Sylabus na rok 2014-2015 (1) Nazwa przedmiotu Opieka nad noworodkiem z grupy wysokiego ryzyka (2) Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (6) Rok i semestr studiów I rok, I, II sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora Dr n. med. Barbara Zych przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr n. med. Janusz Witalis Praktyka zawodowa: Krupa Małgorzata, Jędrzejek Joanna (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: A. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - patofizjologii zaburzeń noworodka z grupy ryzyka, - roli i zadań położnej w opiece nad noworodkiem z grupy ryzyka w zależności od występujących zaburzeń zdrowotnych. B. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - sprawowania opieki nad noworodkiem z grupy ryzyka ze współistniejącymi chorobami i zaburzeniami układowymi, - postępowania diagnostyczno-terapeutycznego i pielęgnacyjnego nad noworodkiem z grupy ryzyka, z zaburzeniami zdrowia we wczesnym okresie poporodowym - przygotowywania kobiety i jej rodziny do opieki nad dzieckiem z grupy ryzyka, wspierania ich w zależności od potrzeb i oczekiwań. C. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu opieki specjalistycznej nad noworodkiem z grupy ryzyka. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu Neonatologia i opieka neonatologiczna. Wiedza: Student: (11) Efekty kształcenia B_W20 zna zasady postępowania profilaktycznego i pielęgnacyjnego w odniesieniu do noworodka donoszonego, wcześniaka, noworodka chorego oraz aktualne standardy opieki nad noworodkiem w różnych stanach B_W22 zna standardy i zasady opieki nad dzieckiem z chorobami układowymi, zaburzeniami metabolicznymi i endokrynologicznymi oraz infekcyjnymi B_W23 identyfikuje zaburzenia zdrowia dziecka we wczesnym okresie okołoporodowym B_W26 charakteryzuje programy wczesnej rehabilitacji i wspierania rozwoju noworodka
Umiejętności: Student: B_U31 monitoruje zmiany zachowania u noworodka przy użyciu Skali Oceny Zachowania Noworodka (NBAS) T. S. Brazeitona B_U32 wykorzystuje programy zapobiegania porodom przedwczesnym, hipotrofii i umieralności okołoporodowej w pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów Kompetencje społeczne: Student: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych B_K02 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych B_K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu B_K04 przestrzega praw autorskich, praw podmiotu badań B_K05 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece B_K06 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej B_K07 dba o wizerunek własnego zawodu B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady 40 godz. Samokształcenie - 5 godz. Praktyka zawodowa 40 godz. (13) Treści programowe
Lp. Treści merytoryczne wykładów (I rok: I semestr) Czas 1. Organizacja opieki neonatologicznej w oddziałach ITN. Medycyna płodu (badania 2 inwazyjne, badania nieinwazyjne) 2. Zaburzenia hematologiczne 2 3. Zaburzenia krążeniowo-oddechowe 4 4. Zaburzenia przewodu pokarmowego. 2 Żywienie: Terapia żywieniowa enteralna i parenteralna mechanizmy związane z terapią żywieniową zasady,kalkulacje. Znaczenie kolonizacji p.pokarmowego w tworzeniu mikrobioty Mikrobiota 5. Zaburzenia układu moczowego diagnostyka prenatalna 1 6. Zaburzenia neurologiczne 2. Choroby metaboliczne i zaburzenia endokrynologiczne 1 8. Szczepienia noworodków z grupy ryzyka 2 9. Noworodek matki z WZW i HIV 2 10. Stany naglące związane ze zmianami w obrębie głowy i szyi 2 Lp. Treści merytoryczne wykładów (I rok: II semestr): Czas 11. Wybrane zagadnienia z farmakologii okresu noworodkowego. Zatrucia lekami. 3 Zespół abstynencyjny, zespół odstawienia. 12. Zagadnienia etyczne w intensywnej opiece nad noworodkiem. 3 13. Noworodek z mnogimi wadami 3 14. Opieka poza szpitalna nad noworodkiem z grupy ryzyka: 3 edukacja rodziców i opiekunów zadania tzw. Szkoły dla rodziców prowadzonych w oddziałach ITN i patologii w trakcie leczenia i pobytu w oddziale 15. Problemy okulistyczne aktualizacja profilaktyki algorytmu kontroli ROP i 2 sposoby leczenia 16. Problemy neurologiczne (w tym monitorowanie stanu noworodka przy użyciu Skali 2 Oceny Zachowania Noworodka (NBAS) T. S. Brazeltona 17. Problemy ortopedyczne 2 18. Zadania zespołu terapeutycznego w opiece nad noworodkiem z grupy ryzyka. Wsparcie chorego i jego rodziny w chorobie przewlekłej. 2 Razem: 40 Lp. Treści merytoryczne praktyk zawodowych: Czas Oddział chirurgii dzieci - 20 godz. (I rok: I sem) 20 1. Noworodek z wadą 12 2. Zadania zespołu terapeutycznego w opiece nad noworodkiem z wadą 8 Poradnia specjalistyczna /poradnia okulistyczna, poradnia wad słuchu, poradnia 20 rehabilitacji dzieci - 20 godz. (I rok: II sem) I. Opieka poza szpitalna nad noworodkiem z grupy ryzyka 1. Problemy okulistyczne 4 2. Problemy neurologiczne (w tym monitorowanie stanu noworodka przy użyciu Skali 8 Oceny Zachowania Noworodka (NBAS) T. S. Brazeltona 3. Problemy ortopedyczne 8 Razem: 40 (14) Metody dydaktyczne Wykład: wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją Praktyka zawodowa
