KARTA KURSU. Technologia informacyjna Information Technology

Transkrypt

1 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Technologia informacyjna Information Technology Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator mgr Joanna Lesiewicz Zespół dydaktyczny: mgr Joanna Lesiewicz Opis kursu (cele kształcenia) Celem kursu jest zapoznanie studentów z praktycznymi zagadnieniami technologii informacyjnej i przygotowanie ich do korzystania z oprogramowania użytkowego, narzędzi i oprogramowania dostępnych w tzw. chmurze (Software as a Service), a także przygotowanie do samodzielnego uczenia się i uzupełniania wiedzy w zakresie TI. W ramach zajęć studenci poznają także wybrane aspekty prawa autorskiego. Warunki wstępne Wiedza Umiejętności Kursy Student zna organizację zasobów informacji na dysku komputera oraz podstawowe pojęcia z zakresu edycji tekstu, pracy z arkuszem kalkulacyjnym i tworzenia prezentacji multimedialnych. Student zna podstawowe pojęcia i usługi związane z korzystaniem z sieci Internet. Korzystanie z systemu operacyjnego do zapisu i przechowywania danych. Umiejętność korzystania z podstawowych usług internetowych. Tworzenie i formatowanie krótkich dokumentów tekstowych. Wykorzystanie formuł i podstawowych funkcji w arkuszu kalkulacyjnym. Wstępne kursy nie są wymagane. Efekty kształcenia Wiedza Efekt kształcenia dla kursu W01: Rozróżnia i definiuje pojęcia z zakresu edycji dokumentów elektronicznych oraz komputerowego składu tekstu W02: Potrafi formułować treści dostosowane do grupy odbiorców oraz medium przekazu, w tym zna techniki webwritingu i mindmappingu. W03: Zna podstawy prawa autorskiego W04: Zna pojęcia związane z tworzeniem i edycją prezentacji multimedialnych oraz technikami prezentacyjnymi W05: Rozróżnia rodzaje adresowania (względne, bezwzględne, mieszane). Zna sposoby zapisu funkcji i ich składnię W06: Zna sposoby wyszukiwania i selekcjonowania informacji pochodzących z różnych źródeł K_W19 K_W19 1

2 Efekt kształcenia dla kursu Umiejętności U01: Potrafi sporządzić dokumenty tekstowe o niestandardowym układzie i rozmieszczeniu tekstu z listami wielopoziomowymi i obiektami typu: równania, schematy, diagramy U02: Potrafi przygotować dokument wielostronicowy do druku, w tym: stosuje style, spisy, podpisy dla obiektów i inne odwołania U03: Potrafi korzystać z narzędzi pracy zespołowej (rejestracja zmian w dokumencie, komentarze, konspekt) U04: Potrafi przygotować dokumenty na potrzeby korespondencji seryjnej U05: Potrafi poprawnie dobierać funkcje do rozwiązywanych problemów: matematyczne, statystyczne, logiczne, wyszukiwania, daty i czasu, tekstowe i prezentować dane w sposób graficzny U06: Potrafi zarządzać kartotekową bazą danych w arkuszu kalkulacyjnym, w tym: stosuje funkcje bazodanowe, filtr prosty i zaawansowany, tworzy tabele przestawne i formularze elektroniczne. U07: Potrafi tworzyć i edytować prezentacje multimedialne, w tym korzystając z aplikacji on-line U08: Potrafi tworzyć, edytować i zapisywać mapy myśli U09: Potrafi wyszukać, a następnie zaimportować do dokumentów elektronicznych treści pobrane z sieci, a także oznaczać je zgodnie z prawem autorskim K_U05 K_U09 K_U17 Kompetencje społeczne Efekt kształcenia dla kursu K01: Potrafi pracować zespołowo i rozumie konieczność systematycznej pracy nad projektami, które są realizowane wieloetapowo K02: Korzysta z różnych źródeł informacji (w tym wyselekcjonowanych zasobów sieci Internet) do poszerzania własnej wiedzy i zdobywania nowych umiejętności K03: Korzysta z technik kształcenia zdalnego (w tym w systemie blended learning) do uzupełniania wiedzy i jej aktualizowania K_K02 K_K01 K_K01 K_K06 Studia stacjonarne Organizacja Forma zajęć Wykład (W) Ćwiczenia w grupach A K L S P E Liczba godzin

3 Opis metod prowadzenia zajęć Zajęcia prowadzone są w systemie blended-learning, część ćwiczeń odbywa się w pracowni komputerowej, część poświęcona jest na samodzielną pracę z wykorzystaniem platformy e-learningowej i zasobów przygotowanych przez prowadzącego. Studenci realizują także krótkie zadania on-line (zespołowo i/lub indywidualnie). Formy sprawdzania efektów kształcenia E learning Gry dydaktyczne Ćwiczenia w szkole Zajęcia terenowe Praca laboratoryjna Projekt indywidualny Projekt grupowy Udział w dyskusji Referat Praca pisemna (esej) Egzamin ustny Egzamin pisemny Inne W01 x x W02 x x W03 x x x W04 x W05 x x x W06 x x x x U01 x x x U02 x x x U03 x x x x U04 x x U05 x x U06 x x x U07 x x x U08 x x x x U09 x x x x K01 x x x K02 x x x K03 x x x Kryteria oceny Ocenę dobrą i bardzo dobrą może uzyskać student, który: uzasadnia konieczność poprawnego edytowania i formatowania tekstu wyjaśnia zasady doboru typu wykresu do danych wstawia wybrane pola z szybkich części (odsyłacze, spisy, indeks, bibliografia) podczas tworzenia korespondencji seryjnej korzysta z reguł i filtruje adresatów tworzy formularze elektroniczne rejestruje makrodefinicje potrafi zapisać dokument tekstowy w różnych formatach (dot(x), rtf, pdf) potrafi konwertować dokumenty za pomocą specjalistycznych programów do konwertowania i generowania plików PDF, a także zabezpieczać i scalać dokumenty w tym formacie potrafi dodawać elementy nawigacyjne oraz planować ścieżkę prezentacji potrafi tworzyć niestandardowe pokazy oraz przygotowywać prezentację do pokazu potrafi zapisać prezentację w różnych formatach (pdf, rtf, swf, zip) potrafi stworzyć prezentację multimedialną korzystając z wybranego serwisu typu 3

