Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego."

Przybysław Jakubowski
8 lat temu
Przeglądów:

1 Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego. Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Stanowisko: Miejsce rozpoczęcia stażu: Data rozpoczęcia stażu: Planowana data zakończenia stażu: Imię i nazwisko opiekuna stażu: mgr Sylwia Sadowska nauczyciel matematyki Publiczna Gimnazjum im. Narodów Zjednoczonej Europy w Bielicach 1 września 2010 rok 31 maja 2011 rok mgr Sylwia Kacperek Cel główny: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Cele szczegółowe: - Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły. - Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia. - Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć edukacyjnych. - Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym. - Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich. - Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego (wewnątrzszkolnych oraz poprzez samokształcenie). 1

nauczyciel matematyki Publiczna Gimnazjum im.

2 1. Zadania związane z organizacją stażu. procedurą awansu zawodowego nauczycieli. Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli, śledzenie informacji w Internecie i prasie poświęconej oświacie. Rejestr przeanalizowanych przepisów i informacji dotyczących zakresu wymagań kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela kontraktowego. Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu. Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu, zawarcie kontraktu z opiekunem. Kontrakt zawarty z opiekunem stażu. Pomoc opiekuna w przygotowaniu i realizacji planu rozwoju zawodowego. Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. Zredagowanie Planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły. Plan Rozwoju Zawodowego. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy lekcji, zdjęć itp. Wspomniane dokumenty. Sporządzenie projektu sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi szkoły. Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju. Maj 2011 Sprawozdanie z realizacji własnego planu rozwoju zawodowego. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją. Sporządzenie wniosku oraz przygotowanie dokumentacji. Maj 2011 Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu. 2

Rejestr przeanalizowanych przepisów i informacji dotyczących zakresu wymagań kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela kontraktowego. Nawiązanie współpracy stażysty z opiekunem stażu.

3 2. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły. podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę szkoły: Statut Szkoły, program wychowawczy, wewnątrzszkolny system oceniania, regulamin pracy, szkolny zestaw programów nauczania, szkolny zestaw podręczników, szkolny plan nauczania. Wrzesień Październik 2010 Notatki własne. Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji. rodzajem oraz sposobem prowadzenia dokumentacji szkolnej: dziennik lekcyjny, księga protokołów Rady Pedagogicznej, dziennik zajęć pozalekcyjnych, arkusze ocen. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej. tygodniowym planem zajęć w szkole, dyżurami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami. Obserwacja, udział w Radach Pedagogicznych. Organizacja zajęć własnych. podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole oraz przepisami przeciw pożarowych. Udział w szkoleniu, lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie, praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć praktycznych, pozalekcyjnych i dyżurów. Zaświadczenie o ukończeniu kursu. 3

podstawowymi aktami prawnymi regulującymi pracę szkoły: Statut Szkoły, program wychowawczy, wewnątrzszkolny system oceniania, regulamin pracy, szkolny zestaw programów nauczania, szkolny zestaw

4 3. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły. Tworzenie własnego warsztatu pracy. Analiza wybranych zestawów podręczników, modyfikacja i tworzenie planów wynikowych. Plany wynikowe do wybranych programów nauczania. Realizacja programu nauczania matematyki Prowadzenie zajęć lekcyjnych, poznanie minimum programowego, samodzielne sporządzenie rozkładów materiału, poznanie kryteriów ocen opracowanych w szkole, poznanie standardów wymagań dla uczniów szkoły gimnazjalnej. Rozkład materiałów nauczania, kryteria ocen, zapisy w dzienniku lekcyjnym. Opracowanie kryteriów ocen dla poszczególnych klas. Opracowanie samodzielne i ewentualna modyfikacja istniejących kryteriów oceniania z jednoczesnym przestrzeganiem zasad WSO. Ujęcie oczekiwanych od ucznia umiejętności w planach wynikowych. Doskonalenie własnego warsztatu pedagogicznego Wykonywanie pomocy naukowych, opracowywanie testów, prac klasowych i kart pracy ucznia. Gromadzone karty pracy ucznia, sprawdziany i testy. Pomoc uczniom słabym. Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze w klasach I - III. Zapisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych, konspekty. Powadzenia zajęć pozalekcyjnych dla chętnych uczniów. Koło matematyczne dla uczniów klas I - III Maj Zapisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych, konspekty. 4

