PRIORYTET : ZAPOBIEGANIE AGRESJI I PRZEMOCY W SZKOLE WSPÓLNE DZIAŁANIE PRACOWNIKÓW SZKOŁY I RODZICÓW UCZNIÓW

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 PRIORYTET : ZAPOBIEGANIE AGRESJI I PRZEMOCY W SZKOLE WSPÓLNE DZIAŁANIE PRACOWNIKÓW SZKOŁY I RODZICÓW UCZNIÓW Niezwykle ważne jest, by dwa główne środowiska wychowawcze dziecka dom i szkoła - współdziałały ze sobą, by cele, do których dążą, i metody, jakimi się posługują, były ze sobą powiązane, a nie wykluczały się wzajemnie. OBSZAR ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI TERMINY REALIZAT ORZY I.PROMOCJA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 1.Zapewnienie dzieciom kompleksowej opieki medycznej Kształtowanie nawyków w zakresie prawidłowej postawy czystości i higieny. Okresowe badania lekarskie Systematyczne przeglądy czystości wychowanków. Fluoryzacja Uczestnictwo w Sieci Szkół Promujących zdrowie. LEKKI TORNISTER wspólne działania nauczycieli i rodziców Realizacja programu Profilaktycznego Zgodnie z harmonogramem Zgodnie z harmonogramem Pielęgniarka,, pielegniarka wychowacy, wf, techniki UWAGI 1

2 Chorób Układu Krążenia. -kontrola wagi i wzrostu uczniów Miejsce pracy i wypoczynku ucznia Edukacja prozdrowotna. pielęgniarka Pogadanki i spotkania dotyczące higieny osobistej. Dostosowanie sprzętu szkolnego do wzrostu wychowanków, zgodnie z obowiązującymi normami, pomiar tornistrów w kl. 0-III IV dyrektor szkoły Kształtowanie prawidłowego rozwoju fizycznego, wdrażanie do aktywności fizycznej i zdrowych form rekreacji. Dostosowanie rozkładu zajęć lekcyjnych do zaleceń SANEPiDu. Przemiany fizyczne i emocjonalne zachodzące w organizmie edukacja prozdrowotna dla klas IV-V Promocja zdrowego trybu życia właściwe odżywianie i ubieranie, czas wolny Udział w programach Trzymaj formę, Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym, (KIK34) Nie pal przy mnie proszę Czyste powietrze wokół nas (0) Festyn rekreacyjno-sportowy z okazji Święta szkolny szkolny V,, wf pielegniarka wychowania fizycznego 2

3 Szkoły Zajęcia szkolnych kół zainteresowań Ćwiczenia relaksacyjne jako metoda radzenia sobie ze stresem /zajęcia wychowania fizycznego i inne/, warsztaty dla uczniów klas VI Ćwiczenia śródlekcyjne, zabawy ruchowe podczas zajęć edukacyjnych. Realizacja zagadnienia we wszystkich klasach podczas zajęć dydaktycznych oraz podczas spotkań grupy wiekowej. Wg.planu pielęgniarka, w-f , 4. Wdrożenie zasady Nikt w szkole nie jest głodny. Objęcie bezpłatnym żywieniem wszystkich potrzebujących uczniów. Współpraca z ośrodkami MOPR, i sponsorami w zakresie zdobywania funduszy na bezpłatne żywienie dyrektor Wdrażanie nawyków zdrowego odżywiania. Kształtowanie estetyki spożywania posiłków. Realizacja zagadnienia podczas godzin wychowawczych i zajęć dydaktycznych. Udział w programach Szklanka mleka, Owoce w szkole Realizacja zagadnienia podczas zajęć i 3

4 świetlicowych. Estetyka spożywania posiłków - wspólne spożywanie drugiego śniadania w klasach 0-III Systematyczna dbałość o estetykę pomieszczenia szkolnej stołówki. Wystawy organizowane przez szkolną bibliotekę dotycząca zdrowego odżywiania. Konkursy dotyczące zdrowego odżywiania Akcja edukacyjna dla klas 0-V Wdrażanie nawyków zdrowego żywienia Dzień Ziemi Kolorowo i Zdrowo świetlicy 0-III. biblioteki i przyrody Kompensacja i korekcja deficytów Zajęcia gimnastyki korekcyjnej Zajęcia logopedyczne i logorytmiczne badania przesiewowe klas 0-I; konkurs Mistrz Słowa kl. 0-III; logopeda D. Dulska oraz A.Kaczmarczyk logopeda D. Dulska Dzień Bezpłatnych Diagnoz Logopedycznych dla osób z dzielnicy Ujeścisko Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzący prowadzący 4

