Szkolny Program Profilaktyki SP 29 w Chorzowie Obszary oddziaływań Cele Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Zapobieganie powstawaniu niepowodzeń szkolnych - Przeciwdziałanie niedostosowaniu społecznemu uczniów; - Pomoc dydaktyczna na wszystkich poziomach edukacji; - Udzielanie uczniom emocjonalnego wsparcia, szczególnie w trudnych dla nich sytuacjach; - Budowanie właściwych relacji: szkoła uczeń opiekunowie prawni. 1. Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych, emocjonalnych i środowiskowych uczniów. 2. Udzielanie pomocy uczniom z różnego rodzaju trudnościami w nauce Indywidualne rozmowy z rodzicami. Ankieta dla rodziców uczniów klas pierwszych. Analiza wyników nauczania. Analiza wyników sprawdzianu kompetencji Analiza opinii i orzeczeń z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Kierowanie uczniów do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej i stosowanie się nauczycieli do zaleceń specjalistów., pedagog szkolny Dyrektor, Dyrektor,,, pedagog, rodzice szk. Czerwiec każdego roku szkolnego koniec I i II sem., cały rok szkolny koniec II sem Zajęcia wyrównawcze. szk. szk. Zajęcia logopedyczne. 1
3. Pomoc środowisku rodzinnemu uczniów Realizacja programu Starszy brat, starsza siostra przy współpracy z Ośrodkiem Promocji Rodziny (warunkiem jest liczba chętnych wolontariuszy) przedmiotów p. L. Lempa Współpraca ze świetlicą środowiskową TPD. Opiekun TPD, pedagog szkolny Indywidualne bądź rodzinne spotkania z pedagogiem szkolnym. Organizowanie przez wychowawców indywidualnych spotkań z rodzicami oraz co tygodniowych dyżurów Wychowawcy klas 4. Pomoc materialna dzieciom z rodzin najuboższych Posiedzenia Szkolnej Komisji Pomocy Materialnej Uczniom. V-ce Dyrektor, kierownik świetlicy, pedagog szkolny, przynajmniej raz w każdym semestrze Zbiórka używanej odzieży., opiekun TPD zimowa i letnia Poszukiwanie sponsorów darmowych obiadów. Dyrektor, kierownik świetlicy szkolnej szkolny Organizacja i przygotowanie paczek świątecznych. kierownik świetlicy i grudzień 2
świetlicy, opiekun koła TPD Półkolonie organizowane przez szkołę (pierwszeństwo mają dzieci z rodzin o niskim statusie materialnym). Dyrektor, kierownik świetlicy, opiekunowie Opiekun TPD, ferie zimowe i letnie Dofinansowanie wycieczek z funduszy TPD oraz Komitetu Rodzicielskiego, WziPS, UM Wych. Klas, dyrektor Opiekun TPD, Komitet Rodz 5. Przeciwdziałanie wagarom. Posiedzenia Szkolnej Komisji Wychowawczej. Pedagog, raz na dwa m-ce (jeśli istnieje taka konieczność) Współpraca z zawodowym kuratorem nieletnich Pedagog, v-ce dyrektor przynajmniej 2 razy w każdym semestrze Współpraca z policją szkolny Współpraca z Ośrodkiem Promocji Rodziny, z Ośrodkiem Pomocy Społecznej, z Sądem Rejonowym Wydziałem Rodzinnym i Nieletnich szkolny 3
Systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego przez wychowawców i dyrekcję. Pedagog, Dyrekcja raz w m-cu Współpraca z rodzicami. Karanie uczniów wagarujących punktami ujemnymi ( zapis w Statucie dotyczący wystawiania ocen z zachowania). wszyscy Realizacja programu: Mimalizacja zjawiska wykluczenia społecznego dzieci... Wych. klas szk. 6. Wspieranie emocjonalne dzieci w trudnych dla nich sytuacjach. Indywidualne spotkania z pedagogiem Zajęcia wychowawcze w klasach pedagog Na bieżąco W zależności od potrzeb Działalność doradców szkolnych bądź organizowanie warsztatów umiejętności interpersonalnych Pedagog Posiedzenia Szkolnej Komisji Wychowawczej. Wychowawca, pedagog, dyrektor, 4
Przeciwdziałanie agresji i przemocy; Tworzenie klimatu szkoły bezpiecznej, kulturalnej, otwartej na sukces. Dbałość o bezpieczeństwo uczniów; - Kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów i sytuacji konfliktowych; 1. Zapewnianie uczniom bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Dyżury nauczycieli podczas przerw. Pogadanki na godzinach wychowawczych na temat bezpieczeństwa w drodze do szkoły, w szkole i poza nią. Działalność koła PCK. dyżurujący, nauczyciel techniki, dyrektor Opiekun PCK wrzesień, szk. - Zwalczanie przejawów agresji i przemocy; Egzamin na kartę rowerową. Spotkanie z policjantem. Nauczyciel techniki maj / czerwiec - Rozwijanie zainteresowań uczniów - Umożliwienie dzieciom osiągnięcia sukcesu. - Kształtowanie umiejętności prawidłowej komunikacji uczeń uczeń; uczeń - nauczyciel 2. Uczenie dzieci pokojowego rozwiązywania problemów i sytuacji konfliktowych. Obowiązek noszenia przez uczniów identyfikatorów. Kontrolowanie osób wchodzących do szkoły. Realizacja w klasach piątych programu Spójrz inaczej na agresję. Działalność doradców szkolnych oraz koła higieny psychicznej. dyżurujący, osoba na dyżurce pedagog szk. Pogadanki na godzinie wychowawczej. Wychowawcy Zajęcia w kl. III dotyczące rozwiązywania problemów Pedagog, wychowawca Współpraca z PPP 5
