1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

Transkrypt

1

2 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły. 3. Pozyskiwanie informacji w jakiej dziedzinie uczniowie chcieliby poszerzyć swoje wiadomości. 4. Pozyskiwania informacji od uczniów, rodziców i nauczycieli na temat zasadności wprowadzania innowacji w Szkole Podstawowej nr 1 w Sanoku.

3 Przedmiot ewaluacji pytania kluczowe. 1. Z jakiej dziedziny Pani/Pana zdaniem powinny być prowadzone innowacje dla uczniów? 2. W jakiej formie Pani/Pana zdaniem powinny być prowadzone zajęcia? 3. Co według Pani/Pana powinno osiągnąć dziecko przez udział w zajęciach? 4. Czy Pani/Pana zdaniem dziecko będzie chętnie uczestniczyło w zajęciach z rozszerzonym programem? 5. Czy według Pani/Pana udział dziecka w zajęciach innowacyjnych kształtuje cechy charakteru, jeśli tak to jakie? 6. W jakim kierunku chciałabyś/chciałbyś poszerzyć swoje wiadomości/ umiejętności? 7. W jakiej formie chciałabyś/chciałbyś aby odbywały się te zajęcia? 8. Co chciałabyś/chciałbyś osiągnąć przez udział w tych zajęciach? 9. Czy chętnie uczestniczyłabyś/ uczestniczyłbyś w zajęciach z rozszerzonym programem z wybranego przedmiotu? 1. O jakie zagadnienia ( Twoim zdaniem) powinny zostać rozszerzone wybrane przez Ciebie zajęcia? 11. Czy chętnie uczestniczysz w zajęciach z rozszerzonym programem z wybranego przedmiotu? 12. Czy jesteś zadowolona/zadowolony z wyboru profilu klasy ( ogólnej, sportowej, językowej, matematycznej)?

4 Źródła danych: Ankiety przeprowadzone wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. Narzędzia badawcze: Ankieta dla uczniów Ankieta dla rodziców Ankieta dla nauczycieli Grupa badawcza: Uczniowie klas 2-6 Rodzice uczniów klas 2-6 Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr1 w Sanoku

5

6 1. Które narzędzia w procesie edukacyjnym stosowane są przez Panią/Pana najczęściej w innowacjach? Liczba odpowiedzi Liczba odpowiedzi Rzutnik Pokaz multimedialny Gry i zabawy komputerowe Inne, jakie? Inne, jakie: Gry i zabawy interaktywne, dydaktyczne, Testy zawierające zadania o zwiększonym stopniu trudności, Spotkania z ciekawymi ludźmi, Prezentacje.

7 Które narzędzia w procesie edukacyjnym stosowane są przez Panią/Pana najczęściej w innowacjach? Inne, jakie? 21% Gry i zabawy komputerowe 8% Rzutnik 29% Pokaz multimedialny 42% Inne, jakie: Gry i zabawy interaktywne, dydaktyczne, Testy zawierające zadania o zwiększonym stopniu trudności, Spotkania z ciekawymi ludźmi, Prezentacje.

8 2. Jakie widzi Pani/Pan mocne i słabe strony pracy w klasach z rozszerzonym programem z danego przedmiotu? Mocne strony: Rozwój uczniów w danej dziedzinie, Poszerzanie wiedzy, Zaangażowanie uczniów w nauce z danego przedmiotu, większa aktywność, Rozwijanie zainteresowań uczniów, Lepsze utrwalenie i przyswajanie treści programowych, Sukcesy w konkursach, Podejmowanie dodatkowej pracy, Możliwość zwiększenia tempa pracy, Rozwijanie umiejętności językowych Możliwość realizowania ciekawych zagadnień Szansa do wykazywania się kreatywnością, samodzielnością, Pozytywna rywalizacja, Rozwijanie uzdolnień sportowych, Możliwość przygotowania do zawodów sportowych.

9 Słabe strony: Nadmierne obciążenie uczniów, Niezdrowa rywalizacja (tworzenie zespołów, które trudno zintegrować), Zmęczenie uczniów w klasach sportowych (zwłaszcza na ostatnich lekcjach), Zróżnicowany poziom wiadomości i umiejętności, Mniejsze zainteresowanie pozostałymi przedmiotami, Wygórowane ambicje.

