KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Coaching sportowy KOD S/I/st/29 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iv semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 30/15 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : / 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Psychologia 11. CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z kluczowymi zagadnieniami współczesnej psychologii zarządzania, wprowadzenie w problematykę coachingu; prezentacja wybranych zagadnień z zakresu psychologii stosowanej, zwłaszcza 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
psychologii sportu i biznesu, wskazanie możliwości ich praktycznego zastosowania na gruncie działalności w środowisk sportowym; prezentacja możliwości doskonalenia zawodowego (w tym umiejętności miękkich) i przekazanie podstawowych zasad planowania ścieżki rozwoju osobistego i zawodowego ludzi sportu, jak i coacha. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) P_W01. Posiada podstawową wiedzę z zakresu K_W06 coachingu. Zna terminologię. Rozumie kluczowe dla K_W09 przedmiotu pojęcia z zakresu psychologii sportu i zarządzania. P_W02. Rozumie przemiany zachodzące na gruncie sportu. Dostrzega konieczność wdrożenia kierunkowych działań z zakresu wychowania do sportu i poprzez sportu oraz kreowania dobrego wizerunku środowiska sportowego. P_W03. Posiada wiedzę na temat możliwości rozwoju osobistego i zawodowego, animowania siebie i środowiska sportowego (zawsze z poszanowaniem zasad etyki, norm deontologii i dobrych obyczajów na gruncie sportu). P_U01. Potrafi dokonywać trafnej oceny wybranych mechanizmów psychologicznych i zjawisk społecznych. P_U02. Interdyscyplinarną wiedzę potrafi wykorzystać do pracy (indywidualnej i zespołowej) na rzecz rozwoju osobistego i zawodowego oraz na rzecz budowania właściwego wizerunku sportu w społeczeństwie. K_W04 K_W05 K_W07 K_W11 K_W13 K_W15 K_U08 K_U09 K_U14 K_U01 K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) M1_W04 M1_W05 M1_W12 M1_W04 M1_W06 M1_W08 M1_W12 M1_W03 M1_W06 M1_W08 M1_W10 M1_W11 M1_U02 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U13 M1_U14 P_K01. Jest świadomy poziomu swoich kompetencji i potrzeby ustawicznego rozwoju. P_K02. Docenia wartość interdyscyplinarnej wiedzy i K_K07 K_K06 K_K10 M1_K01 M1_K02 M1_K04 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
konieczności współpracy z przedstawicielami innych nauk i dziedzin praktycznych.. Prezentuje aktywną postawę podczas podejmowania nowych wyzwań zawodowych. Potrafi w sposób odpowiedzialny i etyczny pracować tak indywidualnie, jak i w zespole. K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K08 M1_K05 M1_K06 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K07 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 zaliczenie pisemne podsumowująca. praca pisemna P_W02 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_W03 ocenianie ciągłe formująca praca pisemna P_U01 zaliczenie pisemne formująca praca pisemna P_U02 ocenianie ciągłe formująca lista obecności. P_K01 projekt formująca konspekt P_K02 projekt formująca konspekt projekt formująca konspekt 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Coaching wprowadzenie w problematykę przedmiotu. Coaching a mentoring i consulting. Wprowadzenie do teorii coachingu. (liczba godz.) 2. Podstawy psychologii zarządzania. 3. Istota coachingu w różnych sferach funkcjonowania człowieka. Coaching w środowisku sportowym. 4. Psychologia rozwoju człowieka dorosłego. 5. Coaching na tle przemian społeczno-kulturowych. 6. Idea animacji. 7. Komunikacja interpersonalna rodzaje, style komunikacyjne. 8. Podstawowe błędy komunikacyjne. Konflikt. 9. Grupa społeczna, dynamika grupy. Grupa sportowa problematyka spójności grupowej. 10. Wpływ społeczny a manipulacja. 11. Elementy psychologii wpływu społecznego reguły. 12. Elementy public relations w sporcie. 13. Zarządzanie sytuacją kryzysową i współpraca z mediami na gruncie sportu. Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01, P_U01 P_W01, P_U01 P_W01, P_W02 P_W03 P_W03, P_K01, P_W03, P_K01, P_W01, P_W03, P_W03, P_U01, P_U02, P_K02, P_W03, P_U01, P_U02, P_K02, 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