(15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia 1. Wykład (W): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź:, test jednokrotnego wyboru, 2. Praktyka zawodowa (PZ): odpowiedź próba pracy, Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści kształcenia B_W20 W 1-18, PZ 1-2, I.1-3 Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (W): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź:, test jednokrotnego wyboru, (PZ): odpowiedź B_W22 W 2-9, 14-17 W): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź:, test jednokrotnego wyboru, B_W23 W 1-11, W): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź:, test jednokrotnego wyboru, B_W26 PZ I. 1-3 PZ): odpowiedź B_U31 PZ I.1-3 (PZ): odpowiedź B_U32 W 1-18, PZ 1-2, I.1-3 (W): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź:, test Metody i narzędzia dydaktyczne Wykład: wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją Wykład: wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją Wykład: wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją dydaktyczna Wykład: wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją
jednokrotnego wyboru, (PZ): odpowiedź B_K01 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź B_K02 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź B_K03 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź B_K04 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź B_K05 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź B_K06 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź
B_K07 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź B_K08 PZ 1-2, I.1-3 (PZ): odpowiedź (16) Metody i kryteria oceny Wykłady: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w zajęciach 2. zaliczenia pisemne testowe; egzamin I rok, II semestr Zakres ocen: 2,0 5,0 Samokształcenie (zaliczenie z oceną): zaliczenie na podstawie przygotowania zadania - pracy indywidualnej w ramach przedmiotu opieka nad noworodkiem z grupy wysokiego ryzyka: ocena stanu noworodka na podstawie interpretacji wyników badań laboratoryjnych przy łóżku pacjenta prognozowanie stanu noworodka; Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych
i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na pielęgnację noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów Praktyka zawodowa- obecność na zajęciach 100% (wg. listy obecności), uzyskanie pozytywnej oceny z wiedzy, umiejętności i postawy. Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych: obserwacja przez opiekuna/nauczyciela prowadzącego, personel oddziału pracy studenta na zajęciach praktycznych ocena aktywności studenta w czasie zajęć ocena innych studentek z grupy samoocena. Kryteria stanowią punkt odniesienia względem których opracowywane są normy opanowania czynności: organizacja pracy, jakość wykonywanych zabiegów, profesjonalna/ etyczna praktyka, estetyka, komunikowanie, rozwój osobowy. Warunki zaliczenia: obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach
kultura osobista, staranne umundurowanie punktualność zaliczenie umiejętności wg indywidualnej karty kompetencji prowadzenie indywidualnej dokumentacji zaliczenie tematów seminariów przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych. (17) Całkowity nakład pracy Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta potrzebny do studenta osiągnięcia założonych efektów wykład 40 godz. w godzinach oraz punktach Samokształcenie 5 godz. ECTS Praktyka zawodowa 40 godz. udział w konsultacjach 4 godz. czas na napisanie 10 godz. referatu/eseju przygotowanie do 65 godz. egzaminu udział w egzaminie 1 godz. SUMA GODZIN 165 LICZBA PUNKTÓW 5,5 ECTS (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Praktyka zawodowa 40 godz. (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Bręborowicz Grzegorz H. (red.): Położnictwo i ginekologia: repetytorium. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010. 2. Cavanaugh Bonita Morrow; tł. z ang. Wojciech Rowiński: Badania laboratoryjne i obrazowe dla pielęgniarek. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2006. 3. Szczapa J. [aut.] Bokiniec R. Podstawy neonatologii Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa. 2008. Literatura uzupełniająca: 1. Czasopisma: Pediatria po Dyplomie; Perinatologia, Neonatologia i Ginekologia; 2. Słomko Z. Drews K. Niemiec T.(red): Profilaktyka w położnictwie, ginekologii i neonatologii. Polskie Towarzystwo Ginekologiczne. Poznań, 2005 3. Mazurak M., Czyżewska M., Paluszyńska D. Neonatologia : atlas. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2012. 4. Kordek A. Neonatologia : wybrane zagadnienia - Szczecin : Wydawnictwo Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego, 2010. 5. Richard M. Cantor ; red. nauk. tł. [z ang.] Szczapa J..
Podpis koordynatora przedmiotu Stany naglące u noworodka - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2011. 6. red. nauk. wyd. pol. Iwanowicz-Palus G. ; z jęz. ang. tł. Pilewska-Kozak Anna B., Kozak Ł. Noworodek i jego rodzina : praktyka położnicza - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2012. 7. Kordek A.: Stany nagłe Neonatologia Wydawca: MT Polska Wydanie I Warszawa 2014 Podpis kierownika jednostki