Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Transkrypt

1 Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak - poznanie treści bajki opowiadanej przez nauczyciela - doskonalenie umiejętności budowania kilkuzdaniowej spójnej wypowiedzi na określony temat - utrwalenie znajomości pisowni wyrazów z ó niewymiennym - kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania liczb w zakresie 1000 bez przekraczania progu setkowego - rozwijanie wyobraźni i twórczej inwencji - aktywne i kulturalne spędzanie czasu wolnego Cele operacyjne Uczeń: - opowie o charakterystycznych cechach jesieni i poprawnie uzupełni przynajmniej 6 zdań - nada tytuł bajce - opowie treść bajki fragmentami lub w całości -ułoży odpowiedzi na wszystkie pytania (9) po wysłuchaniu bajki - poprawnie napisze przynajmniej 6 wyrazów zgodnie z poznaną regułą ortograficzną - ułoży przynajmniej 7 zdań z poznanymi wyrazami -uzupełni przynajmniej 80 % wyrazów brakującą literą -uporządkuje 1 ciąg wyrazów wg alfabetu -rozwiąże 70% zagadek w otrzymanym zestawie - zaśpiewa piosenkę i zilustruje ją ruchem - złoży grę dydaktyczną z gotowych elementów - wykona 5 zadań na dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 Metody: - słowna rozmowa, opowiadanie - oglądowe pokaz, obserwacja - działania praktyczne -aktywizujące- burza mózgów

2 Formy pracy: - zbiorowa jednolita - indywidualna jednolita - grupowa jednolita, zróżnicowana Środki dydaktyczne: - ilustracje do bajki - kartki z wyrazami z ó niewymiennym - list - karty pracy z zadaniami dla grup - płyta z nagraniem melodii A.Vivaldi Jesień - płyta z piosenką W deszczowym rytmie - karta techniczna z grą dydaktyczną: Cztery pory sportu. - karta pracy z zadaniami matematycznymi -podręcznik- wiersz J. Hockuba Jesień. Zapis w dzienniku: Wielozdaniowe spójne wypowiedzi uczniów na podstawie bajki opowiadanej przez nauczyciela. Pisownia wyrazów z ó niewymiennym. Wykonanie gry dydaktycznej Cztery pory sportu. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 bez przekroczenia progu setkowego.

3 Przebieg zajęć Wypowiadanie się na temat charakterystycznych cech jesieni w poszczególnych miesiącach po wysłuchaniu wiersza i uzupełnianie zdań. Poprawne odczytanie listu od Jesieni przez ucznia. Opowiadanie bajki przez nauczyciela Nadanie tytułu bajce praca w grupach. Warunki pobudzające do aktywności Tekst wiersza J. Hockuby Jesień. List adresowany do klasy III a. Bajka ilustrowana obrazkami Ilustracje przedstawiające treść bajki. Cele operacyjne Zadania dla uczniów Czynności uczniów Obszary aktywności Wyróżni obrazy poetyckie w wierszu i uzupełni wypowiedzi Jesieni. Odczytanie listu przez ucznia. Poznanie treści bajki Ułożenie tytułów bajki przez grupy. Zapisanie ich na kartce papieru i zawieszenie na tablicy. Wybranie najładniejszego przez każdego ucznia i zapisanie go w zeszycie. Uczniowie słuchają wiersza z płyty. Rozmawiają na temat cech jesieni we wrześniu, październiku i listopadzie oraz uzupełniają zdania, które są wypowiedziami Jesieni. Dowolny uczeń przeczyta głośno treść listu adresowanego do klasy Uczniowie słuchają treści bajki opowiadanej przez nauczyciela, ilustrowanej obrazkami przy muzyce. Uczniowie w grupach wymyślają tytuł bajki, zapisują go na kartkach, a potem w zeszytach.

4 Opowiadanie treści bajki Obrazki do bajki zawieszone na tablicy Opowiadanie treści bajki Opowiadają treść bajki, wymyślają inną jeśli chcą wykorzystując obrazki najpierw kilku uczniów, potem jeden. Ocena uczniów. Zaśpiewanie piosenki i zilustrowanie jej ruchem. Płyta z nagraniem piosenki W deszczowym rytmie. Ruchowe inscenizowanie słów piosenki. Uczniowie śpiewają piosenkę i uczestniczą w zabawie ruchowej. muzyczno - ruchowa Udzielanie odpowiedzi na pytania związane z bajką Przepisywanie z tablicy wyrazów z ó niewymiennym. Pytania zadawane przez nauczyciela Kartoniki z wyrazami z ó niewymiennym Udzielenie poprawnych odpowiedzi na pytania, zawieszenie wyrazów z ó niewymiennym na tablicy Odczytanie i wyjaśnienie zasad pisowni wyrazów z ó niewymiennym, zapisanie ich w zeszycie. Uczniowie udzielają odpowiedzi na pytania zadawane przez nauczyciela, związane z treścią bajki i zawieszają na tablicy wyrazy z ó niewymiennym Jeden z uczniów odczytuje wyrazy zapisane na tablicy. Uczniowie wyjaśniają zasady pisowni tych wyrazów i poprawnie zapisują je w zeszycie.

5 Praca w grupach: układanie zdań z wyrazami z ó niewymiennym, porządkowanie wyrazów wg alfabetu, rozwiązywanie zagadek, uzupełnianie wyrazów brakującą literą u-ó. Karty pracy dla grup. Słowniki ortograficzne. Wykonanie zadań przez poszczególne grupy. Grupa wspólnie pracuje nad swoimi zadaniami. Układają zdania z wyrazami z ó, porządkują wyrazy wg alfabetu, rozwiązują zagadki, uzupełniają wyrazy brakującymi literami u-ó. Czytanie rozwiązań wykonanych przez grupy. Złożenie gry dydaktycznej Cztery pory sportu z gotowych elementów. Wykonanie zadań na dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 na karcie pracy. Karty pracy z grą. Wykonanie gry. Wycinają, łączą i kleją elementy z papieru. Wykonują karty do gry. Karta pracy z zadaniami matematycznymi. Obliczenie działań. Dzieci wykonują dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie Omówienie wykonania prac. Dokonanie samooceny swojej aktywności podczas zajęć. plastyczno- techniczna matematyczna