10 3. W jakiej formie według Pani/Pana powinny być prowadzone zajęcia? Lekcje multimedialne Zajęcia praktyczne Wyjścia do biblioteki Inne, jakie? Konkursy 24% 9% 3% 37% 27% Inne, jakie: Lekcje prezentujące ciekawe osoby.

11 4. Czy innowacje pomagają w osiąganiu przez uczniów lepszych wyników w nauce? Tak, dlaczego? Uczniowie są bardziej zaangażowani w naukę danego przedmiotu, Motywują do nauki, zwiększonego wysiłku, Rozbudzają i rozwijają zainteresowania, Lekcje są ciekawsze, Indywidualizacja pracy w małych grupach, Pozytywny wpływ zespołu na jednostkę, Większa ilość godzin zwiększa efekty nauczania, Poszerzają wiedzę, zwiększona jest ilość ćwiczeń z danego zagadnienia.

12 5. Czy Pani/Pana zdaniem poszerzenie oferty o programy innowacyjne zwiększa atrakcyjność szkoły? Tak Nie

13 6. Jakie działania szkoły, Pani/Pana zdaniem zwiększają jej atrakcyjność i efektywność pracy? Udział uczniów w konkursach wysokie lokaty, Prezentacje dla rodziców, Klasy z rozszerzonym programem z danego przedmiotu, Posiadane zaplecze (świetlice, jadalnia, pracowanie przedmiotowe, pomoc pedagogiczno psychologiczna), Dodatkowe zajęcia pozalekcyjne, Wycieczki, imprezy rodzinne, Rozbudowana oferta dydaktyczna, Możliwość rozwoju zainteresowań dzieci, Wyjścia do kina, Organizowanie przedstawień słowno muzycznych, Dobór kadry o wysokich kwalifikacjach, Ciągłe podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli.

14

15 1. Z jakiej dziedziny Pani/Pana zdaniem powinny być wprowadzone innowacje dla uczniów?

16 2. W jakiej formie Pani/Pana zdaniem powinny najczęściej być prowadzone zajęcia? Lekcje multimedialne Zajęcia praktyczne 7 Konkursy 5 Wyjścia do: biblioteki, kina, itp. Inne, jakie?

17 3. Co według Pani/Pana powinno osiągnąć dziecko poprzez udział w zajęciach?

18 4. Czy Pani/Pana zdaniem dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach z rozszerzonym programem? Liczba odpowiedzi Tak, dlaczego? Nie, dlaczego? Nie mam zdania 27% 8% 65%

19 Tak, dlaczego? : Ciekawość świata, Bardziej atrakcyjna forma zajęć, Więcej czasu spędza z rówieśnikami, Integruje się z grupą, Realizuje swoje pasje, Lubi nauczycieli prowadzących, Rozszerza swoje zainteresowania, rozwija swoją wiedzę, Lubi poznawać nowe rzeczy. Nie, dlaczego? : Nie są prowadzone w interesujący sposób, Lenistwo dziecka.

20 5. Czy według Pani/Pana podczas udziału dzieci w zajęciach innowacyjnych, kształtowane są cechy charakteru? Liczba odpowiedzi Tak, jakie? Nie Nie mam zdania 28% 68% 4%

21 Tak, jakie? : Uczciwość, Lojalność, Prawdomówność, Ciekawość, Kreatywność, Otwartość, Zwiększa zainteresowanie nauką, Samodzielność, Odpowiedzialność, Miarę we własne siły, Śmiałość, Samodyscyplinę, Pracowitość, Umiejętność radzenia sobie w nerwowych sytuacjach.

22

23 1. Z jakiej dziedziny Pani/Pana zdaniem powinny być wprowadzone innowacje dla uczniów?

24 2. W jakiej formie Pani/Pana zdaniem powinny najczęściej być prowadzone zajęcia? Lekcje multimedialne Zajęcia praktyczne 3 Konkursy 5 Wyjścia do: biblioteki, kina, itp. Inne, jakie?

25 3. Co według Pani/Pana powinno osiągnąć dziecko poprzez udział w zajęciach?