Realizacja programu nauczania matematyki Prowadzenie zajęć lekcyjnych, poznanie minimum programowego, samodzielne sporządzenie rozkładów materiału, poznanie kryteriów ocen opracowanych w szkole,

5 4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć. Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli w wymiarze co najmniej jednej godziny w miesiącu. Obecność na lekcjach innych nauczycieli, omówienie zajęć. Arkusze obserwacji lekcji. Notatki i wnioski z prowadzonych zajęć. Hospitacje na własnych lekcjach w wymiarze jednej godziny zajęć w miesiącu. Prowadzenie zajęć w obecności dyrekcji szkoły lub opiekuna stażu i późniejsze ich omówienie. Arkusze obserwacji lekcji, własne wnioski i refleksje, opinia osoby hospitującej na temat pracy dydaktycznej, konspekty z zajęć. 5

Obecność na lekcjach innych nauczycieli, omówienie zajęć. Arkusze obserwacji lekcji. Notatki i wnioski z prowadzonych zajęć.

6 5. Uczestniczenie w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego. Wstępna samoocena. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami. Autorefleksja, analiza własnej pracy i możliwości rozwoju. Udostępnianie planu rozwoju zawodowego i pozostałych dokonań pedagogicznych innym nauczycielom. Wdrażanie wniosków do planu rozwoju. Niniejszy plan rozwoju dostępny dla innych nauczycieli w szkolnej dokumentacji oraz w Internecie. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych. Współpraca z nauczycielami, dzielenie się doświadczeniami, analiza i samoocena. Kontakty interpersonalne z uczniami i gronem pedagogicznym potwierdzone opinią opiekuna stażu. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Praca z komputerem z wykorzystaniem Internetu w pracy nad rozwojem zawodowym, przygotowaniu lekcji oraz na lekcjach z uczniami. Publikacja w Internecie planu rozwoju zawodowego oraz wybranych konspektów lekcji. Przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej. Dyskietka (płyta) z elektronicznym zapisem dokumentacji dotyczącej stażu. Adresy portali internetowych. Współpraca z biblioteką szkolną. regulaminem oraz zasobami biblioteki. Potwierdzenie nauczyciela bibliotekarza o zapoznaniu się z regulaminem oraz zasobami biblioteki szkolnej. 6. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów. 6

Niniejszy plan rozwoju dostępny dla innych nauczycieli w szkolnej dokumentacji oraz w Internecie. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych.

7 Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły. Planowanie i organizacja, lub udział w organizowanych wydarzeniach w życiu szkoły. Dokumentacja szkolna, zapisy w dziennikach, potwierdzenia uczestnictwa w organizacji imprez szkolnych, programy imprez szkolnych. Współpraca z nauczycielami w rozpoznawaniu i rozwiązywaniu trudności wychowawczych i edukacyjnych uczniów. Rozmowy z uczniami oraz indywidualne spotkania z rodzicami. Odpowiednie potwierdzenia, zapisy w dziennikach lekcyjnych. Poznanie sytuacji uczniów, oraz przyczyn występowania trudności. Spotkania z rodzicami, rozmowy z uczniami. Odpowiednie potwierdzenia, zapisy w dziennikach lekcyjnych. Nawiązanie współpracy z wychowawcami. Rozmowy, konsultacje, uwagi, wnioski, opinie o uczniach. Odpowiednie potwierdzenia. Nawiązanie współpracy z rodzicami. Przekazywanie rodzicom pisemnej informacji o planowanych śródrocznych i rocznych klasyfikacyjnych ocenach uczniów. Informacje o planowanych śródrocznych i rocznych klasyfikacyjnych ocenach uczniów. Bielice, r.... 7

Współpraca z nauczycielami w rozpoznawaniu i rozwiązywaniu trudności wychowawczych i edukacyjnych uczniów. Rozmowy z uczniami oraz indywidualne spotkania z rodzicami.

Podobne dokumenty

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: mgr Grażyna Ślęzak Nazwa i adres szkoły: Zespół Szkół Specjalnych