Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PNJA PISANIE Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok II Semestr IV Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca dr Krzysztof Przygoński Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu podstawowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. ćwiczenie umiejętności pisania różnych form pisarskich C2. doskonalenie umiejętności stosowania odpowiednich i zróżnicowanych struktur gramatycznych i leksykalnych C3 doskonalenie umiejętności pisania tekstów poprawnych stylistycznie z zastosowaniem poprawnej interpunkcji C4 doskonalenie umiejętności autokorekty i analizy krytycznej prac i planów innych studentów C5 ćwiczenie umiejętności pisania streszczeń, parafrazowania, cytowania i używania 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. znajomość języka angielskiego na poziomie B2 2. zaliczenie semestru 3 PNJA pisanie 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
Umiejętności: EK 1 EK 2 form pisarskich EK 3 form pisarskich z zastosowaniem poprawnych struktur EK 4 pisać streszczenia, Kompetencje: EK 5 przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i korekty pracy 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM Liczba godzin L1 Eseje opisujące przyczyny i skutki wstęp 2 L2 Eseje opisujące przyczyny i skutki ćwiczenia 1 2 L3 Eseje opisujące przyczyny i skutki ćwiczenia 2 2 L4 Pisanie na czas 2 L5 Analiza prac studentów 2 L6 Parafrazowanie i streszczanie wstęp 2 L7 Parafrazowanie i streszczanie ćwiczenia 1 2 L8 Parafrazowanie i streszczanie ćwiczenia 2 2 L9 Kolokwium: pisanie na czas 2 L10 Analiza prac studentów 2 L11Cytowanie źródeł wstęp 2 L12Cytowanie źródeł ćwiczenia 1 2 L13Cytowanie źródeł ćwiczenia 2 2 L14 Tematy i zagadnienia sugerowane przez studentów /powtórka 2
L15 Powtórzenie wiadomości: zaliczenie 2 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Ćwiczenia praktyczne, dyskusje i burza mózgów 2. Podręczniki akademickie, słowniki, dodatkowe materiały 3. Konsultacje indywidualne i elektroniczne 4. Tablica, kreda/marker 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Ocena przygotowania do zajęć oraz aktywność w czasie zajęć F2. Prace pisemne oceniane na bieżąco przez studentów i wykładowcę P1. Praca pisemna sprawdzająca stopień opanowania materiału egzamin 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do zajęć Przygotowanie prac Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie do egzaminu Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 godz. 90 godz. 3 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Adams-Tukiendorf, M., Rydzak, D., Developing Writing Skills: A Manual for EFL Students. 2. Laws, A. (1999). The Business Skills Series- Writing Skills. Oxford: Summertown Publishing. 3. Oshima, A., Hogue A., Writing Academic English. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
dr Krzysztof Przygoński krzysztof.przygonski@wz.pcz.pl 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie Cele Treści Narzędzia Sposób danego efektu do przedmiotu programowe dydaktyczne oceny efektów zdefiniowanych dla całego programu EK1 K_U01, K_U02 C1, C4 L1-L5 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK2 form pisarskich K_U02, K_U03 C1, C2, C3, C 4 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK3 form pisarskichz poprawnych struktur K_U02, K_U03 C1, C2, C3, C 4 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK4 pisać streszczenia, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04 C1, C2, C3, C4, C5 L6-L13 1, 2, 3 F1, F2, P1 EK5 przygotowania planu pracy, tworzenia pracy K_K01 C2, C3, C5 L1-L15 1 F1, F2
pisemnej i korekty pracy 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt 1 Studentnie potrafi przygotować planu pracy stosownego do Efekt 2 Student nie potrafi pisać poznanych typów form pisarskich Efekt 3 Studentnie potrafi pisać poznanych typów form pisarskich z poprawnych struktur Efekt 4 Student nie potrafi pisać streszczeń, Efekt 5 Student nie potrafi pracować w grupie przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i form pisarskich pisać poznane formy pisarskie z poprawnych struktur w pisaćstreszczenia, źródła w pracach przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i pisać poznane typy form pisarskich pisać poznane formy pisarskie z poprawnych struktur pisać streszczenia, przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i korekty pracy form pisarskich pisać poznane formy pisarskie z poprawnych struktur pisać streszczenia, Student bardzo dobrze potrafi przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i
korekty pracy korekty pracy korekty pracy 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu Podpis osoby sporządzającej