SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA PAŻDZIERNIK 2016

2 DATA I MIEJSCE BADANIA: - październik badanie atmosfery w szkole, oczekiwań i potrzeb uczniów NARZEDZIA BADAWCZE: - kwestionariusz ankiety pt. Moja szkoła dla dzieci klas IV-VI PRÓBA BADAWCZA KLASY VI 36% KLASY IV 31% KLASY V 33% W badaniu uczestniczyło 303 uczniów, w tym: po 31% (94 osób) dzieci uczęszczających do klas IV, 33% (100 osób) do klasy V i 36% (109 osób) z klasy VI.

3 PRZEDSTAWIENIE WYNIKÓW 1. My uczniowie odnosimy się do siebie przyjaźnie: % 39% 1 podczas wszystkich podczas większości 9% podczas mniej niż połowy 3% podczas żadnych 5 badanych uczniów uważa, że podczas wszystkich odnosi się wobec siebie przyjaźnie. respondentów uważa, że podczas większości. 9% badanych uczniów twierdzi, że podczas mniej niż połowy panuje nieprzyjazna atmosfera a 3 % uważa, że podczas każdych.

4 2. Moi nauczyciele wyjaśniają nam, jakich działań oczekują od nas na kolejnych lekcjach. 5 43% 43% % 1 podczas wszystkich podczas większości podczas mniej niż połowy 43% badanych dzieci uważa, że podczas wszystkich nauczyciele wyjaśniają, jakich działań od nich oczekują. Tyle samo respondentów uważa, że podczas większości. 18% badanych uczniów twierdzi, że podczas mniej niż połowy a 6 %, że podczas żadnych Podczas oceniania nauczyciele uzasadniają: 6% podczas żadnych 43% Kolumna1 1 14% każdy stawiany mi stopień większość stopni połowę stopni 4% 3% mniej niż połowę stopni żadnych stopni nie uzasadniają

5 43% badanych uczniów twierdzi, że nauczyciele uzasadniają każdy stawiany stopień. badanych respondentów uważa, że nauczyciele podczas oceniania uzasadniają większość stopni. 14% uczniów spotyka się z połową uzasadnianych przez nauczyciela ocen. 4% uważa, że ma mniej niż połowę ocen uzasadnionych, a 3 % twierdzi, że żadne oceny nie są uzasadniane przez nauczycieli. 4. Moi nauczyciele pomagają mi, jeśli potrzebuję wsparcia: % podczas wszystkich podczas większości podczas mniej niż połowę 4% podczas żadnych badanych uczniów twierdzi, że jeżeli potrzebuje wsparcia od nauczyciela, to je otrzymuje podczas wszystkich. 36% uważą, że jest wspierana przez nauczycieli podczas większości. 2 badanych respondentów otrzymuje potrzebne wsparcie podczas mniej niż podczas połowy, a 4% podczas żadnych nie czuje się wspierana, jeżeli potrzebuje pomocy.

6 5. Moje wyniki w nauce najbardziej zależą od: mojego zaangażowania 72% czasu, jaki poświęcam na naukę 62% moich uzdolnień pomocy rodziców 27% atmosfery w klasie 26% opinii nauczycieli na mój temat 14% pracy nauczycieli 14% szczęścia 11% korepetycji 1 pomocy kolegów/koleżanek 6% Innych czynników: 1% - atmosfery w rodzinie - trudności przerabianych tematów 6. W mojej szkole mogę liczyć na wsparcie w rozwijaniu swoich zainteresowań % 3 33% zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 3%

7 33% badanych uczniów twierdzi, że zdecydowanie może liczyć na możliwość rozwijania swoich zainteresowań w szkole. 54% badanych dzieci uważa, że szkoła raczej wspiera rozwój zainteresowań.1 uczniów twierdzi, że raczej nie może liczyć na wsparcie szkoły w tym zakresie. 3% uważa, że szkoła nie rozwija ich zainteresowań. Uczniowie wymienili jazdę konną i piłkę nożną jako zajęcia, w których chętnie braliby udział. 7. Mam możliwość okazania wyników mojej pracy innym uczniom. 5 43% 3 34% % podczas wszystkich podczas większości podczas mniej niż połowa podczas żadnych uczniów ma możliwość okazania wyników swojej pracy swoim kolegom na wszystkich lekcjach. 43% badanych twierdzi, że podczas większości jest możliwość prezentacji wyników swojej pracy. 34% uważa, że podczas mniej niż połowy może przedstawić efekty swoich wysiłków, a 8% nie ma takich możliwości lub z niej nie korzysta.

