PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ STYCZEŃ

Transkrypt

1 Tematy zajęć w 20-tym tygodniu realizowane w dniach Grupa: Kotki (5-latki) PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ STYCZEŃ TEMAT TYGODNIA: Domy ludzi i zwierząt Dzień Poniedziałek Sposoby realizacji zabawa integracyjna Strażnik ćwiczenia grafomotoryczne (KA, k. 35 i 37) ćwiczenie manualne Sznurówki to wspaniała zabawa ćwiczenie graficzne Bałwanek zabawa orientacyjno-porządkowa Kolory na miejsca Mój dom : omówienie wieloznaczności słowa dom poznanie litery y (KP2, s. 74) analiza i modelowane wyrazu domy ćwiczenia w syntezie i analizie głoskowej wyrazów (KP2, ćw. 1, s. 74) rozsypanka (KA, k. 21) Moje litery uzupełnienie alfabetu (Z, k. 1 i 3) Niezwykły dom rysowanie ołówkiem według własnego pomysłu wyjaśnienie słowa oryginalny oglądanie albumów przedstawiających różne budynki mieszkalne etapy budowy domu wykonanie ćwiczenia (KP2, ćw. 1, s. 76) zabawa na sankach Zaprzęgi Zimowe drzewa obserwowanie przyrody zabawa ruchowa Biegnij! Stój! Przewidywane osiągnięcia dziecka wraz z odniesieniami do podstawy programowej zgodnie współdziała w grupie 1.2, umie wiązać sznurowadła na kokardkę 2.3 akceptuje ustalone zasady i stosuje się do nich 1.2 swobodnie wypowiada się na różne tematy 3.4 rysuje koło, zachowując prawidłowy kierunek kreślenia ; 14.4 słucha tekstów literackich i chętnie wypowiada się na ich temat zna słowa związane z określoną tematyką potrafi prowadzić dialog 14.7 posługuje się mową powiązaną, kontekstową, 14.9 zna drukowaną małą i wielką literę y potrafi odwzorowywać kształt litery y odczytuje globalnie wyrazy w powiązaniu z przedstawiającym je obrazkiem wyodrębnia głoski w prostych słowach 14.9 prawidłowo wymawia głoski 9. 2 czyta wyrazy i proste zdania z poznanych liter umie posługiwać się szablonami i dokładnie 9.1 obrysowuje kształty przedstawiające literę 3.4 odtwarza wzory literopodobne 1.2; 5.3; 6.5 przejawia zainteresowanie dziełami sztuki

2 Wtorek Środa oglądanie zdjęć budynku przedszkola i jego okolicy w kronikach przedszkolnych ustalanie, co się zmieniło w okolicy ćwiczenie w czytaniu Moja historyjka Szukamy litery y ćwiczenie (KP2, ćw. 1 i 2, s. 75) zabawa dydaktyczna Memo kształtów zabawa ortofoniczna Maszyny na budowie zabawa na czworakach Podania piłki stopą Nasze osiedle wycieczka po najbliższej okolicy, oglądanie budowli, obserwowanie zmian w otoczeniu związane z działalnością człowieka aktywność plastyczno-konstrukcyjna Domek (KA, k. 24) ćwiczenia gimnastyczne Zestaw X Czy dzisiaj jest duży mróz? próby odczytywania na termometrze temperatury powietrza Zabawa ruchowa Traf i zdobądź punkty zabawa dydaktyczna Jaki to przedmiot? architektonicznej używa określeń: dom jednorodzinny, blok mieszkalny zna etapy budowy domu rysuje według własnego pomysłu nadaje swoim wytworom oryginalny charakter wypowiada się na temat swoich prac bezpiecznie organizuje zabawy z sankami przejawia zainteresowanie historią przedszkola dostrzega różnice w wyglądzie przedmiotów wypowiada się na podany temat porządkuje i opowiada historyjki obrazkowe, uwzględniając zauważone związki przyczynowoskutkowe czyta zdania i przyporządkowuje do elementów historyjki obrazkowej zgodnie z ich treścią rozpoznaje literę y wśród innych liter dobiera w pary przedmioty o jednakowym kształcie doskonali sprawność narządów artykulacyjnych dostrzega zmiany w najbliższym otoczeniu zna najbliższą okolicę przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wycieczki potrafi skupić uwagę na obserwowanych obiektach rozpoznaje charakterystyczne budowle o ciekawej architekturze i potrafi je nazwać konstruuje przedmioty z gotowych elementów potrafi wykonywać czynności manipulacyjne wykonywania prac plastycznych sprawnie wycina nożyczkami bierze aktywny udział w organizowanych zajęciach ruchowych sprawnie posługuje się sprzętem gimnastycznym klasyfikuje przedmioty, figury według jednej, dwóch i więcej cech, ;

