SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 Zespół Szkół im. Korpusu Ochrony Pogranicza w Szydłowcu ul. Kościuszki 39, Szydłowiec , fax info@zskop.internetdsl.pl SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2016/2017

2 Program Profilaktyczny ma na celu stworzenie działań, które będą wspierać rozwój osobowości młodego człowieka, wskazywać pozytywne wzorce, chronić przed zagrożeniami jak i umożliwiać właściwe reagowanie w sytuacjach, w których uczeń podejmuje działania zagrażające jego zdrowiu psychicznemu i fizycznemu. Program jest zgodny z obowiązującymi przepisami prawa i dokumentami: Konstytucja Rzeczypospolitej art. 72. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii Statut Zespołu Szkół im. KOP w Szydłowcu oraz wynika z wniosków zawartych w sprawozdaniach i analizach pracy szkoły w roku szkolnym 2015/2016, a także ze wstępnej diagnozy sytuacji wychowawczej uczniów wszystkich klas przeprowadzonej na początku roku szkolnego 2016/2017. CEL GŁÓWNY PROGRAMU: Kształtowanie dojrzałej postawy uczniów wobec życia. CELE SZCZEGÓŁOWE: Wspieranie mocnych stron osobowego rozwoju Pogłębianie świadomości konsekwencji wyborów Budowanie poczucia własnej wartości Podnoszenie interpersonalnych umiejętności takich jak zdolność porozumiewania się z ludźmi Wzmacnianie więzi emocjonalnych w rodzinie Szkolny program profilaktyki Strona 2

3 Wypracowanie efektywnych sposobów radzenia sobie ze stresem Rozwijanie asertywnych umiejętności oraz komunikowania potrzeb Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania się Promowanie zdrowego stylu życia Budowanie pozytywnego stosunku do szkoły Budzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań Wzmacnianie pozytywnych autorytetów Szkolny program profilaktyki obejmuje następujące obszary: KSZAŁTOWANIE NAWYKÓW KULTURALNEGO ZACHOWANIA SIĘ WAGAROWANIE PRZECIWDZIAŁANIE AGRESJI STRES PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA Okres dorastania to czas szczególnie podatny na zakłócenia i podejmowanie zachowań ryzykownych, czyli działań zwiększających prawdopodobieństwo pojawienia się niekorzystnych, psychologicznych, społecznych i zdrowotnych konsekwencji. Najczęściej pojawiające się zachowania ryzykowne: palenie tytoniu używanie alkoholu i innych środków psychoaktywnych zachowania agresywne i przestępcze wagary Szkolny program profilaktyki Strona 3

4 Wartości zwiększające odporność człowieka na działania czynników ryzyka: silna więź emocjonalna z rodzicami zainteresowanie nauką szkolną szacunek do norm, wartości i autorytetów stała opieka sprawowana przez kompetentną osobę dorosłą możliwość uzyskiwania dobrych wyników w nauce umiejętność rozwiązywania problemów wrażliwość społeczna wysokie poczucie własnej wartości regularne praktyki religijne Niektóre czynniki ryzyka: środowiska społeczne, promujące negatywne wzorce zachowań grupa rówieśnicza, w której normą są zachowania destrukcyjne trudności szkolne łatwość zdobywania substancji psychoaktywnych brak postaw asertywnych w stosunku do rówieśników brak dowartościowania przez najbliższych, konflikty w rodzinie PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ SZKOLNEJ PROFILAKTYKI Zadania szczegółowe Proponowane sposoby realizacji Realizatorzy KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW KULTURALNEGO ZACHOWANIA SIĘ 1. Zapoznanie uczniów z pojęciem i znaczeniem kultury osobistej, uświadomienie roli ubioru w relacjach międzyludzkich. Lekcje wychowawcze, np.: Pierwsze wrażenie. Mój wygląd świadczy o mnie. Savoir vivre na co dzień. Zachowanie się w szkole i miejscach publicznych. 2. Eliminowanie wulgaryzmów z codziennego Lekcje wychowawcze, np.: Kultura języka. Szkolny program profilaktyki Strona 4