26 4. Czy Pani/Pana zdaniem dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach z rozszerzonym programem? Tak, dlaczego? Nie, dlaczego? Nie mam zdania 33% 65% 2%

27 Tak, dlaczego? : Ciekawość przedmiotu, Lubią wyzwania i uczenie się czegoś nowego, Jest ciekawy wiedzy, chce ją poszerzać, Lubi się rozwijać, Rozszerza swoje pasje, Potrzebuje zdrowej rywalizacji. Nie, dlaczego? : Z lenistwa.

28 5. Czy według Pani/Pana podczas udziału dzieci w zajęciach innowacyjnych, kształtowane są cechy charakteru? Liczba odpowiedzi Tak, jakie? Nie Nie mam zdania 35% 63% 2%

29 Tak, jakie? : Obowiązkowość, Kreatywność, Ciekawość świata, Umiejętność zarządzania czasem, Systematyczność, Koncentracja, Praca w grupie, Zdyscyplinowanie, Spostrzegawczość, Zaradność, Cierpliwość, Dokładność, Uczynność, Pracowitość, Wytrwałość, Umiejętność radzenia sobie w nowych sytuacjach, Odpowiedzialność, Otwartość, na nowe doświadczenia, Współzawodnictwo, Odkrywanie nowych zainteresowań, Komunikatywność w grupie.

30

31 1. W jakiej dziedzinie chciałabyś/chciałbyś poszerzyć swoje wiadomości/umiejętności

32 2. W jakiej formie chciałabyś/chciałbyś aby odbywały się zajęcia? lekcje multimedialne zajęcia praktyczne konkursy eksperymenty, doświadczenia wyjscia do: biblioteki, kina inscenizacje, teatr inne.

33 3. Co chciałabyś/chciałbyś osiągnąć poprzez udział w zajęciach? poszeszyć wiedzę uzupełnić wiadomości odkryć swoje zainteresowania zdobyć umiejętności dobrego organizowania swojego czasu inne

34 4. Czy chętnie uczestniczyłabyś/uczestniczył byś w zajęciach z rozszerzonym programem z wybranego przedmiotu? Tak Nie Nie mam zdania 12% 19% 69%

35

36 1. W jakiej dziedzinie chciałabyś/chciałbyś poszerzyć swoje wiadomości/umiejętności

37 2. W jakiej formie chciałabyś/chciałbyś aby odbywały się zajęcia o profilu rozszerzonym?

38 3. Co chciałabyś/chciałbyś osiągnąć poprzez udział w zajęciach o profilu rozszerzonym? poszeszyć wiedzę uzupełnić wiadomości odkryć swoje zainteresowania zdobyć umiejętności dobrego organizowania swojego czasu inne

39 4. Czy chętnie uczestniczyłabyś/uczestniczył byś w zajęciach z rozszerzonym programem z wybranego przedmiotu? Nie 4% Nie mam zdania 11% Tak 85%

40 Ankietowani, uważają, że prowadzone innowacje motywują do nauki, podwyższają umiejętności, rozbudzają i rozwijają zainteresowania. Wprowadzane różnorodne formy zajęć (lekcje multimedialne, gry i zabawy dydaktyczne, prezentacje itp. ) wyzwalają u uczniów, obowiązkowość, kreatywność, ciekawość świata, współprace w grupie, pracowitość, umiejętność radzenia sobie w różnych sytuacjach itp.

41 Zauważono mocne strony to: rozwój uczniów w danej dziedzinie, poszerzanie wiedzy, możliwość zwiększenia tempa pracy, pozytywna rywalizacja, rozwijanie uzdolnień sportowych, możliwość przygotowania do zawodów sportowych. Zwrócono uwagę także na słabe strony: nadmierne obciążenie uczniów, niezdrowa rywalizacja, zmęczenie uczniów klas sportowych (zwłaszcza na ostatnich lekcjach), zróżnicowany poziom wiadomości i umiejętności, mniejsze zainteresowanie pozostałymi przedmiotami, wygórowane ambicje.

42 Wnioski: 1. Zdecydowana większość ankietowanych uczniów, rodziców i nauczycieli jest za wprowadzaniem innowacji, 2. Uczniowie biorący udział w innowacjach z języka angielskiego i sportowych osiągnęli bardzo wysokie wyniki w różnych konkursach, 3. Wprowadzanie innowacji zwiększa atrakcyjność zajęć a tym samym szkoły.