8 8. W mojej szkole organizuje się wiele imprez i konkursów. 5 47% 38% % zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 1% 38% badanych uczniów uważa, że w szkole organizuje się zdecydowanie wiele imprez i konkursów. 47% twierdzi, że liczba imprez i konkursów jest raczej wystarczająca. Dla 14% dzieci w szkole jest raczej za mało atrakcji szkolnych, a 1 % badanych respondentów uważa, że zdecydowanie jest ich za mała.

9 9. Na terenie szkoły czuję się bezpiecznie % % zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 2% Wśród badanych uczniów 38% czuje się bezpiecznie na terenie szkoły. badanych twierdzi, że raczej w szkole czuje się bezpiecznie. 17% raczej nie czuje się bezpiecznie, a 2% badanych uczniów zdecydowanie nie ma poczucia bezpieczeństwa na terenie szkoły. 9. Akceptuję zasady postępowania obowiązujące w szkole % 43% zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 7% 3%

10 Badani uczniowie w 47% akceptują zasady postępowania obowiązujące w szkole. 43% twierdzi, że raczej się z nimi zgadza. 7% raczej nie akceptuje zasad postępowania, a 3% zdecydowanie ich nie respektuje. 10. Lubię swoją szkołę % 43% % zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 41% uczniów lubi swoją szkołę. 43% ma raczej pozytywny stosunek do szkoły. 11% twierdzi, że raczej swojej szkoły nie lubi, a 5 % zdecydowanie. Uczniowie nie lubią szkoły z powodu braku czasu na hobby ( 1 odpowiedź) oraz zadań domowych ( 1 odpowiedź), oraz bliżej nieokreślonych ( bo tak ) - 1 odpowiedź.

11 WNIOSKI Wyniki przeprowadzanego badania wśród dzieci wskazują na to, że: - na większości panuje przyjazna atmosfera, - większość dzieci rozumie, jakie są oczekiwania nauczycieli na kolejnych lekcjach, - dzieci mają poczucie, że nauczyciele uzasadniają większość ocen, - uczniowie potrzebują większego wsparcia ze strony nauczycieli podczas, - dzieci rozumieją, że ich wyniki w nauce najbardziej zależą od ich zaangażowania, czasu poświęconego na naukę oraz posiadanych zdolności. Czynniki zewnętrzne ( pomoc rodziców, kompetencje nauczycieli, szczęście itp. ) wymieniają jako drugie z kolei. - uczniowie uważają, że raczej mogą liczyć na wsparcie w rozwijaniu swoich zainteresowań poprzez proponowane zajęcia przez szkołę, za wyjątkiem konnej jazdy, czy piłki nożnej. - liczba organizowanych konkursów i imprez jest raczej wystarczająca, - możliwość prezentacji wyników swojej pracy jest możliwa raczej podczas większości. Jednak uczniowie wskazują na brak takich możliwości lub z nich nie korzystają. - dzieci potrzebują większego poczucia bezpieczeństwa na terenie szkoły, - uczniowie w większości respektują zasady postępowania w szkole, - większość uczniów ma do szkoły raczej pozytywny stosunek. Reasumując, należy przede wszystkim zwiększyć zakres lub intensywność działań ukierunkowanych na: - podwyższenie poziomu poczucia bezpieczeństwa przez dzieci, - wsparcie wobec dzieci potrzebujących pomocy podczas, - motywowanie uczniów do prezentowania wyników swojej pracy. Raport opracowała: mgr Marta Kozaryn