5 Zajęcia wyrównawcze Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną nr 3 w zakresie diagnozy. Badania uczniów oddziałów 0 w Ośrodku Promocji Zdrowia według planu oddz. 0 II. BEZPIECZE- ŃSTWO W ŻYCIU CODZIENNYM 1. Wyzwalanie poczucia bezpieczeństwa w nowym środowisku Spotkanie inauguracyjne dla rodziców, dostarczenie rodzicom i młodzieży informacji o specyfice szkoły rozmowy z rodzicami o przebiegu procesu adaptacji, zajęcia integracyjne dla uczniów. Monitorowanie procesu adaptacji nowych uczniów ze szczególnym uwzględnieniem dzieci pięcioletnich i sześcioletnich IX, VI dyrektor,, pracownicy szkoły Nauka bezpiecznego poruszania się po drodze oraz kształtowanie znajomości ruchu drogowego. - Program Pierwsze kroki na drodze dla klas 0-III - Spotkanie uczniów klas 0-I z policjantem z Wydziału Ruchu Drogowego lub pracownikami Straży Miejskiej w ramach programu Bezpieczna droga do szkoły. Program Autochodzik dla oddziałów przedszkolnych IX IV-V Dyrektor, Pedagog, Straż Miejska klas 0-III 5

6 Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych -pogadanki, filmy Realizacja zajęć z wychowania komunikacyjnego Wdrażanie właściwych sposobów zachowania w kontaktach z nieznajomymi. Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych-lekcje wychowawcze : Bezpieczne dzieciństwo bezpieczne zachowanie w kontakcie z osobą dorosłą Realizacja programu profilaktycznego Powiedz komuś w oddziałach przedszkolnych Kształtowanie poprawnych zachowań Spotkanie uczniów z pracownikami Straży Miejskiej Postępowanie ze zwierzętami. Domowy zwierzyniec spotkania w grupach klas 0 - VI przyrody 6

7 w kontaktach ze zwierzętami Wdrażanie właściwych zachowań podczas przerw /na korytarzu, boisku, w szatniach, toaletach/. klasowych ze swoimi pupilami Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych Zbiórka darów na rzecz schroniska dla bezdomnych zwierząt w Kokoszkach Pogadanki w starszych klasach na temat otoczenia troską i opieką młodszych uczniów szkoły-przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. n-l przyrody, nauczycie Realizacja zagadnienia podczas zajęć dydaktycznych i spotkań grup wiekowych Wdrażanie do bezpiecznego spędzania czasu podczas przerw: - zajęcia w szkolnej czytelni - zajęcia w świetlicy - zajęcia zabawowe w gabinecie ów biblioteki świetlicy Stosowanie zasad bezpieczeństwa w życiu codziennym /BHP Ochrony ppoż. Opracowanie i wdrażanie planu dyżurów nauczycielskich z uwzględnieniem boiska i stołówki szkolnej oraz szatni. - Przeprowadzenie próbnej ewakuacji uczniów z obiektu szkolnego jako przygotowanie na wypadek zagrożenia pożarem lub innym niebezpieczeństwem. Spotkanie pracowników ze Strażą Pożarną, szkolenie z instruktorem BHP dyrektor, pracownicy 7

8 szkoły Profilaktyka agresji i przemocy w szkole - Godziny wychowawcze we wszystkich oddziałach dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole na podstawie materiałów przygotowanych przez ów i wychowawców Warsztaty, spotkania prowadzone przez specjalistów w wybranych zespołach klasowych dotyczących takich zjawisk jak: - mobbing w klasie, szkole - zachowania agresywne, przemoc słowna - cyberprzemoc -inne Propagowanie haseł kampanii Szkoła bez przemocy Realizacja programu profilaktycznego Spójrz inaczej w klasach IV Zajęcia rozwijające umiejętności w relacjach z rówieśnikami prowadzone przez ów w wybranych grupach Świetlica socjoterapeutyczna, specjaliści, pracownicy poradni III. ZAGROŻENIA ŚRODOWI- SKOWE I UMIEJĘTNOŚĆ REAGOWANIA 1. Kształtowanie norm społecznych i systemów wartości Spotkanie uczniów klas IV z pracownikami sekcji ds. nieletnich Gdańskiej Policji, Strażą Miejską,,Odpowiedzialność nieletnich. 8

9 NA NIE. Wdrożenie systemu zachowań uczniów w sytuacjach związanych z przemocą określenie jasnych procedur postępowania w sytuacji zetknięcia się z aktami przemocy i agresji Realizacja zajęć profilaktycznych w klasach Świetlica socjoterapeutyczna projekt Strażnicy uśmiechu Realizacja programu profilaktycznego Powiedz komuś w oddziałach 0 Realizacja zajęć dotyczących zagrożeń płynących z użytkowania Internetu oraz form agresji poprzez komunikatory, podczas godzin wychowawczych i zajęć informatyki. Organizowanie Dnia Bezpiecznego Internetu w szkole. Profilaktyka poprzez teatr czyli Działalność Szkolnego Teatru Lalek M. Witkowska p. K. Pawłowicz Kształtowanie umiejętności dokonywania właściwych wyborów w sytuacji zagrożeń środowiskowych Udostępnianie rodzicom literatury, ulotek z zakresu zagrożeń środowiskowych, cyberprzemocy. Propozycje szkoleń dla rodziców. Zajęcia dotyczące kształtowania umiejętności odmawiania, zachowań asertywnych. Powiedz komuś 0 ; Spójrz inaczej na Wg. potrzeb wg. planu godz. wych. biblioteka, wychow. 9

10 agresję - klasy IV Zajęcia dotyczące wpływu TV, komputera i internetu na zdrowie i rozwój uczniów /podczas zajęć edukacyjnych/. Realizacja zagadnień podczas zajęć dydaktycznych. c cały rok informatyki pielegniarka, wychow Budowanie udanych relacji z rówieśnikami i dorosłymi. Kształtowanie postawy otwartości na potrzeby drugiego człowieka. Wzajemna tolerancja Lekcje wychowawcze dotyczące zagadnień tolerancji, szacunku, praw człowieka, praw dziecka, wspierania jednostek słabszych, inaczej sprawnych. Udział młodzieży w akcjach charytatywnych Zajęcia rozwijające umiejętności w relacjach z rówieśnikami prowadzone przez ów w wybranych grupach cały rok dyrektor Pogłebianie więzi uczniów ze swoimi rodzicami i rodziną jako Spotkania młodzieży z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki i Dnia Ojca, organizowanie Dnia Rodziny. 10

11 czynnik chroniący przed zachowaniami agresywnymi Wspólne uczestniczenie w życiu szkoły rodziców i uczniów. Festyny i kiermasze szkolne, uroczystości szkolne Przestrzeganie praw człowieka w szkole. Nauka zasad funkcjonowania w społeczeństwie. Przestrzeganie praw dziecka. Wspieranie uczniów w ochronie ich praw i wolności, przestrzeganie zapisów w statucie szkoły dotyczących praw uczniowskich. Rozwijanie samorządności, przestrzeganie zasad zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka i Europejskiej Konwencji Praw Człowieka Zapoznanie uczniów z ich prawami, prezentacja plakatów wykonanych przez uczniów. Zorganizowanie w szkole wyborów do SU opiekunowie SU IV. DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI Poszerzanie wiedzy dotyczącej profilaktyki Rozwijanie form współpracy z rodzicami, wspólne organizowanie szkoleń na wybrane tematy z zakresu profilaktyki i 11

12 WYCHOWAWCZ YCH bezpieczeństwa. Systematyczna współpraca z PPP nr 3 i GCPU, OKUN Szkolenia dla nauczycieli Rady iczne szkoleniowe Spotkania z przedstawicielami PPP nr 3 i innymi specjalistami dyrektor Kontynuowanie współpracy z Gdańskim Centrum Profilaktyki : - udział w spotkaniach - uczestnictwo w szkoleniach - organizacja zajęć profilaktycznych w ramach projektów GCPU Indywidualne doskonalenie i dokształcanie nauczycieli Edukacja rodziców Cykliczne spotkania a z rodzicami, rozmowy, prelekcje, warsztaty Pedagog 12

13 Spotkania indywidualne z iem, dotyczące problemów z zakresu wychowania i profilaktyki Opracowywanie ulotek informacyjnych dla rodziców, zamieszczanie materiałów informacyjnych na stronie internetowej szkoły. Specjaliści Program profilaktyki jest systematycznie monitorowany i wzbogacany o zadania wynikające z bieżących potrzeb szkoły. Program profilaktyki wyznacza główne kierunki działań profilaktycznych. We wszystkich oddziałach tworzone są na każdy rok szkolny klasowe programy profilaktyczne, dostosowane do specyfiki i potrzeb danego zespołu uczniów. 13