5 języka. Dlaczego warto czytać? Konsekwentne reagowanie na wulgaryzmy (rozmowy wychowawcze, uwagi w dzienniku) - wszyscy pracownicy szkoły 3. Zachęcanie uczniów do udziału w życiu kulturalnym Wycieczki do kina, teatru i inne imprezy kulturalne (w miarę możliwości) - nauczyciele WAGAROWANIE 1. Zaangażowanie uczniów w sprawy szkoły 2. Systematyczna współpraca z rodzicami- wypracowanie sposobu komunikowania się: rodzic- nauczyciel, nauczycielrodzic 3.Rozwijanie uczniów zainteresowań 4.Motywowanie uczniów do systematycznego uczęszczania do szkoły Działalność Samorządu Uczniowskiego Udział młodzieży w przedsięwzięciach szkolnych Pedagogizacja rodziców, np.: Czy umiem rozmawiać ze swoim dzieckiem i reagować na jego problemy?, Jak przygotować dziecko do uczestnictwa w życiu szkolnym?, Co powinni wiedzieć rodzice o uzależnieniach?- warsztaty z psychologiem/pedagogiem Udzielanie wsparcia psychologicznego i pedagogicznego rodzicom - rozmowy indywidualne rodziców z psychologiem /pedagogiem Prowadzenie zeszytów wychowawczych (usprawiedliwienia, zwolnienia, oceny, informacje) Ustalenie możliwości (czas, miejsce) indywidualnych rozmów rodziców z wychowawcą Działalność szkolnych i pozaszkolnych kół zainteresowań Lekcje wychowawcze, np.: Poznaj siebie i swoje zainteresowania Systematyczna kontrola nieobecności uczniów w szkole Indywidualne rozmowy wychowawcze Lekcje wychowawcze, np.: - opiekunowie SU, nauczyciele - pedagog, psycholog - rodzice - nauczyciele Szkolny program profilaktyki Strona 5

6 Dlaczego nie warto wagarować? Nagradzanie uczniów wyróżniających się dobrą frekwencją i brakiem godzin nieusprawiedliwionych ( listy pochwalne do rodziców, nagrody na koniec roku szkolnego itp.) PRZECIWDZIAŁANIE AGRESJI 1. Budowanie pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej Zajęcia integracyjne dla uczniów klas pierwszych Lekcje wychowawcze, np.: Ja w relacjach z rówieśnikami Czy można poradzić sobie ze złością, agresją, przemocą? 2. Współpraca z rodzicami Warsztaty dla rodziców np. : Czy umiem rozmawiać ze swoim dzieckiem i reagować na jego problemy? Wyrażanie siebie - agresja i autoagresja STRES 1. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem Trening relaksacyjny (zajęcia z psychologiem) Warsztaty z psychologiem, pedagogiem szkolnym Wsparcie psychologa, pedagoga szkolnego (w miarę potrzeb) Lekcje wychowawcze np.: Co to jest stres? Jak radzić sobie ze stresem? PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ 1. Dostarczenie uczniom informacji o mechanizmach i następstwach picia alkoholu, zażywania narkotyków i innych substancji psychoaktywnych Lekcja wychowawcza np.: Jak obronić się przed negatywnym wpływem innych osób? Udział w przedsięwzięciu Proflilaktyka a Ty Udział w programie edukacyjnym: ARS, czyli jak dbać o miłość? lub innym odzwierciedlającym problematykę uzależnień klas II i III - J. Kaprzyk Wychowawcy klas pierwszych Wychowawcy pozostałych klas Szkolny program profilaktyki Strona 6

7 2.Kształtowanie umiejętności asertywnego zachowania się Lekcja wychowawcza np.: Muszę, mogę, chcę - wybór należy do mnie. 3.Wspieranie młodzieży z rodzin z problemem alkoholowym Dyskretne gromadzenie informacji o rodzinach dysfunkcyjnych Rozmowy indywidualne z uczniem (w miarę potrzeb) - rodzice 4.Uświadomienie zagrożeń związanych z nieprawidłowym odżywianiem się (anoreksja, bulimia, otyłość) 5.Edukacja dziewcząt związana z rakiem piersi Zajęcia warsztatowe, pogadanki (w wybranych klasach) na temat: Anoreksja, bulimia, otyłość a zdrowe odżywianie Zajęcia warsztatowe dla uczniów: Wizerunek własnego ciała na tle kanonów mody i urody XXI wieku. Zajęcia warsztatowe w ramach programu profilaktycznego Zdrowe piersi są OK.! Przeprowadzenie akcji Różowa wstążeczka - M. Wasik - R. Kozłowska - I. Adamczyk 6. Przeciwdziałanie problemowi nikotynizmu 7. Przeciwdziałanie uzależnieniom od technologii informacyjnej i urządzeń telekomunikacyjnych 8. Organizowanie zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, jako alternatywnej pozytywnej formy działalności zaspakajającej ważne potrzeby, w szczególności potrzebę podniesienia samooceny, sukcesu, przynależności i satysfakcji życiowej Lekcja wychowawcza np.: Szkodliwość nikotynizmu na organizm człowieka Tablica informacyjna (korytarz szkolny parter) Dlaczego papierosy szkodzą? Lekcje wychowawcze Pedagogizacja rodziców np. Cyberprzemoc, Tożsamość sieciowa Szkolne koła zainteresowań - E. Przygodzka- Erbel - E. Przygodzka Erbel Wszyscy nauczyciele Szkolny program profilaktyki Strona 7

8 Wychowawcy klas powinni uwzględnić w swoim planie pracy wychowawcy co najmniej 6 tematów ze Szkolnego Programu Profilaktyki (minimum 1 z każdego obszaru). Szkolny program profilaktyki Strona 8