PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO"

Jan Kubiak
9 lat temu
Przeglądów:

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Imię i nazwisko odbywającego staż : mgr Elżbieta Kędzior Ubiega się o awans na stanowisko nauczyciela : mianowanego Szkoła : Opiekun : mgr Edyta Midura Data rozpoczęcia : 1 września Termin zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego : 29 września 2006 r. Termin dokonania oceny dorobku zawodowego za okres : czerwiec 2009 r. Planowany termin zakończenia : 31 maja 2009 r. Termin złożenia wniosku o odjęcie postępowania egzaminacyjnego : czerwiec 2009 r. Plan rozwoju zawodowego zatwierdzam :

29 września 2006 r. Termin dokonania oceny dorobku zawodowego za okres : czerwiec 2009 r.

2 Cele do planu rozwoju : W okresie będę realizować poniższe zadania wynikające z wymagań na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego, potrzeb szkoły i własnych celem uzyskania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego: 1. Uczestniczenie w opracowywaniu i zadań dotyczących organizacji i zasad pracy szkoły. 2. Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego. 3. Systematyczne wzbogacanie warsztatu pracy. 4. Wykorzystywanie w pracy technologii komputerowej i komunikacyjnej. 5. Poznawanie literatury pedagogicznej i psychologicznej potrzebnej w pracy nauczyciela. 6.Stosowanie wiedzy z zakresu psychologii i pedagogiki w codziennej pracy z uczniami. 7. Organizowanie imprez i uroczystości szkolnych. 8. Pogłębianie i aktualizowanie wiedzy na temat prawa oświatowego. 2

Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego. 3. Systematyczne wzbogacanie warsztatu pracy. 4.

3 7 ust. 2 pkt 1 Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji władnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach. Zadania Formy Termin Dowody 1. Poznanie wymagań związanych z awansem zawodowym. 1. Analizowanie przepisów prawa oświatowego dotyczące awansu zawodowego (ustawa Karta Nauczyciela, rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004r.). opiekuna, dyrektora. 2. Współpraca z opiekunem 1. Nawiązanie współpracy z opiekunem. 2. Zawarcie kontraktu. Dokument kontraktu 3. Opracowanie planu rozwoju zawodowego. 1. Nakreślenie celów i zadań związanych z opracowaniem planu rozwoju zawodowego. Plan rozwoju zawodowego. 4. Dokumentowanie planu rozwoju zawodowego. 1. Gromadzenie dokumentacji potwierdzającej realizację planu rozwoju zawodowego. na bieżąco Zgromadzone dokumenty. 5. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej. 1. Opracowywanie i gromadzenie scenariuszy zajęć, testów i sprawdzianów. 2. Opracowywanie sprawdzianów ze słuchu z wykorzystaniem piosenek. 3. Opracowanie planów wynikowych, kryteriów ocen. 4. Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez aktywny udział w warsztatach, konferencjach metodycznych. 5. Gromadzenie literatury dotyczącej nauczanego przedmiotu. 2006r wg terminarza Scenariusze lekcji, testy, sprawdziany Plan wynikowy, kryteria ocen Zaświadczenia Spis literatury. 6. Doskonalenie metod pracy z uczniem zdolnym. 1. Organizowanie i przeprowadzanie konkursów języka angielskiego. 2 razy w roku Protokoły z konkursów, potwierdzenia. 3

). opiekuna, dyrektora. 2. Współpraca z opiekunem 1. Nawiązanie współpracy z opiekunem. 2. Zawarcie kontraktu. Dokument kontraktu 3. Opracowanie planu rozwoju zawodowego. 1. Nakreślenie celów i zadań związanych z opracowaniem planu rozwoju zawodowego.

