 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 3
80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi określić regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi określić regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi określić regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na poprawne określenie regulacji procesów fizjologicznych i patofizjologii stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 3.0 student uczestniczy w zajęciach, określa regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu na poziomie dostatecznym 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi określić regulacji procesów fizjologicznych i patofizjologii stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu Egzamin końcowy odbywa się w obecności egzaminatora. Egzamin składa się z 20 pytań testowo-opisowych z obszarów A,B,C,D obejmujących całość materiału. Kryteria oceniania jak w przypadku zaliczeń cząstkowych. maksymalna ilość punktów 20; zaliczenie student uzyskuje w przypadku otrzymania 50% + 1 poprawnych odpowiedzi. Punktacja do zaliczenia egzaminu : Punkty Ocena 0-10 pkt. 2.0 11 pkt. 3.0 12 13 pkt. 3.5 14 15 pkt. 4.0 16 17 pkt. 4.5 18 20 pkt. 5.0 Egzamin poprawkowy ma formę ustną. Student losuje 3 pytania, a za każde pytanie maksymalnie może uzyskać 5 punktów. Student uzyskuje ocenę pozytywną w przypadku uzyskania minimum 9 punktów. Punkty Ocena 0-8 pkt. 2.0 9 pkt. 3.0 10-11 pkt. 3.5 12-13 pkt. 4.0 4
14 pkt. 4.5 15 pkt. 5.0 Samokształcenie: Przygotowanie prezentacji multimedialnej tematyka wyznaczona przez prowadzącego. (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do Aktywność Liczba godzin/ osiągnięcia założonych efektów nakład pracy w godzinach oraz punktach studenta ECTS wykład 40 godz. ćwiczenia 35 godz. udział w konsultacjach 2 godz. samokształcenie 15 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 6 godz. zajęcia praktyczne --- praktyki zawodowe --- przygotowanie do egzaminu 20 godz. udział w egzaminie 2 godz. SUMA GODZIN 120 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 (18) Język wykładowy Język polski (19) Praktyki zawodowe w ----- ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Michajlik A., Ramotowski W.: Anatomia i fizjologia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2003. 2. Traczyk W. Z., Trzebski A.: Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. PZWL, Warszawa 2001. 3. Traczyk W. Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2000. Literatura uzupełniająca: 1. Kawiak J.,Mirecka J., Olszewska M., Warchol J.: Podstawy cytofizjologii. PWN, Warszawa 1998. 2. Konturek S.: Fizjologia człowieka. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków 1998. 3. Konturek S. Fizjologia człowieka. T. 5, Układ trawienny i wydzielanie wewnętrzne; Wydział Lekarski Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. - Wyd. 6 popr. i uzup. Kraków : Wydaw. UJ, cop. 2000. 4. Kozłowski S., Nazar K.(red.): Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1995. Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 5