3. Karanie za zachowania sprzeczne z normami społecznymi i Statutem Szkoły. 4. Nagradzanie zachowań pozytywnych. 5. Podjęcie działań alternatywnych wobec zachowań agresywnych Stosowanie kar zgodnie ze Statutem SP 29. Wpisywanie punktów ujemnych z zachowania w ilości przewidzianej w WSO. Informowanie rodziców o niewłaściwym zachowaniu dziecka. Posiedzenia Szkolnej Komisji Wychowawczej. Wpisywanie punktów dodatnich w ilości przewidzianej w WSO. Koła zainteresowań. SKS. Udział w Akademii Filmowej. Organizowanie rajdów szkolnych. Organizacja wycieczek klasowych Wyjścia do kina, teatru, muzeum, galerii. Organizowanie imprez klasowych, szkolnych i środowiskowych (np., dyrektor pedagog Nauczyciel prowadzący Szkolny opiekun Akademii Filmowej, Organizatorzy rajdów Wychowawca odpowiedzialni za organizację 6
Wnuki dziadkom, festyn rodzinny). Organizacja wypoczynku letniego i zimowego. Przygotowanie dzieci do konkursów szkolnych, międzyszkolnych, wojewódzkich i ogólnopolskich. Udział w zawodach sportowych. Działalność samorządu szkolnego. Organizacja Dnia Samorządności imprez Dyrektor, przedmiotów W-F Opiekun samorządu 7
Promowanie zdrowego stylu życia - Poznanie sposobów dbania o własne zdrowie i higienę (psychiczną i fizyczną); 1.Wpajanie nawyków troski o własne zdrowie i higienę. Lekcje wychowawcze, lekcje nauczania zintegrowanego (wg projektu programu wychowania zdrowotnego na dany rok i programu KWIECIEŃ MIESIĄCEM ZDROWIA); higienistka, opiekun PCK kwiecień apele z okazji DNIA ZDROWIA; konkursy plastyczne; spotkania z higienistką; działalność koła PCK; akcje edukacyjne dotyczące dbania o higienę jamy ustnej. Pedagogizacja rodziców dot. zdrowego stylu życia ( filmy, pogadanki ). listopad 2.Kształtowanie umiejętności współżycia w grupie, prawidłowego postrzegania siebie i rozumienia swoich uczuć oraz stymulowanie tolerancji na inność. Zajęcia prowadzone wg szkolnego programu wychowawczego. -Profilaktyka uzależnień; 3.Wpajanie zasad zdrowego stylu życia poprzez ruch. 4.Zapobieganie nałogom. Zajęcia ruchowe, SKS, rajdy szkolne, wycieczki, ZIELONA SZKOŁA, DZIEŃ SPORTU. Zajęcia dla uczniów z zakresu profilaktyki uzależnień; ankiety. Pedagog 8
Współpraca z Komendą Policji, Strażą Miejską, Ośrodkiem Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 5.Poszerzanie wiedzy nauczycieli na temat nałogów i ich zwalczania. Gromadzenie materiałów dot. profilaktyki. Szkolenia rady pedagogicznej na temat rozpoznawania przypadków stosowania przez uczniów wybranych używek oraz sposobów zachowywania się w takich sytuacjach. świetlica, -Kształtowanie zasad zdrowego odżywiania; 6.Poznanie wymogów unijnych dot. żywienia. Zgromadzenie materiałów dot. wymogów unijnych w sprawie żywienia w szkolnej stołówce; współpraca z sanepidem., kierownik świetlicy wrzesień/ październik 7.Rozwijanie wiedzy na temat zasad zdrowego i higienicznego odżywiania. Zajęcia lekcyjne; działalność koła PCK; współpraca z właścicielem sklepiku szkolnego. Dbanie o higienę spożywania śniadań i obiadów., świetlica -Uzyskanie certyfikatu Szkoły Promującej Zdrowie. 8.Podjęcie działań zmierzających do uzyskania certyfikatu Szkoły Promującej Zdrowie. Kursy w METISIE w Katowicach. Współpraca ze śląskimi koordynatorami zajmującymi się promocją zdrowia w szkołach. styczeń 2005r. 9
OCZEKIWANE EFEKTY 1. zdobędą wiedzę o potrzebach rozwojowych, emocjonalnych i środowiskowych uczniów, po to, by wyznaczyć kierunki pomocy dzieciom i ich rodzicom. 2. Uczniowie z różnego rodzaju trudnościami i problemami otrzymają skuteczną pomoc od nauczycieli i instytucji współpracujących ze szkołą. 3. Dzieci zdobędą wiedzę, czym jest agresja i przemoc oraz w jaki sposób można im zapobiegać. 4. Będą kontrolować własne zachowanie. 5. Nauczą się planować i zagospodarowywać wolny czas. 6. Nabędą umiejętność społecznego funkcjonowania w szkole, w rodzinie oraz w grupie rówieśniczej. 7. Nauczą się, jak można pomóc innym w rozwiązaniu problemów. 8. Będą umiały dbać o higienę. 9. Uczniowie i ich rodzice zdobędą wiedzę na temat prawidłowego odżywiania się, zdrowego stylu życia. 10. poszerzą swą wiedzę na temat profilaktyki uzależnień. 11. Szkoła będzie czyniła starania o uzyskanie certyfikatu szkoły promującej zdrowie. 10