PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Wiedza o krajach angielskiego obszaru językowego Angielski Język Biznesu

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Wiedza o krajach angielskiego obszaru językowego Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok I Semestr II Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca dr Marek Zasempa Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu kierunkowy Liczba punktów ECTS RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

2 1. CEL PRZEDMIOTU OPIS PRZEDMIOTU C1. Wprowadzenie elementów wiedzy z geografii, kultury, systemu politycznego, religijnego, edukacyjnego, gospodarczego, a także życia publicznego oraz stylu życia, sportów i rekreacji w USA. C. Poznanie zjawisk społecznych i kulturowych charakterystycznych dla USA. C3. Poznanie realiów związanych z życiem w USA.. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka angielskiego na poziomie B. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: EK 1- Student zna i rozumie poszczególne pojęcia i zagadnienia z EK - Student kulturowym Umiejętności: EK 3- Student potrafi wypowiedzieć się na temat realiów Kompetencje: EK 4- Jest gotów do poznawania życia kulturalnego krajów anglojęzycznych, docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe Zjednoczonych i jego wpływ na kulturę globalną. 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY W 1- Geografia USA (historyczne obszary, nazwy stanów i ich stolice, parki narodowe, klimat) Liczba godzin W - Tworzenie nacji historyczne uwarunkowania amerykańskiej tożsamości narodowej. W 3- Amerykańskie wartości i przekonania. W 4- Regionalizacja a Amerykanizacja. W 5- Mniejszości etniczne: Rdzenni Amerykanie i Afro-Amerykanie. W 6- Urbanizacja Zjednoczonych w kontekście historycznym. W 7- System polityczny USA (partie polityczne, parlament, wybory) W 8- Religia w USA W 9- System edukacji i szkolnictwa wyższego w USA W 10- Ekonomia i opieka społeczna w USA

3 W 11- Media w USA (telewizja, radio, prasa) W 1 Globalne znaczenie W 13 Sport i rekreacja i ich znaczenie w życiu codziennym. W 14 - Podsumowanie i powtórzenie głównych zagadnień z kulturoznawstwa amerykańskiego. W 15- Test pisemny podsumowujący NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Kurs e-learningowy zawierający: a. Prezentacja multimedialna (ppt) b. Teksty źródłowe c. Materiały wideo d. Dyskusje e. Quizy 6. SPOSOBY OCENY (F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Testy cząstkowe (quizy online) sprawdzające poszczególne treści P1. Test pisemny sprawdzający poziom opanowania materiału. 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Zapoznanie się z materiałami w e-learningu 30 Wykonanie zadań w e-learningu 15 Przygotowanie do kolokwium 15 Suma 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1 E. Fiedler, R. Jansen, M. Norman-Risch. (001) America in Close-up, Longman, Kaufman, W., Macpherson, H. S. (eds.) (005) Britain and the Americas. Culture, Politics, and History. A Multidisciplinary Encyclopedia. Santa Barbara, California Denver, Colorado Oxford, England: ABC-CLIO, Inc. 3 Crowther, J. (ed.) (005) Oxford Guide to British and American Culture. Oxford: Oxford University Press. 4 Bordman M. (009) In the USA. Chancerel International Publishers Inc. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) Dr Marek Zasempa, marek.zasempa@wz.pcz.pl 3

4 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kształcenia EK 1- Student zna i rozumie poszczególne pojęcia i zagadnienia z Odniesieni e danego efektu do efektów zdefiniow anych dla całego programu K_W01 K_W0 K_W06 Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne C1-C3 W1-W13 1a-1e F1 P1 Sposób oceny EK - Student współczesnym życiu politycznym i kulturowym K_W06 C1-C3 W1- W13 1a-1e F1 P1 EK 3- Student potrafi wypowiedzieć się na temat realiów K_U01 K_U0 C1-C3 W1- W13 1a-1e F1 P1 EK 4- Jest gotów do poznawania życia kulturalnego krajów anglojęzycznych, docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe Zjednoczonych i jego wpływ na kulturę globalną. K_K01 K_K03 C1-C3 W1-W13 1a-1e F1 4

5 FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie zna i nie rozumie ogólnych pojęć i zagadnień z Student nie kulturowym Student nie potrafi wypowiedzieć się na temat realiów Student zna część pojęć zagadnień z Zjednoczonych i z trudem potrafi je zdefiniować. Student z trudem kulturowym Student z trudem i z pomocą prowadzącego potrafi wypowiedzieć się na temat realiów Student zna i potrafi poprawnie zdefiniować większość pojęć i zagadnień z Student z niewielką pomocą prowadzącego kulturowym Student z niewielką pomocą prowadzącego potrafi wypowiedzieć się na temat realiów Student poprawnie definiuje i omawia szczegółowo wszystkie pojęcia i zagadnienia z Zjednoczonych Student samodzielnie kulturowym Student samodzielnie potrafi wypowiedzieć się na temat realiów 4 Student nie jest gotów do poznawania życia kulturalnego krajów anglojęzycznych. Student w niewielkim stopniu jest gotów do poznawania życia kulturalnego krajów anglojęzycznych. Student w zadowalającym stopniu jest gotów do poznawania życia kulturalnego krajów anglojęzycznych, docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe Zjednoczonych i jego wpływ na kulturę globalną. Student skutecznie poznaje życie kulturalne krajów anglojęzycznych, docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe Zjednoczonych i jego wpływ na kulturę globalną. 1. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 5

6 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu. Podpis osoby sporządzającej 6