4 Zadania Formy Termin Dowody 2. Prowadzenie dodatkowych zajęć z uczniami uzdolnionymi językowo. raz w tygodniu 3. Udostępnianie własnego księgozbioru w języku angielskim chętnym uczniom. 4. Wprowadzanie na lekcjach metod aktywizujących oraz różnorodnych form pracy. Cały okres Scenariusze lekcji 7. Pomoc uczniom mającym trudności w nauce. 1. Rozpoznawanie trudności w nauce poprzez diagnozowanie uczniów w klasach pierwszych. 2. Dostosowywanie metod oraz form pracy na lekcjach.różnicowanie zadań i poleceń. 3. Konsultacje indywidualne z uczniem mającym trudności w nauce. raz w tygodni Testy diagnozujące Scenariusze lekcji 8. Dokonywanie ewaluacji własnych działań. 1. Analizowanie wyników diagnozy wstępnej, sprawdzianów, badania osiągnięć dydaktycznych. Tabele, zestawienia opracowania badania wyników. 4

Rozpoznawanie trudności w nauce poprzez diagnozowanie uczniów w klasach pierwszych. 2. Dostosowywanie metod oraz form pracy na lekcjach.różnicowanie zadań i poleceń. 3.

5 7 ust. 2 pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych. Zadania Formy Termin Dowody 1. Poznawanie środowiska uczniów i ich problemów. 1. Rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami. 2. Współpraca z pedagogiem szkolnym, wychowawcami klas, wychowawcą świetlicy, biblioteką. 3. Współpraca Z GOPS, Ośrodkiem Zdrowia, Biblioteką Gminną. wynikających z danego problemu Potwierdzenia 2. Uwzględnianie we własnej pracy rozpoznanych problemów i zagrożeń występujących w środowisku lokalnym i przeciwdziałanie im. 1. Pogadanki na lekcjach na temat zagrożeń występujących w naszym środowisku. 2. Prowadzenie zajęć integracyjnych na lekcjach, rozwijających poczucie własnej wartości ucznia. 3. Zgłaszanie rozpoznań do pedagoga. 4. Rozmowy z rodzicami. Poświadczenie Scenariusze zajęć 3. Współuczestniczenie w rozpoznawaniu trudnych problemów rodzinnych uczniów. 1. Analizowanie rodzinnego środowiska uczniów przez ich ankietowanie. 2. Pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu problemów rodzinnych i środowiskowych uczniów. wychowawców, dyrekcji. 4. Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą i opiekuńczą szkoły. 1. Nawiązanie współpracy z biblioteką szkolną, policją, GOPS, GOKSiR 2. Kontynuowanie współpracy z wyżej wymienionymi instytucjami. 5

Współpraca z pedagogiem szkolnym, wychowawcami klas, wychowawcą świetlicy, biblioteką. 3. Współpraca Z GOPS, Ośrodkiem Zdrowia, Biblioteką Gminną. wynikających z danego problemu Potwierdzenia 2.

6 Zadania Formy Termin Dowody 5. Stwarzanie uczniom możliwości rozwoju intelektualnego i kulturowego. 1. Organizowanie wspólnych imprez i uroczystości ( wycieczki, dyskoteki, konkursy przedmiotowe, prace lekcyjne, itp.) 2. Organizowanie konkursów przedmiotowych z języka angielskiego. 3. Różnicowanie zadań w trakcie pracy lekcyjnej dla uczniów zdolnych oraz mających trudności w nauce. 4. Zorganizowanie bezpłatnego koła językowego. wg kalendarza imprez raz w tygodniu Potwierdzenia Scenariusze zajęć Potwierdzenia 6

Organizowanie konkursów przedmiotowych z języka angielskiego. 3.