3 Czwartek Zabawa wyrazami analiza i synteza słuchowa czytanie tekstów z poznanych liter (KA, k. 10) ćwiczenia grafomotoryczne rysowanie po śladzie zabawa ruchowa Przepychanka zabawy dydaktyczne Domy ludzi na świecie : wysłuchanie opowiadania o życiu w krainie lodów oraz bajki o życiu ludzi w Afryce oglądanie ilustracji krajobrazu Grenlandii i pustyni zabawa dydaktyczna,,pomieszane domy poznanie różnych budynków, domów na świecie nauka piosenki Zajączek odwiedza znajomych (CD) poznawanie właściwości śniegu stosowanie określeń: puszysty, mokry, lepki, sypki zabawa Wędrujemy po śladach zabawa Opowiadanie z puzzlami (KA, k. 8) ćwiczenia rozmachowe rąk Leniwa ósemka zabawa Zrób to, co ja zabawa dydaktyczna Bieg sztafetowy ćwiczenia w liczeniu ćwiczenia oddechowe ćwiczenia dużych grup mięśniowych Supełek rozmowa o pokonywaniu pięter w wysokich budynkach zabawa dydaktyczna Kolorowe schodki potrafi wykonać zadanie zgodnie z podanym poleceniem dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazów potrafi wysłuchać i wskazać miejsce głoski w wyrazie czyta wyrazy i proste zdania z poznanych liter rysowanie linii po śladzie dostrzega i wypowiada się na różnych domów wnioskuje o wpływie warunków klimatycznych na architekturę domów mieszkalnych słucha tekstów literackich i chętnie się o nich wypowiada wskazuje na mapie charakterystyczne regiony (pomocą N.) poznaje charakterystyczne dla innych kultur zwyczaje zapoznaje się z warunkami życia ludzi w innych krajach jest zainteresowane książką śpiewa piosenkę, ma poczucie rytmu wie, jakie właściwości fizyczne ma śnieg w zależności od temperatury powietrza potrafi ułożyć obrazek z części wykazuje płynność i dokładność ruchu ręki potrafi współdziałać podczas zabawy potrafi zilustrować ruchem i gestem różne czynności przełamuje własną nieśmiałość odgaduje zagadki pantomimiczne stara się regulować swój oddech dostrzega różnice i podobieństwa w obserwowanych przedmiotach wykonywania ćwiczeń grafomotorycznych liczy na miarę swoich możliwości i podaje poprawnie 10.3 ; , ,

4 Piątek ćwiczenia gimnastyczne Zestaw X zabawa Wyścig zaprzęgami zabawa ruchowa Na drugą stronę po kładce zabawa dydaktyczna Ile dni w tygodniu? rozumienie pojęć: wczoraj, dzisiaj, jutro ćwiczenie słuchu fonematycznego Licz głoski i skacz konstruowanie z klocków Szukamy sylaby ty w nazwach obrazków ćwiczenie (KP2, ćw. 2, s. 76) zabawa dydaktyczna Przewidywania zabawa orientacyjno-porządkowa Konie na wybiegu rozmowa o domach zwierząt wykonanie ćwiczeń (KP2, ćw. 1 i 2, s. 67 oraz ćw. 1, s ) wykonanie Makiety osiedla (K A, k. 24) Goście w naszym ogrodzie oglądanie tropów na śniegu zabawa ruchowa Rzuć i łap liczbę przedmiotów (na liczmanach i w naturalnym otoczeniu) posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi (min. do 10) zna cyfry 1 7 jako znaki graficzne liczb łączy obraz graficzny liczby z odpowiednią liczbą elementów posługuje się pojęciami dotyczącymi położenia przedmiotów w stosunku do innych przedmiotów dostrzega rytmiczny układ elementów i potrafi go kontynuować używa określeń długości bierze aktywny udział w organizowanych zajęciach ruchowych sprawnie posługuje się sprzętem gimnastycznym dostrzega rytm w powtarzających się dniach tygodnia stosuje określenia czasu: rano, południe, wieczór, dzisiaj, wczoraj, jutro projektuje, planuje, porównuje i sprawdza w toku konstruowania z klocków poznaje otaczający świat za pomocą zabaw plastyczno-konstrukcyjnych używa określeń dotyczących wielkości przedmiotów dzieli zdania na wyrazy, a wyrazy na sylaby wyodrębnia głoski w słowie (w nagłosie, wygłosie) czyta wyrazy i proste zdania z poznanych liter przewiduje efekty działań i łączy przyczynę ze skutkiem zna niektóre gatunki zwierząt i umie nazwać ich domy wskazuje różnice i podobieństwa w obrazkach dorysowuje brakujące elementy dostrzega szczegóły ilustracji umiejętnie łączy ze sobą różne materiały samodzielnie wykonuje składanki z papieru według 13.4; ; ; , ; , 14.10

5 wzoru organizuje stanowisko pracy bezpiecznie posługuje się narzędziami odpowiednimi do używanego materiału sprząta po skończonej pracy z pomocą odczytuje elementy na planie miasta z pomocą odwzorowuje plan osiedla z mapy próbuje czytać proste wyrazy umie współpracować w zespole rozpoznaje na śniegu ślady ptaków i tropy zwierząt 1.2, 12.1