PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PNJA Fonetyka praktyczna Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok II Semestr IV Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca dr Krzysztof Przygoński Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu podstawowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1 Ćwiczenie prawidłowej artykulacji spółgłosek języka C2 Ćwiczenie rytmu typowego dla języka C3 Ćwiczenie prawidłowego akcentowania wyrazów, fraz i zdań C4 Ćwiczenie prawidłowej intonacji zdań 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka kierunkowego na poziomie B2. 2. Zaliczenie PNJA fonetyka z semestru EFEKTY KSZTAŁCENIA Umiejętności: EK 1 Student z typową dla języka EK 2 Student z frazowym 1

2 EK 3 Student z rytmem. EK 4 Student z prawidłową spółgłosek angielskich. Kompetencje: EK 5 pracować w grupie na etapie przygotowania wypowiedzi ustnej 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM Liczba godzin L1 Akcent frazowy zwykły część 1 (odmiana amerykańska) 2 L2 Akcent frazowy zwykły część 2(odmiana amerykańska) 2 L3 Ćwiczenie utrwalające zwykły akcent frazowy (odmiana amerykańska) 2 L4 Akcent frazowy: emfaza i kontrast część 1 (odmiana amerykańska) 2 L5 Akcent frazowy: emfaza i kontrast część 2 (odmiana amerykańska) 2 L6 Akcent frazowy: emfaza i kontrast część 3(odmiana amerykańska) 2 L7 Ćwiczenie utrwalające akcent frazowy: emfaza i kontrast(odmiana amerykańska) 2 L8 Intonacja część 2(odmiana amerykańska) 2 L9 Dialogi1, 2, 3(odmiana amerykańska) 2 L10 Dialogi 4, 5, 6(odmiana amerykańska) 2 L11 Dialogi 7, 8, 9(odmiana amerykańska) 2 L12 Redukcje, formy słabe wyrazów (odmiana amerykańska) 2 L13 Czytanie tekstów 1(odmiana amerykańska) 2 L14 Czytanie tekstów 2(odmiana amerykańska) 2 L15 Zaliczenie 2 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Słowniki z transkrypcją fonetyczną 2. Teksty oraz materiały audio z nagraniami do ćwiczenia wymowy 3. Podręczniki wymowy 4. Materiały przygotowane przez prowadzącego 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA)b F1. Ocena przygotowania do zajęć oraz aktywność w czasie zajęć F2. Bieżące oceniane wymowy przez studentów i prowadzącego zajęcia 2

3 P1. Ustny test zaliczeniowy czytanie tekstu 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do laboratorium Przygotowanie do testu sprawdzającego wymowę Przygotowanie do zaliczenia Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Suma 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 2 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Baker, A Ship or Sheep: An intermediate pronunciation course. Cambridge: CUP. 2. Drills and exercises in English pronunciation: Stress and intonation Part 1 and Wshington D.C.: Collier-Macmillan International. 3. Hewings, Martin English Pronunciation in Use Advanced Book with Answers, Audio CDs and CD-ROM. Cambridge: CUP. 4. Roach, P English phonetics and phonology. Cambridge: The University Press. 5. Wells, John C Longman pronunciation dictionary. (lub nowsze wydanie) London:Longman. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) dr Krzysztof Przygoński krzysztof.przygonski@wz.pcz.pl 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 3

4 kształcenia EK1 Student z typową dla języka Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele Treści Narzędzia Sposób przedmiotu programowe dydaktyczne oceny C4 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK2 Student z typowym dla języka C3 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK3 Student z typowym dla języka rytmem. C2 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 4

5 EK4 Student z prawidłową spółgłosek angielskich. EK 5 Student potrafi pracować w grupie na etapie przygotowania wypowiedzi ustnej oraz jej analizy pod C1 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 K_K01 C1, C2, C3, L1-L15 1, 2, 3 F1, F2 C4 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę czytać i typową dla języka czytać i czytać i z typową dla języka czytać i z czytać i z typową dla języka czytać i z dobrze wypowiedzi ustne z typową dla języka dobrze wypowiedzi ustne z typowym dla języka 5

6 3 czytać i rytmem. czytać i z rytmem. czytać i z rytmem. dobrze wypowiedzi ustne z typowym dla języka rytmem. 4 5 czytać i prawidłową spółgłosek angielskich pracować w grupie na etapie przygotowania j czytać i z prawidłową spółgłosek angielskich Student w niewielkim stopniu potrafi pracować w grupie na etapie przygotowania j czytać i z prawidłową spółgłosek angielskich pracować w grupie na etapie przygotowania j dobrze wypowiedzi ustne z prawidłową spółgłosek angielskich dobrze potrafi pracować w grupie na etapie przygotowania j 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 2. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu Podpis osoby sporządzającej 6