4 SaaS (Software as a Service), a następnie zapisać lub opublikować ją z niestandardowymi ustawieniami zarządza ustawieniami arkusza kalkulacyjnego, zabezpiecza wybrane obszary arkusza, skoroszyt przed edycją, otwarciem, stosuje narzędzia przetwarzania, analizy i konsolidacji danych potrafi efektywnie wyszukiwać i selekcjonować informacje z sieci za pomocą różnych wyszukiwarek (w tym specjalistycznych) rozumie konsekwencje wynikające z naruszania praw autorskich i stosuje się do przyjętych reguł Uwagi Treści merytoryczne (wykaz tematów) 1. Zasady pracy na platformie e-learningowej. Korzystanie z materiałów dydaktycznych. Sposoby wysyłania zadań / projektów. Udział w aktywnościach (forum, głosowanie, słownik). 2. Zaawansowane formatowanie dokumentu wielostronicowego (do wydruku, publikacji). Rejestracja makrodefinicji. Tworzenie szablonów dokumentów. Korespondencja seryjna. Praca grupowa: recenzja, komentarze, śledzenie zmian, porównywanie dokumentów. Zabezpieczanie dokumentów, zapis w różnych formatach. Tworzenie tekstów użytkowych (elementy webwritingu). 3. Elementy prawa autorskiego. Licencje Creative Commons. 4. Metodyka tworzenia prezentacji multimedialnych. Przykłady oprogramowania typu SaaS (Software as a Service). Tworzenie prezentacji, przygotowanie prezentacji do pokazu, przechowywanie, udostępnianie, publikowanie prezentacji, współpraca on-line. 5. Mindmapping pojęcie, metodyka tworzenia, zastosowania. Przykłady narzędzi. 6. Formularze elektroniczne (do wydruku, on-line) przykłady programów użytkowych i serwisów SaaS. 7. Arkusz kalkulacyjny. Przetwarzanie danych: sortowanie, filtrowanie, powiązania. Konsolidacja danych. Analiza danych: tabele przestawne, scenariusze, komentarze. Wykresy standardowe i niestandardowe. Wybrane funkcje matematyczne, logiczne, statystyczne, wyszukiwania, daty i czasu. Wybrane dodatki. Zabezpieczanie dokumentów, zapis w różnych formatach. 8. Relacyjne bazy danych podstawowe pojęcia. Podstawowe operacje na bazach danych. Obiekty: tabele, kwerendy, raporty, formularze. 9. Współczesne źródła informacji (wiarygodność, rodzaj i jakość informacji pochodzących z różnych źródeł). Wyszukiwanie i selekcja informacji w sieci. Metody wyszukiwania. Wyszukiwarki specjalistyczne. Wykaz literatury podstawowej Materiały dydaktyczne opracowane na potrzeby kursu, dostępne poprzez dedykowany kurs on-line na platformie e-learningowej. Zasoby sieci internetowej. 4

5 Wykaz literatury uzupełniającej Społeczeństwo informacyjne Papińska-Kacperek ( red.) PWN, Warszawa 2008 Ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych Dz.U nr 24 poz. 83 Webwriting, Joanna Wrycza-Bekier, Wyd. Helion Gliwice 2010 Edycja tekstów. Praktyczny poradnik Adam Wolański, Wyd. Naukowe PWN 2008 "Mapy twoich myśli" Tony Buzan, Wydawnictwo Ravi, 2003 Sekrety skutecznych prezentacji multimedialnych, Paweł Lenar, Wyd. Helion Gliwice 2011 Grafika menedżerska i prezentacyjna. Poziom zaawansowany, M. Kopertowska, W. Sikorski, Wyd. Naukowe PWN, 2006 Zaawansowane możliwości edytora, M. Kopertowska, Mikom, Warszawa 2000 Excel 2007/2010 PL. Ćwiczenia zaawansowane, Krzysztof Masłowski, 2011 Bazy danych, M. Kopertowska, Mikom, Warszawa 2007 Access Ćwiczenia praktyczne, D. Mendrala, M. Szeliga, Wyd. Helion Gliwice 2010 Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta) studia stacjonarne Wykład 0 Liczba godzin w kontakcie z Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.) 30 prowadzącymi Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym 8 Lektura w ramach przygotowania do zajęć 4 Liczba godzin pracy studenta bez kontaktu z prowadzącymi Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat (praca w grupie) 3 5 Przygotowanie do egzaminu 2 Ogółem bilans czasu pracy 52 Liczba punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika 1 5