14. Etyczne aspekty pracy trenera. 15. Podsumowanie 1. Wprowadzenie w problematykę praktycznych aspektów coachingu. 2. Rozwój własny w kontekście psychologicznych teorii rozwoju. 3. Metody programowania celów. 4. Zarządzanie sobą w czasie. Doskonalenie skuteczności działania pod presją. 5. Grupa społeczna, zespół zadaniowy - procesy grupowe w praktyce. 6. Elementy budowania zespołu. Identyfikacja ról zespołowych. 7. Praktyczne aspekty psychologii wpływu społecznego. 8. Techniki wpływu społecznego przykłady. 9. Problematyka wizerunku w sporcie. 10. Elementy public relations w pracy trenera. 11. Zarządzanie sytuacją kryzysową i współpraca z mediami w sporcie aspekty praktyczne. 12. Etyczne aspekty pracy trenera identyfikacja problemów we współczesnym sporcie. 13. Planowanie ścieżki kariery zawodnika. 14. Planowanie ścieżki kariery trenera. 15. Podsumowanie P_W03, P_K01, P_K02, P_W01, P_U01 P_W03, P_U01 P_U01, P_K01 P_U01, P_K01, P_W03, P_U01, P_W02 P_W03, P_U01, P_W02 P_U01, P_U02, P_K02, P_U01, P_U02, P_K02, P_W03, P_U02, P_K01, P_K02 P_U02, P_K01, P_K02 P_K01, P_K02,
15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Laptop, projektor multimedialny. 2. Artykuły papiernicze. 3. Kwestionariusze i testy psychologiczne. 16. WARUNKI ZALICZENIA: 1. Pozytywne zaliczenie sprawdzianów. 2. Obecność na zajęciach. 3. Aktywne uczestnictwo w zajęciach. 4. Postawa służąca respektowaniu podmiotowości człowieka. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Omów problematykę coachingu na gruncie współczesnego sportu. 2. Przedstaw ideę animacji. 3. Wymień podstawowe zasady efektywnej komunikacji. 4. Podaj przykłady metod stosowanych w coachingu. 5. Uzasadnij potrzebę ustawicznego doskonalenie umiejętności miękkich.
18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Clutterbuck, D. (2009). Coaching zespołowy. Dom Wydawniczy Rebis. 2. Gelert, M., Nowak, C. (2008). Zespół. Jak z nim pracować? Jak go budować? Jak go szkolić? Gdańsk: GWP. 3. Nęcki, Z. (2000). Komunikacja międzyludzka. Kraków, Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu. 4. O Nell, M. B. (2005). Coaching kadry menedżerskiej. Warszawa: Dom Wydawniczy Rebis. 5. Panfil, R. (2007). Coaching uzdolnionego gracza. Wrocław, Akademia Umiejętności Management&Coaching. 6. Sidor-Rządkowska, M. (2009). Coaching. Teoria, praktyka, studia przypadku. Wydawnictwo Wolters Kluwer. 7. Terelak, F. (1999). Psychologia menedżera. Wybrane zagadnienia psychologii organizacji i zarządzania. Warszawa: Wydawnictwo Difin. 8. Tokarz, M. (2006). Argumentacja, perswazja, manipulacja. Wykłady z teorii komunikacji. Gdańsk: GWP. 9. Wlazło, E. (2003). Psychologia grupy sportowej. Wrocław: AWF. 10. Wojciszke, B. (2006). Człowiek wśród ludzi. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 30 b) Realizacja przedmiotu: 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć 55 5 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 5 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 0 końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 3 20 75 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) Dr Katarzyna Rutkowska, kr@psychologsportu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Psychologii, pokój 305A) Mgr Agnieszka Daniluk, agnieszka.daniluk@awf-bp.edu.pl, (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Psychologii, Pokój 305a) Mgr Joanna Burdzicka-Wołowik, jwolowik@interia.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Psychologii, pokój 305A)