7 7 ust. 2 pkt 3 Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. Zadania Formy Termin Dowody 1. Podniesienie umiejętności obsługi komputera oraz Internetu 1.Uczestniczenie w kursach komputerowych organizowanych przez CKPiDN. 2. Samokształcenie, WDN. wg terminarza Zaświadczenie 2. Wykorzystanie techniki komputerowej do dokumentowania własnej pracy. 1. Opracowywanie scenariuszy lekcji. 2.Przygotowywanie pomocy dydaktycznych. 3. Opracowywanie ankiet, badania wyników nauczania. 4. Opracowywanie dokumentacji związanej z awansem zawodowym. Scenariusze lekcji Opracowane materiały 3. Wdrażanie uczniów do korzystania z technologii komputerowej i informacyjnej. 1. Zlecanie uczniom przygotowania materiałów na lekcje. 2. Przygotowywanie uczniów do konkursów. 3. Opracowywanie gazetki ściennej w klasie języka angielskiego. 4. Współpracowanie z gazetką szkolną( Gimnazjalne Sprawki) 5. Opracowywanie życzeń w języku angielskim z okazji świąt. 3-5 w ciągu roku dwa razy w roku Przykładowe opracowanie gazetki (zdjęcia) Przykładowy egzemplarz gazetki Życzenia 4. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem w środowisku szkolnym i w Internecie. 1.Publikacja w stronie www szkoły własnego planu rozwoju oraz scenariuszy lekcji, przykładowych testów, itp Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych. 1. Doskonalenie umiejętności pracy w grupie. 2. Wymienianie doświadczeń z nauczycielami przedmiotu pracującymi w szkole cały rok Poświadczenie Poświadczenia 7

Opracowywanie scenariuszy lekcji. 2.Przygotowywanie pomocy dydaktycznych. 3. Opracowywanie ankiet, badania wyników nauczania. 4. Opracowywanie dokumentacji związanej z awansem zawodowym.

8 i w regionie. 7 ust. 2 pkt 4 Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań. Zadania Formy Termin Dowody 1. Pogłębianie wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii. 1. Samodzielne studiowanie literatury i prasy pedagogicznej. 2. Aktualizowanie wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki na kursach, warsztatach. 3. Uczestniczenie w szkoleniowych radach pedagogicznych. Wykaz lektur Własne notatki Potwierdzenia 2. Wykorzystywanie wiedzy z zakresupraca z uczniem sprawiającym problemy dydaktycznowychowawcze. 1. Udzielanie pomocy uczniom w nauce poprzez dyżury konsultacyjne. 2. Prowadzenie zajęć kształtujących poczucie własnej wartości, odpowiedzialności za siebie i innych oraz uświadamiających konsekwencje negatywnych zachowań. Raz w tygodniu Scenariusze zajęć 3. Współpraca z pedagogiem szkolnym. 1. Zgłaszanie pedagogowi zaistniałych problemów z uczniami wymagającymi i oczekującymi pomocy w rozwiązywaniu ich indywidualnych problemów. Poświadczenie pedagoga. 4. Dzielenie.się wiedzą z zakresu pedagogiki i psychologii. 1. Prowadzenie zajęć dotyczących wyciszających, promujących zdrowy styl życia. 2. Wygłaszanie referatów dla rodziców. Scenariusze opiekuna 8

rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań. Zadania Formy Termin Dowody 1. Pogłębianie wiedzy z zakresu pedagogiki i psychologii. 1. Samodzielne studiowanie literatury i prasy pedagogicznej.

9 7 ust. 2 pkt 5 Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż. Zadania Formy Termin Dowody 1. Pogłębianie oraz aktualizowanie wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego. 1. Poznanie przepisów awansu zawodowego. 2. Śledzenie oświatowych przepisów prawnych i zmian w nich: Kodeks Pracy, Karta Nauczyciela, rozporządzeń MEN. 3. Ciągłe aktualizowanie wiedzy na temat obowiązującego prawa poprzez śledzenie strony www KO i MEN. Własne notatki 2. Czynny udział w tworzeniu przepisów prawnych obowiązujących w szkole. 1. Współuczestniczenie w ewaluacji programu wychowawczego szkoły, regulaminów. 2. Opracowywanie w zespołach RP nowych dokumentów i aneksów do obowiązujących dokumentów zgodnie ze zmieniającym się prawem oświatowym. opiekuna. Opracowała: /podpis/ 9

staż. Zadania Formy Termin Dowody 1. Pogłębianie oraz aktualizowanie wiedzy na temat obowiązującego prawa oświatowego. 1. Poznanie przepisów awansu zawodowego. 2.

Podobne dokumenty

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych