Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

Transkrypt

1 Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach Listopad 2015 r.

2 Ankieta została przeprowadzona w dniach r. Badaniem ankietowym zostali objęci uczniowie szkół ponadgimnazjalnych, dla których organem prowadzącym jest Powiat Chojnicki. Uczniowie odpowiadali na 13 pytań dotyczących m.in. zajęć pozalekcyjnych, świetlicy, pedagoga, a także psychologa.

3 561 uczniów liceów ogólnokształcących, 442 uczniów techników, 214 uczniów zasadniczych szkół zawodowych. Przebadana grupa stanowiła 29 % wszystkich uczniów szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży prowadzonych przez Powiat Chojnicki.

4 L.p. Nazwa szkoły Liczba uczniów - wg SIO stan na dzień Liczba uczniów objętych badaniem % II LO ZS Chojnice ZSP nr 1 ZSP nr 2 Technikum nr 2 Technikum nr 3 ZSP Brusy LO w Czersku ZSP Malachin Razem

5 Pytanie nr 1 Czy szkoła oferuje zajęcia pozalekcyjne? 4,4% 8,2% 0,2% 87,2% tak nie nie wiem brak odpowiedzi Z danych przedstawionych na wykresie wynika, że 87,2% uczniów wie o tym, iż w szkole odbywają się zajęcia pozalekcyjne. Jedynie 8,2% uczniów przyznało, że nie wie o organizowanych w szkole zajęciach pozalekcyjnych.

6 Pytanie nr 2 Czy uczestniczysz w zajęciach pozalekcyjnych oferowanych przez szkołę? 2,5% 0% 56,9% 42,7% tak nie brak odpowiedzi 42,7% uczniów twierdzi, że uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, natomiast większa część uczniów, bo aż 56,9% nie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.

7 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% Dlaczego nie uczestniczysz w zajęciach pozalekcyjnych? 34,1% 33,4% 30,9% 19,7% 18,8% 13,9% 13,7% nie odpowiadają mi godziny zajęć mieszkam za daleko od szkoły (brak możliwości dojazdu) nie mam czasu mam zbyt dużo obowiązków szkolnych nie ma w szkole kół, w których chciałbym/chciałabym uczestniczyć nie lubię być w szkole po lekcjach korzystam z korepetycji chodzę na zajęcia organizowane poza szkołą zajęcia pozalekcyjne są nudne 10,00% 5,00% 6,8% 5,5% 5,2% 3,9% 2,6% zajęcia pozalekcyjne są mało przydatne nie odpowiada mi nauczyciel prowadzący zajęcia z innego powodu 0,00% 0,9% rodzice mi nie pozwalają

8 Jako powód nie uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych 34,1% uczniów podało, iż nie odpowiadają im godziny zajęć pozalekcyjnych. 33,4% uczniów twierdzi, iż mieszka za daleko od szkoły i nie ma dojazdu by uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych. 19,7% uczniów oznajmiło, że nie może uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ ma zbyt dużo obowiązków szkolnych.

9 45,00% W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz: 41,2% sportowych przygotowujących do egzaminu maturalnego / egzaminu zawodowego z matematyki 40,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% 15,00% 10,00% 5,00% 0,00% 37,5% 36,7% 24,20% 17,1% 15,2% 9,4% 8,5% 7,1% 5,8% 5,2% 5% 4% 3,7% 2,5% 1,7%1,3% rozwijających pasje uczniów z języka obcego wyrównujących poziom wiedzy z języka polskiego przygotowujących do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych inne artystycznych z fizyki z bilogii z chemii z informatyki z geografii z historii koła religijne

10 Uczniowie uczestniczący w zajęciach pozalekcyjnych najczęściej biorą udział w zajęciach: sportowych - 41,2% uczniów przygotowujących do egzaminu maturalnego/egzaminu zawodowego -37,5% uczniów 36,7% uczniów przyznało, że uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych z matematyki

11 Pytanie nr 3 W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz: 0,4% 17,8% 28% 53,8% regularnie często sporadycznie brak odpowiedzi 53,8% uczniów uczestniczy regularnie, a 28 % uczniów twierdzi, że często uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.

12 Pytanie nr 4 Czy udział w zajęciach pozalekcyjnych ma pozytywny wpływ na Twoje wyniki w nauce? 2,1% 0,6% 25% 6% 26,5% zdecydowanie tak raczej tak trudno powiedzieć raczej nie 39,8% zdecydowanie nie brak odpowiedzi Większość uczniów (39,8%) stwierdziła, że uczestniczenie w zajęciach pozalekcyjnych raczej ma pozytywny wpływ na ich wyniki w nauce, natomiast 26,5% uczniów zdecydowanie zgadza się, że udział w zajęciach ma pozytywny wpływ na ich wyniki w nauce.

13 Pytanie nr 5 Jaka forma zajęć pozalekcyjnych najbardziej Ci odpowiada? 2,2% 1,9% praca w grupach 39,4% 56,9% praca indywidualna przy wsparciu nauczyciela inna brak odpowiedzi Formą zajęć pozalekcyjnych, która najbardziej odpowiada uczniom jest praca w grupach, taką odpowiedź zaznaczyło 56,9% badanych.

14 Pytanie nr 6 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% Kto lub co motywuje Ciebie do udziału w zajęciach pozalekcyjnych? 57,1% 50,40% 46,20% 24,4% 12,1% 10,4% 9,6% chęć poszerzania wiedzy i umiejętności chęć rozwijania zdolności i zainteresowań chęć uzyskania wyższej oceny z przedmiotu jest to atrakcyjna forma spędzania wolnego czasu koleżanka/kolega rodzice nauczyciel 10,00% 0,00% 5,0% 1,3% inne brak odpowiedzi Najbardziej motywuje uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych chęć poszerzenia wiedzy i umiejętności, twierdzi tak 57,1% badanych. 50,4% respondentów podaje, że motywacją jest także chęć rozwijania zdolności i zainteresowań.

15 Pytanie nr 7 Kiedy według Ciebie powinny odbywać się zajęcia pozalekcyjne? 2,1% 1,5 % 16,3 % 83,7 % po lekcjach przed lekcjami w soboty brak odpowiedzi Zajęcia pozalekcyjne zdaniem 83,7% uczniów powinny odbywać się po lekcjach.

16 Pytanie nr 8 Ile razy w tygodniu jesteś skłonny uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych realizowanych w szkole? 17,4 % 12,8 % 27,0 % 38,7 % 2 razy 1 raz w ogóle 3 i więcej 38,7% respondentów uważa, że byliby skłonni uczestniczyć 2 razy w tygodniu w zajęciach pozalekcyjnych w szkole.

17 Pytanie nr 9 Z opieki w świetlicy szkolnej/klubu szkolnego korzystam: 11,7 % 9,5 % 3,8 % 2,1 % 72,8 % w ogóle nie korzystam przed i po lekcjach wyłącznie przed lekcjami wyłącznie po lekcjach brak odpowiedzi Zdecydowana większość, bo aż 72,8% uczniów nie korzysta z opieki świetlicy szkolnej bądź klubu szkolnego.

18 Pytanie nr 10 Ile czasu, średnio w tygodniu, w bieżącym roku szkolnym spędzasz w świetlicy szkolnej/klubie szkolnym? do 45 minut 13 % 8 % 4 % minut 73% 2% więcej niż 90 minut brak odpowiedzi w ogóle nie korzystam 25 % badanych uczniów korzysta ze świetlicy, z czego ponad połowa nie spędza tam więcej niż 45 minut tygodniowo.

19 Pytanie nr 11 Ile razy w bieżącym roku szkolnym skorzystałeś(aś) w Twojej szkole z indywidualnych porad/konsultacji pedagoga 5% 2,4 % 3% 1 raz 2 razy 89,6 % 3 i więcej razy w ogóle 89,6 % uczniów twierdzi, że w ogóle nie korzystało w bieżącym roku szkolnym z indywidualnych porad pedagoga.

20 Pytanie nr 11 Ile razy w bieżącym roku szkolnym skorzystałeś(aś) w Twojej szkole z indywidualnych porad/konsultacji psychologa 1,5 % 0,8 % 1,1 % 1 raz 2 razy 96,6 % 3 i więcej razy w ogóle 96,6% badanych odpowiedziało, że nie korzystało z indywidualnych porad psychologa.

21 Pytanie nr 11 Ile razy w bieżącym roku szkolnym skorzystałeś(aś) w Twojej szkole z indywidualnych porad socjoterapeuty? 0,2% 0,8% 1 raz 3 i więcej w ogóle 99% 99 % uczniów nie korzystało w ogóle z porad socjoterapeuty.

22 Pytanie nr 12 50% 45% 46,9% W celu poprawy efektów nauczania, według Ciebie, należy: poprawić jakość nauczania 40% 35% 30% 25% 34,7% 29,9% 25,9% zmienić treści nauczanych przedmiotów wprowadzić system oceny nauczycieli zmniejszyć liczbę zajęć 20% 15% 12,0% zwiększyć liczbę zajęć 10% 8,8% inny sposób 5% 0% 2,8% brak odpowiedzi W celu poprawy efektów nauczania: 46,9% respondentów wskazuje, iż należy poprawić jakość nauczania, zdaniem 34,7 % uczniów należy zmienić treści nauczanych przedmiotów, 29,9% badanych uważa, że powinno się wprowadzić system oceny nauczycieli.

23 Pytanie nr 13 Wskaż obszary, na które chciał(a)byś mieć wpływ w Twojej szkole: 70% 65,6% plan lekcji 60% 52,8% 52,7% wybór nauczyciela 50% 40% 30% 40,7% terminy i zakres zagadnień na testach/sprawdzianach wybór metody nauczania podręczniki szkolne 20% 15,7% 14,2% regulamin szkoły 10% 0% 1,1% brak odpowiedzi 52,8% respondentów chciałoby mieć wpływ na wybór nauczyciela, 52,7% uczniów chciałoby decydować o terminach i zakresie zagadnień na testach/sprawdzianach 40,7% uczniów chciałoby mieć także wpływ na wybór metody nauczania

24 Dane z raportu Diagnoza potrzeb i sytuacji młodzieży w województwie pomorskim opublikowanym w 2015 r. przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji Eurodesk.

25

26 Z badań przeprowadzonych przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) wynika, że uczniowie z krajów osiągających najwyższe wyniki w międzynarodowych testach umiejętności (PISA), statystycznie poświęcają mniej czasu na dodatkową naukę podczas zajęć pozalekcyjnych niż uczniowie z krajów osiągających relatywnie gorsze wyniki.

27

28 Sport wszystkich dzieci, Bezpieczna i przyjazna szkoła, Kibicuję bezpiecznie, Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa, Regionalny Konkurs Grantowy Równać szanse 2015 (miejscowości do 5 tys. mieszkańców) Książki naszych marzeń, Wykomiksuj się z dopalaczy, Ogólnopolski Konkurs Normalizacja i ja Programy Stypendialne Marszałka Województwa Pomorskiego Programy finansowane ze środków zewnętrznych: ministerialnych, unijnych, w których można aplikować o środki zewnętrzne, m.in. na realizację zajęć dla uczniów.